学校ニュース

学校ニュース

1・2年生 ジャンボリ玉入れの練習をしました。

9月20日(金)

 今日の2校時に、1・2年生グループが、体育館でスポーツフェスタ星の種目である「ジャンボリ玉入れ!」の練習汗・焦るをしました。今回が1・2年生合同グループで行う初めてひらめきの練習です。担当の先生にっこりの説明お知らせを聞いて、早速ジャンボリミッキーのダンス音楽を動画を見ながら、練習しました汗・焦る

    

    

 1・2年生グループは、音楽が流れる音楽と自然の体を動かし汗・焦る、楽しそうに踊っています笑う

    

    

 ダンス練習の後は、玉入れの確認虫眼鏡をしました。1・2年生のみなさんグループ、楽しみながら音楽練習できましたね。これからも練習をがんばりましょうキラキラ。 

1年生 給食についての授業を行いました。

9月19日(木)

 今日の2、3校時に1年生グループが給食給食・食事についての授業を行いました。講師として、都賀中の栄養担当の先生笑うをお招きし、「給食はどうやってできるのかな?」の学習をしました鉛筆。2校時は1年2組にっこり、3校時は1年1組期待・ワクワクです。
    

 まず、給食給食・食事が届くまでにどんな仕事汗・焦るをしている人にっこりがいるか考えましたひらめき

    

 友達とも相談お知らせして考え、給食センターの人、牛を育てる人、牛乳を作る人、野菜を作る人、米を作る人、給食を運ぶ人、学校の先生、給食当番、保護者の方など、いろいろな人グループが関わっていることが分かりました花丸

    

 次に、映像視聴覚を見ながら、給食給食・食事ができるまでの流れを確認虫眼鏡しましたキラキラ

    

 都賀町の小中学校4校分で、約1000人分!の給食給食・食事を作ること、炊飯器は100台!利用していることなどを知り、1年生もビックリひらめきでした。また、調理に使う道具の大きさに驚いていました驚く・ビックリ

    

 最後に、振り返りノート・レポート鉛筆をしましたが、「感謝」の気持ちハートをもって、なるべく残さず食べる給食・食事ことが大切だ!と感想を発表するお知らせことができました花丸

    

 4校時は。1年1組グループで同様に、授業を行いました汗・焦る

    

 講師の先生、大変お世話になりましたキラキラ。1年生のみなさんグループ、一生懸命汗・焦る、に給食について考えることができましたね花丸。早速、今日の給食から勉強したことを思い出してひらめき、感謝の気持ちハートでいただきましょうキラキラ

第7回読み聞かせ お世話になりました。

9月19日(木)

 今日は、朝の活動の時間に「第7回読み聞かせ本」がありました。今回は、4~6年生対象グループです。子どもたちも楽しみ音楽にしていましたキラキラ

    

    

 ボランティアの読み聞かせがないクラスグループは、担任による読み聞かせお知らせを行いましたキラキラ

    

    

      

 2学期になって、2回目の読み聞かせ本でしたが、ボランティアの皆様会議・研修には、大変お世話になりましたキラキラ。今後も、子どもたちのため、ご協力をよろしくお願いしますキラキラ。次回は、10/3(木)の予定ですノート・レポート。  

代表リレーの練習が始まりました。

9月18日(水)

 今日の昼休みに、体育館でスポーツフェスタの種目である「代表リレー星」の練習を行いました汗・焦る。各学年男女各4名が選手星として出場します。今回が第1回目!で、顔合わせとにっこり、バトンパスやテイクオーバーゾーン急ぎについての説明を、担当の先生会議・研修から受けましたキラキラ

    

    

    

 スピードに乗った急ぎバトンパスができるよう、ポイントひらめきについても確認虫眼鏡しました。

    

 次にトラックで待つ動物場所について確認虫眼鏡しました。1~4年生はグループ校庭を半周、5、6年生は校庭を1周走ります汗・焦る

    

    

 次回は、来週水曜日の昼休みで、実際に校庭を走ります汗・焦る。選手のみなさんグループ、代表ひらめきという自覚ハートをもって自分のベストOKの走り急ぎができるよう練習汗・焦るをがんばってくださいキラキラ。 

1年1組 学級活動の様子です。

9月18日(水)

 今日の4校時に、1年1組グループで学級活動の授業がありました。「みんなで いっしょに あそぼう星」というで議題で、みんなで遊ぶ内容汗・焦るについて話し合いましたお知らせ。司会や黒板、ノート記録など、役割分担花丸を決めて話合いを進めました。

    

 どんな遊びがいいか?!、近くの友達と相談お知らせする時間も取りましたキラキラ

    

 その後、意見を発表お知らせしてもらいました。みんなどんどん手を挙げて発表お知らせしました。これまでのなかよし班の遊びを出すお知らせなど、楽しかった経験動物をもとに意見を発表すお知らせる子もいました花丸

    

    

 椅子取りゲーム、はんかち落とし、フルーツバスケット、ばくだんゲーム、だるまさんがころんだなどの意見が出て、多数決!で一つに絞ることにしました了解

    

    

 多数決の結果、ばくだんゲーム星に決まりました。ばくだんゲーム星は、音楽が流れている間にボールを回し汗・焦る、音楽が止まった時にボールを持っている人困るが、当たりです!。今回は、好きなものについて発表しましたキラキラ

    

    

 司会グループは進行シナリオを見ながら汗・焦る、そして、担任の先生の支援を受けながら動物ですが、これまでの話合いお知らせの経験を生かして、自分たちで進んで汗・焦る進行をすることができ、すばらしいですキラキラ。授業の後半には、自分たちで決めた内容を実際に遊ぶ音楽ことができ、充実した活動となりましたキラキラ。これからも自分たちの力ひらめきで、話合いができるようがんばりましょうキラキラ。 

第3回なかよし班活動がありました。

9月18日(水)

 今日の業間の時間に、なかよし班活動星がありました。ちょうどこの時間は、暑さ指数晴れが高かったため、室内の活動学校に変更しました。全部で18班グループありますが、なんでもバスケット、椅子取りゲーム、かるた、トランプ、おはじきゲーム、爆弾ゲーム、絵しりとりなど、6年生にっこりが中心となって楽しく音楽活動しました汗・焦る

    

    

    

    

    

    

 室内ゲームでしたが急ぎ、みんなで工夫して活動することができました花丸。1~6年生グループが一緒になって遊ぶのは楽しいハートですね。これからも、学年を越えて仲良くなれるようにしましょうキラキラ

6年1組 理科の授業の様子です。

9月18日(水)

 今日の2校時に、6年1組グループの理科の授業会議・研修が理科室でありました。「水溶液と金属星」の学習です。6年生は、理科と社会で教科担任制星をとっていて、担任を入れ替えて指導していますキラキラ。今回は、水溶液として、塩酸と水星を用意し、それぞれに鉄とアルミニウムを入れ、様子を観察虫眼鏡します。

    

 グループに分かれて実験虫眼鏡を行いましたが、変化の様子をタブレット視聴覚で撮影しました花丸

    

    

    

 6年1組のみなさんグループ、自分たちの予想?!をもとに、しっかり観察虫眼鏡することができました花丸。この後、水溶液の性質!について、実験結果から考察ひらめきしていきましょうキラキラ

6年2組 家庭科の授業の様子です。

9月17日(火)

 今日の5校時に、6年2組グループで家庭科の授業会議・研修がありました。「エプロンづくり星」の学習です。今回は、ミシン縫いをする前の準備急ぎとして、ひもを通す部分を折ってアイロンがけ動物をします。その後、しつけ縫いをします汗・焦る
    

 担任の先生笑うから、アイロンを使う上での注意事項注意を確認虫眼鏡し、準備を進めていきます汗・焦る

    

    

 いよいよアイロンがけ動物です。グループの友達グループと協力し合ってハート作業を進めていきます花丸

    

    

    

 アイロンがけ動物が終わったら、しつけ縫いの作業に取り掛かります汗・焦る。6年2組のみなさんグループ、手際よく作業していてすばらしいです花丸。この調子で、ミシン掛けもがんばりましょうキラキラ

    

十五夜献立 いただきます。 

9月17日(火)

 今日は、十五夜の月が見える日で、きれいな満月キラキラは「仲秋の名月」キラキラとも呼ばれています。古くから、お月見をしながら笑う、秋の農作物の収穫を願うハート行事が行われてきましたキラキラ

 今日の給食のメニュー給食・食事は、秋を感じることのできる「さんま星」や「みそけんちん汁星」、「十五夜デザート」星などです。

    

 お昼の放送お知らせで、給食委員の児童グループが、食通信にある「秋の伝統行事-十五夜キラキラ」の紹介もしました花丸。自然の恵みに感謝しながらハート、味わっていただきましょうキラキラ

    

 

5年生 体育の授業の様子です。

9月17日(火)

 今日の4校時に、5年生グループが校庭で体育の授業を行いました汗・焦る。「ハードル走星」の学習です。まず教室で、トップアスリートキラキラのハードル走の様子急ぎを動画情報処理・パソコンで確認し虫眼鏡、イメージひらめきをもたせました。その後、校庭に出て汗・焦る、自分の走り急ぎをタブレットで撮影視聴覚しました花丸

    

    

 友達とペアにっこり笑うになり、お互いにタブレットで動画視聴覚を撮影しました花丸

    

    

    

 次回は、撮影した動画視聴覚をもとに、ハードリングのポイントひらめきを明確にして練習する予定です汗・焦る。5年生のみなさんグループ、目的意識を明確にしてOK学習に取り組むことができましたね花丸