カテゴリ:２年生

９月１１日（水）

　今日の４校時に、２年１組で道徳の授業がありました。「安全な生活」についての学習です。「あぶないよ」というお話をもとに、安全な行動について考えます。知らない人が、スーパーまでの道を知りたいので、一緒に車に乗ってほしいというものです。

　「服装もきちんとしているし、言葉づかいも丁寧だから、案内しようかな。」、でも　「おうちの人に、知らない人には、ついていかないように言われているから、ことわろう。」など、揺れ動く気持ちをノートに書いたり、発表したりしました。

　いろいろな意見が出た後、自分の身を守るためにどんなことをが大切かについて考えました。ノートに考えを書いたり、役割演技をしたりして、適切な言動についての考えを深め、「ごめんなさい。車にのることはできません。」などの意見を発表していました。

　今日は、防犯訓練もあったので、そこで学習したことと関連付けて、安全な生活について考えを深めていました。グループの友達とも積極的に意見交換していました。

　登下校では、交通指導員さん、駐在所の方、見守りボランティア、旗当番の保護者の方と、いろいろな人々に見守られています。安全な生活を築く上でも、しっかりと顔を見てあいさつして「知らない人」ではなく、「知っている人」が増やせるようにしましょうというお話で、授業は終わりました。２年１組のみなさん、しっかりと考え、自分の考えを発表できましたね。 

９月１０日（火）

　今日の３、４校時に、２年生が生活科の授業で、手紙の学習をしました。講師として、合戦場郵便局の漆原さんをお招きして、ご指導いただきました。事前に家族の誰に出すか宛名を書いておき、今回は、文面のところを書きました。

【３校時　２年１組の様子】

　ポスクマＢＯＸといって、郵便番号のバーコードを、ブラックライトで照らして見えるようにしたものを見せていただき、配達のしくみも教えていただきました。

　２年１組のみなさんは、集中して手紙づくりに取り組みました。これまでの生活や成長を支えてくれた家族に、感謝の気持ちを「文章」と「イラスト」で表しました。見本は、漆原さんが用意してくださいました。

　最後に、消しゴムで作った自分の名前の「はんこ」を押して完成です。

　その後、完成したはがきについて、工夫したことなどを紹介し合いました。みんな丁寧に作業し、心のこもった手紙が完成しました。

【４校時　２年２組の様子】

　４校時は、２年２組です。みんな一生懸命に、お世話になっている家族に向けて手紙作りに取り組みました。

　漆原さんのおかげで、心のこもった手紙を仕上げることができました。丁寧にご指導いただき、ありがとうございました。今後とも、ご協力の程、よろしくお願い申し上げます。 

９月６日（金）

　今日の５校時に２年１組で学級活動の時間がありました。２学期のスタートを迎え、「学級目標に向かって、できることを考えよう。」とみんなで話し合いました。４月に自分たちで考えた学級目標。教室に掲示してありますが、２学期は特に、どんなことを意識していったら、この目標を達成できるのか、グループで相談しながらホワイトボードにまとめ、黒板に掲示して考えました。

　その後、担任の先生と一緒に、各グループで提案したことから共通することを選び出し、クラスとして意識することを絞り込みました。そして、「一日一回は発表しよう」「誰にでも元気にあいさつしよう」「みんなにふわふわ言葉を使おう」とまとめました。

　２年１組では、係活動で友達の誕生日をお祝いしたり、ふわふわ言葉を意識できるよう掲示したりして、学級目標の達成に向けてがんばっています。　

　これからも、お互いに励まし合いながら、学級目標を意識して生活していきましょう。

９月６日（金）

　今日の３校時に、２年１組で算数の授業がありました。「水のかさ」の学習です。水を使うので、家庭科室に移動しました。自分たちで用意したペットボトルや牛乳バックなどに、「１Ｌマスの水」を入れて量を比べてみました。

「この大きさのパックは、水があふれるね」「こっちの大きさのパックは、あふれないよ」

　気づいたことを友達と伝え合いながら、楽しく学習しています。

　２年１組のみなさん、体験を通して、１Ｌの量感を理解することができましたね。これからも、いろいろな学習に楽しみながら取り組んでいきましょう。

９月４日（水）

　今日の３、４校時にかけて、２年生が図工でねん土を使った授業を行いました。「こんにちは　むぎゅたん」の学習で、「むぎゅたん」という想像の生き物を自分なりに考えて、ねん土で表しました。３校時は「むぎゅたん」作りを行いました。ポイントは、「つまむ、広げる、ねじる、ひっぱる、あなをほる、にぎる、のばす」ことです。４校時には、タブレットを活用して、自分の作品を写真にとりワークシートに添付して、作品紹介カード作りを行いました。

【２年１組の様子】

【２年２組の様子】

　２年生のみなさんは、友達とタブレット操作について教え合いながら、楽しく学習に取り組むことができました。この後、お互いの作品紹介が楽しみですね。　　

７月１８日（木）

　今日の３校時に、２年生が体育の時間にプールに入りました。２年生は、最後のプールの時間になるので、来年度に備えて、今回は大きなプールにもチャレンジしてみました。まずは、準備運動～シャワー～水慣れと、いつもどおり活動しました。

　授業の後半は、いよいよ大きいプールへ移動しました。「だいじょうぶかな。」「ちゃんと顔がでるかな。」と心配する声が聞こえる一方で、「楽しみ」という声も聞こえます。場所は、浅い方を選び、入り方の確認をしました。

　次に、先生が深さの確認をして、順番に入りました。「きゃ～」と歓声が上がります。

 　徐々に深さにも慣れて、次は、「クラゲ浮き」にチャレンジしました。深いプールで浮く感覚をつかむためです。

　最後に低学年プールに戻り、楽しく水遊びをしました。

　授業の終わりには、事故なく安全にプールでの学習ができたことに感謝して、プールに「ありがとうございました。」とあいさつをしました。また、来年お世話になる大きいプールへ「よろしくお願いします。」とあいさつをして、今年度のプールが無事に終わりました。

２年生のみなさん、楽しくプールでの学習を進めることができましたね。

７月３日（水）

　今日の５校時に、２年２組で授業研究会がありました。栃木市教育委員会の指導の先生をお招きして、本校職員の他、都賀ブロックの先生方も参観する中で、国語の授業を行いました。「たんぽぽのちえ」の学習です。本校では、児童の表現力育成に向けて、学校課題として「自分の思いや考えをもち、意欲的に伝えるための指導の工夫」をテーマに研究をしています。

　今日の学習のめあてを、子どもたちと共に確認します。これまで、書き込みを続けてきたワークシートをもとに「一ばんかしこいと思う　たんぽぽのちえを　クラスのみんなと　つたえあおう」に決まりました。

　事前に、自分が「一ばんかしこいと思う　たんぽぽのちえ」に★★★マークを付けています。

　ノートに今日のめあてをしっかり書いています。

　ワークシートに記入した、「一ばんのちえ」や理由の見直しの時間です。決まったら、赤えんぴつで目立つように囲みます。

　自分のネームプレートを、選んだ場面に貼っていきます。友達と伝え合う際に、同じか違うかとても分かりやすいです。

　伝え合う際の、セリフの確認をして、自分が選んだ「一ばんのちえ」を隣の友達と伝え合います。その後、席を離れていろいろな友達と伝え合いました。

　全体で、「一ばんのちえ」の理由について発表して、確認していきました。

　今日の学習の振り返りをノートに書いて終わりましたが、友達と伝え合う時に、ていねいに挨拶したり、「いいね！」と声掛けしたり、とてもよい雰囲気の中で学習することができました。これからも、友達とかかわりながら、学習していきましょう。

６月２８日（金）

　今日の２校時に、２年生が体育の授業を行いました。「マット遊び」の学習です。スムーズな前転がりができるよう、手や頭の着き方のポイントを確認して練習しました。

　友達と練習の様子を見合って、アドバイスし合います。「頭がうまくまるまっていたよ。」「もう少し足をとじるといいよ。」など、しっかりポイントを押さえたアドバイスをしています。

　全体で、どんなアドバイスをしたか確認し、ポイントを再確認しました。その後、友達からのアドバイスを生かして、練習を続けます。

　２年生のみなさん、これからも友達とかかわりながら、いろいろな体の動きができるよう学習していきましょう。

６月１９日（水）

　今日の２校時の生活科の授業で、２年生が、ボランティアの伏木さん夫妻をお招きして、野菜の世話をしました。伏木さんは本校児童の祖父母にあたり、ご家庭で野菜を育てていることから、２年生の野菜作りを見ていただきました。

　よい野菜にするために、黄色になった葉っぱを取り除いたり、枝が倒れないようひもで固定したり、肥料をあげたりするなど、ポイントを教えていただきました。

　実が付いたものもあり、子どもたちは一生懸命教えていただいたことの作業をしました。

　伏木さんのおかげで、子どもたちも、日々の世話のポイントが分かりました。ありがとうございました。その後も、学級園の様子を見ていただき除草や苗植えなども、してくださいました。本当にありがとうございました。今後とも、子どもたちのために、ご協力をお願い申し上げます。

６月１７日（月）

　今日の２、３校時に、２年生が都賀中学校の栄養職員の方をお招きして出前授業を行いました。「正しくはしを使おう」の学習です。２校時が２年１組、３校時が２年２組です。

　なぜ、正しくはしをもてるとよいのかということが、学習の中心でしたが、子どもたちは納得しながら持ち方の確認をしたり練習をしたりしました。

　２年生のみなさん、今日学習したことを家での食事や給食で意識していきましょう。