学校でのできごとをお知らせします

サンタさん姿での学び合いが微笑ましくて、思わず写真に収めました。

この後のお楽しみ会も楽しみですね。

今日の昼休みのさわやかタイムは、『人権集会』を開きました。延期していたので、今日無事に開催することができてとてもうれしく思います。

６年生の代表児童が夏休みに参加した『“あったか栃木”いじめ防止子どもフォーラム』についての報告をしてくれました。

報告を受けて、みんなで人権について改めて考えてみようと投げ掛けてくれました。

話し合った内容を班ごとに発表し、みんなで共有しました。最初に６年生が代表として発表してくれました。さすが６年生みんなによく伝わりました。

『相手を思うとはどういうことかな』『言葉はもちろんだけど、言葉以外の方（態度等）が相手によく伝わることがあるのだなー』『相手と気持ちよく接するための言葉遣いとは』等々、テーマに沿って、仲良し班で話し合いました。

後半は、６年生に続いて、大宮南小を支えてくれる下級生のみなさんが堂々と発表してくれました。頼もしいですね。

＜メニュー＞

ターメリックライス　キーマカレー　角切り野菜スープ

アセロラジュレポンチ　牛乳

キーマカレーのキーマとは、インドのヒンディー語で、ひき肉のことです。今日のメニューは、豚肉と牛肉のひき肉とたっぷりの野菜を使って作っています。ターメリックライスの上にのせておいしくいただきました。

３年生が国語科の学習で、『漢字の音と訓』の学習に取り組んでいます。辞書を活用して漢字の様々な読み方を調べています。漢字は、音読みや訓読みがあることはもちろん漢字の組み合わせによっても、様々な読み方があって、難しくもありその分、おもしろさもありますね。子どもたちは、楽しく学習しています。

宮大工（みやだいく）という読み方から、釘などを使わない日本の伝統建築のお話に発展しましたよ。言葉を覚えるには、実際の事柄と結びつけると記憶に残りますね。

５年生の外国語の授業の様子です。日本の都道府県のどこかに旅行に行きたいなそして、いろいろな所を見たいないろいろ食べたいないろいろお土産を買いたいな

I want to see Mt.Fuji.  I want to eat Sushi.  I want to buy Yatuhashi.等々、日本中をたくさん旅してみたいですね。