学校でのできごとをお知らせします

授業では、ＩＣＴ機器を使って、楽しく分かりやすい授業を展開しています。タブレットを使って、一人一人に合わせた学習を「個別最適な学び」大型テレビにみんなで考える事柄を映して、意見を共有しながら考えを深めていく「協働的な学び」

ねらいに即して、学習の効果が上がるよう工夫して活用しています。

＜メニュー＞

ごはん　もろの竜田揚げ　おひたし　味噌けんちん汁　牛乳

もろは、栃木県でよく食べられている魚です。宮城県気仙沼市が産地として知られています。竜田揚げやフライにするとおいしいですね。今日の竜田揚げもフワッと優しいモロの身に、竜田揚げの衣がぴったり合いました。とてもおいしくいただきました。

４年生、５年生がとちぎっ子学習状況調査６年生が全国学力・学習状況調査にチャレンジしました。主に昨年度までの学習の状況を調査するものです。

４、５年生は、国語・算数・理科６年生は、国語・算数にチャレンジします。その後、学習や生活に関する質問にも答えます。

子どもたちは、真剣に問題と向き合っていました。真剣に取り組む姿は、さすが４、５、６年生だと感じます。返ってきた結果をもとに、自分にどんな力がついたのかを確かめ、更に自分の力を伸ばすために、学習のめあてを立てて取り組んでほしいと思います。チャレンジお疲れ様でした。

大宮南小の子どもたちが１学期のめあてを立てました。正面玄関に全児童のめあてを掲示することができました。めあてに向かって、『あきらめずにチャレンジ！』してほしいです。大宮南小学校すべての先生がサポートしていきます。

明日の授業参観、PTA活動打合せ、懇談会では、大変お世話になります。教室での児童の様子はもちろんのこと、教室掲示や児童の作品等もぜひご覧ください。

４年生の図工の作品が展示してありました。なかなかのよい仕上がりですよ。

階段や保健室前の掲示も春らしく、明るく華やかです。

今日の給食の様子です。１年生もしっかり配膳できました。待つ姿勢もバッチリです。