学校でのできごとをお知らせします

　延期になっていた「内科検診」を、本日午後に実施しました。“密”にならないよう、また上学年児童の着替えのスペースを確保するために、パーティションで区切るなど動線を工夫して行いました。
　

▼待つときは、間隔をあけて…ソーシャルディスタンスを保って
　
▼入口での手指の消毒も、しっかりしました。

　天気予報では、今日は気温が非常に高くなるというので、5･6年生の体育で、プールに入りたかったのですが、なかなか条件が整わず、授業時間には今週も水泳指導は行えませんでした。
　でも、6時間目の授業が終わる頃には、気温も水温もだいぶ上がってきたので、課外活動の子どもたちが、今年度初めて、入水することができました。

　水泳指導については、スポーツ庁、文部科学省から出された「今年度における学校の水泳授業の取扱いについて」等に基づき、感染防止対策を徹底しながら指導してまいります。不必要な会話や発声を行わず、プール内・プールサイドで密集しないようにします。また、手をつないだり体を支えたりする密接する活動や、ビート板などの用具の使い回しを行わないようにします。更衣室は、“密”になるため使用しないことにしました。さらに、水泳学習の後は、子どもたちが触れる場所を消毒するなどもしていきます。
　今後も、子どもたちの健康状態の観察も十分行いながら、無理のないように活動をしていきます。ご家庭での健康観察を徹底し、持ち物忘れのないようご注意いただくよう、ご協力をお願いいたします。

　6時間目　クラブの時間には、４･５･６年生の子どもたちが、互いに協力し合いながら、自主的に取り組んでいます。
　今年度３回目になるので、どのクラブも、順調に活動が始まっています。

【手作りクラブ】
　

【体験クラブ】
　

【ダンスクラブ】
　　

【スポーツクラブ】
　

　みんな、興味･関心のある活動なので、とても楽しそう
　次は、２学期になります。６年生を中心に、みんなが楽しめる計画を立てて、進めていってくださいね。

「大南イングリッシュタイム」とは、放送委員会の児童が担当する、
給食の時間に行っている企画のことです。

ALTの先生にインタビューをして、英語のことやフィリピンの
ことなどをお話してもらいます。

この日の担当は、６年生の児童です。
ALTの先生は、ゆっくりと分かりやすく英語で、インタビューに
答えてくださいました♪


英語の後に、日本語でも説明してくださるので、
小さい学年の子も分かりやすいですね

放送委員会の児童も、主体的に活動することができていて
素晴らしいです！

この企画の他にも「クイズキング」や「インタビューコーナー」など、
お昼の時間をみんなに楽しんでもらおうと頑張っています。

次の放送も楽しみですね。

　玄関の前のプランターのパンジーに、何かの幼虫発見!!
　
▲黒い体にオレンジ色の点々模様の虫です。

　虫が大好きな３年生たちが、昼休みに観察しに来ました。
「これは、たぶん『ツマグロヒョウモン』だよ!!」
　
▲大きいのや小さいの…たくさんいるよ。

　
▲だいたい、人差し指の第２関節ぐらいの長さかな!?

　
　
▲定規ではかったら、４～５ｃｍぐらいの大きい虫と、２ｃｍぐらいの小さめの虫がいるよ。

▼プランターから降りて、コンクリートの上を歩いている虫もいたよ。よく見ると、緑色の丸い物が落ちているよ。「きっと、幼虫の『糞(ふん)』だね！」




▼校長室の窓の下まで上って、ぶら下がっている虫も発見!!
　
▼葉っぱで突っついてみたら、くねくねって動いたから、生きてるね。


▼こんなところに、「さなぎ」発見!!
　
▲成虫になるのが、楽しみだね～!!「きっと、学校が好きなんだね」


▲ナメクジや、ダンゴムシもいたよ。葉っぱを食べてるよ!!

　５時間目に、担任の先生と一緒に、３年生みんなで観察しに来ました。
　
　理科の「モンシロチョウ」の学習につながりそうですね。また、観察したり、本やインターネットで調べたりしてみてね!!

【ツマグロヒョウモン】↓↓↓
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%84%E3%83%9E%E3%82%B0%E3%83%AD%E3%83%92%E3%83%A7%E3%82%A6%E3%83%A2%E3%83%B3

　どうやら、『ツマグロヒョウモン』の幼虫は、スミレ類(パンジーやビオラなど)をよく食べるようです。

　現在図書室では、感染症予防対策として、学年ごとに貸し出しの曜日を決めて、“密”を防いでいます。それを生かして、週に１回は図書を借りるように勧め、読書活動の充実を図ろうと、図書委員会児童のアイディアで『読書イベント』を始めました。

　今日はその２日目で、３年生の貸し出し日です。
　休み時間になると、早速３年生が図書室へやって来て…

▼入り口前で返却コーナーに本を置いて、手指の消毒!!
　
▼どれにしようかな～!?
　｢あっ、○○ちゃんの好きな、□□の本、あったよ！｣
　


▼貸し出しの手続きをする列は、しっかり間をあけて並んでいますよ！


▼これが、｢スタンプカード｣今週のスタンプ…ゲットしたよ！

　図書室に来て、本を借りたときにスタンプがもらえます。毎週本を借りて、スタンプを全部ためると、『お楽しみ抽選会』で、すてきな景品が当たります!!

　なかなか、読みたい本が見つからないときは、「今月の展示コーナー」も参考にしてみてくださいね。　

▲｢１年生におすすめの本」と｢水辺の活動｣に関する本を紹介しています。

　今朝、1年生がうれしそうに｢花が咲いたよ～!!」と、報告に来てくれました。

　
　「わぁ、きれい!!」きれいな、むらさき色の花と、ピンク色の花が開いていました。

　下校の頃に、また見に行ってみると…

▲「朝は、咲いていたのに、しょぼんとしちゃったよ。」

　花は、この後、どうなるのかな？もう1回咲くのかな？

　もうすぐ咲きそうな「つぼみ」も見つけたよ！


　また、明日のお楽しみ・・・よ～く観察しよう!!

　こんなお世話も、してみたよ。
　
▲つるが伸びて、つかまるところを探していたから、支柱にひっかけてあげたよ。

　アサガオは、どうしてほしいのかなぁって、考えて世話をしていこうね!!

　6年生が間引きして、植え替えてくれたひまわりの苗が…なんと!!　このとおり・・・
▼6月17日(水)の様子
　
▼みんなで、一斉に、太陽の方を向いています!!


▼今日22日(月)の様子
　

しっかり、よみがえりました!!　支柱に寄りかかりながら、倒れてしまうかな？しおれてしまうかな？と心配していましたが、しっかり育っています。
　ちょっとぐらい失敗しても、大変なことがあっても、めげずに頑張る“大南の子”のような、ひまわりの“たくましさ”が、とっても素敵です。



　あぁぁ、やっぱり、ひまわりは大南のシンボルだなぁと、また、うれしくなりました。周りの大きなひまわりに負けずに、自分のペースで、自分らしく、伸び伸びと育て～『ひまわり』そして『大南の子』

　栃木市内の小中学校では、学校と地域が連携した取組として、地域特産物を活用した給食『とち介ランチ』を実施しています。
「と」　栃木市の
「ち」　地域の宝
「す」　すばらしい食材で
「け」　健康になろう！　
　毎月19日は、食育（しょくいく）の日として、栃木第四小の栄養教諭の先生が献立を工夫して、共同調理場の調理員さんが一生懸命作ってくださっています。

　今日はその『とち介ランチ』です!!

　さて、今日の献立に、どんな食材が使われていたか、わかりますか？



・栃木市産コシヒカリのご飯
・牛乳
・ハヤシライスの具（豚肉・トマト・たまねぎ）
・とち介のたまご焼き
・とち介いちごゼリー
（赤字の材料が「栃木市産」でしたよ～!!よく味わっていただきましたか。

　給食を通して、地域資源である特産物を知って、ふるさとのよさに気づき、ふるさとを愛する気持ちも育てていきたいと思います。

　6月は「食育月間」です。食べることは、生きる上で欠かせないことであり、健康な生活を送るための基本となるものです。ご家庭でも普段何気なく食べている食事や食べ物について改めて振り返り、親子で一緒に考えてみませんか？　　　
☆楽しくて、ワクワクうきうき元気になる、それが食べるということ！☆
　（給食だより6月号より一部引用）

　臨時休業が長かったので、学習の遅れもありますが、先生方はいろいろと工夫して授業を改善しています。子どもたちも暑さに負けず、意欲的に頑張っています。

▼ICTを活用して…
　

▼担任以外の先生の授業でも…
　

　ペアやグループで話し合ったり、みんなの前で大きな声で発表したり、いっしょにコミュニケーションを密に図りながら…という授業は、まだまだ制限中ですが、これからも“わかりやすい授業”を心がけていきます。

　なにか、わからないことや、心配なことがあったら、いつでも学校へご相談くださいね。