学校でのできごとをお知らせします

感染症のステージが下がり、久しぶりになかよし班で楽しく遊びました

異学年で交流する機会はとても大切ですね。
天気もよく、日中はとても暖かかったので、半袖になる姿も見られました。
児童たちは全力で共遊を楽しんでいました
　

・ごはん

・とりにくのしちみやき

・きりぼしだいこんのごまずあえ

・いなかじる

・ぎゅうにゅう

きりぼしだいこんのごまずあえは、シャキシャキした歯ごたえとさっぱりとしたあじつけで、サラダのようにへんしんしました

きりぼしだいこんのように、野菜などを干して作る「乾物(かんぶつ)」はうまみや香りが増すと言われています

昨日の「いい歯の日」に引き続き、今日もかみかみメニューですね

うさぎのひまわりのために野菜をもってきてくれた子がいました
ありがとうございます

くきの部分です。

「もしかして、ちんげんさい」

と聞いたら、

「こまつなです」

と元気な返事

たしかに、全体を見るとこまつなですね。それにしてもりっぱなこまつなです

はっぱがしんなりしているように見えますが、うさぎにとっては水分が抜けていた方がいいんですよ。水分が多いとおなかをこわしちゃうそうです

給食調理場からいただいた、にんじん、キャベツと一緒に袋にいれておきます。ひまわりの１日分のごはんです

うさぎの野菜をもってきたときは、職員室の先生にわたしてくださいね

　今日は、朝から雨模様ですが、子どもたちは元気いっぱい楽しく過ごしていますよ。

　らくりん座のワークショップ2回目…1･2時間目は1･2年生の時間でした。

　二人組になってバランスをとりながら動いたり、
　　　　　
　前回教えていただいた「人文字」体を使って文字や形を表したり、…思わず笑顔になってしまう活動が続きました。
　　
　最後の活動は、｢昔話｣の1場面を表現する活動でした。まず、グループごとに、何のお話にするか、どの場面を選ぶか、誰が何の役をするか…等を話し合って、表現します。
　　　　　
　みんなで協力して、決めた「場面を写真に撮ったように表す」のは、まるで立体絵本を見ているようで、とても楽しいものでした。子どもたちの素直な発想と、相手の考えを大切にしながら自分の思いを伝えることの大切さなど、たくさんのことを学びました。

　らくりん座の皆さんの子どもたちとの関わりから、私たち教師もたくさん学ばせていただいてます。

　この後、6時間目まで、よろしくお願いいたします。

パンをビニル袋から出して、セルフフィッシュバーガーを作ったところです。

・バーガーパン

・ほきのフライ

・タルタルソース

・ビーンズマリネ

・ミネストローネスープ

・ぎゅうにゅう

今日は久しぶりに特別日課だったので、給食の前に清掃があり、「あれれ」となっていた子が多かったです。職員室の先生も「あれれ」でした
１年生から「きょうは、バーガーだよ♪」と楽しみにしている声が聞こえてきました

ほきのフライの『ほき』ってなにかなと思ったら、白身魚のフライによく使われるお魚でした。フィッシュバーガーやお弁当に入っているフライに使われているそうなので、みんなも知らないうちに食べているかもしれませんね

ビーンズマリネは、色とりどりの豆が入っていてきれいでしたね。『マリネ』なので、すっぱい味がにがてな人もいましたか

ちょっとにがてな食べ物の時は、スプーンにのせて『えいやっ』っと口に入れれば食べられますよ。口に入れた後は、つい、かまないで飲みこもうとしてしまいますが、今日は『いい歯の日』です。好き嫌いをしないで、よくかんで食べる習慣を身につけましょう