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カテゴリ:3年生
3年生 親子学習会を行いました。
10月3日(金)
今日の5校時に、3年生の親子学習会
がありました。親子で「習字」の学習
です。「元・小・木・日・土・二」の6文字
から、親子で字を選んで練習しました
。
【3年1組の様子】
【3年2組の様子】
3年生のみなさん、お家の方と一緒に
楽しく
習字に取り組むことができましたね
。保護者の皆様
、ご多用のところ、ご協力ありがとうございました
。
3年1組 教育実習生の研究授業の様子です。
まず、繰り上がりのある計算の仕方
を自分で考え
ノート
に書きました
。
続いて、自分の考えを発表
しました。
みんな、友達の発表
をよく聞いて
学習に取り組んでいます
。先生
の話
もよく聞いて、集中して
問題を解いて
います
。
練習問題にもチャレンジし、まとめ
と振り返り
と、しっかり取り組みました
。
教育実習の先生、そして3年1組の
みなさん、思い出に残る授業
となりましたね
。今日でお別れ
ですが、一緒に過ごした時間を大切にして
、これからお互いにがんばりましょう
。
3年1組 社会の授業の様子です。
9月30日(火)
今日の5校時に、3年1組で社会の授業が
ありました。「店ではたらく ひとびとの仕事
」の学習です。前の時間までの学習を振り返り
、今日の学習のめあて
を確認しました。「客のねがいと 店のくふうについて 調べたことをまとめよう
」です。
スーパーで見学したことをもとに、客の願い
について、友達と意見交換しました
。
続いて、グループで相談し、客の願い
を黄色の短冊にまとめました
。
続いて、黄色の短冊に対するお店の工夫について、グループで
話し合いました。タブレット
で、見学したときの写真
を参考にしています
。
お店の工夫については、ピンクの短冊に書いて
、黒板に掲示していきます
。
全体で確認しながら、ねがいと工夫を関連付けていきました
。
最後にまとめと振り返り
を行いました。
3年1組のみなさん、スーパーでの見学
をもとに、ねがいと工夫をよく考えていましたね
。これからも、自分の生活と結び付けて
、学習を進めていきましょう
。
3年生 校外学習がありました。
早速、店内を見学
させていただきました
。
お店のバックヤードも見学させていただき、事前に準備していた
質問を確認
しながら、積極的にインタビュー
することができました。
販売の工夫に気づいたり,仕入れ先や地域とのつながりについて考えたりすることができました
。
3年生のみなさんは、今回の見学で分かったこと
を、今後の学習に生かしていきましょう
。スーパーマーケットのみなさん、営業中にも関わらず、子どもたちへのご対応、大変お世話になりました
。
3年1組 実習生による道徳の授業の様子です。
9月25日(木)
今日の2校時に、3年1組で道徳の授業
がありました。「努力
」についての学習です。「うまくなりたいけど」のお話
をもとに考えました。習字が嫌い
な主人公
でしたが、先生との関わりでがんばる気持ち
に切り替えていく内容です
。今回は、教育実習生
が授業を行いました
。
友達とも相談
しながら、主人公の気持ち
について考えていきます
。
話し合ったことをもとに、全体で確認
していきます。
しっかりとノートに考えを記入
しています
。
3年1組のみなさん、友達とかかわりながら
、「努力
」の意味について考えを深める
ことができましたね
。これからも、うまくいかないとき
、このお話を思い出して
、あきらめず取り組めるといいですね
。
3年1組 道徳の授業の様子です。
9月16日(火)
今日の5校時に、3年1組で道徳の授業
がありました。「規則の尊重
」についての学習です。誕生日にお祝いでレストランに行った主人公
でしたが、大きな声で携帯で話をする高校生のグループ
が気になるというお話
です。まず、自分たちの生活
の中でのきまりや約束
について思い出しました
。
続いて、なぜ、きまりや約束があるのか考えました
。
ワークシートに自分の考えを書いたり
友達と話し合ったり
して、主人公の気持ち
を考えました。
みんなが楽しく過ごせるために決まりや約束がある
ということを全体で確認
しました。
3年1組のみなさん、きまりや約束
についてよく考えることができましたね
。これからも、普段の生活で意識
していきましょう
。
3年生 体育の授業の様子です。
9月12日(金)
今日の5校時に、3年生の体育の授業
がありました。「ハードル走
」の学習です。今回が初めて
なので、ミニハードル
での練習です
。ハードル間をリズムよく
跳び越して走ることがねらい
です。まず、先生
から、走り方のポイント
の説明
を聞きました。
ハードル間を同じ歩数で走る
ことも、ポイント
の一つです。自分に合った
コースを選び、早速、練習を始めました
。
練習を重ねていくうちに、ハードルをリズムよく
跳び越す感覚
をつかんできました
。
この後、高いハードルにチャレンジすることから、フォーム
についても確認
しました。
最後に、スピードを上げて、同じ歩数
でリズミカル
に走れるかチャレンジ
しました。
3年生のみなさん、一生懸命練習
して、ハードル間をリズムよく
跳び越して走る
ことができましたね
。この調子で、高いハードル
にも積極的に
チャレンジ
しましょう
。
3年2組 算数の授業の様子です。
9月3日(水)
今日の3校時に、3年2組で算数の授業
がありました。「10000より大きい数
」の学習です。大きな数の読み方
を確認
しながら、いろいろな問題
にチャレンジ
しました。
みんな、答えをノートにしっかりと書いて
います
。
友達とも答え合わせをして確認
しました
。
どんどん問題にチャレンジ
し、10000より大きな数の読み方
に慣れていきます
。
4桁のところで区切って読む
ことを全体で確認
し、さらに練習問題
にチャレンジ
しました。
3年2組のみなさん、集中して
学習に取り組みましたね
。大きな数でも4桁ずつ区切る
と読みやすいことが分かった
ので、次の時間も、このことを生かして
、さらに大きな数の読み方
にチャレンジ
しましょう
。
3年1組 図工の授業の様子です。
9月3日(水)
今日の2校時に、3年1組で図工の授業
がありました。「のこぎりザクザク つないでつけて
」の学習です。木材をのこぎりで切り
、組み合わせて
自分なりの作品を仕上げます
。今回は、事前に描いた設計図
をもとに、のこぎりを使って切る活動
をしました。先生
から、のこぎりの安全な使い方
の話を聞き、いよいよ作業開始
です。
みんな真剣に取り組んでいます
。
今日は、初めてなので、1つの木材だけ切って終わりです
。切ったところを紙やすり
で磨きます
。
後片付けも、時間内にしっかり終える
ことができました
。
3年1組のみなさん、安全を意識して
集中して
作業に取り組みましたね
。次の時間も、今回のことを生かして
がんばりましょう
。
3年生 カルビースナックスクールの様子です。
おやつは、「体の栄養
」になるとともに、食べていると楽しい気持ちになるので「心の栄養
」にもなるというお話
がありました。そして、「おやつをたべている時に、家の人にどんなことを言われるか
」を思い出し、「食べ過ぎない」、「虫歯にならないように」など挙げ、自分の生活経験
と重ねて学習が進んでいきました
。
今回の学習は、3つのテーマで行われました。1つ目
は、「適切なおやつの量
」についてです。「はかって くらべて おやつの量ゲーム
」として、自分が食べると思うポテトチップスの量
を取り分けました。そして、実際、何gか、はかりで調べました
。
適切な量はというと・・・。子どもが一日におやつで摂取する目標カロリーは200キロカロリーということで、ポテトチップスの重さにすると35g目安
とのことでした。班の友達と35gになるよう調整しました
。
そして、班代表の人が両手にいっぱいの量
を体験
して、みんなで
実感しました
。
2つ目は、「おやつを食べる時間」についてです。朝食、昼食、夕食と3食ある中で、いつがいいのか考えました
。正解は、「ごはんの2時間前
」ということです。おやつが消化されて食事をとるのに2時間必要だからです
。
3つ目は、「パッケージ表示の見方」についてです。「賞味期限
」は過ぎたらおいしくない期間、「消費期限
」は傷みやすいから過ぎたら食べない、原材料名は量の多い順から書かれている、栄養成分表示は、どんな栄養素かなど、3年生の子どもたちにも
分かりやすくクイズ形式で
説明してくださいました
。
最後にポテトチップスができるまでの動画を視聴し、お菓子を2袋お土産としていただきました
。3年2組も
同様に授業を行いました
。
【3年2組の様子】
高野様、貴重な授業をありがとうございました。子どもたちも
、身近なおやつ
について、勉強になりました
。
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