カテゴリ:３年生

９月２７日（金）

　今日の２校時に、３年生が校外学習に出かけました。社会科の「店ではたらく人びとの仕事」の学習です。学校近くのスーパーマーケットを見学させていただき、「お客さんを集める工夫」について調べました。

【３年１組の様子】

【３年２組の様子】

　お店のバックヤードも見学させていただき、販売の工夫に気づいたり，仕入れ先や地域とのつながりについて考えたりすることができました。３年生のみなさんは、事前に準備していた質問を確認しながら、積極的にインタビューすることができました。今回の見学で分かったことを、今後の学習に生かしていきましょう。スーパーマーケットのみなさん、営業中にも関わらず、子どもたちへのご対応、大変お世話になりました。

９月１７日（火）

　今日の３校時に、３年生が校庭で体育の授業を行いました。「小型ハードル走」の学習です。ハードルというと、足がぶつかるという怖さがありますが、今回は、新聞紙を使って、安心・安全に学習しました。２人組でペアを作り間隔をとってコースを作りました。

　走る前には、跳び越すときのフォームの確認をしました。

　３歩のリズムで新聞紙を跳び越すことを意識して練習開始です。

　走り終わったら、新聞紙を持っている友達とローテーションしていきます。

　３年生のみなさん、友達と協力しながらハードル走の練習をよくがんばりました。ハードルをうまく跳び越す「ポイント」をつかみ、より速く走れるようアドバイスし合って練習しましょう。

９月４日（水）

　今日の１校時に、３年２組で国語の授業がありました。「こんな係がクラスにほしい」の学習です。すでに、３年２組では、係を決めていますが、よりよくするためにアドバイスし合う学習です。教室では、異なる係の児童が１つのグループになり座っています。違う係どうしでアドバイスし合うためです。

　異なる係のグループ内で、自分の係の「係活動の目的や理由」や「具体的な活動内容」について、紹介し合います。その上で、さらに「こんなことができると、もっと楽しくなるよ」とアドバイスし合います。まず、個人でノートに書いていましたが、途中で、担任の先生が、同じ係の友達と確認する時間をとり、席を移動して自分が書いた内容を確認し合いました。

　異質グループと同質グループを関連させながら、係活動の内容について伝え合う場を設定しましたが、子どもたちも積極的に交流していました。

　２学期のスタートに当たり、有意義な学習となりました。充実した係活動となるよう、これからも、この学習を生かして、友達とコミュニケーションを図っていきましょう。

3年2組の外国語活動のようすです。

今日のターゲットセンテンスは「Do you like～？」「I like ～」「I don't like～」です。

始めは、英語の歌でウォーミングup！

Do you like sushi?  Do you like sushi smoothie?　

子どものうけはイマイチでしたが、「寿司のスムージーが好き？」なんて面白いフレーズです。

 次は、スポーツの英単語の練習です。

baseball, soccer, tennis, karate, basketball

ジェスチャーを付けて、元気よく発音の練習です。

 「話す」活動の次は、「書く」活動です。好きなモノ、嫌いなモノを書いていきます。

教科書を見ながら、英単語で書く子、日本語で書く子、イラストで描く子、各自で選択していました。

先生達のデモンストレーションに、子どもたちの興味も高まっていました。

「I like ラーメン！」と担任の先生が言うと、子どもたちがニコニコしていました。

元気いっぱい、外国語活動を楽しく活動することができました！

７月１１日（木）

　今日は３年生が、学級活動の時間に、講師としてカルビーの高野様をお招きして「カルビースナックスクール」を家庭科室で行いました。３校時が３年１組、４校時が３年２組です。授業のめあては、「おやつの楽しい食べ方を考えよう」です。
　　　　

　おやつは、「体の栄養」になるとともに、食べていると楽しい気持ちになるので「心の栄養」にもなるというお話がありました。そして、「おやつをたべている時に、家の人にどんなことを言われるか」を思い出し、「食べ過ぎない」、「虫歯にならないように」など挙げ、自分の生活経験と重ねて学習が進んでいきました。

　今回の学習は、３つのテーマで行われました。１つ目は、「適切なおやつの量」についてです。「はかって　くらべて　おやつの量ゲーム」として、自分が食べると思うポテトチップスの量を取り分けました。そして、実際、何gか、はかりで調べました。

　各班の結果は、２２gから４７gの範囲でした。適切な量はというと・・・。子どもが一日におやつで摂取する目標カロリーは２００キロカロリーということで、ポテトチップスの重さにすると３５g目安とのことでした。班の友達と３５gになるよう調整しました。

　そして、班代表の人が両手にいっぱいの量を体験して、みんなで実感しました。

　２つ目は、「おやつを食べる時間」についてです。朝食、昼食、夕食と３食ある中で、いつがいいのか考えました。正解は、「ごはんの２時間前」ということです。おやつが消化されて食事をとるのに２時間必要だからです。

　３つ目は、「パッケージ表示の見方」についてです。「賞味期限」は過ぎたらおいしくない期間、「消費期限」は傷みやすいから過ぎたら食べない、原材料名は量の多い順から書かれている、栄養成分表示は、どんな栄養素かなど、３年生の子どもたちにも分かりやすくクイズ形式で説明してくださいました。

　最後にポテトチップスができるまでの動画を視聴し、お菓子を２袋お土産としていただきました。３年２組も同様に授業を行いました。

　高野様、貴重な授業をありがとうございました。子どもたちも、身近なおやつについて、勉強になりました。

７月８日（月）

　今日の２校時に３年生が、体育の授業でプールに入りました。暑さ指数やプールの水温・気温も確認し、基準を満たしていたので、入ることができてよかったです。最初に、宝探しゲームで、楽しみながら、もぐる練習をします。どんどんチャレンジしてもぐっています。

　次に、ビート板を使って、バタ足練習です。３年生からは、大きいプールでの学習となるので、水深の浅い場所で練習をしています。「体をしっかりのばして！」と先生から指示があり、子どもたちもがんばって練習しています。

　最後に、全体で息継ぎの確認をして、チャレンジしたい児童は、ビート板なしで練習しました。みんな自分のめあてを明確にして、がんばりました。

６月２７日（木）

　今日の５校時に、３年１組で学級活動の授業がありました。「１学期の自分のめあてをふりかえろう」の学習です。計画委員会の児童が、進行を頑張っています。今回は、第４回の学級会ということで、担任の先生の指導の下、これまで話合いを積み重ねてきています。

　計画委員の児童は、司会原稿をもとに、進め方について発表します。一人一人は、事前に学級会ノートへ自分の反省を記入しています。

　黒板記録や司会、副司会の児童も、がんばって活動しています。

　自分のがんばったこと、課題となることについて発表し、課題については、友達とアドバイスし合いました。

　今回の経験を生かして、次回は、学級目標について振り返ります。３年生のみなさん、話合いの進め方が上手になってきましたね。これからも頑張りましょう。

６月２０日（木）

　今日の１校時に、３年２組で国語の授業がありました。「まいごのかぎ」の学習です。まず、一人一人で、１～３の場面を読みました。集中して取り組んでいます。

　学習のめあては、主人公の会話や行動から、その時の気持ちを読み取り、場面ごとの変化を見つけることです。全体でポイントとなる文を確認したり、気づいたことを発表したりして主人公の気持ちについてまとめていきます。

　最初の場面で、ノートのまとめ方などを全体で確認し、次の場面からは、グルーブで話し合い進めていきました。友達と交流して自分の考えをまとめ、ノートに書いていきます。

　続いて、主人公のいろいろな気持ちについて発表し合い、考えを広げていきました。

　３年２組の皆さん、友達と協力しながら集中して学習することができました。ノートもしっかりまとめることができました。これからも、進んで学習に取り組み力をつけていきましょう。

６月１４日（金）

　今日の５校時に、３年生が今学期初めてプールに入りました。今日は特に暑い日だったので、子どもたちもプールに入れてよかったです。更衣室の使い方など、全体で流れを確認しました。着替えてから、準備運動をして、シャワーを浴びました。

　２年生までは、低学年用プールだったので、大きいプールは初めてです。「深いのかな。」「だいじょうぶかな。」不安はありましたが、いざプールサイドに行ってみたら、「早く入ってみたい。」気持ちに変わりました。

　壁につかまったり、浅い方を選んだり、積極的に深い方にチャレンジしたり、・・・。大きいプールの様子を実感することができました。次のプールの時間が待ち遠しいですね。

６月５日（水）

　今日の３校時に、３年２組で社会科の授業がありました。学習内容は、「建物やまちの様子を調べよう」というめあてで、金曜日に予定している市内巡りの事前の調べ学習です。歴史民俗資料館や塚田歴史伝説館、つがの里を見学します。３年２組の児童は、先生の話をよく聞いて、しっかりとノートにメモを取っています。

　続いて、タブレットを活用して、調べ学習を行いました。見学地について、自分の気になることを調べたり友達と相談しながら調べたりしています。

　校外学習では、施設の見学で昔の暮らしを調べたり、市街地や大平地域の様子と、都賀地域との違いについて確認したりします。今回調べたことを生かして有意義な見学にしましょう。