学校でのできごとをお知らせします

４年生の算数の学習『データを集めて、表やグラフで伝えよう！』では、タブレット上で、表計算ソフトのExcelを活用して学習していました。

表に文字や数値を入力することはもちろん、連続した数値等を入力するときに便利なオートフィル機能や合計を求める演算の方法等も併せて学んでいました。

子どもたちの理解スピードはとても速いです。タブレットの活用にぴったりな学習単元でした。これからもタブレット等を有効に活用してほしいですね。

持久走練習5日目。

練習も本格化してきて、活気づいてきました

今日は、高学年が初めてのコース試走に出かけました

晴天に暖かな日差し･･･とてもよいコンディションの中を走ることができましたよ

↓↓【ロングコース組】

↓↓【スーパーロングコース組】

↓↓【先導教員】「太ももが痛い、痛い」とつぶやきつつ、児童のペースや調子を確認しながら先導していました先生もいい運動になりますね～

最終日の今朝は、６年計画・図書委員から、１年生へ大型絵本の読み聞かせを行いました
読むのは、「おばけのてんぷら」

あやうく、おばけが食べられてしまうと心配した子もいましたが…
最後はメガネのてんぷらで、みんなニッコリ

　
たくさん練習してきたかいがありましたね

６年生のみなさん、ありがとうございました

校内読書週間は今日でおしまいですが、これからもたくさん本を読んで、おもしろかった本は、友達や家族、先生にもどんどんおすすめしてくださいね

今日は、すみれ薬局・薬剤師の佐藤博之様を講師としてお招きし、６年生を対象に喫煙・飲酒の授業を行いました

丁寧な自己紹介から始まり、子どもたちもリラックスして臨むことができました

たばこに含まれている薬物を実際に目で見る実験をし、どの児童も色の変化に驚いていた様子でした

たばこが体に及ぼす害がどれほどのものなのか学び、自分たちが大人になってからどんな選択をするのか考える良い機会になりましたね。

パッチテストで、アルコールに対する体質を知る実験も行いました。

５分後･･･１０分後･･･と肌の色が変わる様子を確認ドキドキしながら自分の肌の色をチェックし、５分後すぐに赤くなった人や１０分後に赤くなった人、全く変わらなかった人･･･それぞれ自分のお酒分解酵素を知ることで、２０才になってからのお酒の付き合いについてどうしたらよいかよく理解することができました

キーワードは「２０才」「未完成」でしたね

なぜたばことお酒は体に良くないのか･･･まだみんなの体は「未完成」だからですね。

みんなで何度もキーワードを読み上げましたが、頭に入りましたか

なお、東陽中に入学する児童は、佐藤薬剤師さんの授業を続けて教わることができるそうです

楽しみにしててくださいね

　読書週間4日目の今日は、図書室で「辞書引き大会」の本選を行いました

　解答中は、真剣そのもの

みごと10分間で全問正解できた人は、「辞書引き名人」に認定され、後日認定証が渡されます

惜しくも全問正解できなかった人にも、参加賞が贈られました

給食の時間には、6年生の代表による読書感想文の朗読を行いました
月曜から始まった朗読も、今日で最後です。

主人公の生き方を通じて、「自分も地域の一員である」という自覚や、両親の働き方から「人の役に立つことの大切さ」を学んだという内容で、朗読の最後を飾るのにふさわしい、すばらしい感想文でした