学校でのできごとをお知らせします

飾りつけボランティア6名の方が、昇降口の掲示板を新年の装いに変えてくださいました

色とりどりの富士山と黄金色に輝く「賀正」の文字。そして、たくさんの羽子板と羽根が飾られました

緑の台紙の高さをきちんと合わせるなど、細部にもこだわりを持って、丁寧に仕上げてくださいました。

（窓にも羽根が･･･これは、児童の願いが高く高く跳んで欲しいとの願いだそうです）

ボランティアの皆様、穏やかに季節を感じさせてくださる掲示を いつも ありがとうございます。令和5年も どうぞよろしくお願いいたします

〈 メニュー〉

ミルクパン　やきそば　はるまき　

はなやさいサラダ　ぎゅうにゅう

「花野菜」には、「ブロッコリー」や「カリフラワー」があります。どちらも冬が旬の野菜で、今がとてもおいしい時期です。

ブロッコリーもカリフラワーもキャベツから生まれた野菜です。最近では、紫やオレンジ、黄緑色のカリフラワーもありますね。食卓に彩りが添えられて、食欲をそそります

また、私たちが食べている部分は、花が咲く前の「つぼみ」だそうですよ （花は、黄色です）

シャキシャキ感があり、カレーの味とマヨネーズがよく絡まって、おいしくいただきました

朝の「のびっこタイム」は、身体測定（身長・体重）でした

間隔をあけて座り、声を出さないで待つことで感染対策ができました。

どの学年もこの数ヶ月で、身長も体重もとても大きくなっていましたよ

･･･友達より背が低くて心配している子がいました。

子どもたちの成長には個人差があります。２学期の自分と比べてみると、自分の成長が感じられますね

放課後の職員研修では、児童や保護者からいただいた学校評価結果をもとに、教育活動の成果と課題・改善案について話し合いました

家庭や地域との連携を図り、丁寧に情報を発信していくことや、小中学校・地域との関わり方について、現状を踏まえつつ新しい形を考えていく必要があること等、改善に向けた建設的な意見が出されました

コロナ禍の収束がまだ見えない状況ではありますが、できることから一歩ずつ取り組んでいきたいと思います

学校評価のまとめ（詳細）につきましては、２月の学校運営協議会でもご意見をいただいた後、おたよりにてお知らせします

昼頃には、風のない穏やかな日差しになりましたね

教室もぽかぽか陽気で、給食後には”うとうと”してしまうかな？と思っていると････、とんでもない！！どの学年も一生懸命学習に取り組んでいました（児童の皆さん、ごめんなさい）

↓↓【１年生】友達と相談しながら、係の表を作っていました。

「ここ、〇〇ちゃんが書いてね。」　（言葉が飛び交います）

↓↓【２年生】漢字テストです。

「先生、『ほし』ってどう書くの？」

「『ほし』はね、お日様から生まれてくるんだよ。」

「えっ何で？？？」　（なかなか通じませんね）

↓↓【３年生】「友達のいいところ」クイズ大会をしよう

友達のいいところを問題にして、「この人だ～れだ？」大会を開くそうですよ

『いいとこ みつけ』で温かい心が育まれそうです

↓↓【４年生】新出漢字の練習

筆順を覚えるだけでなく、その字がどんな言葉に使われるか、関連することは何か話し合っていました。他教科にもつながる学びをしていましたよ

（例）『産』の学習

「『産』を使った言葉はありますか？」

「産地、産業、生産、名産････」

「栃木市の名産は何かな？」

「いちご、にら、ぶどう･･･」

↓↓【５年生】算数「面積」の発展問題に挑戦していました。

早く終わって人は、ドリルで習熟。分からないところは、友達同士で教え合っていました

↓↓【６年生】卒業式「別れの言葉」の文面を検討中。６年分の想いを込めて作成しています