カテゴリ:２年生

　今週は、２年生が学級ごとに生活科の学習として市図書館を見学してきました。学校を出発するときは、元気に「行ってきます。」の挨拶ができました。徒歩での移動では、交通ルールを守ることもできました。
　図書館では、スタッフの方から施設について説明を聴きました。書架にたくさんの蔵書があることに驚いていました。
　　
　見学をとおして、利用する人のことを考えた工夫がたくさんあることも学ぶことができました。そして、公共施設を使うときのルールも学ぶことができました。
　　
　学校に帰ってきた子どもたちは、図書館で借りてきた本を大切にもっていました。ご家庭でも読後の感想を話し合ってみてください。見学にご協力いただいた図書館の皆様ありがとうございました。

　学年ＰＴＡの活動として、２年生の親子学習会を行いました。今回は、体育館で親子ミニ運動会（玉入れ）です。
　まず、学級ごとに集合写真を撮ってから準備運動をしました。
　　
　最初は、各クラスをＡ、Ｂ、Ｃの３つのグループに分け、グループ同士で競技しました。子どもたちが玉を投げはじめてから３０秒たつと保護者がお助けに入りました。大きいカラーボールは１個で５点になるという工夫もしていました。
　　
　応援する子どもたちも徐々に熱が入っていきました。大きな声で玉の数を数えるときも最後まで残るかどうかハラハラ・ドキドキでした。クラス対抗で競技したときは親子で夢中になる姿が見られました。
　暑い中、ご参加くださった皆様、準備や進行をしてくださった学年委員の皆様ありがとうございました。

　２年生が、英語活動で果物の名前やすききらいを英語でコミュニケーションする学習をしました。
　子供たちは、果物のカードを見るとすぐに「バナナだ。」「わたし大好き！！」「ぼくはちょっと・・・」のように反応します。それを英語で　Do you like 〇〇?   Yes I do.  No I don't.　と答えるので、すぐに話せるようになりました。
　　

　　
　ＡＬＴのレジョイス先生と担任の先生のやりとりを見たり、動画を見て対話をしたり、ゲームをして楽しんだりしながら何度も会話を繰り返して、英語に慣れ親しむことができました。

　本校では、夏休み中の水難事故防止のため２・４・６年生で着衣水泳の学習をします。今日は、２年生が挑戦しました。
　水着の上に体育着を着てプールに入りました。体育着を身に付けているだけでも、いつもより動きずらいことがわかったようです。
　　

　　
　ペットボトルを浮きに使う体験もしました。仰向けになって力を抜くことで、顔を水につけないで浮けるように練習しました。最初は、こわごわ練習していましたが、慣れてくると、とても上手に泳ぐこともできました。
　今日の体験を通して、落ち着いて身を守る力がつきました。準備等のご協力ありがとうございました。

６月１１日、２年生がグループごとに町たんけんを行いました。

グループごとに学区内のお店や施設を回り、見学やインタビューをさせていただきます。

多く保護者の皆さんが見守りボランティアとして参加してくださいました。

保護者のみなさんに「よろしくお願いします！」と元気にあいさつをして、グループごとに出発です。

地図を見ながら、探検先を目指して歩きます。

安全に気を付けて、右側を１列で歩くことができました。

訪問先では、元気にあいさつをして、見学をしたり、質問させていただいたりしました。

見学後には、キッチンカーが学校まで来てくださり、中を見せていただきました。

 協力してくださった訪問先の皆様、ボランティアの保護者の皆さま、すてきな町たんけんにすることができました。ありがとうございました。

　２年生が、タブレット端末を使って算数の学習をしています。今日は、大きい数を数える方法を考えました。
　タブレットの画面には、たくさんの子どもの絵が写されています。子どもたちは、「中央小と同じくらいかな。」「もっといるよ。」などと、問題と自分の生活と結び付けていました。
　　
　先生からどうやって数えたら「はやく　かんたん　せいかく」にできるかなと訊かれると、「１０のまとまりにする。」「ペンで囲む。」などの見方・考え方を働かせていました。
　タブレット端末だと、教科書やプリントよりも画面を拡大して数えやすいこと、ペンで囲んでもすぐにきれいに消せることなどのよさがありました。
　　
　「１０のまとまり」を１０こ集めて、「１００のまとまり」をつくる考えが発表されると、子どもたちから「便利！！」という声があがりました。
　最後に、全員で先生の画面を共有し、数え方を確認することもできました。これもタブレット端末ならではのよさでした。

　２年生が、運動会の団体種目「ころがしてみようかい！？」の練習をしました。クラスごとに大玉を一生懸命に転がしました。先生のルールの説明をよく聴いて、しっかり守ってできました。
　転がしながらも「がんばろう。」「少しゆっくりに。」「気をつけて。」など友達同士で声をかけ合うことができていました。応援している子どもたちからも「がんばれ！！」と大きな声援がありました。
　　

　　
　先生たちが、スピードが出すぎないように空気の量を調節してくれているので、ちょうどよい速さで気持ちよく転がすことができていました。
　勝敗が決まっても、お互いをたたえ合う姿も見られて、子どもたちの感じることができました。

　昨日の学校ニュースで紹介したように、１・２年生がグループになって学校たんけんにチャレンジしました。
　１年生にとっては「学校たんけん」ですが、２年生にとっては「学校あんない」です。グループごとに２年生が校内を案内してくれました。図書室や音楽室、理科室などを教えてくれました。授業をしている教室の前では静かに行動し、時間を守って活動できました。
　　

　　
　学校たんけん（あんない）の後は、グループで校庭に出て楽しく遊びました。遊具やボールを使ってみんな笑顔で活動できました。
　　
　異なる学年との交流をとおして、お互いを大切にする気持ちを育むことができました。

　１・２年生が、明日の学校たんけんを前に、グループで顔合わせをしました。２年生がリードして、グループの仲間と自己紹介したり、楽しくお話したりしているうちに、どんどんなかよくなりました。
　　

　　
　明日の学校たんけんが楽しみですね。

　２年生が、学年合同体育でボール投げの練習をしました。子どもの投力は、体力の中でも特に課題となっています。
　今日は、ボールを投げる体験を通して、体の使い方を理解できるように計画しました。
　まず、ボールのにぎり方、投げる動作のかまえ方、足の踏み出し方を確認しました。たまたま通りかかった校長先生が投げ方のモデルになって見せたところ、みんな立ち上がって「早く投げたい！！」「ぼくもできる！！」と意欲が高まりました。
　　
　２列になって、２０ｍ程度の距離で向かい合い、投げる練習を始めました。最初は、うまく投げられなかった子どもたちも、何回も投げているうちにコツをつかんできました。
　　
　「顔を上げて遠くを見ながら投げてごらん。」とアドバイスすると、さっきよりずっと遠くまで投げられました。うれしそうに「先生、ぼくは空まで届くよ。」という声が聞こえてきました。

　３月２１日（木）

　３時間目、２の１の教室ではタブレットを使ってみなさん集中して学習中。タブレット内の e‐ライブラリで、算数「かけ算九九」の復習に、もくもくと取り組んでいました。正解すると画面に大きく丸が出て、、、

　全問正解すると「１００点」の表示も出ます。「できました～。」「やった～。１００点。」すべてのシートが終わった人は、発展問題で「かけ算モンスター」の問題に挑戦しています。正解すると画面上には花火が上がっていました。「すごいですね～。」

　みなさん、集中して問題を解いています。大型テレビには全員の取組状況が映し出されていてみるみるグラフがのびていきます。「すごい、すごい。」「がんばっていますね。」

　２年生で学習した「かけ算九九」の復習は、タブレットでばっちりです。

　２月２６日（月）

　２年生は生活科『大きくなった自分のことをまとめよう』の学習で、１年間を振り返って、成長したことやできるようになったことについてまとめています。まとめ方はいろいろ。すごろくや絵本、新聞、巻き物、ランキングなど、自分の好きな方法でまとめます。

「かけ算九九がすらすら言えるようになったよ。」「二重あやとびができるよ。」「けんばんの演奏が上手にできるよ。」「宿題も一人で進んでできるよ。」いろいろなことができるようになった２年生、成長しましたね。立派な３年生になれそうですね。　

　２月２０日（火）

　２年生のみなさんが生活科の学習で育てているヒヤシンスが咲き誇っていて、２階のオープンスペースはとてもよい香りがしています。赤・濃いピンク・淡いピンク・ワインレッド・むらさき・クリーム・白と、いろいろな色のヒヤシンスが咲いています。近づいて見てみると、こちらの白いヒヤシンスは、１つの球根から２本の茎が出ていて、２本とも花が咲いています。３枚目の写真、こちらの濃いピンク色のヒヤシンスも双子です。そのとなりのむらさきと白は兄弟のように大小２本の茎にそれぞれ花が咲いています。

　２年生の育てているヒヤシンスは花も香りも２倍楽しめています。

　栃木中央小学校２階オープンスペースに『春が来た』

　２月６日（火）

　校舎内を歩いていると、２階：２年生教室前のオープンスペース・畳コーナーは、とてもよい香りがしています。２年生のみなさんが水栽培をしているヒヤシンスの花が、色とりどりに咲き始めていました。

　ピンク・紫・赤、、、これから咲くつぼみもたくさんついています。これからしばらく、よい香りを楽しむことができそうです。

　１月２９日（月）

　図工室から、楽しそうな声が聞こえてきました。２の３のみなさんが、「おめんをへんしんさせよう」のめあてで、制作活動に取り組んでいました。お花がみをちぎって、洗濯のりでぬらして、おめんに貼り付けていきます。でこぼこをつけたり、色を重ねて新しい色を作ったり、耳を長くのばして貼り付けている人もいました。作品ができたら、のりが乾くよう乾燥棚にのせましょう。

　どんなおめんになるかな。完成が楽しみですね。

　１月２５日（木）

　４時間目、２年２組のみなさんが『第９回学級会』を行っていました。今日の話し合いの議題は「３年生になるために、今がんばること」です。進行も、司会１・司会２・ノート書記・黒板書記を担当した児童が役割を果たして、ばっちりと進行・記録を行っていました。

　あらかじめ考えて、学級会カードにまとめてきた自分の考えを発表しています。近くの友だちと相談する場面もありました。みんな真剣に考えて、話し合いに参加しています。

　たくさんの意見の中から、クラス全体で「あいさつを元気よくする・給食を残さない・お話をしっかりと聞く・『ありがとう』『ごめんね』をちゃんと言う」の４つに取り組んでいくことにまとまりました。

　最後に今日の話し合いの振り返りをカードに書いて発表しました。みなさん、積極的に話し合いに参加できましたね。

　「１・２年生のお手本になれるよう、決まった４つのこと以外も、自分で考えてがんばりたい。」と振り返りを書いている人もいました。立派な３年生になれそうですね。

　１月１６日（火）

　２年生のみなさんは、生活科の学習で「ヒヤシンスの水栽培」をしています。

　今日の学習のめあては「ヒヤシンスのようすをくわしく見ることができる。」で、タブレットで写真撮影にも挑戦、「見つけたよカード」に観察した成長の様子を記録します。

　今日の観察のポイントは、大きさ・形・色・におい・さわった感じ、、、などです。真上から見下ろしたり、下から見上げてみたり、横から撮影したり、いろいろな方向からじっくり観察、ばっちり撮影しています。

　「根っこがこんなに長～くなってるよ。」「何色のお花がさくかな～」「先生、下からの写真を撮りたいので、持っていてください。」

　みなさん楽しそうに、自分のヒヤシンスをよ～く観察していました。お花が咲くのが楽しみですね。

　１２月２２日（金）

　２年生は図工で、紙版画に挑戦しています。手でちぎって作った版に、黒インクをつけて刷り、乾燥棚で乾かしていました。３時間目、２組と３組のみなさんが、作品の背景に色を重ねる作業に取り組んでいました。緑、赤、青、水色、黄色、、、小さなローラーを転がしたり、まるいスポンジでポンポンしたり、思い思いに背景を描いています。

　一人２枚作成します。「どの色にしようかな～。」「ローラーの角を使うと線がひけるよ。」順番に譲り合って、作品を仕上げていました。

　１２月１５日（金）

　２階のオープンスペースでは、２のⅠの児童が２人ずつ順番に、紙版画の刷りを行っていました。ローラーにインクをよ～くなじませたら、画用紙をちぎって作った紙版画にインクをつけて、バレンでやさしくこすります。細かなパーツの部分は、指先を使ってしっかりとインクをつけるようにしていました。荒川先生が、そ～っとめくってくれました。大成功。

　１枚ずつ乾燥棚にのせて、乾かしましょう。じょうずにできましたね。大きく口を開けて、表情豊かな顔が並びました。

　そのころ、教室の中では、、、刷り終わったみなさんが、算数の学習でカレンダーづくりをしていました。表の１月のカレンダーは「全員共通」、裏は「自分のお誕生月」で作成するそうです。

　版画刷りも、待っている間の学習も、きちんとできる２年生です。

　１２月１１日（月）

　２年生は算数で『長いものの長さ』の学習をしています。３時間目、「１ｍ竹尺」を使って自分たちで切り取った「３ｍの紙テープ」を使って、みんなで協力して「長いものの長さ」を測る活動をしていました。「教室の後ろのロッカー」の長さや「畳コーナーのへり」の長さを測ってみました。

　最後に全員で、「廊下のはじからはじまで」の長さを測りました。１年生のみなさんは、ちょうど体育でお留守です。「おじゃましま～す。」１年１組前からスタートです。みんなの「３ｍの紙テープ」がどんどん入れ替わり、２年２組の前も無事通過して、、、

　２年３組前も図工室前も無事に通り過ぎ、ついに日本語教室前、終点に到着しました。最後の半端は「１ｍ竹尺」と「３０ｃｍ竹尺」で測りました。「９４ｍ２０ｃｍです。」「すご～い。」

　クラスみんなの力を合わせて「長～い廊下」の長さを図ることができましたね。なかよくがんばることができました。