学校ニュース

2021年11月の記事一覧

給食・食事 今日の給食

投稿日時 : 2021/11/02  大宮南小その他③  カテゴリ:給食担当より


・ごはん

・もろのフライ

・こぶくろソース

・きりぼしだいこんのにもの

・じゃがいもとたまねぎのみそしる

・ぎゅうにゅう

 

もろという魚は栃木県ではおなじみの、サメの仲間です

給食では、フライか煮付けになることが多いですね

フライ用のこぶくろソースは「無着色 中濃ソース」と書いてありました

私たちがいつも見ている中濃ソースより色がうすい茶色で、原材料をみてみると、トマト、りんご、みかんなどの野菜やくだものと醸造酢、砂糖、塩から作られているようです
中濃ソースってりんごやみかんもはいっているんですね

サクサクのフライがとてもおいしかったです

笑う 修学旅行の事前指導

投稿日時 : 2021/11/01  大宮南小管理者  カテゴリ:６年生
　6年生の修学旅行が、いよいよ今月の17日・18日と、迫ってきました。今日は、担任の先生が、先日現地に出かけて調査してきた写真や動画を見ながら、2日間の流れを確認する時間。一緒に引率する先生方も一緒に参加しました。
　　　　　　

　行き先の様子や集合場所の写真、昨年度の6年生の写真などを見ながら説明を聞いているうちに、だんだんワクワクしてきました。ホテルの｢カードキー｣や｢チェーンロック｣のこと、「ユニットバス」の使い方など、担任の先生が細かいことも動画を撮影してきてくれたので、とても分かりやすかったですね。
　荷物の準備だけでなく、シャワーの浴び方や、足まで拭いてから｢足拭きマット｣にあがることなど、一人でもできるように、家でできる準備をしておきましょうね。

にっこり 気候変動に関する出前授業

投稿日時 : 2021/11/01  大宮南小５年  カテゴリ:５年生
　栃木県気候変動適応センターの方を講師にお迎えして、5年生が出前授業を受けました。
　保護者の皆さんにもご協力いただいたアンケートを基に、今と昔の暮らしが変わったことを実感させ、その原因の一つが気候変動にあることの説明を受けました。
　その後、二酸化炭素などの温室効果ガスを少なくするにはどんな取り組みができるか考えました。総合的な学習の時間で環境についていろいろな視点から学習してきましたが、今日、新たに『気候変動』という事柄について学ぶことができました。資料をたくさんいただき、分かりやすく教えていただくとともに、｢自分たちにできること｣を考えることもできました。ご家庭でも今日の授業について話し合っていただければありがたいです。
　　

！ 朝の活動の時間に…

投稿日時 : 2021/11/01  大宮南小管理者  カテゴリ:今日の出来事
　歩いて登下校している班の子どもたちを集めて、登校と下校の歩き方や放課後の遊び方について話し合う時間を作りました。
　
　“いのち”にかかわる大切なこと…今日話したことは、今日の下校のときから守っていきましょう。
　困ったことがあったときは、まず子どもたち同士で声を掛け合うこと、そして、それでも直らないときは、必ず先生に相談することも確認しました。

音楽 音楽の授業研究会

投稿日時 : 2021/11/01  大宮南小管理者  カテゴリ:３年生
　先週10月29日(金)の5時間目に、3年生の音楽の授業を全職員で参観しました。
　授業の題材は「せんりつの流れとへん化」で、サン＝サーンス作曲｢動物の謝肉祭｣より『白鳥』の鑑賞の学習をしました。
　　　
　｢白鳥｣を見たことがある子が少なかったので、タブレットを活用して、湖を泳いでいる｢白鳥｣の動画を見せて、共通のイメージをつかませる工夫をしていました。
　　　　　
　また、旋律に気を付けて図譜を指でなぞったり、空中でなぞったり、手や体を揺らしながら聴く活動を設けたので、曲想や変化、違いを実感するのにとても有効でした。
　　　　　
　｢白鳥｣を表している楽器は、｢チェロ｣と｢ピアノ｣のどちらかを考え、ワークシートに理由を書いたり、考えをグループで話し合ったりして、学び合いの時間もつくっていました。子どもたちからは、｢スーッと泳いでいるような感じだから、これは『白鳥』だと思う。」｢繰り返しの旋律は、『湖』の波の様子を表していると思います。」など…
　
　｢お昼の校内放送で紹介するつもりで『白鳥』のよさを伝える文を書く」活動では、子どもらしい素直な表現力を発揮している様子が見られました。

【作曲家　サン＝サーンス】
　音楽室の壁面に掲示してあります。


　放課後、先生方で参観した授業について意見を出し合いました。子どもたち一人一人が、根拠を明確にして自分の考えを伝える力が付いてきて、改めて子どもたちの成長を実感することができました。
　これからも、先生集団で力を合わせて、言語力や表現力を高めるための指導法を工夫していく研究を深めていきたいと思います。