学校でのできごとをお知らせします

「アシストネット」の皆様にご協力いただいて、ミシンの実習の２回目が行われました。ミシン指導は糸の絡まりなどのトラブルとの戦いです。指導者一人ではとても対応できません。今回はおうちのミシンを持ってきてくださった方もいらっしゃり、本当に助かりました。子供たちも待たないでミシンが使えるので生き生きとエプロン作りに取り組んでいました。
　　

　１２日情報モラル教室が行われました。「考えてみよう　ゲームのこと」という黄色のプリントを子ども達が持ち帰っています。ご家庭でも、インターネットに摂動できる機器の扱いについて考えてみてください。
　　

　高学年なわとび大会が１０日行われました。それぞれが練習の成果を十分に発揮できました。
　　

今朝の朝会では教頭先生から「世界の果ての通学路」の紹介がありました。
キリンやシマウマといった野生動物が出没する道を片道15km歩いて通うサバンナの少年や
夜明けに起床し、片道22kmの道のりを歩き月曜日から金曜日までは全寮制の学校ですごす少女の紹介がありました。
　　　　
論理的思考力を鍛える訓練としてクラゲの形状の図を使い、頭の部分に結論、足の部分にどうしてその結論となるのかを考えました。
今回は「どんなに遠くても、何時間かかっても、たいへんなことがあっても、1人でも学校に行きます。」です。
それはなぜなのか？を班ごとに話あいました。　
　　　　

　　　　
グループのリーダーがそれぞれ発表をします。
「将来、困らないために知識をつけるため」や
「家族をやしなっていくのに仕事につくため」
「友達を会えるから」
などの意見が出ました。

今日はなわとび大会でした。
３学期に入ってから授業が始まる前の朝の時間に元気に練習している児童の姿もみられました。
　　　
１・２年生の長なわ　　　　　　　　　　　　　　３・４年生は変わった飛び方も披露してくれました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 隣の子のなわとびを持って跳んでいます！

　　　
昼休みはチャレンジランキング　　　　　　　　長縄は５年生が優勝しました。
６年生や校長先生に挑戦します。
ひっかかってしまった子もまだ跳んでいるお友達を応援していてとても良い雰囲気でした。

今日の朝会は古川先生による色々な楽器の紹介でした。

まずフルートで「ホールニューワールド」（アラジンの曲）を吹いてくれました。
次にバイオリンで「シンコペーテッド・クロック」「星に願いを」ピノキオの曲）を弾いてくれました。
　　　

本物の楽器を前に児童も興味深そうに聴き入っていました。
さらに「バイオリンの弓は何からできているでしょうか？」とったクイズなんかも出題されました。
意外に知っている児童が多かったです。

　　　

その後、班ごとに分かれて感想や質問を考え、代表の上級生が質問しました。

　　　

今日の朝会はなわとび集会でした。
気温の低い体育館の中、半袖、短パンの子供たちもちらほらいてとても元気に練習していました。
　　　

後半は上級生と下級生が混じってながなわの練習をしました。
　　　

　５年生の初めてのミシンの授業に地域のアシストネットの方々がボランティアで教えにきてくださいました。
　　　　　　
　ほとんどの児童がマンツーマンの状態で教えてもらうことができました。
児童たちは休み時間も熱心に自主的にミシンの練習をしていました。
　　　　　　
　アシストネットのみな様ありがとうございました。

３．４年生で校外学習へ行ってきました。


JAしもつけの出荷場では、収穫されたトマトやいちご、米がどのように出荷されていくのかを見学してきました。





山車会館では、本物の山車を見てきました。
郷土参考館では、昔使われていた道具について調べてきました。

　五，六年生で「蔵の街ひまわり」を訪問しました。五年生は入所者とのふれあい。六年生は介護の仕事について学べました。
　　

　３日間時間通り楽しく行動できました。多くの活動を通して友だちの絆を強めることが出来ました。
　　　　

校内持久走大会です。
ショートコース、ミドルコース、ロングコース、スーパーロングコースの４つのコースから
自分の走りたいコースを選びます。
今年は昨年と比べより長いコースを選択した児童が多くいました。
　　　

　　　
一人も途中であきらめることなく走り切りました。
歴代の学年別のコースタイムを30秒以上縮める記録も出ました。

１１月７日は学校祭でした。
毎年、午前中はさまざまな国の講師の方をお招きし、その国の文化や歴史、地理や環境について教えていただいたり、いろいろな体験を通して学びます。
今年は以下の国のことを学びました。

〇アメリカ　アリゾナ州
　　　　  
〇アメリカ　コロラド州
　　　　 
〇イギリス
　　  　　
〇日本（お琴）
　　　　 
〇日本（お茶）
　　 　　
〇ベトナム
　　　　　
〇ペルー
　　　　　

児童だけでなく、保護者や来入児、地域の方など多くの方に楽しんでもらえました。

今日の朝会では10月10日のオープンスクールで使用する折り紙の折り方を校長先生が教えて下さいました。
グループにわかれ６年生が中心となって下級生に細かな折り方を教えてくれます
　　　


　　　

１・２年生はアシストネットの方々に少し簡単なカボチャの折り方を教えていただきました。
　　　



アシストネットの皆様、ありがとうございました！

１年生と２年生は校外学習で宇都宮動物園に行きました。
ゾウやキリンなどに餌をあげることもでき楽しく活動できました。
　　　　

　　　　

9月１７日（木）に県立博物館の星直斗先生をお招きして、専門的な立場から「コウホネ」について教えていただきました。難しい話も多かったのですが、子どもたちは最後まで興味をもって先生のお話を聞き、たくさん質問をすることが出来ました。
　　

　９月１４日(月)国南小学校と合同で校外学習に行ってきました。午前中に栃木ケーブルテレビ、壬生のわんぱく公園でお昼ご飯を食べて、午後に日産上三川工場を見学を見学しました。なるべく早く、正確な作業をするための工夫をたくさん見ることができました。
　　

２学期が始まりました。
大宮南小では名誉市民の山本有三の作品の主人公から名前をとり「吾一の日」
という日を設定しています。
学習面と生活面の２つの項目で学期ごとに目標を立て、学期の終わりに反省します。
みんなどんな２学期の目標を立てたのでしょう？
　　　

２学期になり、１年生も英語の授業が始まりました。
今日の授業ではあいさつと自己紹介を学びました。
初めての英語の授業でしたが、楽しそうに授業に取り組んでいました。
　　　

　７月９日に、本県にある世界遺産である日光東照宮や輪王寺、二荒山神社等に見学にいきました。これは、６年生総合学習のテーマ「人と関わり、ふるさとや自分を見つめよう」の一環として行い、ただ見学するだけでなく、日光に住む地域の人や日光彫りを職業としている人、観光に来た外国の人や他県からの人等にインタビューし、日光についての見方・考え方を深めることをねらいとして行いました。

　職員研修で、ブログの書き方をみんなで研修しました。今ままでさぼっていましたが、２学期から、いろいろなブログがアップされる予定です。お楽しみに！

　７月２日親子でポーセラーツ作りを楽しみました。作品は１階廊下に展示しています。それぞれの思いの詰まった作品ができあがりました。
　　
　　

６月１６日に３，４年生で校外学習へ行き、
自分たちの住んでいる市の様子について調べてきました。

栃木市街を散策し、古くからある建物や公共施設などの場所や役割について学習しました。





大平地区では、ぶどう農家の人にインタビューし、おいしいぶどうを作るための工夫を学習しました。
大平で作られたおいしいぶどうを試食しました。



渡良瀬遊水池を見学して、遊水池の役割について学習しました。
遊水池にたくさん生えているヨシで笹舟を作りました。


栃木市のようすは、場所によって土地の使われ方が違うことをしっかり学習してきました。

1年生は、親子活動で「ポーセラーツ」を行いました。みんな、一生懸命頑張り、すてきな作品ができました。

田村さんのご厚意で田植えの体験をさせていただきました。子ども達は初めての泥の感触に驚いたり、深く入った足を動かすことに四苦八苦したりしていました。

　　　

生活科の授業でまちたんけんを行いました。神田さんの牛舎、オータニ、ケーブルテレビで様々な人と会い、体験が出来ました。

最近図書室でのマナーが乱れてきています。
みんなが気持ち良く本を読むためにも、ひとりひとりがマナーを守って利用するようにしましょう。

日本赤十字社　第９回
　「いのちと献血俳句コンテスト」　にたくさんの児童が応募しました。その結果

　小学校の部　団体賞　　大宮南小学校
　栃木県血液センター所長賞　１年　大嶋　絢斗　　さんが受賞されました。
　
　　　　　　

　　　　大嶋　絢斗　さんの作品　「おばあちゃん　ゆたんぽがわり　ぼくいるよ」

　７月には、献血センターのみなさんから、献血について教えて頂きました。
　　将来、みんなの献血が尊い命を救えるということに感動しましたね。
　　献血できるように、今からみんながしておく大切なこと・・・
　　それは、健康なからだづくり　「早寝・早起き・朝ごはん・外遊び！」
     

健康づくり教室　　　「健やかな体と心を育むために」　開催
　　　講師　　出張開業助産院　藤川赤ちゃん相談室　助産師　藤川　智子　先生　

　　　　２年生　「わたしのたんじょうとこれからのわたし」

　　　　６年生　「生命誕生と生活習慣のかかわり」
　　　　内容　・命の始まりと家族のつながり

　　　　　　　　・生命誕生の仕組みや胎児の成長と生活習慣との関係

          　　　　　 身体の清潔、規)則正しい生活リズム、食習慣、喫煙、飲酒、薬品、ストレス等

 　　　　　　　　・ 妊婦体験、出産体験、抱っこ体験
　　　　自分はかけがえのない存在であること、自他の命を大切にすること、将来に向け、

　　　今から健康な生活習慣を実践していくことなどを心に強く抱いたようでした。
   
２年生児童の感想
・すききらいはあるけれど少しずつ食べられるようにしたい。私もお母さんになりたいと思います。とくに楽しかったのは赤ちゃんをだっこしたことです。

・お母さんはうむのがつらかったのだと知りました。これからはお母さん・お父さんに感謝したいと思いました。だからこれからはもっとがんばりたいです。

　　
６年生児童の感想
・ぼくが大人になって結婚したら、お腹の中にいる赤ちゃんに話しかけるなど、教えてもらったことをやってみたい。これから生まれる子供や孫のために、たばこを吸ったりアルコールを飲んだりしないようにしたいと思いました。

・今日の授業を受けて、両親がとても大切に僕たち兄弟を育ててくれたことがわかりよかった。デリケートな赤ちゃんを育てるお母さん、それを助けるお父さん、両親を助けるお医者さんや助産師さんなど、とても大変だと思いました。夜は早く寝るようにしたいです。

・赤ちゃんを産むことがあったら自分の大切な子供なので、産む前に自分の体を健康にして良い状態で産みたい。これからもずっと健康に過ごしていきたい。

 ２月２３～２７日の昼休みには、校長室でえんぴつとおはしの持ち方検定が行われます。
　２３日は、低学年が挑戦しました。
　
　
えんぴつの検定項目は、三つです。正しい持ち方で、文字が丁寧に書けるか、皆真剣です。

　　
　お箸は、正しい持ち方で、先をふれあわせたり、豆をつまんだりしました。

　自信満々の子どもたちでしたが、果たして何人合格できたでしょうか。家庭でも挑戦してみては、いかがでしょうか。

　２月１８日　雨模様の寒い日でしたが、ボランティアさんに感謝する会が、行われました。
　　   
　始めに、各教室で一緒に給食を食べました。
　　　        
　みんなにこにこ。ボランティアさんも「おいしい！」と喜んでくださいました。
 　　　
　次に、ふれあいルームで、全校生の発表です。合奏、群読、歌等それぞれの学年が工夫をこらしました。
　　　　　　　　　
　最後に、季節のお花をプレゼント。ボランティアさんとの楽しいひとときでした。
これからも私たちの安全で楽しい学校生活のためによろしくお願いします。

　「お酒飲んだことある～」と無邪気に正直に話していた子供たちでしたが、授業の後は「お酒って・・・・」と真剣に考えているようでした。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　DVDを視聴して　　　　
　　　　・法律で禁止されていること
　　　　・アルコールが体内に取り入れられると、最も影響を受けるのが脳であること
　　　　・急性アルコール中毒とイッキ飲みの危険
　　　　・成長期の飲酒の害の大きさ
　　　　・お酒をすすめられた時の断り方
　
などを学習した後、「酔っ払いメガネ」を使って、酔うことの疑似体験をしました。
　　　　　　　　　
　障害物にぶつかったり、まっすぐ歩けない、気持ち悪いなど、自己コントロールができなくなることに驚き、飲酒運転事故が起きる理由がわかｒったようでした。

　　　　　　　　　
　

　アルコール健康医学協会からいただいたパンフレットを見ながら、授業の感想をまとめました。
　
・未成年者がお酒を飲んではいけない理由がたくさんあっておどろきました。
・脳細胞がこわれ成長のさまたげになるのは絶対にいやだとおもいます。
・大人や友達にさそわれても理由をはっきり言って断ろうと思いました。
・酔っ払いメガネをしたらすごく歩きにくくて転んだり、ぶつかったりしました。歩くのも精一杯なのによっぱらって自転車や車を運転したら必ず事故になると思いました。
・イッキ飲みは死につながることもあるので大変だと思いました。

雨のため校庭では遊べないので、昼休みにじょうずな手の洗い方を練習しました。
汚れが落ちたかどうかを確かめるためには、特殊なクリームを塗って手洗いをし、ブラックライトに手をかざします。落ちなかったクリームは白く光ります。目にはきれいに見えても、爪やしわの中、指の間などは洗い残しがあるのが一目でわかります。
　　
「じょうずな手の洗い方」のパネルを見ながら手を洗い、光らなくなるまで何度もチャレンジしました。

２月に入り、インフルエンザの罹患者も出てきました。
手洗いは自分でできる最も簡単でかつ効果の高い病気の予防法です。

「水は冷たいけど、いつもこれくらい丁寧に洗えばいいんだね。」

みんなで実践できるといいですね！

保健委員会の子供たちは、花壇で育てて収穫したトマトを使って、トマトジャム作りをしました。
　　　
　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　夏にたくさん採れたトマトは冷凍しておきました。
　

　トマトが苦手な人にも好きになってもらおうと、トマトジャムを作り、全校生に試食してもらいました。
　　　材料はトマト１キロに砂糖３００グラム、レモン汁１個分

　これから教室に届けます。喜んでもらえるかちょっと心配・・・
　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　説明を真剣に聞いています。

　トマトが苦手な子もみんなおいしいと食べてくれました。
　　　

集会では、トマトの効果について、クイズを交えながら説明しました。
　　　　　　　　　　　　　　　

　生活習慣病やアレルギー、骨の病気の予防にもなるリコピンたっぷりのトマトをたくさん食べて、元気なからだにしていきましょう！

　

　
１月２１日の話そう集会は、「かるたで遊ぼう」です。なかよし班になり、「大南かるた」「下野かるた」をみんなでやりました。
　　　　　　
　
　上級生は、下級生に負けまいと、下級生は、上級生に勝とうとみんな真剣です。
　　　　　　
　
　カルタによって、地域のことや栃木県のこともよく分かり、楽しいひとときでした。

     社会で活躍する様々な皆さんを招いてお話を聴く集会も最終回になりました。
　
　　１月１６日（金）は、栃木市観光ボランティア協会会長、清田照子さんをお招きして、
栃木市の観光や観光に関わる様々なお話をお聞きしました。
　
　　　　　　
観光ボランティアとして、説明する清田さん。　　栃木のよさを紹介。

　　　　　　
　
　グループになって、疑問や清田さんに聞きたいことを出し合う子どもたち。
　　　
　各班の代表が、質問や意見言い、栃木市の観光やボランティアといｙ仕事についての理解を
深めました。
　
　このシリーズを通して、子どもたちは、社会や仕事に対して関心を持ち、生きることや働くことへの関心が高まったように思います。

　　
　１２月１７日の昼休みは、さわやかタイム（ロング昼休み）です。
　本校では、毎週水曜日の昼休みをロング昼休みとし、共遊の時間や栽培活動、集会活動等に充てています。今日は、「みんなで遊ぼう」でした。
　　　　
　縦割りの班ごとに遊びの計画を立て、体育館で遊んだり、教室でカルタをしたりしました。

　　　　
　風の強い寒い日でしたが、体も心もほかほかになりました。みんな笑顔！！

    １２月１６日（火）、６年生の児童と保護者を対象に薬物乱用防止教室が、行われました。
　
栃木県警察署の署員の方によるビデオを使っての説明や児童とのロールプレイング、クイズ等を通して、薬物が健康に及ぼす影響について具体的に理解することができました。
　　　
　　署員の方々と児童の劇やクイズを通して、勧められたときの対処法を学びました。
　　　
　　きらきら号の中に入り、模型や写真等を見学。絶対やらないとの気持ちを強くしました。

　毎週水曜日は８時１０分からボランティアの方々による読み聞かせがあります。
　
　
　　　　

児童の出入りする昇降口にはボランティアの方々が季節に合わせて掲示物を
作って下さいます。
今回はクリスマスです。
学校の昇降口や廊下は寒いのですが、綺麗な掲示を作っていただきました。
　　　　
　
　　
　　　メリー　クリスマス！！

社会で活躍するさまざまな職業の方をお迎えしてお話を聞くのも今回で５回目になりました。
今回のゲストは青年海外協力隊で２年間ネパールに行っていた柳田さんです。
　　　　　
　　　ネパールの場所を当てる２年生　　　　　ネパールの慣習について教えてもらいました

　ネパールの言葉や食生活や小学校のこと、自然などの環境、さまざまな種族がいることや宗教のことなどをお話してもらいました。
　子どもたちはネパールでは小学校が日曜日もあることや、日本と同じで主食がお米だということに驚いていました。
　


　　　　　
　グループに分かれて聞きたいことを考え、上級生が代表となって質問します。

ネパールに行って驚いたことや生活習慣の違いや、なぜ他の国でなくネパールに行ったのかなどいろいろな質問がでました。

　　　　
　ネパールの衣装まで用意して来て下さった柳田さん、ありがとうございました！

　今日の昼休みは全校児童で紙飛行機を誰が一番飛ばせるかを競いました。
　　　　　
　紙飛行機を初めて折る子どもから、こった折り方をする子まで様々。でも、
　みんな楽しそうでした。
　　　　　
　　最後は上学年と下学年に分かれ、それぞれ１番と２番目に飛んだ子たちが決勝戦を
　　行いました。
　　１位になった児童は、体育館の端から端まで投飛んでいきました。

    １１月２５日～２８日は、人権週間でした。１１月２６日には、全クラスで人権教育を取り上げた道徳の授業を公開しました。
　
　
　
　
　２８日の話そう集会では、友達への言葉遣いや接し方について、資料をもとにどのようにしていったらよいかを班ごとに分かれて考え、発表し合いました。

　　
　
　休み時間のドッジボールの出来事をテーマに考えます。

　　
　自分ならどうするか、自分の考えを発表します。

　　

１１月１４日、３，４年生は、とちぎ秋祭りに参加しました。
みんなで協力して、重いみこしを担いで歩きました。たくさんの山車、その装飾と伝統の素晴らしさに感動しました。

さわやかな秋空の下、校内持久走大会が行われました。ショート・ミドル・ロング・スーパーロングの４つのコースから、自分でコースを選択します。自分の目当てを持って、参加した児童全員が完走しました。保護者・地域の皆様、安全ボランティアに協力してくださった皆様、心温まる応援ありがとうございました。
     
　応援する保護者の皆さん。　　　　　　　　　　もうすぐゴール。　
　　
　
　
　元気に、スタート。　　　　　　　　　　　　　　　　みんな完走しました。

　１１月６日の朝会は、栃木市鍋山在住の金属造形作家　押方雅臣さんを招いて、その仕事についてのお話を聞きました。

      
　
　　熱した銅や鉄を金槌でたたき、オブジェを作っていく工程を、映像を使って分かりやすく説明してくださいました。

      
　実際の作品に触れたり、様々な質問をしたり、初めて知る芸術の世界を堪能しました。


    
   　押方さんの作品には、昆虫や動物をモチーフにしたものが多く、親しみを感じます。

◎第１部「ふるさとツアー！栃木」
〇１・２年生の「おみこし、わっしょい！」

　　
　

〇３・４年生の「伝えよう　地域のキラリ☆」
　　

〇５年生　みどりの里「赤渕川」　　　　　　〇６年生　「鎌倉・横浜新発見！」
　　


　
第２部　「ワールドツアー！」
〇アメリカ
　　

〇カナダ
　　

〇ジャマイカ
　　

〇フィリピン
　　

〇ベラルーシ
　　

〇日本（茶道＆礼法）
　　

〇日本（箏）
　　

〇合奏


〇ダンス
　　


〇バザー＆秋祭り
　　

　　
　　　

　１０月１１日（土）小規模特認校にかかるオープンスクールが、実施されました。午前中は、本校の特色ある教育、午後は、親子の交流活動が保護者、地域、学区外からの多数の皆さんを交えて行われました。

◎のびっこタイム　　（話そう集会）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　
　縦割りのグループになり、好きなキャラクターをテーマに話し合いました。　
　　
　
   自分の好きなキャラクターを紹介し合いました。
◎５・６年国語「話すプロに学ぶ」
　
　
　工藤さん（元ＮＨＫのアナウンサー）から、話し方について学びました。
◎１・２年英語（ＡＬＴと一緒に合同学習）
　　　
 　来入児の皆さんも参加しました。
◎おもしろ科学教室
　     
　
　市教委の先生を講師に招いて、理科の授業。みんな やる気満々。

　６年生は、ＩＣＴ機器を使って歴史を学びました。
◎３・４年生
　
   学級活動での旗作り。協力して行います。
◎親子レクリエーション
　　　　　　

   ティーボール、、ユニホック、ドッジビー、親子で熱くなりました。　

 　１０月３日の朝会は、那須平成の森　インタープリターの重原　純一さんを招いて、そのお仕事についてのお話を聞きしました。
  
       
　
　重原さんは、那須平成の森で、自然体験プログラム指導やウォークガイドをしています。
       
　　ヤマネやキツネ、熊との出会い、森の危険ついて、分かりやすく説明してくださいました。

        
　着ているジャケットは、いろいろな道具が入っており、何キロにもなるそうです。
　インタープリターという、今まで知らなかった仕事に、たくさんの質問や感想がでました。

今日はみんなでプール掃除です。
各学年で時間や範囲を割り振って全学年で進めたようです。
　　　　
掃除前のプール
さすがに一年使ってないだけあって相当汚れがたまっています。

　　　　　　　
　　　　
　　　　
　気温が高かったことも手伝って、みんな汚くても楽しそうに掃除してくれました。
　ご苦労様でした。そうすぐプール開きです。

近所の農家さんのご厚意により大宮南小では５年生が田植えの体験授業を行っています。
　　　　　　　　

例年、このお米は秋には収穫して大南祭（学校祭）でおにぎりにしたり、実際に食べます！