学校でのできごとをお知らせします

今朝、2年生の女児が、

「先生、ヒマワリが咲いてます」

と、目をまん丸にして教えてくれました

いつの間に咲いていたのでしょう？

気づかないうちに･･･今年の第1号です

2年生の手と葉や茎を比べてみると･･･

こんなに大きくなっていました

一番大きなヒマワリは、私の身長約１６３㎝より高いです。

最近の気温の上昇で、ヒマワリも一気に伸びてきていますよ

これから、ますます生長して、開花させていくでしょうね

第２号は、いつになるかな？？

皆で待ち望んでいます

６月１７日（金）の午後、アシストネットボランティアの方々に、校庭南側等の花壇の整備を行っていただきました

 初夏の日差しが強い午後になりましたが、除草、整備、苗植などを行っていただきました。本当にありがとうございました

大宮南小の先生方がよりよい授業づくりを目標に、タブレット研修を行いましたタブレットアドバイザーの方を講師にお招きして、MetaＭoji ClassRoomの操作方法等について学びました

授業で活用できるヒントをたくさん学んだ研修となりました

＜メニュー＞

ごはん　豚肉の生姜炒め　ナムル　トマトと卵のスープ　ヨーグルト　牛乳

今日は、とち介ランチです豚肉の生姜炒めには、岩下の新生姜を使っています。生姜には、肉を柔らかくする働きがあります生姜の香りさわやかに、食欲をそそられましたまた、トマトの酸味と溶き卵の相性抜群のおいしいスープでした今週もおいしい給食をありがとうございました

1年生が、アサガオの観察をしていました

「生活科かな･･。どんな絵を描いているのかな･･。」

のぞいてみると、児童が持っていたのは探検バックではなく、国語のノート！

観察記録文を書く学習のようです

今回1年生は、生活科で学んだ観察の視点（触・視・嗅・聴・思　等）を生かしてメモを取り、国語の学習「観察記録文」で書き表すために、よ～～く観察していましたよ

※このように、複数の教科・特別活動等を関連付けて学習することを「教科横断的な学習」といいます

1年生達が、どんな記録文を書いていくのか、楽しみになりました