学校でのできごとをお知らせします

植物もぐんぐん成長しています

夏、真っ盛り植物の順調な成長に、とてもうれしい気持ちになります

へちまで－す

５年生が田植え体験をした苗も、こんなに大きくなりました。育ててくださる農家の方のご苦労に感謝申し上げます。

                                                                                                            右上は、田植え時の写真です。６月７日（火）

８月９日（水）14:00～16:30“に、「 “あったか栃木” いじめ防止子どもフォーラム 」が開催されました。

３年ぶりの開催となった今年は、リモート形式での実施となりました。本校からは６年生２名が代表児童として、参加しました。

全体の進行は、高校生や大学生のボランティアさんが務めてくれました。

全体会では、栃木市長さんからメッセージをいただきました。

グループ協議Ⅰでは、資料をもとに「いじめをうまないために、私たちにできること」をテーマに、いじめ問題について考え、意見交換を行いました。

グループ協議Ⅱでは、「いじめをうまないために、私たちができること」について考えました。

代表児童は、慣れないリモートでの実施でしたが、相手校の代表児童のお話に真剣に耳を傾けながら、積極的に自分の意見を述べることができました。

２人の真剣な姿から、いじめ問題を自分事としてとらえ、また、学校全体で考えていくことの大切さが伝わってきました。

ぜひ、代表児童の２人には、今回の「 “あったか栃木” いじめ防止子どもフォーラム 」で気付いたこと、考えたこと等を学校全体へと広めてほしいと思います

また、お忙し中、そして猛暑の中、児童の送迎等でご協力いただきました保護者の皆様、本当にありがとうございました

フォーラムの中で資料として、活用されたいた本を紹介します。

　本山理咲さん著の「いじめ　心の中がのぞけたら」朝日学生新聞社　刊です。 

 　多くの投書や取材をもとに、朝日中学生ウイークリーに連載中の漫画「明日がくる」からセレクトして書籍化されたものです。「明日がくる」は、朝日中学生ウイークリーの投稿欄「いじめ伝言板」や取材記事などをもとにして漫画の形で再構成したものです。こどもたちの本当の思いがつまった作品です。

夏休み後半の読書の本として、ぜひ、いかがでしょうか

夏休みも後半に突入しますねとても暑い日々が続きますが、どのようにお過ごしでしょうか

さて、高学年児童が、「下野新聞」読者登壇（十代の声、掲載対象は５年生以上）への投稿にチャレンジしています

投稿を通して、書くことの表現力育成に取り組んでいます。それぞれが普段、思っていることや意見したいことを、自分の言葉で一生懸命書いています。

通常、新聞に投稿された文章は、学校だよりに少しずつ掲載していきますが、今回の新聞には、『夏休みのチャレンジ』についての文章がいくつか掲載されましたので、早速ホームページにて紹介させていただきます

夏休み後半も、充実した楽しい夏休みになることを期待いたします

健康、安全にお過ごしくださいますようお願い申し上げます。

　　　＜７月２９日付＞　　　　　　　　　　　　＜８月２日付＞

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜８月６日付＞

今日は、学力向上コーディネーターをお招きして、「学力向上研修」をしました

↓　まず、今年度のとちぎっ子学習状況調査結果の概要と、本校の分析結果についてお話いただきました

↓↓　次に、4年グループ、5年グループに分かれてグループ協議です

分析結果の「よかった点、つまずいていた点」を明らかにし、これからの指導について考えました（詳しくは、後程　学校だより等でお知らせします）

本校児童のよさを生かしつつ、結果から出された課題を捉え、改善に向けた指導の方向性が明確となり、とても良い研修となりました

「今日も、暑かったね。」･･･とさりげなく言える状況ではない猛暑日ですね

皆様の体調はいかがでしょうか

12時（正午）に熱中症計が、「危険」を示していました

お子様との外出時は、こまめな水分補給と日よけをして、十分な体調管理をお願いします

↓↓ヒマワリやプランターの花たちは、元気ですよ

学童保育に参加している子たちは、涼しい保育室で仲良く過ごしているようですね