学校でのできごとをお知らせします

「６年生を送る会後半」の様子をお楽しみください

↓↓【代表児童による６年生へ贈る言葉」

５年間の思いを感謝の言葉に込めて。しっかりと読みました。

↓↓【１～５年生が書いた色紙と花の贈呈】

かわいい言葉がたくさん書かれています。６年生は、もう読んでくれたかな？

↓↓【６年生から手縫いの雑巾のプレゼント】

「大好きな学校を、これからもきれいにしてください！！」と各学年に配られました。

↓↓【６年生の出し物】

寸劇とクイズで、自分たちが成長したことや担任の人柄を紹介とても楽しい劇でしたね。（いっぱい笑いました）

↓↓【校長先生の話】

↓↓【終わりの言葉】ちょっぴり寂しい雰囲気に･･･。

↓↓【６年生退場】花のアーチでお見送りです。笑顔に戻って拍手！

↓↓【会場と片付け】

この会を成功させるために中心となって活躍した５年生。準備や片付けを手伝い、陰で５年生を支えた４年生。素晴らしい会でしたよ立派に６年生のバトンを引き継ぎましたね本当にお疲れ様でした。そして、ありがとうございました

卒業式まで１６日間となった今日、「６年生を送る会」が開かれました

５年生が１月から少しずつ準備をして、最近は、会場の飾り付けやリハーサルを頑張っていました。十分に準備を進めてきたので、今日も朝から「やる気度100％」でしたよ

ここでは、送る会の様子を2回に分けてお伝えしますね。まずは、前半です。

↓↓【6年生入場とはじめの言葉】

↓↓【進行と今日の流れの説明】

↓↓【○×クイズ】

↓↓【大南すごろく】

↓↓【みんなで踊ろう　ダンス『Mela!』】

前半終了です。続きは、後半のブログで。

＜メニュー＞

菜めし　わかさぎのカリカリフライ　ごま味噌和え　きりたんぽじる　牛乳

きりたんぽ汁は、野菜たっぷり具だくさんで、鶏の出汁とよく合い、心も体も温かくなりました。

わかさぎのカリカリフライは、外はカリカリ、中はフワッとした食感でおいしくいただきました。

雲一つない快晴で、気持ちよく登校した児童が、いち早く見つけました！！

ビオトープ池の氷です

すぐに見て触って、氷の形や固さ、厚みなどを調べていましたよ

「冷た～い」「剣みたいでしょ！」「氷の上に氷ができてるよ～。」「晴れているのに（氷ができるのは）不思議だね。」「絵の具で色をつけてみたいね。」･･･

いろいろと、つぶやいていました。

自然の力でできた氷で学ぶことが、たくさんありそうですね

氷の厚さは、３ｍｍでしたしもやけになりませんように･･･

５校時に３・４年生が、薬剤師の先生を講師としてお招きして、『薬の正しい使い方』について学習しました。

最初に、薬は病気を治そうとする力を助けるものであることを確認しました。

薬は、水かぬるま湯で服用することが大切であることを実験を通して学びました。

実験として、お茶に鉄分を含む薬を混ぜると、鉄分がお茶のタンニンに反応して、黒く固まり、薬の成分が変化してしまいました。これでは、薬が体の中に正しく吸収されませんね。

次は、薬を水で溶かすのとオレンジジュースで溶かすのでは、どんな違いがでるのでしょうか

水の場合「きれいに溶けましたー！」「きれいな水のままです！」

オレンジジュースの場合「みるみる泡だってきましたー！」「シェイクのようにふわふわとろとろです！」 

オレンジ ジュースで飲むと、薬が効きすぎてしまって胃が荒れてしまうようです。牛乳で飲んでしまうと、薬によっては吸収されにくくなったり、効き過ぎてしまったりするようです。

薬は水かぬるま湯で飲まないと、正しい効果が得られないことが分かりましたね

次は、少ない水でカプセルの薬を飲むとどうなるのでしょうか。

濡らした指でカプセルを触ってみると･･･

「カプセルが指にくっつきました！！」「わー！くっついて取れない」

ではカプセルを水に浮かべて触ってみると「くっつかない！！」「ぬるぬるすべる」

薬を少ない水で飲んでしまうと、喉に貼り付いてしまい、喉が痛くなってしまうことがあるそうです。

薬はきちんとコップ一杯の水で飲まないといけませんね

薬には、主作用と副作用があり、決められた方法、決められた量で飲まないと

体を楽にするどころか、毒になってしまったり、副作用が強くでたりすることもあると学ぶことができました

これから薬を飲むことがあったら、今日教わったとおり、正しく飲んで

健康に過ごしていきたいですね