学校でのできごとをお知らせします

昼休みに、人権の花の贈呈式が実施されました。

人権擁護委員さんと栃木市の人権担当の職員さんが来校され、「人権の花」を届けていただきました

お花を大切に育てることを通して、優しい心、温かい心、友達を大切にする心を育みたいと思います

これから、水やりなどをしっかりして、大切に育てていきます

人権擁護委員様、市人権・男女共同参画課の職員様、本当にありがとうございました。

業間の時間には、担任と児童の教育相談が行われていますが、相談のない児童は、通常の休み時間です

校庭では、１年生や６年生が遊んでいましたよ

１年生は、順番を考えて、仲よく滑っていました

６年生は、鬼ごっこ

男女関係なく遊べるところがすばらしいですね

【工事のお知らせ】

６月６日（月）から８日（水）まで、低鉄棒の交換工事が入ります。

周りに囲いをしていますので、児童の皆さんは入らないでくださいね

校庭南側にトラックも停まっています

こちらにも近づかないようにおねがいします

＜メニュー＞

ごはん　きびなごのフライ　大豆の磯煮　豚汁　牛乳

きびなごのフライは、外はカリッと、中は魚の味がしっかりして、とてもおいしくいただきました豚汁も具材がたっぷり入っていて、とてもおいしかったです

きびなごは、この時期が旬の魚で、骨までおいしく食べられます

朝、健康ボランティア委員会がアルミ缶回収作業を行いました

皆様に集めていただいたアルミ缶を、委員会の児童がつぶしてまとめました

↓↓つぶしているので少なそうに見えますが･･･

実際は、たくさん集まりました

いつも回収にご協力いただき、ありがとうございます

昨日の学級会では、みんながもっと仲良くなるために「七夕会」の計画を立てようと話し合いました

話し合いの結果、好きなことや得意なことを見せる発表会と、みんなでなかよく遊ぶことになりました

七夕会を盛り上げる工夫として、笹飾りやプログラムを作ろうということで、

今日は、グループに分かれて準備をしました

プログラムを作るグループでは、どんなレイアウトにするか話合いながら下書きをしました

 笹の掲示物をつくるグループでは、「せっかくならカラフルな笹をつくりたい」という意見を生かして、色画用紙で笹の葉をたくさんつくりました

 短冊グループでは、どれくらいの大きさにしたらいいか話合い、人数分の短冊を切り分けました

笹につける飾りグループでは、タブレットで折り方を調べて、友だちと教え合いながら素敵な飾りをたくさんつくりました

みんなで協力して、素敵な七夕会にしたいですね

〈メニュー〉

ハンバーガー（トマトソースハンバーグ）　

キャベツとキュウリのサラダ　

クラムチャウダー　　牛乳

クラムチャウダーは、貝や肉、野菜を使った具だくさんスープです。

シチューとほぼ同じ料理のようですが、どこがちがうかな？

実は、シチューほどとろみがなく、具材も小さめ。

煮込み時間も短時間で済むそうです

牛乳が入った白いチャウダーもおいしいですが、

個人的には、トマトベースのチャウダーもおいしくて好きですね～

みなさんのお好みは、白ですか？赤ですか？

2時間目に、４・５・６年生がプール清掃を行いました

天気と気温に恵まれ、水着でも寒くなくおもいきり水清掃ができましたよ

【4年生】シャワー場や足洗い場の清掃とプール沿いのオーバーフローを担当しました。

初めての参加で、夢中になっていましたね

【5年生】すのこ・ビート板・低学年用踏み台洗いを中心に活動しました。

運んだり、設置したりするのも協力してできましたね

【6年生】プール内の泥・枝・藻などをブラシでこすり、水をかけて取りました。トイレや更衣室もきれいにしました。「先生、次何やるんですか？」ではなく、「先生、次これやっておきます。」という声が何度も聞かれ、自主的に動く6年生の姿に感動しました　

【全体の様子】

【清掃後】みんな疲れていましたが、きれいになったプールを見て満足そうでしたよ

これで、気持ちよくプールに入れますね

児童・教職員の皆さん、暑い中の作業をありがとうございました

実は、男性教員数名が当日の朝早く出勤し、プールの水を抜いたり、清掃道具を準備したりしていました。また、終わった道具からどんどん片付けをしていた教員がいたことも功を奏して、2時間の予定だった清掃が、1時間で終わりました

大南のいいとこ、みっけ

6日（月）は、プール開きの予定です。

安全に安心して水泳学習ができるように準備してまいります

水曜日は、教職員の研修日です

職員会議の他、授業研究会や講習会などを行っています

6月1日（水）は、研究授業のための指導案検討会でした

文科省発行の「学習指導要領」という学習指導の指針をもとに、教科・教材を選びました

学校の研究テーマや授業時期、担任が児童に身に付けさせたい力等、様々な視点から熱心に論議され、よい授業が計画できそうです

児童に「わかる・できる喜び」をたくさん味わわせていけるよう、教職員一同がんばっています

校庭のヒマワリが、こんなに大きくなりました

児童もヒマワリの世話を毎日続けて、生長を見守っています

雨と日光が多く降り注ぐこの時期に、ぐんぐん伸びていく様子を間近で見られるのは、素敵なことですね

さて、児童の皆さんに、クイズ「私は、何の花でしょう」タイムです

何の花でしょうか？？

【ヒント】みんな、校庭で見つけた花ですよ。

①

②

③

こたえです

①は、ミニトマト　

②は、ジャガイモ　

③は、キュウリ　　

あたりましたか

小さな花ですが、実をつけるためにがんばって咲いていますね

おまけです。これは、何のなえでしょうか？

こたえは、2年生にきいてみてね

思いがけず見つけた花も紹介しますよ

低鉄棒の前で見つけました

「もう咲くの？？？？」

昼休みは、さわやかタイム。

なかよし班ごとに、校庭で遊びました

暑くなく、日差しもない中で、鬼ごっこをしたりドッジボールをしたりと、

おもいっきり活動できました

1年生も上学年の顔を覚えて、迷子にならずに遊べましたね

全校生の顔や名前をすぐに覚えて仲良くなれるのは、

本校のとてもよいところだと思いました