学校でのできごとをお知らせします

＜メニュー＞

こめこパン　鶏肉のハーブ焼き　花野菜サラダ　白いんげんのポタージュ

 おこめdeクリスマスチョコケーキ

今日は、クリスマスメニューでした。そして、どんなメニューにも野菜は大切ですね。今日のサラダには、ブロッコリーやカリフラワーなどが使われていて、ビタミンAやビタミンCなどの栄養素がしっかり入っています。寒くて乾燥するこの季節にぴったりですね。

今日は、ケーキが出ましたよ。箱には、間違え探しが載っていました。

画質があまりよくありませんが、３つ分かりますか

今日は、大降りの雨でしたね。

校庭は、海のようになっていましたよ

「あ～あ、遊べないな～。」

外を眺めている児童の寂しそうなつぶやき･･･

それでも、教室では室内遊びを楽しもうと、学級活動でお楽しみ会の準備が進められていました

【2年生】パーティー気分を盛り上げるために、とんがり帽子ををつくっていました

【3年生】この時期の必需品？？紙の端を使った手作りのツリーです

「黄緑に統一されていて素敵だね～！」というと、

「この色の紙しかなかったんですよ～！！」

あらまぁそうでしたか･･･でした

【4年生】黒板が飾り付けでいっぱいに

「先生、これ私が描いたの。」

と、嬉しそうに教えてくれました

クラスの仲間7人＋one１。右から4人目が担任だそうですよ

２学期も、あと1日です。

明日も笑顔で登校してくださいね

６年生が外国語科の授業で、タブレットを使って、国府南小の６年生と交流をしました。

計３回実施の予定で、今回が初めてのチャレンジでした。インターネット環境や会話の重なりを考えて６年教室と理科室の２教室に分かれて行いました。

他校の児童とのコミュニケーションを通して外国語に親しみ、力をつけていくことが大きなねらいですが、同じ東陽ブロックの小学校児童と交流をすることは、今後の学校生活にもよい影響を与えることと思います。（★他小学校との交流を小小交流と呼んでいます。）

グループごとに交流開始タブレットの使い方は、お手の物さすが６年生

活動初日の今回は、国府南小の６年生と自己紹介を中心にお互いに親しくなるためのアクティビィテイを行いました。

イヤホンとマイクのついたヘッドセットを使ってのコミュニケーション

国府南小の担任の先生や６年生児童が画面に登場まさにテレビ中継のようです。

学習の最後にしっかり振り返りをして国府南小の６年生とあいさつSee You Next Time

３学期に、続きの学習が２回予定されています。楽しみですね。

年明けまで10日余り

４年生が書写の時間に、書き初めに挑戦しました

普段は、1枚の半紙に描いているのですが、今回は書き初め用として、半紙を2枚つなげた用紙を使いました

子どもたちは、いつもと違う状況に新鮮さを感じたようです

とても神妙な面持ちで取り組んでいましたよ

今までの学習を意識しながら、とても丁寧に書けましたね

今日のお題のように、新しい年が「明るい心」で満たされますように･･･

＜メニュー＞

ごはん　さばのスタミナ焼き　かぼちゃのそぼろあんかけ　いなか汁

さばのスタミナ焼きは、にんにくの旨味がさばのおいしさを引き立てていました。寒い日にパワーがつきますね。

＜メニュー＞

ごはん　焼き鳥風煮　昆布漬け　味噌汁　牛乳

お味噌汁は、具だくさんで、出汁の効いた味噌の旨味とマッチして、とてもおいしくいただきました。益々寒くなるこの季節に、温かいお味噌汁は、とても幸せな気持ちになりますね。

冬の野菜『白菜』について

白菜の成分のうち約9割は水分といわれています。

　　ですが、大切な栄養素も含まれています。

ビタミンC⇒抗酸化作用があり、風邪などの病気に対する抵抗力を強めるはたらき

ビタミンK⇒カルシウムの吸収を助けるはたらき

葉酸⇒葉酸には貧血を予防する効果

イソチオシアネート⇒殺菌作用や抗炎症作用　等々

白菜は、冬の野菜にぴったりですね

２年生も図工の時間でした

２年生は、版画「いっぱいうつして」を終わらせる児童と、粘土で造形遊びをする児童に分かれて活動していました

手先や粘土ベラを使って、細かいパーツを上手に作っていましたね

ひねったり、つまんだり、伸ばしたり･･粘土の特性をよく生かしていましたよ

版画も仕上がりました

イラストを描いている児童もいました

かわいい女の子を描いていたようです

1年生が図工「スタンプ、スタンプ」で作品づくり

身近な材料と絵スタンプ遊びを楽しんでいましたよ

こんなものを使って･･･

手や指も道具になって･･･

押す・転がす・並べる・ずらす等、いろいろ試しながらやってみたいことを広げていきました。手の感覚を働かせながら、写った形や色の面白さを十分に感じ取っていたようです

素敵な作品になりました

すがすがしい快晴

でも、車外温度は、－２℃でした

昇降口前のビオトープ池に氷が張りました。

まだ薄い氷です。

登校した児童が、早速さわっていました

「金魚たち、冷たくないのかなぁ」

「早く、お日様が当たるといいね」

と、優しい言葉が飛び交っていましたよ

これから、どんどん厚みを増してきますね。

氷を取ることを毎年楽しみにしている大南っ子たちです。

５年生が国語の学習で、『枕草子』（作：清少納言）の学習をしていました。  大型テレビでNHK for Schoolの『おはなしのくにクラシック』という番組で、『枕草子』についての映像を見て、学習の振り返りをしていました。

日本の古典文学については、本格的には、中学校や高等学校で学びますが、小学校では、古典の独特なリズムに触れながらお話の内容を知り、楽しむというのがねらいです。

『枕草子』の文章です。古典の名文で、一度はお目にしたことがあるでしょう。特に、一段と寒くなってきた、冬の段はいかがですか。お家の方でも暗唱している方もいらっしゃることでしょう。

　春はあけぼの。やうやう白くなりゆく山ぎは、すこしあかりて、紫だちたる雲の細くたなびきたる。

　夏は夜。月のころはさらなり。やみもなほ、蛍の多く飛びちがひたる。また。ただ一つ二つなど、ほのかにうち光りて行くもをかし。雨など降るもをかし。

　秋は夕暮れ。夕日のさして山の端いと近うなりたるに、烏の寝どころへ行くとて、三つ四つ、二つ三つなど飛び急ぐさへあはれなり。まいて、雁などのつらねたるが、いと小さく見ゆるは、いとをかし。日入りはてて、風の音、虫の音など、はたいふべきにあらず。

　冬はつとめて。雪の降りたるはいふべきにもあらず。霜のいと白きも、またさらでも、いと寒きに、火など急ぎおこして、炭持て渡るも、いとつきづきし。昼になりて、ぬるくゆるびもていけば、火桶の火も、白き灰がちになりてわろし。