学校ニュース

　ゲストティーチャーをお迎えしての、総合「ふるさとととも生きる」の学習は、３回目となりました。今日は、元本校学校長・田村律之助顕彰会会長鈴木先生の他、元本校教頭の栃木先生、本校学校運営協議会委員の五十嵐様、藤倉様、三柴様に御来校いただき、子供たちの学習にご支援をいただきました。前回までの学習をもとに、様々な疑問やもっと調べたいことが出てきた子供たち。それぞれの課題を解決するために、５人のゲストティーチャーの皆様が、様々な情報を伝えてくださいました。「①律之助の生い立ち②学校の歴史③地域の歴史④麦作りについて⑤田村律之助顕彰会について」５つのコーナーから自分の調べたい課題に合わせて２つを選択し、１時間ずつお話を伺いました。本校や地域のことに詳しく地域愛あふれる５人の先生方から、知識だけでなく、地域の素晴らしさを改めて感じることができました。地域を題材にした学習は、図書資料等が少なく、調べ学習が難しいのが常ですが、本校の子供たちは、地域をよく知り、地域を大切にしてくださる方々から直接学ぶことができ、とても幸せです。初めて知ることがたくさんあり、２時間があっという間のワクワク学習となりました。ゲストティーチャーの皆様、ご協力ありがとうございました。

律之助の生い立ちについてのお話

学校の歴史

地域の歴史

麦作り

田村律之助顕彰会について

大変有意義な学習となりました！！！　

　１０日（土）ＰＴＡ奉仕作業を実施しました。多くの保護者の皆様にご参加いただき、校庭の樹木の剪定や教室や特別教室の窓ガラス、エアコンフィルター、昇降口や階段等、学校中の大掃除をしてくださいました。子供たちと職員の毎日の清掃では手が届かない場所まできれいにしていただき、学校中がすっきりとてもきれいになりました。整えられた環境の中、学教教育がますます充実するよう、全職員で努めて参ります。準備から当日の実施までご尽力いただきました生活総務部の皆様をはじめ、学校のためにお力をお貸しいただきました保護者の皆様に心より感謝申し上げます。

ＰＴＡ会長様、生活総務部長様のあいさつ

たくさんの保護者の皆様にご参加いただきました。

保護者の皆様と一緒に職員も汗を流しました。

学校中がきれいになりました！ご協力、ありがとうございました。

　大平地区の特産物であるぶどう狩り体験と、白石家戸長屋敷見学を行いました。盤峰園さんでは、ぶどう栽培の工夫や苦労などをお話しいただいた後、ぶどう狩りの体験をさせていただきました。大きな巨峰の房がたわわに実ったぶどう棚に子供たちは大はしゃぎ。甘い香り漂う巨峰を一房ずつ収穫させていただきました。その後、白石家戸長屋敷で昔の家の造りや昔の道具を見学し、千歯扱きやとうみの体験をしました。約半日の校外学習でしたが、地域の特徴や良さを実感することができました。ご協力いただいた地域の皆様、ありがとうございました。

ぶどう農家の方のお話を聞いて、大事なことメモ。

ぶどう作りの工夫などをお聞きしました。

大きな房を見つけて、嬉しそうです。

昔の道具体験、お米作りの大変さをほんの少し感じることができました。

「大平って、いいなあ。」お土産のぶどうを嬉しそうに大切に持ち帰りました。

　４年生は、１学期に生活の中で出される「ゴミ」について学習し、ゴミを減らす様々な方法を考えました。今日の学習は、社会科との関連授業。「毎日の食事が自然のもたらす恵みであることに気付き、食べ物がゴミとして捨てられているという現実を知ることで、身近な食べ物をむだにしない食生活を送ろうとする意欲をもつことができる。」をねらいとし、栄養教諭の中田先生をゲストティーチャーにお迎えして行いました。「私たちは食べ物から命をいただいていること」「食べ物を十分に生かされていたいこと」などを、たくさんの写真や給食の残量のデータをもとに分かりやすくお話しいただき、子供たちは真剣な表情で授業に取り組んでいました。私たちの毎日の給食を作ってくださっている中田先生のお話しだからこそ、子供たちは強く問題意識をもつことができたようでした。

＜子供たちの感想＞

「命をいただいているから、『いただきます』をしっかり言いたいです。」

「苦手なものも、残さず食べるようにしたいです。」

「給食を作ってくれる方、野菜を育ててくれる方、すべての人に感謝したいです。」

中田先生の子供たちを惹きつける巧みな話術が素晴らしく、私たち教員も大変勉強になりました。

中田先生、ありがとうございました。

　「ふるさととともに生きる」をテーマに、１学期から学習を継続している６年生の総合学習。元本校学校長・田村律之助顕彰会会長の鈴木先生にお出でいただいての第２回目の授業を行いました。今日の授業では、前回の学習で学んだことをもとに、「田村律之助さんは、どんな思いや願い、そして夢をもっていたか。」を様々な資料や鈴木先生のお話から想像しました。子供たちからは、「水代村を豊かにしたいと思っていた。」「日本中の子供たちを幸せにしたいと考えていた。」などの意見が発表されました。律之助さんがジュネーブ会議に参加したときに持って行った鞄やパスポートのコピーなど、今回も貴重な資料をお持ちいただき、実際に鞄を持ったり手に取ってパスポートを見たりすることができ、また、鈴木先生の探究心をくすぐる子供たちへの問いかけに、学習への興味や関心がぐんぐん高まりました。来週は、田村律之助顕彰会の委員の皆様にも授業に参加していただき、子供たち自身での調べ学習が始まります。どんな学習になっていくのか、とても楽しみです。

授業のはじめに、律之助さんはどんな人物だったかを振り返りました。

鈴木先生のお話を関心をもって聞いていました。

初めて知ることばかり。探究心がくすぐられます。

律之助さんがジュネーブ会議に参加するとき使用した鞄。２０キロほどあります。

実際に持ってみると、その重さが実感できました。みんなで交代で体験。

律之助さんのパスポートのコピーを実際に手に取って観察する子供たち。

子供たちは鈴木先生とすっかり打ち解けて、自由に考えを話したり質問したり。伸び伸びと学習しています。

リラックスした雰囲気で、自分の考えを発表していました。

よく聞きよく考えて、これから始まる調べ学習のテーマが決まりつつあります。

　地域の方と一緒に学び、ふるさとの良さを再発見したりふるさとに誇りをもったりすることにつながる今回の授業。今後、更に様々な方との関わりの中で子供たちの学習が展開していく予定です。子供たちの学びの様子をこれからもお伝えしていきます。お楽しみに。

　２学期もＰＴＡ役員さんによるあいさつ運動を行ってくださっています。２学期最初は４年生の役員さんが校舎前に並び、子供たちに爽やかな「おはようございます。」の声を掛けてくださいました。もちろん、児童によるあいさつ運動も毎日行われます。人と人との繋がりはあいさつからです。あいさつの良さや大切さを感じたり考えたりしながら、進んであいさつができる子供たちを育てていきたいと考えています。保護者の皆様、地域の皆様のご協力をお願い致します。

子供たちにあいさつの声を掛けてくださる、４年ＰＴＡ役員さん

最後の一班まで役員さんみんなで迎えてくださいました。ありがとうございました。

あいさつ当番の子供たちと役員さん。２学期もみんなであいさつ運動を盛り上げましょう！

　今日から通常授業が開始。夏休みの生活から学校生活への切り替えが心配されましたが、落ち着いた様子で、スムーズに通常の学校生活がスタートしました。４２日間の夏休みの間にも、子供たちの身体と心は成長を続けていたことが感じられます。どの学年も熱心に学習に取り組んでいました。

６年生朝の会のスピーチ：夏休みの思い出を伝え合っていました。５年生社会：水産業についての学習

５年道徳：危険から身を守るためには同様に行動すればよいかを考えていました。

４年算数：子供たちにとって難問の概数。学習ボランティアさんも２学期はじめ早々からご支援いただいています。

３年算数：２人の先生で授業を行っています。外国語活動：アルファベットの歌を歌いながら楽しく学びました。

２年学活：２学期の係を決めました。１年生国語：タブレットを使って漢字の学習「たのしかったー！」という声が上がっていました。

２学期スタートから２日間、みんな頑張りました！

　　今日から第２学期がスタートし、元気いっぱいの子供たちが学校に戻ってきました。久しぶりの友達や先生との再会に笑顔いっぱいでした。リモートで行った始業式では、学校長から「一年で一番長い２学期。『みんなで伸びる』を合い言葉に、頭の力・身体・心の力を付けましょう。」という話をしました。また、４年生の代表児童が、１学期を振り返りを元に立てた２学期のめあてを発表しました。二人ともとても立派な態度でした。画面を見つめながら、真剣に話を聞く子供たちから、新学期への意欲を感じました。

夏休みの作品を持って、元気に登校！

　教室の黒板には、担任の先生方の愛情あふれるメッセージ。

２学期の合い言葉「みんなで伸びる」

どのクラスも、友達の発表をしっかり聞いていました。

児童指導主任の上野先生のお話。１学期に行ったいじめについてのアンケート結果をもとに、お話がありました。

休み時間は、元気いっぱい遊んでいました。高木前校長先生も一緒にフラフープ。

２学期最初の給食は、冷やし中華。冷たくて、おいしかったです！

１年生の給食当番も、上手に配膳。今日は、４時間終了後、一斉下校。また明日、元気に会いましょう。

　長い夏休みも今日が最終日。明日から２学期がスタートします。学校では、学童の子供たちが元気に遊んでいます。職員の姿を見つけると、「○○先生はいますか？」「先生に会いたい！」と駆け寄ってきます。大平南小の子供たちは本当にかわいいです。元気いっぱいの子供たちに会えるのが楽しみです！！！夏休み中、ご家庭で、地域で子供たちにご支援いただきありがとうございました。２学期もどうぞよろしくお願い致します。

学童の先生方が一緒に遊んでくださっています。みんな元気です！

仲良く楽しそうに遊ぶ子供たち。友達っていいね

ＰＴＡ生活総務部の皆様が、９月１０日に行われる奉仕作業についての会議を行ってくださいました。夏休み中の会議、ありがとうございました。

　1学期に、1匹になってしまい寂しかったウサギさん。夏休みに、新し仲間が2ひき増えました！白いウサギとグレーのウサギです。ウサギハウスの3つの部屋が満室になり、先生たちが毎日世話をしながらかわいがっています。新学期が始まって、子供たちがウサギさんに会いに行く頃には新しい環境にも慣れていることともいます。大平南小学校の新しい仲間を、みんなで大切に育てていきましょう。

２匹とも今年の春に生まれました。とってもかわいいです

あおぞら組の授業参観で、親子で植えたヒマワリが、青空の下輝くように素敵な花を咲かせています。

ウサギさんたちも校庭の植物も、子供たちが帰ってくるのを待っているようです。残り少なくなった夏休み、元気に過ごしましょう。

　栃木市内全小中学校の代表児童生徒が参加し、高校生や大学生をコーディネーターとして、リモートで「あったか栃木いじめ防止子どもフォーラム」が行われました。本校からは、2名の代表児童が参加。グループに分かれて、資料をもとに登場人物の行動について考えたり、誤解が生じてしまったときどうすればよいかや自分や相手を理解するために具体的にどのようなことをすればよいかなどを話し合ったりしました。本校代表の6年生2名は、他校の友達の話をよく聞きながら、しっかり考えて発言していました。ここで学んだことを、2学期には全校生に伝えることになっています。全校生でいじめのない学校づくりについて考え、実践していきます！

担任の先生方が見守る中、リモートで話し合いを行いました。「

資料を読んで考えたことを話しました。「相手の立場に立ってみて、どう思うかを考えて話をするとよいと思います。」

他校の友達の話も真剣に聞いていました。最後の振り返り。学んだことや感想を書きました。2学期には、全校生に伝達することになっています。

対象作品をお知らせします。

①山本有三作品並びに編集作品.pdf

②≪世界名作選≫.pdf

③≪心に太陽を持て≫.pdf

④路傍の石文学賞受賞者の作品.pdf

　夏休みの先生たちは、様々な研修を行っています。今回は、アレルギー対応についての研修を行いました。食物アレルギーをもつ児童が、アナフィラキシー（強いアレルギー症状）をおこした場合、どのように対応するかをアクションカードを使って、実際に行いました。アクションカードとは、緊急事態発生時の判断を導き、行動を促すための事前の指示書です。複数の職員が様々な役割を分担し、速やかに対応するためには、アクションカードを使っての訓練が重要で、訓練をとおして、より実践的なアクションカードにしていくことも大切です。泉養護教諭のお話と動画視聴で、アレルギー症状が出たときの対応について学んだ後、実際にアクションカードを使って訓練をしました。子供たちの命を守るための有意義な研修を行うことができました。

動画を活用し、対応のポイントを教えていただきました。

アレルギー症状が出ている児童と担任の先生、周りの児童等、役割演技。隣の教室の先生は、内線電話で、職員室に連絡します。

アクションカードの一部。アレルギーを起こしている児童の対応は、複数の職員で行います。救急車を要請するため、全児童の対応を全職員で行います。

エピペンの使用法も訓練。職員室では、救急車の要請や緊急放送の指示が行われます。

緊急放送を聞いて、現場に駆けつける職員。

2回目は、別の教室で起こった場合を想定しての訓練。アクションカードの内容や職員の動きについて、話し合いました。今後、養護教諭を中心に、アクションカードの更新も行っていきます。

　今日は職員会議と職員研修日でした。午前中は、運動会をはじめ、2学期に行われる行事等に関する職員会議と学力向上についての研修を行いました。1学期に実施した４・５年生のとちぎっ子学力・学習状況調査と6年生の全国学力学習状況調査の分析をもとに、学習指導主任の栗田教諭をリーダーに、本校の強みと今後の課題を確認し、さらに学力を向上させるための具体的な取組について話し合いました。

先生たちの研修でも、ＩＣＴ活用は必須アイテムです。

学力テストの分析をもとに、どんな力が必要か、そのためにはどんな学習が必要か等を学年ごとに話し合いました。

真剣に話し合っていました。

子供たちの顔を思い描きながら、みんなで話し合いました。

グループに分かれて、具体的な学習内容や学習方法を検討。

話し合ったことを発表し合いました。2学期も学力アップを目指して頑張ります！！！

　学習で使う教材や備品を確認し、使いやすいように整理整頓を行いました。壊れている物や古くて使えなくなった物を処分し、教材室を清掃して備品等をきれいに並べました。猛暑の中の力仕事。先生方みんなで頑張りました。2学期の準備の一つが終了しました。午後は、2学期に実施する研究授業の指導案検討会。充実した一日でした。

ちゃんと使えるかな？点検しています。使えなくなった物を運び出すのは、一苦労です。

古い机も感謝を込めて処分

棚の中もよく確認。学校には物がいっぱいです。

汗だくになりながら、きれいに清掃もしました。

午後は、グループに分かれて指導案検討。夏休みも先生たちは頑張っています！

　夏休みに入って５日目。４年生以上の希望者が参加の「まなびっ子プラス」が行われました。１学期に行っていた放課後教室の夏休み版です。約４０名の児童が４教室に別れて学習にしました。一人一人夏休みの課題等に取り組み、分からないことは担当の先生に教えてもらっていました。どの教室も、静かに集中して自分の学習に取り組んでいました。「まなびっ子プラス」は、明日も行われます。学校では、２１日から個人面談も始まっています。マスク着用と換気を十分にして、パーティションを活用して実施しています。１学期の児童の様子をお伝えしたり、保護者の方の気になっていることを伺ったり、２学期に向けての方針を確認したり。短時間ですが、有意義な話し合いの時間となっています。個人面談は、２７日まで行われます。

集中して自分の課題に取り組んでいました。先生が学習の様子を見守り、分からないことは教えてくれます。

どのクラスも進んで学習していました。

マスク・換気・パーティション。感染症対策をしっかりして面談を行っています。

６年生の廊下に置かれている修学旅行のパンフレット：待ち時間に保護者の皆様にご覧いただいています。

　４月８日にスタートした１学期、６９日間（１年生は６８日間）が終了しました。毎日の授業を通常どおり実施し、入学式や太平山での宿泊学習、修学旅行や校外学習等、予定していた行事を行うことができ、子供たちは様々な活動をとおして大きく成長することがでいました。地域の方々にも子供たちの学習に参加していただき、有意義な学習をすることもできました。保護者の皆様をはじめ、子供たちにご支援いただきました全ての方々に感謝申し上げます。２学期もどうぞよろしくお願い致します。

１学期最後のあいさつ運動：今日は、計画委員さんと５年生の代表が元気にあいさつをしてくれました。

除草をして、花壇も夏休みの準備。雑草の大きくなるのは本当に早いです。

終業式はTeamsで行いました。

 児童代表の作文発表は、２年生。１学期に頑張ったことをしっかりした態度で発表できました。

始業式終了に、表彰を行いました。歯と口の健康に関する表彰でした。

各学年の１学期に頑張ったことと夏休みの過ごし方について、児童指導主任上野先生のお話を聞く子供たち。

明日からいよいよ夏休み！見守り隊の皆様に見守られて下校。おかげさまで、事故なく登下校することができました。ありがとうございました。保護者の皆様、地域の皆様、大変お世話になしました。

　保育士の栗原さんと社会福祉協議会の金子さんにお出でいただき、保育士の仕事とユニバーサルデザインについて学びました。栗原さんからは、保育士の仕事ややりがいの他、保育園では子供の保育だけでなく保護者の子育て相談等も行っていることを教えていただきました。金子さんのお話では、身の回りのユニバーサルデザインを確認し、「声をかけたり助けを呼んだりすることも福祉になる。優しい気持ちが大切」ということを学びました。様々な視点から福祉について学んでいる4年生。学習のまとめが楽しみです。子供たちの学習のためにご協力をいただき、ありがとうございました。

メモを取りながら一生懸命お話を聞いていました。

金子さんの問いかけに進んで手を挙げて答えていました。

　元本校校長であり田村律之助顕彰会会長の鈴木先生に御来校いただき、6年生の総合「ふるさととともに生きる」の学習を行いました。田村律之助は、本校出身であり大麦の栽培を栃木県に広めたことをはじめ、地域のために多大なる功績を残した人物です。本校の校庭の石碑にも、オルガン10台を寄贈されたことが刻まれています。子供たちは、「田村律之助はどんな願いや考えをもっていたのか」を学習課題として鈴木先生からお話を聞いたり、「ビール麦の父　田村律之助物語」（マンガ）を読んだりパネルを見たりしながら、「律之助はどんな人だったのか、律之助はなぜ大麦の栽培を広めたのか、律之助はどんな願いをもっていたのか・・・等々」様々な方向に思いを巡らせていました。今日が学びのスタート！これから2学期にわたって学習が進められていきます。子供たちがどんな課題をもち、どんなことを学び、どんな思いをもつのか、とても楽しみです。

校長室に保管されている棟札：田村律之助の名前が記されています。鈴木先生のお話を真剣に聞く6年生

「律之助はどんな人物だったのだろう」近くの友達と話し合いました。想像を膨らますことで、学習への興味が高まりました。

野中先生が大切にもっている包みの中から出てきたのは・・・。世界に一つしかない「律之助の立像」

6年生は、律之助の生涯や功績についてのお話を食い入るようにお聞きしていました。

マンガ「田村律之助物語」を興味深そうに読んでいました。パネルを見ながら想像を膨らませていました。

学校運営協議会委員藤倉さんも授業を参観してくださいました。様々な資料から学ぶことができました。

授業の最後の振り返りでは、子供たちが考えたことやもっと知りたいことがたくさん書かれていました。

授業が終わってからも、銅像に興味津々。鈴木先生には、2学期からも6年生の授業にご協力をいただけることになっています。鈴木先生、ありがとうございました。　　

　本校では、計画委員を中心に毎日あいさつ運動を行っています。学期末は、計画委員だけでなく全ての学年の希望者やあいさつマスターが交代であいさつ運動を盛り上げています。13日は、おおひらっ子ネットワークの皆様が児童と一緒にあいさつ運動をしてくださいました。この日は朝から雨。小雨の降る中でしたが、早朝より御来校いただき、最後の班が登校するまで子供たちに「おはようございます！」と声をかけてくださいました。地域の皆様と子供たちの明るいあいさつで、心は晴れやかになりました。おおひらっ子ネットワークの皆様、ありがとうございました。

明るいあいさつで迎えていただき、元気に一日がスタートしました！

雨の中、大変お世話になりました。