2024年5月の記事一覧

５月２３日（木）午後

　ホテルプルミエール箕輪に到着しました。いろいろな場所を見学してきたので、ほっと一息です。その後、楽しみにしていた夕食です。バイキング形式で、選ぶのが楽しいです。「いただきます。」

５月２３日（木）午後

　飯盛山の見学です。その後、赤べこ絵付け体験をしました。赤べこは、福島県会津若松市の郷土玩具で、赤に下塗りした牛の型に、黒の斑点と白の縁取りを絵付けした張り子人形です。古くは厄除けのお守りや縁起物として作られました。みんな真剣に絵付けに取り組みました。

５月２３日（木）午後

　鶴ヶ城に到着です。鶴ヶ城は、名だたる名将たちが治め、幕末には最後まで武士の誇りを貫き通した会津藩のシンボルです。子どもたちは、総合的な学習に生かすことができるよう、しっかり見学しました。

来月には、グローバルウィークが予定されています。

昨年度は、「ラオス」からオンラインでISAPの石塚さんに

ラオスの食糧事情や昆虫食事情などをお話していただきました。

今年度は、JICA筑波から情野さんを合戦場小にお招きし

「グアテマラ」についてお話をしていただきます。

そこで、グローバルコーナーもリニューアルです！

グアテマラは、スペイン語が公用語です。

スペイン語で「こんにちは」は「オラ！」

「さようなら」は「アディオス」をクイズにして掲示しました。

また、新企画として「世界の果てまで　カッセンバQ！」

というコーナーを設けました。

子どもたちに、世界のことで知っていることを紙に書いて

合戦場小のみんなに紹介してもらう予定です。

グローバル教育では、栃木市グローバル教育基本理念

「多様な他者と協働して問題解決できる児童生徒の育成」を目指しています。

　これを子どもたちに分かりやすい言葉にして、

「いろいろな人と仲良く協力して

　問題を解決するために、どうしたらよいかを考えよう！」と掲示しました。

　そして、３つのこと

　①正しく知ること

　②お互いに自分の考えを伝え合うこと

　③相手のことを前向きに受け止めること

を子どもたちと楽しみながら、取り組んでいきたいです。

５月２３日（木）お昼

　昼食は、割烹田季野で、会津名物のわっぱ飯をいただきました。

５月２３日（木）午前

　会津日新館に到着し、活動班ごとに見学しました。日新館は、会津藩の藩校で、白虎隊をはじめ、戊辰戦争やその後に活躍する人材を数多く輩出しました。

５月２３日（木）

　今日から１泊２日で、福島方面の修学旅行があります。６年生も、楽しみにしていました。６：３０に学校を出発し、最初の目的地は、会津日新館です。

8:25安積PA到着で、トイレ休憩です。予定より、少し早めです。

9:05バスから磐梯山が見えました。

５月２２日（水）

　２校時に、紙けん玉が完成しました。みんな、自分の作品で楽しく遊びました。

５月２２日（水）

　今日の１校時に、２年１組で図工の授業がありました。「みんなでワイワイ！　紙けん玉」の学習です。１年生の秋の生活科の授業で、松ぼっくりけん玉を作ったことを思い出しながら、作業する内容を確認していきます。

　この時間のめあては、「けん玉の形や色、作り方をくふうしよう」ということで、例を挙げながら、どなものにしようか確認していきました。

　まず、台紙から、けん玉の部分を切り取り、飾り付けのイメージを膨らませました。

　次に、グループになって、けん玉にペンで模様を描いたり、折り紙で飾りをつけたりしていきました。

　２校時も続けて図工の時間なので、自分でつくりたいものを考え、楽しみながら進めていきましょう。

担任の先生方が職員室でうれしそうにこんな話を聞かせてくれました。

「図工で、〇〇ちゃんがとってもすてきな絵を描いたんですよ。天才！」

「〇〇ちゃんが、校外学習で△△君に一生懸命話しかけてくれて。本当にやさしい子なんです。」

私は伝書鳩となって飛んでいきます。

「担任の先生が、すてきな絵が描けたって教えてくれたよ。」

「先生が、△△君にやさしくしてくれて感謝してるって言ってたよ。」

伝書鳩からのメッセージを受け取った子どもたちは

本当にうれしそうな笑顔を見せてくれます。

もっと、もっとメッセージを届けていきたいです。

５月２１日（火）

　今日の５校時に、３年生が前回（5/14）と方面を交代して学校周辺の見学に行きました。３年１組は、西コース、３年２組は東コースです。

【東コース】は、南コミュニティセンター・平川方面です。

【西コース】は、合戦場郵便局・合戦場駅方面です。

　２回の見学で、合戦場地区の東西の様子について調べることができました。コースを歩きながら、目印になるもの（店・公共施設・カーブミラー・看板など）を見つけたり、土地の使われ方や土地の様子、道路や川の様子などを観察したりしたので、これからの学習で、しっかりまとめていきましょう。

５月２１日（火）

　今日は、天気がよく、休み時間には、たくさんの子どもたちが元気に外遊びをしています。鬼ごっこ、ドッチボール、フリスビー・・・いろいろな遊びを考えています。

　サッカーも人気の一つです。

　固定遊具で遊んだり、フラフープや竹馬にチャレンジしたりする児童もいます。

　育てているヒョウタンの水やりをしたり、ウサギの様子を見たりしている児童もいます。校庭いっぱいに、子どもたちの元気な声が響いています。これからはだんだん暑くなるので、水分を補給しながら楽しく過ごしましょう。

５月２０日（月）

　今日の６校時に、４年１組で総合的な学習の時間がありました。総合の時間は、大きなテーマについて、各自が課題を設定し追究していく時間です。４年生は、「栃木市のよさをみつけよう」というテーマで、まず「とち介」について調べ、栃木市の特徴について大まかにつかみました。今回は、「渡良瀬遊水地」について各自が課題を設定し、調べることとしました。

　タブレットや「渡良瀬遊水地」のパンフレットを活用して、各自で調べていきます。課題としては、「遊水地に生息する生き物」や「植物の種類」、「遊水地の地形の特徴」や「遊水地の役割」などです。

　「分かりやすいサイトが見つかったよ」と友達と相談しながら、学習を進めています。

　各自が、課題意識をもって進んで調べ、分かったことをプリントに記入するなど、主体的に学習に取り組む姿勢が素晴らしいです。今後も、自分の疑問を大切にして、学習を積み重ねていきましょう。

５月２０日（月）

　今日の３校時に、体育館で５年生の体育の授業がありました。内容は、「体つくり運動」の「体の動きを高める運動」です。いろいろな動きで体育館を往復しました。普段使わない部位の動きでしたが、いろいろな運動の基礎となる動きです。

これからも、いろいろな運動で自分の体をバランスよく鍛えてください。

「えー、先生も失敗するの！！」

と子どもに驚かれたときは、自分の方が驚きました。

「先生だって、失敗するよ。

　だれだって、失敗するよ。

　だから、失敗しても大丈夫なんだよ」

うん、うんと聞いてくれました。

「そうだよ、失敗は成功のもとなんだよ！」

と教えてくれる子もいました。

失敗しながら、たくましく成長してね。

５年生は、総合的な学習の時間で、「わたしたちと米」の学習 をしています。

前回、5月8日の３、４校時には、講師として手塚様 をお招きして、「種籾まき 」をしました。

その苗が育ってきたので、今日は「苗箱の移動」をしました。

「水稲というように、これからは水の管理が大切になります。」

というお話がありました。

教材園に苗箱を移動したあとは、たっぷりと水をあげました。

次回は、いよいよ田植えになります。

水やりをしっかり行い、丈夫な苗を育てていきましょう。

生活科の授業で、1年生がサツマイモの苗植えをしました。

地域にお住まいの川上様に畑と苗をご協力いただいています。

順調に育てば、10月頃収穫できること。

畝（うね）を少し手で掘ってから植えること。

苗を縦に植えてしまうと、収穫できる数がすくなくなってしまうので

横にして植えること。

葉っぱは、土から出すこと。

など、丁寧に説明していただきました。

「大きなサツマイモになあれ」

「あまいサツマイモになあれ」

「いっぱい、いっぱいサツマイモがとれますように」

かわいい笑顔と、かわいい声が畑いっぱいに広がりました。

収穫の秋が待ち遠しいです。

川上様、本当にありがとうございます。

５月１６日（木）

　今日は、第２回目のクラブ活動がありました。活動の内容や分担を決めたり、前回の計画に従って活動したりしました。

【屋内スポーツ】バドミントンをしました。

【屋外スポーツ】ドッジボールをしました。

【サイエンス】スライムづくりをしました。

【創作】好きなイラストを描きました。

【ホームメイド】調理の計画を立てました。

【日本文化】新聞紙でこいのぼりを作りました。

【室内ゲーム】いろいろなゲームを楽しみました。

　みんな楽しみながら活動していました。次回のクラブも楽しみですね。 

体力テスト2日目。

朝、小雨が降り、校庭の白いラインが消えかけていました。

黙々と白線を引いている先生の姿が1人。

そして、それに気づいた先生がまた1人、2人・・・。

先生方のこうした姿勢が、学校を支えているのだと感じました。

５月１６日（木）

　今日の２～３校時に、２・４・５年生が、体力テストを行いました。朝は、小雨が降っていましたが、２校時には天気も回復し実施できました。今回は、５年生が、スタートの合図や２年生の誘導・整列、ボール拾い、測定、足押さえなど、補助を行いました 。４年生は、自分たちで、行動します。みんな、しっかりと移動して、テストもよく話を聞いて取り組みました。

　２・４・５年生のみなさん、自分のベストを尽くして頑張りました。５年生は、測定の補助や２年生の対応など、ありがとうございました。今回のテストで自分の体力について見直して、よりよい体づくりにつなげていきましょう。