2025年5月の記事一覧

５月３０日（金）

　今日の昼休みに、１年生が校長室にインタビューに来ました。５／１６（月）に２年生と学校探検を行いましたが、もっと詳しく聞いてみたい場所でインタビューするというものです。

　「校長先生は、どんな仕事をしていますか」

　「みんなが安全に安心して、勉強できるように学校全体を見回ることも仕事の一つです。」と答えると、しっかりと習ったひらがなでメモをとりました。
　　　　

　１年生のみなさん、知りたいことをしっかり聞いて、メモもきちんと取ることができましたね。これから、分からないことがあったら、また質問してください。教室に戻る時も、きちんと並んでいてすばらしいですね。

５月３０日（金）

　今日の２校時に、５年２組で理科の授業がありました。「植物の発芽と成長」の学習です。今回は、育てているインゲンマメの小さくなった子葉や、種の様子を観察しました。

　まず、今日の実験の手順を確認しました。これまでの学習で、子葉が小さくなったのは、「栄養分が使われたのでは」という予想を立てていました。子葉や種をカッターで切って、ヨウ素液（デンプンに反応する薬剤）をたらします。

　いよいよ実験です。グループで分担して準備をしました。薬剤を使うので、安全のため保護メガネも使用します。

　ヨウ素液をたらして、変化を見ました。

　５年２組のみなさん、集中して実験に取り組むことができましたね。これからも、「なぜ」を大切にして、いろいろな実験に取り組んでいきましょう。

５月３０日（金）

　今日の１校時に、４年１組で算数の授業がありました。「角」の学習です。角の大きさをどうやって表すかが、めあてです。まず、三角定規の角をもとに、調べました。

　各自で考える時間です。

　次に、全体で共有しました。

　友達の発表を聞いて、自分でも確認しました。

　角度が大きい場合は、２つの三角定規を組み合わせて、表せないか考えました。

　三角定規の角で表しましたが、「あと少したりない」とか、「少し大きすぎた」時にはどうしようか、考えました。

　最後に、先生から「あと少したりない」とか、「少し大きすぎた」を解決するものとして「分度器」の説明がありました。

　４年１組のみなさん、三角定規を操作しながら、角について一生懸命考えることができましたね。これからも、友達と話し合いながら、学習を進めていきましょう。

校庭で何か小さいものを拾った子がいたので、何を拾ったのか尋ねると

「面白い石を見つけるのが得意なの。これは四角みたい。」

まだ知らない五角形の石でした。角が５つあるので、五角形ということを話して

「珍しい石だから先生もらっていい？」

「うん。」

私がその小石をポケットに入れると

「先生、ポケットにものを入れたまま洗濯に出すと大変だから気を付けて。

　ママに怒られるよ。」

気持ちがよく分かります。

「テッシュなんかポケットに入れて洗うと大変だもんね。」

「昨日、やっちゃったの。」

２人でふふふと笑いました。

５月２９日（木）

　今日の３校時に、４年２組で音楽の授業がありました。「音の動かし方を生かして　せんりつをつくろう」の学習です。まず、みんなで「ありがとうの花」の歌を歌いました。各自で思い思いのふりを付けて、楽しんで歌いました。曲が終わる前には、みんな静かに着席しました。

　次に、いろいろな歌をテンポよく歌っていきました。

　続いて、「エーデルワイス」の歌を歌いました。

　前時から、どんどん上手になってきていると、担当の先生から褒められました。今度は、歌いたい人と聴きたい人に分かれました。歌った後は、聞いている人から温かい拍手が起こりました。

　その後は、「エーデルワイス」のリコーダー練習です。

　みんな一生懸命練習しました。

　最後に、「せんりつ」をつくる学習です。プリントをもとに、自分の好きな「せんりつ」を考えました。

　何人かの友達に、できた「せんりつ」を発表してもらいました。

　４年２組のみなさん、楽しみながら、そして気持ちよく歌ったり演奏したりしましたね。これからも、この雰囲気を大切にして、いろいろな学習をがんばりましょう。

５月２９日（木）

　今日の１校時に、１年２組で算数の授業がありました。「いくつと　いくつ」の学習です。今回は、単元のまとめとして、神経衰弱のゲームを行いました。グループ内で順番に、紙コップの裏に書かれた数字を２つ確認し、合わせて「１０」になるようにします。例えば最初のコップが「２」だったら、「８」のコップが出るようにします。

　これまで勉強してきたノートも参考にしながらゲームをしました。

　順番に行いますが、最初の数字が出ると、「１０にするには〇だよ」とみんなでアドバイスしています。

　みんなで、楽しみながら活動しています。1０がそろうと「やったぁ」「すごいな」と歓声が上がります。

　１年２組のみなさん、楽しみながら算数の勉強をがんばりましたね。これからも、積極的に学習に取り組みましょう。

「うちだと、喧嘩ばかりしてるんですよ。」

と話された保護者の方がいました。

でも、そのお子さんとはこんなことがありました。

「先生、弟が年上の子にボールを貸してもらえなくて困ってる」

とお兄ちゃんが私に相談してきました。

真剣な表情です。

家では喧嘩ばかりでも、外ではお兄ちゃんはしっかり弟を助けてるんです。

朝、１年生の弟と手をつないで登校していたお兄ちゃんもいました。

お家の方に、見てもらいたいなと思いました。

お兄ちゃん、がんばってますよ！

５月２８日（水）

　今日の放課後に、職員研修がありました。学校全体の授業に関する研修です。今回は、栃木市教育委員会の指導の先生方２名を講師としてお招きし、本校の研究についてご助言いただきました。

　事前に担当者より、本校の研究の概要について指導の先生方にお伝えしました。

　その後、全体研修を行いました。

　まず、担当者が研究の概要を説明しました。

　続いて、先生方のワークショップです。昨年の４年生の国語の授業をもとに、グループディスカッションを行いました。

　実践者からの話も交えて、授業のねらいについて共有しました。ワークショップの最後は、先生方の振り返りです。

　最後に、栃木市教育委員会の指導の先生方より、アドバイスをいただきました。

　本校では、児童の表現力育成のため、国語を中心に研究を進めています。今回、栃木市教育委員会の指導の先生方よりいただいたアドバイスをもとに、授業改善に努めたいと思います。 

５月２８日（水）

　今日の２校時に、４年２組で算数の授業がありました。「折れ線グラフ」の学習です。今回は、折れ線グラフの「途中を省略する」ことについて考えました。

　折れ線グラフの特徴を、棒グラフと比較しながらポイントを押さえていきます。

　省略することのよさや気を付けることについて、各自の考えをノートに書きました。

　続いて気づいたことの発表です。友達の考えを聞いて、グラフの見方のポイントが確認できました。

　４年２組のみなさん、折れ線グラフの新たな見方について、考えを広げることができましたね。いろいろな教科でグラフは出てきます。今回の学習を生かして、グラフを読み取る力を高めていきましょう。　

５月２８日（水）

　今日の２校時に、２年１組で生活科の授業がありました。「どきどき　わくわく　まちたんけん」の学習です。６／１０（火）に「まちたんけん」を予定したいますが、今回は、地域コーディネーターの漆原さんが作ってくださった地図プリントをもとに、学校の周りの様子を確認しました。

　いろいろな施設の写真が掲載されていて、それがどの場所にあるか友達と確認しています。

　続いて、登下校のルートを確認しながら、いろいろな施設の場所について全体で共有しました。

　２年２組のみなさん、友達と相談しながら、地図プリントで学校の周りの様子を確認することができましたね。このことを生かして、「まちたんけん」では、自信をもって見学できるといいですね。

５月２７日（火）

　今日の３校時に、２年２組で図工の授業がありました。「おはながみ　かさねて　すかして」の学習です。いろいろなお花紙をちぎって重ねて貼り、光を通すと美しい飾りを作ります。

　作品が出来上がったら先生に見せて、窓に掲示してもらいました。　　

　みんなの作品が集まると、窓がとても華やかになりました。

　２年２組のみなさん、自分のイメージに従って、素敵な作品に仕上がりましたね。窓に掲示したみんなの作品を鑑賞しながら、この後の勉強もがんばりましょう。　　

５月２６日（月）

　今日の３校時に、６年生の体育の授業がありました。「表現」の学習です。グループごとに、曲を選んでそれに合わせてダンス練習をしています。

　グループである程度話し合ったら、動きながら確認していきました。

　６年生のみなさん、踊る楽しさを味わえるよう相談しながら、練習していきましょう。

５月２６日（月）

　今日の２校時に、１年２組で図工の授業がありました。「すきなもの　いろいろ　あるね」の学習です。粘土で自分の好きなものを作って、友達と紹介し合います。作った人は、発表の仕方をもとに友達に伝えました。

　友達の作品で知りたいことを質問しました。

　時間で、交代しながら、いろいろな友達の作品を見合いました。

　１年２組のみなさん、友達とかかわりながら、楽しく図工の学習に取り組みましたね。これからも、自分の思いを伝えたり、友達の考えを聞いたりして学習していきましょう。

５月２６日（月）

　今日の２校時に、３年生の体育の授業がありました。「多様な動きをつくる運動」の学習です。今回は、平均台やフラフープを使ったコースや雲梯にチャレンジしました。バランス感覚や握力を高めることをねらいとしています。

　途中で動き方の確認をしました。慣れてきたら、平均台を横向きや後ろ向きでチャレンジしたり、フラフープのケンケンのところを左右交換したりと確認しました。

　３年生のみなさん、いろいろな動き方に積極的にチャレンジしましたね。中学年は、運動に関する神経系が著しく発達する時期です。これからも、いろいろな動きにチャレンジして運動能力を高めていきましょう。

8時から「朝の読書」が始められるように、準備をしているようすです。1年生もひとりで、スムーズに準備ができるようになりました。５・６年生は、委員会の活動をする児童もいます。

自分のことは、自分でできるようになることは、大切な力です。毎日の小さな積み重ねが、大きな力になっていくと思います。

給食の時間に「グローバルニュース」を紹介しています。

昨年度、取り上げたグアテマラにちなんで

「オラ」「アディオス」とスペイン語のあいさつをしています。

「先生、私、スペイン語知っているよ」

と話しかけてくれた子がいました。

「おじいちゃんが、スペイン語話せるの」

といって、ウノ（１）、ドス（２）、トレス（３）と

うれしそうな笑顔で数字を教えてくれました。

身近なところで、世界とつながっているのだな、

グローバルニュースがそんなきっかけになればいいなと思いました。

５月２２日（木）

　今日の３・４校時は、「学校開放」として保護者・ご家族・地域の皆様に、授業の様子を参観していただきました。今年度より、授業参観日に合わせて実施します。今日は、２４６年生の授業参観が５校時にありますが、３・４校時は、全学年授業公開しました。

　まず、昇降口で、受付をお願いしました。

　その後は、いろいろな学年・学級の授業を参観していただきました。

　子どもたちも、張り切っています。

　たくさんの皆様に、ご来校いただきありがとうございました。学校と家庭、そして地域が一体となって子どもたちの教育を行うことが、子どものよりよい成長に不可欠です。今後とも、学校教育へのご理解、ご協力をよろしくお願いいたします。

５月２１日（水）

　今日の５校時に６年２組で理科の授業がありました。「ものが燃えるしくみ」の学習です。前時に実験を終え、今回は考察の時間です。まず、実験結果の確認をしました。

　続いて考察です。まず個人で取り組みました。

　次に、グループの友達と共有しました。

　各グループの考えをホワイトボードにまとめ、全体で共有しました。　　

　ものを燃やすと、酸素を使い、二酸化炭素が増えることを確認しました。

　最後に振り返りです。

　６年２組のみなさん、結果をもとにしっかりと考察することができましたね。これからも、友達と関わり合って、学習を深めていきましょう。　　

５月２１日（水）

　今日は、業間になかよし班遊びがありましたが、続く休み時間にも、固定施設やボール遊び等で元気に外遊びをする様子が見られました。

　昨日に引き続いて、今日もかなり暑くなることが予想されます。しっかり水分を補給したり日陰で休んだりしながら体調に気を付けて遊びましょう。

しりとりをしている声が聞こえてきました。

「『り』だよ。『り』から始まることば。」

「・・・・。」

「いっぱいあるよ。ヒントは動物。」

「うーん。」

「おわりは、『す』。」

さて、みなさん、答えは分かりましたか？

かわいいしりとりの一コマでした。

しりとり遊びは、自然に語彙の増える素敵な遊びです！

ぜひご家庭でも、ドライブで、お風呂で、散歩でお子さんと楽しんでみてください。

５月２０日（火）

　今日の５校時に、５年１組で社会科の授業がありました。「あたたかい沖縄県に住む人々の暮らし」の学習です。まず、地図帳に慣れるために、関東地方の中で、地名探しをしました。

　次に、教科書を使って、いろいろと調べる観点について確認しました。

　気候や土地の高さなど、調べる観点を明確にしていきます。

　沖縄県について、子どもたちが知っていることなどから、調べるポイントを確認していきました。その際、北海道と比較していきます。さらに、栃木県とも比較していくことを確認しました。

　沖縄の様子について映像資料や動画をもとに確認しました。

　５年１組のみなさん、沖縄県を調べる際に、いろいろな見方について学習することができましたね。　このことを生かして、自分で調べる力を高めていきましょう。

５月１９日（月）

　今日の５・６校時に、５年１組で家庭科の授業がありました。「ゆでて食べよう」の学習です。今回は、「青菜のおひたし」と「ゆで卵」を調理しました。

　グループで青菜を切る人、ゆで卵をむく人と、分担をして作業しました。

　きれいに盛り付けをして「いただきます」、みんなで味わいました。

　片付けも、協力して行いました。

　５年１組のみなさん、みんなで協力して調理をすることができましたね。今回学習したことを生かして、家でもチャレンジしてみましょう。

５月１９日（月）

　今日の３・４校時に、栃木県交通安全協会マロニエ号の３名の方を講師としてお招きし、交通安全教室を行いました。３校時が１～３年生、４校時が４～６年生対象です。

【３校時１～３年生の様子】

　歩く時のルールについて教えていただきました。

　歩く時のルールとして、①右側を一列で歩く、②信号を守る、③飛び出しは絶対にしないの３点を確認しました。

　最後に、道路の歩き方の映像を見て復習しました。

【４校時４～６年生の様子】

　自転車を乗る時のルールについて教えていただきました。

　自転車のタイヤの空気圧や、ブレーキの点検などについて、６年生の代表児童２名が実演しました。

　自転車事故の主な原因として、①安全不確認、②一時不停止、③信号無視の３点を確認しました。

　最後に、自転車の乗り方の映像を見て復習しました。

　児童のみなさん、しっかりとお話を聞くことができましたね。栃木県交通安全協会のみなさん、大切な命を自分で守るために、また交通事故に遭わないために、具体的な場面でお話してくださりありがとうございました。登下校や家に帰ってからの自転車乗りで、意識していきましょう。

５月１５日（木）

　今日の５校時に、４年１組で道徳の授業がありました。「さち子のえがお」というお話をもとにした、善悪の判断についての学習です。まず、普段の生活で、「よくないな」、「どうしようかな」と感じたことを発表していきます。

　次に、お話を読みました。あらすじは・・・

　同じクラスのユミちゃんが文房具を友達に配っていた。⇒別の日、さち子はユミちゃんが万引きしているところを見てしまった。（万引きしたものを配っていたことに気付く。）⇒「さっちゃんも、一緒にやろう」と万引きに誘われた。

　誘いにのるか、断るか２つの立場について、友達と相談しながら考えました。

　話し合った後は、いろいろな考えが出てきました。

　友達の考えをきちんとメモしています。

　さち子は、迷いながらも誘いを断りましたが、そういう時に「大切なこと」を考えました。

　みんなで考えた後は、「今までの自分」や「これからの自分」について振り返りました。

　最後に、善悪の判断について、担任の先生の小学校時代のお話を聞きました。

　４年１組のみなさん、友達とかかわりながら、「きっぱりことわる」ことの大切さについて、考えを広げたり深めたりしましたね。これからも、いろいろなお話を通して、よりよい自分を目指していきましょう。　　

５月１５日（木）

　今日の１校時に、１年１組で図書室オリエンテーションがありました。今回は、図書室のルールの確認と、本を１冊借りることがめあてです。

　１年１組のみなさん、図書室の使い方についてしっかり聞くことができましたね。これから、たくさんの本を借りられるといいですね。

１年生がにこにこ話しかけてきました。

「先生、ぼくね、カエル飼っているんだよ。

　そのカエルは、田んぼにいたんじゃなくて、お庭にいたの。」

かわいい話に私も笑顔になります。

「エサはどうしてるの？」

「おじいちゃんが、小さい虫を捕ってくれているの。」

「やさしい、いいおじいちゃんだね。」

お祖父様とのほのぼのした情景に心が温まりました。

５月１４日（水）

　今日の放課後に、職員研修がありました。今年度の学校経営の重点は、「児童主体の教育活動の展開」です。その一環として、特別活動（行事、児童会、クラブ、学活）の充実を心掛けています。特別活動は、子どもたちの自発的・自治的な力の育成をねらいとしていますが、先生方も自発的・自治的に取り組んでいこうという研修です。リーダーとなる先生の発案で企画されたものです。

　今回は、昨年度の「６年生を送る会」の運営の成果と課題をもとに、今から、どんなことを意識して取り組んでいくか、グループで話し合いました。

　話し合ったことを全体で共有しました。

　最後には、行事担当者からの感想を受け、各自タブレットで振り返りをしました。　　　

　短時間の研修でしたが、いろいろな考えが出され、有意義なものとなりました。今後も、よりよい学校づくりを目指して定期的に取り組んでいきます。　　

５月１３日（火）

　今日の朝の読書の時間に、４年１組で「音の絵本」の読み聞かせがありました。教育委員の大塚様のご紹介で、昨年度から始まった企画で、今年度もお世話になります。西方地区の読み聞かせボランティアの舘野様とのコラボで、大塚様がピアノを弾き、舘野様が読み聞かせを行うというものです。子どもたちも楽しみにしていました。

1年生が入学して、1ヶ月が経ちました。初めて雨が降った日は、傘の扱いが難しく手伝うこともありましたが、今日は、自分でしばってしまうことができるようになっていました。靴箱には、かかとをそろえて靴を入れていました。授業の勉強以外にも、たくさんのことを学んでいます。

５月９日（金）

　今日の３校時に、３年２組で外国語活動の授業がありました。「How many ? 数えてあそぼう」の学習です。ＡＬＴの先生の発音をよく聞き、１～２０までの数の英語での言い方について、ゲームを通して学習しました。

　one, two,three・・・twelve・・・fifteen・・・twenty 数が大きくなると発音も難しくなりますが、がんばって発音練習に取り組んでいます。発音練習の後はゲームです。最初は、テキストにあるものの数を数えて当てます。How many apples ?リンゴはいくつあるか数えます。

　次は、トマトです。正解は？

　鉛筆はたくさんありました。

　続いて、カードゲームです。順番にリーダーになって、決めた数を英語で言い、それを見つけて取るゲームです。

　３年２組のみなさん、楽しみながら学習することができましたね。これからも、ＡＬＴの先生の発音をよく聞いて、英語に慣れ親しんでいきましょう。 

昼休み、何十年かぶりににジャングルジムに登ってみました。

思ったより怖くて、震えていると

「大丈夫だよ。足はここに置くといいよ。」

「降りるときは、外側がいい。」

「高いのが怖いときは、空を見るといい。」

と1年生がいろんなことを教えてくれました。

遊びになると、子どもの方が先生だなと思いました。

５月８日（木）

　今日の３校時に、２年２組で生活科の授業がありました。本時までに、自分で育てる野菜を決めて、今回は、いよいよ鉢に苗植えをします。まず、教室で手順について確認しました。

 　みんな自分の苗を大事そうに抱えて、校庭に出発しました。

　最初に土を入れ、苗を入れる穴を掘ります。

　次に、苗をポットから取り出します。逆さにして、茎を傷つけないようにします。

　先生から植え方を教えてもらい、いよいよ自分たちでやってみます。

　しっかり土を掛けて、最後に肥料をまいて、水やりをします。

  ２年２組のみなさん、先生の話をしっかり聞いて、丁寧に苗植えを行いましたね。キュウリ、ミニトマト、ピーマンなど、収穫が楽しみですね。これから、おいしい野菜に生長するよう、水やりと観察を続けていきましょう。

５月８日（木）

　今日の１校時に、１年１組で図工の授業がありました。「おしえて　みんなのすきなもの」の学習です。今回は、作品作りを終え、絵の紹介をして、みんなからの質問に答えます。進行役の児童もいて、質問する友達を指名していきます。

　「どうして　いちごが　すき　なのですか」など、絵を見て気になったことを質問します。

　質問が終わると、拍手をして次の友達の作品紹介に移ります。

　１年１組のみなさん、友達の発表をしっかりと聞いていましたね。そして、質問をしたりそれに答えたり、とてもよくできていました。これからも、友達とかかわりながら、ものの見方を広げていきましょう。

５月７日（水）

　今日の放課後に、都賀中で「都賀ブロック小中一貫全体研修会」がありました。まず、１５：００から小小連携の計画等について、合戦場小・家中小・赤津小の先生方が、学年ごとに集まって話し合いました。

　続いて、１５：１５から、都賀中の先生方が加わり全体会を行いました。今年度の一貫教育の計画や取組の内容について確認して、３部会（確かな学力・豊かな心・健やかな体）の話合いになりました。

　各学校の授業研究会の参観や家庭学習強調週間、あいさつ運動、小中交流など、都賀ブロックの小中学校で共通理解を図り、９年間を見通した指導を重ねていきます。次回の全体会は、夏休み中となりますが、今年度も連携をしながら、児童生徒の教育に努めたいと思います。

５月７日（水）

　今日の５校時に、１年２組で生活科の授業がありました。「がっこうたんけん」の学習です。来週５／１６（金）に、２年生がリーダーとなって１年生を案内します。今回は、学校全体の様子について確認しました。まず、どんな教室があるか確認しました。

　１年２組のみなさんは、どんどん手を挙げて発表していきます。

　入学してから１か月、なかよし班の集まりなどを通して、「りかしつ」「ずこうしつ」など、知っている教室を発表していきます。「ところで・・・みんなの教室１年２組はどこにあるの？」と先生が問いかけました。ここだと思う教室に磁石を貼ります。

　いくつかに意見が分かれました。みんなも集中して考えます。

　続いて、校長室の場所です。いろいろな場所に分かれました。正解は・・・。

　１年２組のみなさん、楽しみながら学校の教室の様子について学習することができましたね。来週には、２年生と一緒にいろいろな場所を探検しましょう。校長室でも楽しみに待っていますね。

５月７日（水）

　今日の２校時に、６年２組で道徳の授業がありました。「命のアサガオ」の学習です。主人公は１年生。白血病のため、命を落とすことになってしまいましたが、アサガオの成長に自身を重ね、がんばって「生きよう」としたお話です。看病していた母は、息子がなくなった後も、アサガオを大切に育て、できた「種」を骨髄バンクへの協力を依頼することと合わせて、いろいろな場で寄付していき、今では、その「種」は多くの人たちに広がり続けています。

　一度は回復して学校に行くことができたものの、夏休み前に体調が悪化し、再入院することになった主人公。担任の先生が届けたアサガオを、病室で眺めている時の気持ちを考えました。

　亡くなった後、母がどんな気持ちでアサガオを育てたか、友達と話し合いました。

　最後に、このお話を通して「生きる」ということについて、　感じたことをノートにまとめていきました。

　６年２組のみなさん、友達とかかわりながら、「命の尊さ」や「生きる意味」について、考えを深めることができましたね。これからも、生きていることに感謝の気持ちをもって、生活していきましょう。

水道のまわりを掃除していたら

「先生、ありがとうございます！」

と児童に言われました。

「ありがとうって言われると嬉しいな。もっときれいにしちゃうね」

2人で笑顔になりました。

あぁ、こんなに「ありがとう」って嬉しいものなのだと思いました。

「先生、人はあいさつに始まり、あいさつに終わるんだよ」

と人生哲学を教えてくれる子までいました。

あいさつは、大切なものだとしみじみ思いました。

５月２日（金）

　今日の３校時に、体育館で１年生の体育の授業がありました。５／１３（火）に予定している体力テストの練習です。今回は、反復横跳びにチャレンジです。１ｍ間隔に引かれた３本のラインを順にまたいでいき、３０秒間で、できるだけ回数を増やすという「敏捷性」のテストです。

　１年生が分かりやすいように、「みどり」のライン⇒「あお」のライン⇒「しろ」のラインと確認していきます。見ている友達は、「みどり」⇒「あお」⇒「しろ」と掛け声を出しています。

　みんなの掛け声をもとに、実際に動いてみます。色のラインに合わせて上手にできています。

　次のグループと交代です。ぶつからないように両手間隔で広がります。

　「みどり」⇒「あお」⇒「しろ」の順にステップを踏んで練習です。

　友達のやり方を見て、列の並び方も上手になってきました。

　１年生のみなさん、みんなで声を掛け合って、練習をすることができましたね。これからも、友達とかかわりながら、練習をがんばりましょう。　　　　

５月２日（金）

　新学期になり、清掃については、Ｒ６年度のなかよし班メンバーで行っていましたが、１年生も学校に慣れてきたので、５月からはＲ７年度の新メンバーで新清掃場所になります。今日は、来週からの清掃に備えて、「第１回清掃班会議」を行いました。集合場所に６年生が１年生を案内します。

　清掃時の並び方も確認し、それぞれの場所で、役割分担を確認します。

　清掃のめあてについても、事前に配られた振り返りカードをもとに考えました。

　分担が終わった班は、清掃用具の使い方を確認したり、実際に掃除をしたりしました。

　どの清掃場所も、新しいメンバーでしっかりとめあてや分担を決めることができましたね。１年生も加わるので、上級生はお手本になるようがんばりましょう。そして、みんなで、学校をきれいにしていきましょう。

５月１日（木）

　今日の５校時に、６年生の体育の授業がありました。「リレー」の学習です。６チーム編制で「スピードにのったバトンパス」を意識して練習します。今日の学習の流れを確認して、チームで順番など話し合いました。

　まずは、鬼遊びです。追いかける人がラインに入ってから、ペアの人は逃げます。

　１走⇒２走というように、リレーの走順に練習していきます。トップスピードでの鬼遊びで、リレーのバトンパスに繋がります。

　水分補給をして、いよいよリレーです。６チームだと混雑するので、３チームずつ、前半後半に分かれて走ります。毎回、タイムを記録していき、伸びを確認します。

　いよいよスタートです。２０ｍのテイクオーバーゾーン（バトンパスの範囲）を有効に使って、スピードに乗ったバトンパスを意識しています。

　続いて後半戦です。

　前後半共に、白熱したレース展開でした。最後に、タイム発表です。前回より、タイムが縮まったチームをみんなで賞賛しました。

　６年生のみなさん、本時のめあてである「スピードに乗ったバトンパス」を意識して、全力疾走で頑張りましたね。テイクオーバーゾーンをどう使うか作戦を考え、さらに、タイムが縮まるようチャレンジしてください。

大きなランドセルを背負った1年生を見ていると

学校に歩いてくるだけでも「えらい！」と思います。

初めての小学校。

わくわくしながらも、ドキドキして当たり前。

家を出発するときは、お家の人と別れるのかつらくて涙がポロンもあります。

朝、昇降口で小走りに近寄ってきた1年生がいました。

「お母さんがいなくても、学校に来れたよ！」

と満面の笑顔です。

「立派だね！すごい！」

お子さんの帰りをドキドキして待っているお家の方に、この笑顔を見せてあげたいなと思いました。