2024年9月の記事一覧

９月２６日（木）

　今日の４校時に、６年１組で音楽の授業がありました。「旋律のひびき合い」の学習です。音楽室へ行くと、さすが６年生、自主的にリコーダーの練習をしていました。

　まず「ぼくらの日々」を歌い、その後、「サウンド・オブ・ミュージック」のリコーダー練習をパートごとに行いました。

　６年１組のみなさん、リコーダーの練習に、黙々と取り組み、すばらしいです。練習を重ねて、クラス全体で響き合う演奏ができるようがんばりましょう。

９月２６日（木）

　今日の業間清掃の時間に、校庭の除草を全校生で行いました。校庭の雑草は、夏休み中も含めて技能員の先生が管理してくださっていましたが、また目立ち始めたので、スポフェスの校庭整備も含めて行いました。１・２年生は、走路を中心とした石拾い、３～６年生は、場所を決めての除草です。

　最後に、環境委員会の児童からあいさつがあり、全校除草は終わりました。みんなで使う校庭をみんなできれいにすることができましたね。きれいで安全な校庭で、思いっきり活動できるようふだんの清掃も意識していきましょう。

９月２６日（木）

　今日の２校時に、４年生が校庭で体育の授業を行いました。今回は、スポフェスの種目である障害走の練習です。３つの障害がありますが、これらは、オリンピック競技にちなんだものになっています。

【スタートの様子】

【第１の障害物の様子】

【第２の障害物の様子】

【第３の障害物の様子】

　４年生のみなさん、楽しみながら練習に取り組んでいましたね。障害をクリアする「こつ」をつかんで、本番でも精一杯がんばりましょう。

９月２６日（木）

　 毎週木曜日の朝の読書の時間は、読み聞かせの時間です。今回は、ボランティアさんの割り当てではなく、担任による読み聞かせを行いました。

　高学年では、図書委員会児童の読み聞かせも行われていました。朝晩は、ずいぶんと涼しくなり、読書をするのによい季節となりました。これからも、本の面白さを伝えられるよう、継続したいです。

９月２５日（水）

　今日の放課後に、職員作業でスポフェス用のテントを設営しました。今回は、本部側のテントですが、明日以降、児童席についても設営します。テント設営の機会の少ない若手職員の研修も兼ねて、みんなで設営しました。

　ベテラン職員が慣れた手つきで骨組みを組み立てます。「これは、ここ、あれは、そこ。」声を掛け合いながら、手際よく進めていきました。

　カバーを掛けてひとまず完成です。今回は１つだけ立てましたが、短時間で作業終了です。

　強風対策として、脚の部分に砂袋も付けました。ここ最近はだいぶ涼しくなりましたが、まだ日差しは強いので、今年度は児童席にもテントを設置します。メールでもお知らせ致しましたが、片付けの際には、保護者の皆様のご協力をいただければと思います。可能な範囲で、よろしくお願いします。

９月２５日（水）

　今日の昼休みに、２回目の代表リレー練習を行いました。今回は、校庭で実際に走ってみました。１年生からのスタートで、２・３・４年生と半周ずつ校庭を走ってバトンをつなぎ、５・６年生は１周走ります。

　全体で練習内容を確認し、男子から走りました。

　続いて女子が走りました。

　担当の先生から、バトンパスについて修正点を確認し、次は、スピードにのったバトンパスの練習をしました。

　バトンパスがレースを左右するのでしっかり練習することと、最後まで全力で走り切れるよう自主的に練習することを確認して、練習は終わりました。いよいよ来週が最後の練習です。選手のみなさん、がんばりましょう。　

９月２５日（水）

　5年生の外国語では、自分の「理想の1日」を話すため、必要な単語を発音したり、会話の練習をしたりしています。授業の始めは、英語の挨拶です。"What day is it today?"  "What's the date today?"  "How is the weather today?" "How are you today?"　曜日を聞かれているのか、日付を聞かれているのか、間違えやすかったのですが、だいぶ聞き取りの力が付いてきました。

　次は、今月の歌です。ビートルズの "Hello goodbye"　を歌ました。今月、続けているので子どもたちも歌詞を覚えて、元気な歌声が教室に響き渡ります。

　次は、週に1回、セーラ先生とフォニックスです。今日は” r " です。下の使い方や、"ｒ”の発音が入っている単語を探します。たくさん見つけることができました。

　次は、スモールトークです。「何時に夕飯を食べたの？」「何時に朝ご飯を食べたの？」自分で質問を選びます。定型の文を繰り返すのではなく、子どもたちに少しでも選択肢を与えることで、考える活動につながります。

　毎回、ルーティーンで活動する場面と、本単元、本時の目標にフォーカスした場面をバランスよく取り入れることで、楽しみながら英語の力を付けていきたいです。

９月２４日（火）

　今日の６校時に、５・６年生がスポフェスの係会を行いました。今回は、第１回目で、仕事内容の確認と役割分担をしました。

【放送係】

【準備係】

【審判係】

【出発係】

【賞品係】

　係会は、全部で３回予定しています。当日、自主的に行動できるよう準備を頑張りましょう。

「失礼します。〇年〇組、△△です。手を消毒する液をもらいにきました。」

と、低学年の児童数名が、職員室で礼儀正しく挨拶しました。

担任先生に頼まれたようで真剣です。

「はーい。消毒液を入れるね･･･」

と答えると、だーれも容器を持っていません。

「あら、消毒液は、手のひらに入れていくかい？」

とちょっとふざけてみると、みんなで大笑い。

みんなで笑って、心がほっとしました。

９月２４日（火）

　4年社会科の授業では、自然災害から人々を守る活動について学習しています。つい先日、石川県の大雨による災害のニュースがありましたが、子どもたちもよく知っていました。数年前、栃木市でも自然災害にみまわれたこともありました。子どもたちだけでなく、私たち大人にとっても身近で、命を守るために重要な学習です。

　授業のはじめに、前時で学習したキーワード「自助（自分の命は自分で守ること）」「共助（近所の人が互いに共食して助け合い、地域を守ること）」「公助（国や都道府県、市町村や警察、消防などの救助や援助のこと）」の確認をしました。子どもたちがよく理解していました。

　そして、今日のキーワードは「気象庁」「ハザードマップ」です。先生が「ハザードマップを知ってますか？」と問いかけると「お家で見たことあります」と答える子もいました。栃木市のハザードマップをモニターに映して、避難場所の確認をしていました。車用の避難場所があることを聞いて、驚いている子もいました。 

　最後にNHK for schoolを視聴しました。水害に見舞われたおばあさんの話を聞いて、子どもたちの表情に真剣さが増していました。また、番組の中で紹介していた「災害に備えることは大切だと思うが、実際に備えていますか？」というアンケートの結果も驚きました。「備えている」と答えた人は「５１％」でした。

　社会科の授業を通して、子どもたちに「自助」の心を育てていきたいです。