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カテゴリ:4年生
4年2組 理科の授業の様子です。
まず、先生から、実験の手順
の説明
を聞きました。ビーカーに温度に反応する液体を入れ
、ガスコンロで熱し、色の変化の様子
を観察します
。
班で協力して、実験の準備をしました
。沸騰で
水あふれ出る
のを防ぎ、沸騰石
も入れます
。
いよいよ、実験開始です。
徐々に変化する色の様子を
よく観察しました
。
実験結果をノートに
まとめました
。
4年2組のみなさん、予想
に基づいて、よく手順
を確認しながら
実験に取り組みましたね
。この後の「空気
」の温まり方についての実験
も、がんばりましょう
。
4年1組 理科の授業の様子です。
試験管に温度に反応する液体を入れ、下の方
と、上の方
を、ガスコンロで熱します
。まず、下の方
を温めました
。
次に、上の方を温めました
。
実験結果をノートに
まとめました
。
4年1組のみなさん、予想
に基づいて、よく手順
を確認しながら
実験に取り組みましたね
。この後の「空気
」の温まり方についての実験
も、がんばりましょう
。
4年1組 理科の授業の様子です。
1月23日(金)
今日の3~4校時に、4年1組の理科の授業
がありました
。「もののあたたまり方
」の学習です
。今回は、「金ぞくのあたたまり方
」について調べました
。まず、実験の手順
と予想
について確認しました
。
いよいよ実験開始です。棒状
と板状
の金属を使い、ガスコンロで熱します
。4年生の理科は
、教頭先生
が担当していて、実験で使う器具
も教頭先生自作
のもので、熱が伝わると「青⇒ピンク」に変化するものを使用しました
。まず、棒状の金属
を温めました
。
次に、板状の金属を温めました
。
4年1組のみなさん、予想
に基づいて、よく手順
を確認しながら
実験に取り組みましたね
。この後の「水や空気
」の温まり方についての実験
も、がんばりましょう
。
4年生 小平浪平翁の生家見学の様子です。
4年1組・2組と交代で、見学
と動画視聴
を行いました。最初の見学
は、作業小屋
です。塗料としての「鉛丹」について説明
していただきました。しっかりと、メモ
も取りました
。
次は、勉強小屋です。勉学に励んだ雰囲気
を感じました
。
続いて、井戸です。当時の生活の様子
を知ることができました
。
それから、浪平翁が描いた母の絵
を見学
しました。美術にも優れた才能
をもっていたということが分かりました
。
最後は、例幣使街道沿いの「記念碑」から行いました。浪平翁が腰かけたとされる石に触れて
パワーをもらいました
。戻りながら、母屋
の見学
もさせていただきました
。玄関や居間を見ましたが、昔の雰囲気
を感じられるものでした
。
交代での見学
なので、待っている間は、浪平翁生家に関する動画
を視聴させていただきました
。見学
だけよりも、動画
があることでより詳しくなりました
。
漆原さんには、大変お世話になりました
。4年生のみなさん
、見学の態度がとてもよかったです
。メモ
もしっかり取って、自分から進んで調べようという
気持ち
が表れていました。学習のまとめ
に生かしていきましょう
。
4年1組 学級活動の様子です。
4年1組 みんなで教室をきれいに。
4年1組 お楽しみ会の様子です。
4年1組 学級活動の授業の様子です。
先生とも
出し物の
順番を相談しながら
進めています
。
4年1組のみなさん、みんなで
楽しみながら
準備をしていましたね
。明日のお楽しみ会
」では、いろいろな発表
を楽しんでくださいね
。
4年2組 総合の授業の様子です。
みんな、集中して調べています
。
友達とも相談しながら
進めています
。
模造紙に下書き
を始める班もありました
。
4年2組のみなさん、目的意識
をもって学習に取り組んでいますね
。いろいろな資料
や生家見学
をもとに、より詳しく
調べていきましょう
。そして、まとめも
がんばりましょう
。
4年2組 総合の授業の様子です。
みんな、集中して調べています
。
4年2組教室の隣にある「歴史資料室」で調べるグループ
もありました
。
4年2組のみなさん、目的意識
をもって学習に取り組んでいますね
。いろいろな資料
や生家見学
をもとに、より詳しく
調べていきましょう
。
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