2022年2月の記事一覧

・せきはん

・とりのからあげ

・しもつかれ

・かんぴょうのたまごとじ

・ぎゅうにゅう

今日は、栃木県の郷土料理「しもつかれ」です。

給食用に食べやすい味付けで作ってありますが、みなさんはどうでしょうか…

『しもつかれ好きな人はだまって手をあげてくださ～い』

静かにピシッと手をあげる４年生

ちなみに職員室アンケートでは、

スクールカウンセラーの先生は「大好き。どんぶりいっぱいでも食べたい！」

ALTの先生は「ちょっと苦手…」

校長先生は「大好きです。給食の『しもつかれ』はとても食べやすくておいしいですが、特に母の作る『しもつかれ』が1番好きです作り方を教わらなくちゃ～と思いながら、私は食べる専門です」

とのことでした。

また、「給食で出るので、家では作らないなぁ。学校では、七夕や節分だけでなく、しもつかれのような行事食も取り上げてくれるので助かっています」という声もありました。献立を考えてくださっている栄養教諭の先生、おいしく調理してくださっている調理員さん、安全な配膳を手伝ってくださる配膳員さんに感謝です

　ALTの先生と担任とのティームティーチングで授業をおこなっている｢外国語科｣｢外国語活動｣｢英語活動｣は、いつもならふれ合いルームで学習していましたが、感染状況を考慮して、各教室での授業に変更しています。英語でのコミュニケーションを大切にしている学習ですが、机と椅子のある教室の方が、子ども同士の“密”を避けることができるからです。

　教室が違っても、先生と子ども、子ども同士の会話は成り立つので、感染対策を講じながらの授業に心掛けています。

　1年生が、一人一鉢で育てているチューリップの観察をしました。

｢芽が大きくなってきたよ。｣

｢どのくらいの大きさかな？？｣

｢私の親指ぐらいの長さになったよ。｣

｢私のは、人差し指のここまでだよ～。」

｢指の長さと比べっこしてみたのね。」

｢芽を触ってみたら、つるつるしているよ。｣

｢それはいい表現ですね。カードに絵と言葉でかいておくといいね。｣

　気付いたことを表現するのは、とても大切な学習ですね。1年生なりに絵や言葉で表して、それを先生や友達に伝え合うことで、目を向けるポイントに気付いたり新しい表現に広がったりして、学習が深まっていきます

　昨日と違って、今日はとても穏やかであたたかい日になりました。朝は池の水も凍っていましたが、3時間目にはもう溶けて、外での活動も気持ちがよさそうです

　校庭の木々の枝先の花芽が、ふくらんできましたよ

　どこにある何の木か、わかりますか？？自然は、しっかり｢春の準備｣をしていますね

　昨日までの｢臨時休業｣があけて、子どもたちが再登校しました。子どもたちの元気な声と笑顔が戻ってきて、本当にうれしく思っています。

　急な｢一斉メール」によるご連絡となってしまいましたが、ご理解とご協力をいただき、深く感謝いたします

　朝から子どもたちは、久しぶりに会った友達との会話を楽しんだり、静かに読書をしたり、荷物の用意をして朝の会に臨んだり、素早く学習に取り組んだりして過ごしていました。登校している子どもたちは、みんな元気です

　栃木県の｢まん延防止重点措置｣が延長になり、まだまだ安心できる状況ではありません。本人の体調不良ばかりではなく、家族の体調不良、濃厚接触者の疑い、検査の結果待ちなど、様々な理由で登校していない子や教職員もいます。今後も、｢感染者｣の特定をするのではなく、いつ誰が感染してもおかしくないという状況であることを再確認して、お互いに思いやりのある言動をするよう指導しながら、学校でできる感染対策を徹底してまいります。

　感染レベルも高いことから、これまで同様、ご家族に体調不良者がいる場合は、登校を控えていただくよう、また兄弟に風邪等の症状がある場合には自宅で療養していただくよう早退のご連絡をさせていただきますので、ご協力をお願いいたします。何かご心配なことなどありましたら、どうぞ学校へご連絡ください。

　よく晴れていますが、風が強く、体感はとても寒い１日ですね。栃木市にも｢強風注意報｣が発表になり、また今夜、栃木県北部では大雪となる予報のようです。東門が何度閉めても、風の力でガラガラガラ～っと開いてしまいます。洗濯物は、しっかり留めていても、どこかに飛ばされてしまいそうな、そんな強い風ですよ皆さん、お気をつけください

　花壇に水やりをしていると、チューリップの新しい芽が出ていたり、スイセンやヒヤシンスのような芽も伸びてきていて、春の訪れを感じます

　1年生が大切に世話をしている植木鉢のチューリップも、ずいぶん伸びてきましたね。「よく世話をしている＝伸びがよい」とも限らないようですが…明日も必要なお世話をしながらよく観察してみてくださいね