学校でのできごとをお知らせします

＜メニュー＞

ごはん　セルフ牛丼の具　昆布漬け　味噌けんちん汁　牛乳

今日の牛丼の牛肉は、栃木市で育てたお肉と栃木市で作られた宮ねぎを使っています。噛みしめると肉の旨味がお口の中に広がります。しらたきや宮ねぎ、玉ねぎ、かまぼこの各具材がつゆだくの中で調和して、ごはんとよく合い、とてもおいしくいただきました。

味噌けんちん汁は、たくさんの野菜が味噌の風味とよく合い、心も体も温まりました。

待ちに待ったお楽しみの日

朝9時に1年生と2年生が校外学習に出発しました

あいにくの空模様となりましたが、児童は雨雲をはねのける勢いで教室から外へ出てきましたよ

バスに乗り込むのも素早かったですね～

動物と触れ合ったり遊園地の乗り物に乗ったりしながら、思い出をたくさん作ってきてくださいね

いってらっしゃ～～～い

３、４校時に、体育館にて、体力向上エキスパートティーチャーによる体育の授業が行われました。栃木県の体力向上事業の一環として、年に２回、県から派遣されたゲストティーチャーによる体育の特別授業です。対象は、３～６年生です。

今回のテーマは、『スポーツを“楽しい”から“好き”にする』です。

活動内容は、以下の通りです。

①前回からつながりのある投げる力を生かして『ペタンク』に挑戦しました。

②新しいスポーツ『スマイルボール』を体験して、スポーツの楽しさを感じました。

③楽しく「打つ」「走る」運動を通して、集中力も高めていく活動をしました。

４５分間があっという間に過ぎていきました。またチャレンジしたいの声がたくさん聞こえました。小学生のうちに、様々なスポーツや運動に慣れていくことは大切なことですね。そして、運動することが楽しく、好きなことの一つになっていくといいですね。エキスパートティーチャーの先生、本日は、大変ありがとうございました。

＜メニュー＞

米粉パン　巨峰ジャム　鮭のマヨネーズ焼き　ほうれん草ともやしのサラダ　

もち麦入りミネストローネ　牛乳　ヨーグルト

給食の米粉パンは、栃木市産の米「こしひかり」を使っています。もちもちでふわっと、とてもおいしいパンですね。

鮭の切り身にとろっとろのマヨネーズがよく絡み、鮭の旨味を更に引き出していました。

もち麦を使ったミネストローネは、トマトの風味よく、とてもヘルシーな料理でした。

４年生が木版画に挑戦しています。彫刻刀で丁寧に彫り進めていました。さすが４年生彫刻刀の使い方もGoodですね刷り上がりが楽しみですね。

１、２年生が体育の時間に、持久走のコースの下見に行きました。晴天の秋空のもと、コースの順路確認や路面の様子、安全面で気を付ける点などをゆっくり歩いてしっかり確認してきました。

１年生にとっては、小学校初めての持久走大会ですね。教師の話をしっかり聞きながらよく確認していました。２年生も昨年のことを思い出しながらよく確認し、１年生にも優しく声を掛けていました。自分のペースで安全に走ってくれることが大きな願いです。あきらめずに、最後までチャレンジです

３年ぶりに開催された『とちぎ秋まつり』子どもたちは、絢爛豪華な山車を引くことを体験してきました。大宮南小学校は、室町の山車【桃太郎】を引いてきました。栃木市からいただいたた「えんじ色の手ぬぐい」を首にかけて、気合い十分です。

力を合わせて、ゆっくり丁寧に引いていきます。信号がある時には、引く綱をずらして、慎重に通過します。

山車を回転させて、方向転換しています。次は、大通りを南進します

とち介も応援に来てくれましたよ。

＜メニュー＞

ごはん　ポークカレー　花野菜サラダ　アセロラゼリー　牛乳

ポークカレーは、具材が大きく、コクのあるルウとよくからみ、ごはんによく合いました。

３、４年生は、午後に『とちぎ秋まつり』で山車を引くので、いつもより少し早い給食となりました。

今週もおいしい給食をありがとうございました。

４年生の算数の学習『データを集めて、表やグラフで伝えよう！』では、タブレット上で、表計算ソフトのExcelを活用して学習していました。

表に文字や数値を入力することはもちろん、連続した数値等を入力するときに便利なオートフィル機能や合計を求める演算の方法等も併せて学んでいました。

子どもたちの理解スピードはとても速いです。タブレットの活用にぴったりな学習単元でした。これからもタブレット等を有効に活用してほしいですね。

持久走練習5日目。

練習も本格化してきて、活気づいてきました

今日は、高学年が初めてのコース試走に出かけました

晴天に暖かな日差し･･･とてもよいコンディションの中を走ることができましたよ

↓↓【ロングコース組】

↓↓【スーパーロングコース組】

↓↓【先導教員】「太ももが痛い、痛い」とつぶやきつつ、児童のペースや調子を確認しながら先導していました先生もいい運動になりますね～