学校ニュース

　とちぎ海浜自然の家での宿泊学習最終日。力を合わせて頑張った充実感と、楽しい思い出をいーっぱい心に詰めて元気に帰校しました。実施に至るまでの健康管理や準備にご協力をいただきましたご家庭の皆様、感染症対策を徹底し、子供たちに貴重な体験の場を提供してくださったとちぎ海浜自然の家職員の皆様に心より感謝申し上げます。

３日目の朝も元気いっぱいです！

貝の根付け作り：小さな貝殻を扱うのはなかなか難しい。

とっても素敵な作品ができました。

海の博物館見学

海浜自然の家での最後の食事は、みんなが大好きなカレーライス。

退所式

みんな元気に帰校。３日間お世話になった先生たちにお礼を伝えて、帰宅しました。

帰宅後はたくさんの思い出話に花が咲いたことと思います。

　今年度２回目の授業参観。感染症拡大防止のため、２回目も参観人数を制限して実施。広い部屋を使っての授業参観となっています。今回は、今２年生が全力で頑張っている算数のかけ算。九九の暗記も大切ですが、授業では、かけ算の意味から丁寧に学習しています。子供たちは、タブレットを活用したり友達と話し合ったりしながら一生懸命学習していました。

高く手をあげて、みんなやる気満々です！

「このやりかたでいいかなあ。」「答えは同じかなあ。」友達と考えを交換し、学び合っていました。

学年懇談会：子供たちの様子やお願いしたいことをお伝えしました。多くの保護者の皆様にご参加いただき、ありがとうございました。

　海に輝く朝日美しさに感動し、スタートした２日目。天候に恵まれ、臨海自然教室ならではの活動を十分に楽しむことができました。体調を崩す児童もなく、元気に充実した時間を過ごしているようです。子供たちの様子をご覧ください。

この美しさに、子供たちもきっと感動したでしょう。　朝日をバックに輝く人は？誰でしょう。

朝ご飯：いっぱい食べてエネルギー満タン

砂浜活動：砂の造形と貝殻拾い　　青空の下、自然を満喫しました。

お昼ご飯：活動の後のご飯は格別！

塩づくり：海水から作った天然の塩のお味は？

壺焼きイモも完成。天然塩を付けて、いただきました。みんな嬉しそう。

おいしく夕ご飯をいただき、まだまだ元気いっぱい！

星の観察：子供たちも先生も楽しそう

　子供たちが待ちに待っていた海浜自然の家での宿泊学習。感染症や風邪症状が心配されましたが、なんと、欠席者なし。全員参加で元気に出発しました。到着時、茨城県は雨が強く降っていたようですが、昼食を取り、予定通り館内ウォークラリーを楽しんだようです。元気いっぱいの子供たちの様子をご覧ください。

自然の家での初めての食事。室内になりましたが、みんな笑顔です。

入所式：自然の家での過ごし方を学びました。よくお話が聞けていそうです。

館内ウォークラリー：楽しみながら施設の様子が分かります。

みんなで食べる夕食は格別！！！

雨が降り止まず、ナイトハイキングは中止となりました。ニュースポーツを楽しむ予定です。

Ｔｏ　be　continued・・・・・

　創作和太鼓『来舞・デュオ』のお二人に御来校いただき、和太鼓体験教室を行いました。太いバチや様々な大きさや形の和太鼓に子供たちは興味津々。講師のお二人のご指導で、身体でリズムやバチの動かし方を覚え、繰り返し太鼓をたたくうちにどんどん上手になっていきました。講師の先生が打つリズムが子供たちのリズムの伴奏になり、一緒に演奏する楽しさや思い切り太鼓を打つ爽快さも味わうことが来ました。体験教室の終わりには、お二人の素晴らし演奏をご披露いただきました。迫力ある和太鼓の音色に、子供たちも参加した職員も高揚感を感じました。日本の伝統文化の素晴らしさを体中で感じた和太鼓体験教室でした。

子供たちも先生たちも体中で和太鼓の楽しさを体験しました！

講師の先生方の迫力満点のかっこいい演奏。息をするのも忘れそうでした。

創作和太鼓『来舞・デュオ』の皆様、素晴らしい演奏と楽しい体験をありがとうございました。

　瓜畑のボランティアの皆様にご指導いただき、１年生とひまわり学級・あおぞら学級の子供たちがサツマイモ掘りを行いました。ボランティアの皆様に畝立てのお手伝いやサツマイモ苗の植え方を教えていただいたのが、５月。５ヶ月間にサツマイモはたくさんの葉を付け、長く長くつるが伸びました。「本当にサツマイモはできているのかなあ。」「大きいサツマイモがとれるかなあ。」子供たちはドキドキワクワク。ボランティアさんのお話をよく聞いて、丁寧に土を掘りました。土の中にサツマイモを見つけたときの子供たちの嬉しそうな顔。快晴の秋空のもの、子供たちの笑顔いっぱいのサツマイモ掘りとなりました。

「大きいサツマイモがとれたー！」とっても嬉しそうです。

ていねいに土を掘って、「こんなにたくさんお芋が付いてるよ！」

「いろんな形のお芋があるね。」

かわいいお芋も採れました。

１年生も、ひまわり学級・あおぞら学級もたくさん収穫できました！瓜畑ボランティアの皆様、ありがとうございました。

　令和２年度から研究に取り組んできた社会科の学習。３年間の研究の成果を栃木県内の小学校にオンラインで公開しました。今日の授業は、４年生と５年生。４年生は「自然災害からくらしを守る仕事」、５年生は「情報を生かして発展する産業」の授業を行いました。時間の関係で、本日は４年生の授業を配信。５年生の授業は後日限定配信をする予定です。（教職員の研究会のため、一般の方はご覧いただきません。）どちらの学年も、課題に向かって主体的に学習し、友達と話し合ったり、みんなで考えを共有したりしながら、学びを深めることができました。本校職員だけでなく、社会科部会の役員の他校の先生方も見守る中、真剣に学習する様子をたくさんの学校の先生方にご覧いただくことができました。子供たちにとっても、私たち教職員にとっても実り多い研究会となりました。

めあての確認：ホワイトボードを見つめる表情から、子供たちのやる気が伝わってきました。

こんな近くでカメラで撮影されていても、いつも通りに熱心に学習していました。

グループでの話し合い：先生にも自分たちの考えを伝えていました。

積極的に発言し、最後はタブレットで振り返り。

５年生も真剣そのもの。

個人で考える時間：集中してワークシートに考えを書いていました。

グループでの情報交換：友達の意見聞くことで、考えが広がっていきました。

全体での話し合い。いつもの授業とは違って、マイクを使っての発言でしたが、積極的に自分の考えを伝えていました。

考える・話し合う・伝える・書く、どの活動も、さすが高学年！！！

４・５年生とも、いつもと違った環境の中頑張りました！

授業後の研究会：研究主任の野中先生の発表。本校の研究にご指導いただきました、下都賀教育事務所の大塚先生、栃木市教育委員会の大橋先生、そして、本校研究にご支援いただきました全ての関係者の皆様に御礼申し上げます。

　社会科のスーパーマーケットの学習で、ヤオハンＮＥＷ大平店を見学させていただきました。普段は何気なく見ていたり、買いたい物しか見えていなかった子供たちは、お店の方のお話を伺ったり改めて商品を見たりすることで、お店の工夫や苦労に気付くことができました。買い物では見ることができないバックヤードも見せていただき、子供たちは興味津々で熱心に見学していました。その後、持参した３００円でお買い物体験。欲しいものを探し、値札を見て何が買えるかを検討し、自分でレジに並んで代金を払ってレシートとおつりを受け取りました。お買い物体験からもお店の工夫に気付いた事と思います。楽しく、有意義な学習となりました。お忙しい中、子供たちの学習のためにご協力をいただきましたヤオハンＮＥＷ大平店の皆様に感謝申し上げます。

野菜・果物は、買う人が多いので、お店に入ってすぐのところに並べてあるそうです。

手をあげて進んで質問をしていました。その後、未知の世界バックヤードへ・・・

実際のお魚を見せていただき、子供たちは聞きたいことがいっぱいでした！丁寧にお答えいただき、ありがとうございました。

野菜はバックヤードで切ったり、小分けにしたり。大きな包丁に、びっくり！！！

お肉コーナーでも質問がいっぱい。「一番売れるお肉は何ですか。」などなど。

お惣菜コーナー・お寿司コーナー見学。揚げ物はお店であげているそうです。「おいしそう。」

お買い物体験：自分で商品を選び、自分でお金を払って、楽しい経験ができました。

学んだことを今後の学習に生かします。ご協力いただいたヤオハンＮＥＷ大平店の皆様ありがとうございました。

　２年生の国語の授業研究会。「お手紙」の学習を行いました。本文をみんなで音読した後、今日は、お手紙を待っている時のがまくんとかえるくんの気持ちを考えました。タブレットの活用も取り入れられていましたが、子供たちが操作に慣れているのにびっくり！タブレットの画面のワークシートを大きくしたり文字の色を変えたりしながら、集中して学習していました。本文の言葉や前時までに学習したことを手がかりにして、登場人物の気持ちを色々想像し、進んで発言していました。

今日のめあてを確認し、教科書を見て音読しました。

タブレットに自分で考えたがまくんやかえるくんの気持ちを書き込みました。操作が分からないお友達の様子を感じて、さっと行って教えてあげる姿を発見！優しい行動に心がほっこりしました。

考えたことを進んで発言する子供たち。みんなの考えを先生が黒板にまとめていきました。

登場人物の様々な気持ちを想像できた子供たち。今後の朗読発表会が楽しみです。

　大平南小では、スポーツの秋（運動会）から勉強の秋へと気持ちを切り替え、今年度２回目の社会科研究授業を行いました。２７日に行われる公開授業の事前授業を兼ね、栃木市教育委員会指導主事大橋先生と下都賀教育事務所指導主事大塚先生に御来校いただき、５年生「情報を生かして発展する仕事」４年生は「自然災害からくらしを守る仕事」の授業研究会を行いました。５年生の授業では身の回りにある情報がどのように生活に役立っているかを「おうち学習」で調べてきたことを元に話し合い、生活の中にたくさんの情報があり、その情報が様々な場面で役立っていることに気付いていました。４年生の学習では、災害時の行動等が書かれた自作の「タイムライン」をより良くするためにグループで話し合いました。友達のタイムラインと比べたり、友達の意見を参考にしながら、自分の家族にとって実用的なタイムラインに修正していきました。どちらの授業もたくさんの先生方に囲まれての授業でしたが、子供たちは、生き生きと学習していました。本日いただいたご指導を元に、２７日の公開授業に向けて更に授業を改善していきます。

グループでの話合い：積極的に自分の考えを伝え合っていました。

全体での話し合いでも、進んで発言していました。

４年生タイムラインを見比べながら、同じところや違うところを話し合っていました。

授業後の研究会、先生たちも積極的に学んでいました。大橋先生、大塚先生大変お世話になりました。

　３年ぶりに全校生が校庭に集っての運動会を実施しました。朝はひんやりとした空気でしたが、運動するには最適な気候。感染症対策のため、自分のお子さんが参加する時間帯のみ参観とし、また参観者を制限しての実施となりましたが、児童はご家族に応援していただき、力一杯の演技を見せてくれました。今年のスローガンは、「一致団結　一生懸命　全力勝負」です。赤組・白組、低学年・中学年・高学年、児童と職員、参観してくださったご家族の皆様とPTA役員さん・おやじの会の皆様等、様々な団結力で大成功の運動会となりました。

開会式：しっかりした態度で、やる気満々！　６年生代表選手宣誓：二人の息がピタッと合って、さすが６年生！

３年生徒競走：スタートダッシュがカッコイイ。

３・４年生：「オラ、よっちょれすっぞ！」

４年生：「都道府県の旅～これ持って、こう～」

３・４年生：「キ☆DU☆ナひき」

２年生：あのキャラ　このキャラ　２年生　６変化！！

１年生：徒競走

１・２年生：「ニッコリ、笑顔で！チェッコリ玉入れ」

１・２年生：表現「Friend　like　me ～Genis　show　time～」

６年生：障害走「１人大運動会２０２２」

５年生：徒競走

５・６年生：南小　FILM　new Era

５・６年生：全員リレー

「一致団結　一生懸命　全力勝負」の運動会が実現できました！

　栃木市危機管理課の職員の方に、災害についてのお話を伺いました。災害の種類や備え、災害が起こったときの行動の仕方、栃木市の防災対策等について、写真や動画を具体的に学ぶことができました。栃木市の水害や東日本大震災の動画視聴では、自分たちの身近に起こった災害を深刻な表情で見つめていました。「自分の命は自分で守る」「自分たちの地域は自分たちで守る」。そのための備えの必要性を実感した学習となりました。地域の消防団の方のお話も伺い、家族構成や地理的条件などを考慮し、自分の災害タイムラインを作成します。社会や自分の生活に生きる社会科の学習を目指しています。

栃木市危機管理課の職員の皆様のお話をお聞きしました。

台風１９号による水害の様子。子供たちはメモを取りながら、真剣にお話を聞いていました。

地域コーディネーターであり、本校学校運営協議会委員の三柴様も授業を参観してくださいました。

自分たちの地域に起こった水害。災害への備えの必要性を強く感じることができました。

東日本大震災の被害を動画で視聴。災害の様子を真剣な表情で見つめる子供たち。

災害が起こったときの行動について学びました。

授業の終わりに、質問したり感想を伝えたりしました。有意義な学習の時間となりました。

栃木市危機管理課の皆様、ありがとうございました。

　本校の大先輩であり地域の偉人「田村律之助」についてや地域や学校についての学習も最終章に入りました。今回は、鈴木先生に田村律之助顕彰会の活動についてのお話をしていただきました。顕彰会では、田村律之助没後９０年を記念して立像の再建を進めているそうです。今日はその制作に携わっている栃木県出身の筑波大学川島史也先生とオンラインで繋がり、川島先生の作品を鑑賞させていただいたり、作品に込めた川島先生の思いを伺ったりしました。画面上でも伝わってくる優しい表情や柔らかな肉質。子供たちは川島先生の作品に感動し、見入っていました。また、川島先生は、立像の制作当たって、田村律之助さんの後輩たちに当たる本校児童の思いも受け取ってくださいました。田村律之助像再建が本校の子供たちにとっても、自分たちの思いの実現になっていきます。発見と感動いっぱいの素晴らしい学びの場となりました。

川島先生とオンラインで繋がって、オンライン美術鑑賞会

「川島先生の作品は、リアルで細かく作られていて本物のようですごいと思いました。」

「川島先生の彫刻に対する思いが伝わってきました。私も没頭できるものを見つけて、誰かの心を動かせる作品を作れるようになりたいです。」

「たくさんの人が律之助像を見たときに惹かれるような魅力あふれる作品にしてほしいと思います。私も彫刻家になってみたいと思いました。」

子供たちは、田村律之助について・地域について・自分の生き方について等々、様々な思いをもつことができました。

鈴木先生をはじめ田村律之助顕彰会の皆様、川島先生、大変貴重な学びの場を提供していただき、ありがとうございました。

　本校では、毎週金曜日のお昼の放送で、ロバート先生によるワンポイント イングリッシュが行われています。毎回ロバート先生と担当学年の代表児童が、簡単なでも知っていると便利な会話文を放送を通して教えてくれます。英語番組のような明るく軽快なロバート先生の英語から始まるワンポイントレッスン。今日の担当は、4年生。ロバート先生と4年生が英語であいさつをした後、今日の一言英語が放送されました。「興奮したり、緊張したり、友達がちょっとピリピリしているなあという時にはこの一言。Take it easy !」ロバート先生の発音を聞いたり、後について一緒に発音したり。（教室で聞いている子供たちは心の中で発音します。）ロバート先生と4年生の英語でのやりとりがとても楽しいです。今日の言葉は、緊張している友達に「あまり力まないで。」具合の悪そうな友達に「無理しないで。」落ち込んだ友達を励ますときに「がんばれ、しっかりね。」と様々な場面で使えるそうです。授業以外でも、楽しく英語を学んでいます。子供たちの発音もなかなかです！！！

ロバート先生と6年生（代表児童は、毎回交代します。）

ロバート先生と4年生

毎回、みんなスマイルです！！！

　本校の特色の一つに、縦割り班活動があります。縦割り班で1年生を迎える会などの児童会活動を行ったり、清掃をしたり、一緒に遊んだりします。にこにこタイムは、縦割り班で一緒に遊ぶ日です。第1回目に立てた計画をもとに、班の半分は校庭で、半分は教室で遊びます。（次回は校庭と教室を交代します。）上級生が下級生にボールを渡してあげたり、上級生と下級生が手をつないで移動したり。微笑ましい姿がここかしこに見られます。縦割り班活動を通して、優しい気持ちが育まれています。

笑顔いっぱいのにこにこタイムでした

　職員によるテント設営を行い、運動会の練習が始まりました。今年度の運動会は、10月15日（土）。感染症対策のため、参観者を制限し、ブロックごとの実施となります。どのグロックも表現（ダンス等）の練習からスタートしたようです。子供たちと職員でアイディアを出し合い、力を合わせて心に残る運動会を目指します！子供たちがどんな頑張りを見せてくれるか楽しみです。

３・４年生

１・２年生

＜国体応援＞

飼育栽培委員の児童が花を植え、応援メッセージを書きました。国体が行われる会場に飾られます。

　今年度2回目の避難訓練を実施しました。今日は、竜巻発生を想定した訓練です。はじめにTeamsを活用して、安全教育主任の佐藤教諭が、「竜巻がどんなときに発生するか」や「避難の仕方」を映像や動画を使って説明しました。過去に栃木県で起こった竜巻被害の様子を見ることで、子供たちは更に真剣に訓練に取り組んでいました。「自分の命は自分で守る」。今後も様々な場面を設定した訓練を行い、緊急時でも落ち着いて行動し、状況に応じた安全行動ができる力を付けていきたいと思います。

安全教育主任の話をTeamsで配信

児童は、学級で話をしっかり聞いていました。

避難の仕方を学んだ後、実際に避難。全員が、黙って素早く避難することができました。

階段や踊り場

窓のない通路

窓のない教材室やコーナー

竜巻の時の避難の仕方身につけることができました。

　今年度第2回目の学校運営協議会は、タブレット端末等のICT機器を活用した授業の参観と学校運営に関する会議を行いました。本校では、教師用タブレットと大型モニタを活用しての学習や、一人一台タブレット端末を活用した学習が既に通常になっています。1年生もタブレットの操作に慣れてきて、有効活用がされています。授業参観後の話し合いでは、学校運営協議委員の皆様から、タブレットを「とにかく使ってみる」から、「有効に使うに」レエベルアップしているとお褒めの言葉をいただきました。また、児童に考えさせるような発問の良さやリラックスした雰囲気での学習とよい緊張感をもった学習の両方がバランス良くされていることなど、授業についてご好評をいただきました。授業だけでなく、教育環境や感染症対策等についてもご意見やご感想をいただき、大変有意義な学校運営協議会となりました。いただいたご意見を今後の学校経営に生かしていきます。

1年生も自分でタブレットの操作ができるようになりました！

2年生：大型モニタで説明したり、発言したり。

3年生：大型モニタで学習課題を確認。委員の皆様が様々な視点から授業や施設等を見てくださいました。

4年生：担任とアシストネット学習支援員さんで平行な線の描き方を学習しました。

5年生：敬語の使い方「こんな時、どう言えばいいのかな？場面を提示して、正しい敬語の使い方を学習しました。

ひまわり学級：大型モニタの写真を見て、秋探しクイズをした後、秋の植物や生き物を自分で調べました。

6年：田村律之助さんいついて学んだことを一人一人まとめてました。

1年生：友達との意見の交流もタブレットを介して。

会議では、小中一貫教育や学力向上への取り組み等についても話し合い、貴重なご意見をいただきました。

学校運営協議会委員の皆様、ありがとうございました。

　下野新聞社の記者の方2名に御来校いただき、5年生の新聞に関する学習を行いました。新聞の特徴や新聞がどのように作られるか、新聞のつくりや記事の読み方等を分かりやすく説明していただきました。一人一人に本日の新聞をいただき、実際に新聞のつくりを確かめたり自分で読んだりすることで、何が書かれているかが分かるようになってきました。子供たちの日常生活の中で新聞を読む経験は少ないようですが、今日の学習をきっかけに、関心を高め、興味のある記事を読んだり新聞の良さを感じたりすることに繋がってほしいと思います。有意義な学習となりました。

パワーポイントを使って、分かりやすく説明してくださいました。

実際に新聞を見ながら真剣に学ぶ5年生。

新聞のつくりは、どうなっているかな。

読み方を教えていただいた後、実施に自分で読んでみました。「なかなか難しい。」

明日からは、自分で読めそうです。

下野新聞社の皆様、ご指導ありがとうございました。

　入学して初めての校外学習。大型バスで「宇都宮動物園」に出かけました。事前に学習したバスや動物園での過ごし方の約束をしっかり守り、グループの友達と仲良く活動することができました。残暑が厳しく、熱中症が心配されましたが、みんな元気に「楽しかったー！」と笑顔で帰校しました。自分たちで考えて行動する力や協力する力を発揮して行動した一日。今後の学校生活の自信にも繋がったことと思います。楽しい思い出がいっぱいの素敵な一日となりました。

みんな仲良く活動できました！！！