学校ニュース

　　今週はアルミ缶回収です。今日もたくさん集まりました。ご協力ありがとうございます。
　　　

　校庭から見える山々も朝日に輝いてきれいです。朝早くから、野球部員が大きな声を出して
　一生懸命に練習をしています。　寒い中頑張っていますね。
　

　では、教室をのぞいてみましょう。４校時、3年生の音楽です。
　アルトリコーダーで「威風堂々」を練習していました。きれいな音色です。
　　

　みんなが楽しみにしている給食の時間です。今日の献立は、里芋の味噌煮、うすくず汁、
　卵焼き、ご飯、みかんです。
　里芋と挽肉が甘味噌で味付けられ、とてもおいしいです。
　　
　　

　５時間目、１年生は技術・家庭科の授業でした。木工でラックなどを作成中です。
　　
　今日も、皆中生は元気に学校生活を送っていました。
　朝晩寒くなってきました。インフルエンザも流行ってきたようです。
　生徒の皆さん、食事の栄養バランスに気を付け、睡眠を十分にとり、くれぐれも健康に留意
　しましょう。

　本日、校内読書週間の一環として、朝の自習に、本年度第３回目となる、
とちぎ未来アシストネットサポート事業・地域ボランティアの皆さんによる、
「本の読み聞かせ会」が行われました。　
今回も、ボランティアの方々が素敵な本を選び、心を込めて読んでくださいました。
生徒たちは話に引き込まれ、素晴らしい一時を過ごしました。

　　
▲１年１組　　　　　　　　　　　　　　　　　　　▲２年１組

　　
▲３年１組　　　　　　　　　　　　　　　　　　　▲３年２組


▲特別支援学級
　

　　

　　



    ▲今回読んで頂いた本です。ぜひ手に取ってみてください。

　来年度も楽しみにしています。ボランティアの皆様、本当にありがとうございました。



　さらに、昼休みには、図書館司書の針谷先生が読み聞かせを
してくださいました。



▲読んで頂いた本は、　『おおきな木』です。
　著：シェル・シルヴァスタイン　訳：村上春樹

　　



図書室にはたくさんの皆中生が！後ろの方に
立ち見ができてしまうほどの大盛況でした。
針谷先生、素敵な時間をありがとうございました！

午後は皆川城東小にて、今年度の夢プロジェクトに向けての
話し合い活動を行いました。

体育館に、小学３年生～中学３年生まで集まり、
生活交流委員の生徒が主体となって、開会式を
行いました。

　　

その後、各班教室に分かれて、
当日の活動内容について提案を行いました。
中学校・小学校がお互いプレゼンをし合い、
どの活動で『本気で遊ぶ』かを話し合いました。
　　



↑どの班も充実した話し合い活動ができたようです↑
その後、各班長が集まり、活動内容と
活動場所の最終調整を行いました。



↑約４０分間にわたる、白熱した会議↑
班長１２名が、リーダーシップを発揮していました。


　　

↑調整会議の間、３年生を中心に、室内で交流活動↑
どの班も、明るく雰囲気の中で、和気藹々と話し合い、また
楽しく交流を深めることができました。

今月２９日（火）が、夢プロジェクト本番になります。
みんなで協力し合いながら、充実した活動にしましょう！

冷気日ごとに加わり、いよいよ秋も深まってまいりました。
今日と明日で、生活交流委員で、あいさつ運動と自転車点検を行います。

　　

今回から、自転車点検の項目の追加とあいさつ・身だしなみチェックの強化を
図り、いつもよりバージョンアップをしました。
みなさんの健やかで安全な学校生活のために、朝早くから活動をしました！


また、読書の秋にちなんで、今週は校内読書週間です。
先週まで、標語づくり、しおりづくり、自分の推薦図書紹介などを作ってきましたが、
今週も読書に関するイベントが盛りだくさんです！
今日は昼休みに、図書室にて『ブックトーク』と題しまして、テーマに沿った図書委員おすすめの本について
語ってもらいました。
今年のテーマは、ズバリ『時は金なり』！！

　　

　　



今日紹介された作品と、皆中の先生方の推薦図書は、
現在図書室にディスプレイされていますので、ぜひ手に取ってみてください。
自分が変わる、世界が変わる、本との出会い･･･
読書が好きな人も、そうでない人も、この機会にぜひ、
図書室に足を運んで、読書の世界に浸ってみてくださいね。

今日の１年生の総合学習、学活の時間は、「職業調べ」です。

まずは教室で先生から説明を聞き、資料となる本を探しに図書室へ。
本校の図書室には、職業に関連する本が多数そろっています。

　　　
　▲今日の授業は「職業を調べよう。」　　　　▲図書室の職業関連の本

図書館司書の先生からもアドバイスをいただき、各自、資料となる本を探すことができました。それらの本や今後も情報を収集し、様々な「職業の世界」へと学びを深めていきたいと思います。

　　　
　　▲「この本が僕にはぴったり！」　　　　▲早速、本を活用して調べ学習のスタート