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学校ニュース
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期末テスト最終日・・・
2学期も残すところ1ヶ月となりました。
雪も1ヶ月先なら、ホワイトクリスマスでしたのに、残念。
しかし、今朝は晴れ上がり、雪化粧した城山は、朝日を浴びて輝いています。

藤川の岸辺にも雪が残り、校舎屋根の雪もまばゆいばかり。
校内では、期末テストの終了した昼休み、来年度に向けて活動が始まっています。
生徒会役員選挙の準備です。各候補者のポスターが出来上がりました。候補者や応援演説者が諸々の注意事項を確認しています。

さあ、平成29年度の生徒会長にだれが選出されるでしょうか。皆さん、真剣に考えて投票しましょう。
雪も1ヶ月先なら、ホワイトクリスマスでしたのに、残念。
しかし、今朝は晴れ上がり、雪化粧した城山は、朝日を浴びて輝いています。
藤川の岸辺にも雪が残り、校舎屋根の雪もまばゆいばかり。
校内では、期末テストの終了した昼休み、来年度に向けて活動が始まっています。
生徒会役員選挙の準備です。各候補者のポスターが出来上がりました。候補者や応援演説者が諸々の注意事項を確認しています。
さあ、平成29年度の生徒会長にだれが選出されるでしょうか。皆さん、真剣に考えて投票しましょう。
今日は・・・・
今日は、朝から雪となりました。
11月下旬だというのに、一面雪景色・・・。城山もばっちり雪化粧です。
(思い返せば、現在の2年生の入学式は・・・4月だというのに雪景色!でしたね。)

東京での積雪は54年ぶり!とか・・・。記録づくめの寒波だと報じられました。
今日は、あまりの寒さにストーブを使用しました。乾燥防止のため、加湿器も稼働開始で
す。

インフルエンザ防止のためにも加湿・手洗い・うがい・換気をしましょう。
登下校時の凍結に注意して、自転車に乗りましょう。
さようなら~。
11月下旬だというのに、一面雪景色・・・。城山もばっちり雪化粧です。
(思い返せば、現在の2年生の入学式は・・・4月だというのに雪景色!でしたね。)
東京での積雪は54年ぶり!とか・・・。記録づくめの寒波だと報じられました。
今日は、あまりの寒さにストーブを使用しました。乾燥防止のため、加湿器も稼働開始で
す。
インフルエンザ防止のためにも加湿・手洗い・うがい・換気をしましょう。
登下校時の凍結に注意して、自転車に乗りましょう。
さようなら~。
いよいよ期末テスト始まる!
本日から第2学期期末テストが始まりました。11月22日、24日、25日の3日間で行われます。第1日目の今日は、2教科のテストを行いました。
休み時間も教科書や問題集、プリントなどで勉強する様子が見られました。
明日は、テスト期間中のため部活動停止になっています。
皆中生は・・・期末テストに向けて猛勉強することでしょう。
本日は・・・
●竜巻発生時の対応訓練を行いました。その様子をお知らせします。
竜巻注意情報に伴い、「教室で待機」の放送を聞いています。
緊急放送の指示に従い、窓に鍵をかけ、カーテンを閉めました。
教室の出入口の扉も忘れずに閉めました。
「竜巻が発生する恐れがあります。生徒の皆さんは、シェルターをつくってください。」という放送で・・・

机を寄せ、シェルターをつくり、避難しました。素早く準備し、姿勢を低くし、大切な頭と首、体もしっかり鞄を使って、守りました。
実施後、訓練の振り返りも行いました。
生徒の感想・・「竜巻発生時には、冷静に考え、今日の訓練を生かして、行動したいと思いました。」
●明日から、期末テストです。生徒の皆さんは、勉強も頑張りました。

●また、インフルエンザ予防対策として、給食は前向きで食べています。
「竜巻が発生する恐れがあります。生徒の皆さんは、シェルターをつくってください。」という放送で・・・
机を寄せ、シェルターをつくり、避難しました。素早く準備し、姿勢を低くし、大切な頭と首、体もしっかり鞄を使って、守りました。
実施後、訓練の振り返りも行いました。
生徒の感想・・「竜巻発生時には、冷静に考え、今日の訓練を生かして、行動したいと思いました。」
●明日から、期末テストです。生徒の皆さんは、勉強も頑張りました。
●また、インフルエンザ予防対策として、給食は前向きで食べています。
学力向上をはかるために!!
今週は学習強調週間でした。
学芸委員を中心に,各クラスで学習目標を立てました。
放課後には、その目標が達成できたかを振り返り、さらに前日の家庭学習時間調査も
行いました。
次の日の給食時の放送で、各クラスの家庭学習平均時間を、学芸委員長が発表し、
お互い切磋琢磨しながら、学力の向上を目指しました。
ちなみに、この一週間の平日の平均家庭学習時間は次の通りです。
1年生1.9時間、2年生2,8時間、3年生4,1時間でした。
来週は期末テストがあります。皆さん頑張りましょう!
1校時、1年生の数学です。「比例と反比例」のグラフを書きながら、理解を深めています。
真剣に授業を受け、発表態度も立派です。
2校時、2年生は英語の研究授業を行いました。「What do you want to be ~?」
将来何になりたいの?「I want to be ~」(~になりたいです。)
ポイントを押さえながら、楽しそうに学んでいました。
みんな英語ペラペラです!!
