2025年6月の記事一覧

６月２５日（水）

　今日の５校時に、３年１組で国語の授業がありました。「まいごのかぎ」の学習です。今回は、「校内授業研究会」として、先生方も参観しました。

　本校では、「表現力育成」をテーマとして、研究を重ねています。今年度は、「自分の考えに自信をもって発表する」ことを重点とし、「書くことや聞き合うこと」を大切に、授業を行っています。

　事前に自分の考えをワークシートに書き、今回は、みんなで共有する時間です。

　みんな、積極的に発表しています。そして、友達の発表をしっかり聞いています。いろいろな考えを聞いて、自分の考えが広がったり深まったりしていました。

　たくさんの意見が出て、みんなで登場人物の気持ちの変化を考えることができました。最後に、振り返りです。友達とも交流して、今日の授業について意見交換しました。

　３年１組のみなさん、友達と交流しながら、自分の考えを広げたり深めたりしましたね。これからも、友達とかかわりながら、自信をもって自分の考えを発表しましょう。

６月２５日（水）

　今日の２校時に、６年１組で社会の授業がありました。「米作りが広がったころ」の学習です。狩りや漁をしていた暮らしから、米作りを行うようになった流れを確認しました。

　その際、本校初山主事のご主人である初山孝行様が、栃木文化大使として歴史関係の仕事をしていて、「縄文・弥生土器のレプリカ」をお借りしました。みんな興味津々で確認しています。

　この後は、米作りが広がるとともに、争いが起きてきた時代背景をみんなで考えました。　

　教科書には写真が載っていますが、実際に土器を手にすることで手触りや模様などが実感でき、有意義な学習になりました。初山様、ありがとうございました。

６月２４日（火）

６月２４日（火）

　今日の４校時に、６年１組で道徳の授業がありました。グローバル教育の一貫として、今回は、教務主任の先生が「国際理解」をテーマに授業を行いました。

　東ティモールで「ごみ問題」解消のため、活動していた小久保さんのお話をもとにしています。事前に調べてきたことをもとに、ごみ処理についての自分の考えを発表していきます。

　途中で、小久保さんからのお話のプリントを確認しました。

　みんな真剣に資料を読んでいます。

　お話の中で、気になることを、友達伝え合いました。

　全体で共有しました。

　「〇〇のかおり」に何が入るか考えました。正解は、「うみ」です。ごみの悪臭がひどかったこの地域も、小久保さんの働きでゴミ分別が進み、「うみのかおり」を感じられるようになったというものです。

　最後に、感想を伝え合いました。

　６年１組のみなさん、環境問題について、積極的に考えることができましたね。これからも、ＳＤＧ'ｓと関連させて、自分にできることを考えていきましょう。

６月２４日（火）

　今日の３校時に、５年２組で社会科の授業がありました。「食生活を支える食料の産地」の学習です。チラシをもとに、食料の産地について調べました。

　まずは、グループごとに、チラシを切り取り、白地図に貼る作業を行いました。

　貼っていくうちに、特定の都道府県に野菜などが集まっていることに気付きました。

　続いて全体で確認しました。食料の種類によって、マジックで色分けしました。

　気づいたことを発表し合いました。

　食料が特定の産地に集まる理由について、再度、話し合いました。

　海や気候、そして土地利用の観点から、いろいろな考えが出されました。

　５年２組のみなさん、集中して学習に取り組み、気づいたことを積極的に発表することができましたね。疑問に思ったことを学習問題として、今後の調べ学習をがんばりましょう。

６月２３日（月）

　今日の３、４校時に、５年生が、都賀地区の小学校（赤津小・家中小）とリモートで交流しました。国語の「みんなが使いやすいデザイン」と関連して、調べたことを発表し合いました。

　家中小⇒赤津小の順で発表は続き、いよいよ合戦場小の番です。５の１⇒５の２の順に発表しました。

　ユニバーサルデザインやバリアフリーのことについて、調べたことを発表しました。

　最後には、各校の代表が感想を発表しました。５年生のみなさん、発表をがんばりましたね。他の小学校と交流する機会があって、お互いよい刺激になりました。これからも、調べたことを発表する経験を積み重ねていきましょう。