2025年10月の記事一覧

１０月３０日（木）

　今日の５校時に、４年生が体育館で宿泊学習の確認をしました。１１／１１（火）と１１／１２（水）に、「みかも自然の家」で実施します。しおりをもとに、活動の注意点などを確認しました。

　友達とも相談しながら、自分たちで気を付けることを考えていきます。

　４年生のみなさん、自分から進んでよりよい行動について考えていましたね。この調子で、自主的に行動する力を高めていきましょう。

１０月３０日（木）

　今日の５校時に、６年生の体育の授業がありました。「持久走」の練習です。基礎体力をつけるため、今回は６分間走を行いました。スタート位置を４か所に分けて走りました。

　自分のペースを確認しながら走ります。

　呼吸のリズムも考えながら走ることがポイントです。

　走った後は、クールダウンです。

　６年生のみなさん、体力の基礎となる持久走練習をがんばりましたね。少しずつペースを上げて、体力アップのため練習を継続しましょう。　

１０月２９日（水）

　今日の放課後に、職員研修を行いました。道徳の授業についてです。担当の先生から、道徳の授業の捉え方について、説明がありました。

　これまでの実践や書籍の紹介などを通して、よりよい授業について考えました。

　今回の研修を生かして、日々の道徳の授業はもちろん、学校教育全体を通して「心の教育」に努めていきたいと思います。

１０月２９日（水）

　今日の５校時に、２年２組で生活科の授業がありました。「町たんけんで　しつもんしたいことを　かんがえよう」の学習です。これまでに、１つ目の見学場所での質問について確認し、今回は２つ目の見学場所での質問についての確認です。

　まず、事前に自分で考えた質問を見直しました。

　次に、「まちたんけんのポイント」を確認しました。

　続いてグループになり、どんな質問をするか友達と相談しました。

　グループで相談して決めた質問を、ホワイトボードに記入しました。

　全体で、質問内容を共有しました。

　最後に振り返りです。

　２年２組のみなさん、友達と相談しながら、よりよい質問内容について考えることができましたね。この学習を生かして、町探検でインタビューをがんばってください。

１０月２７日（月）

　今日の５校時に、４年生の体育の授業がありました。「マット運動」の授業です。前転・後転を中心に、開脚前転や開脚後転、側転などを、自分のめあてに沿って練習しました。

　続いて、連続技の確認です。お手本の児童の演技をもとに、技の構成のポイントを確認しました。

　お手本をもとに、連続技を想定して練習を再開しました。

　最後に、振り返りを発表しました。

　４年生のみなさん、自分のめあてに沿って、一生懸命、練習することができましたね。技のポイントもよく抑えていました。連続技発表会に向けて、がんばりましょう。　

１０月２７日（月）

　今日の５校時に、３年１組で理科の授業がありました。「光のせいしつ」の学習です。鏡で跳ね返した日光を集めるとどうなるのか、「明るさ」や「温度」で確認しました。

　予想では、１枚の鏡より、鏡の数を増やすと「明るく」「温かく」なると考え、実験で確かめました。

　日光が目に当たると危険なので、注意しながら的に当てます。

　最後は、みんなで光を集めてみました。

　３年１組のみなさん、実験の目的を明確にして学習に取り組みましたね。実験の約束もきちんと守っていました。実験結果をもとに、光の性質について、まとめていきましょう。

１０月２７日（月）

　今日から、１０／３１（金）の期間、校内読書週間です。本に親しんでもらおうと、いろいろなイベントが計画されています。図書館ボランティアの方が製作してくださった「あかずきんちゃん」の掲示物も完成しました。

　いろいろなイベントの中で、読書ビンゴもその一つです。いろいろな分野の本を借りて、スタンプを集めると、図書委員オリジナルのしおりがもらえます。

　楽しい企画が盛りだくさんです。ぜひ、この機会に本を手に取って、読書の秋を楽しみましょう。

１０月２４日（金）

　今日の５校時に、６年１組で家庭科の授業がありました。「ソーイングで生活を豊かに」の学習です。今回は、プログラミング教育の実践研究としての授業で、栃木県総合教育センターの指導の先生も参観しました。

　まず、自分のトートバッグを製作した経験を振り返り、よくできた点や課題を確認しました。

　次に、お世話になっている家族のために、トートバッグを製作する計画を立てました。その際、相手を思って製作するということを、具体的な作品で確認しました。

　ワークシートに、完成図と工夫した点を記入しました。

　製作の手順を、想起しながらプログラミングのソフトで整理しました。

　グループの友達とも、確認し合いました。

　手順どおりにプログラミングすると、完成のイラストが出て、

　どこか手順が違うと、マークが出てきます。みんな完成を目指してプログラミングできました。

　６年１組のみなさん、「家族のために」ということを大切にして、製作の手順を考えることができましたね。また、プログラミングの考え方を生かしながら、主体的に学習することができました。この計画に従って、心を込めて製作していきましょう。

１０月２３日（木）

　今日の午前中に、６年生の卒業アルバムの写真撮影がありました。今日で卒業式まで「あと90日」となりました。いよいよ、「卒業」という２文字が現実味を帯びてきました。まず校庭で、クラスの集合写真を撮影しました。

　続いて、機材等を移動させ、遊具前で、学年全体の写真を撮りました。さすが６年生。機材を運ぶのを進んで手伝っています。

　みんなの顔がよく映るように、立ち位置を調整していきます。

　立ち位置が決まって、いよいよ撮影です。

　ポーズも付けてみました。

　場所を変えて、今度はジャングルジムでの撮影です。

　ジャングルジムに登りたい人をジャンケンで決めます。

　順番に登って、位置を決めていきます。

　微調整して、いよいよ撮影です。

　今度は、体育館に移動して、個人写真撮影です。まず、６年１組からです。１組が終わりになる頃、２組も合流です。

　最後に、教室でクラス写真を撮影しました。

　６年生のみなさん、とてもよい表情で撮影することができましたね。これまで、学校のリーダーとして活躍してきた自信が表情に表れていました。「卒業」という大きなゴールに向かって、これからも、思い出を積み重ねていきましょう。

１０月２２日（水）

　今日の昼休みに、今週金曜日に予定している代表委員会の準備を行いました。これまで「あいさつ」「廊下歩行」「言葉遣い」の３つについて、各クラスで実践を重ねてきましたが、学校全体としての取組を決めるので、その準備をしました。

　各クラスの実践を短冊カードにまとめ、その中で学校全体の取組としてどれがよいか、理由とともに考えをまとめました。

　代表委員会で自信をもって発表できるように、事前の準備の時間でしたが、みんな代表としての自覚をもって参加しました。当日も、活発に話し合って、よりよい学校づくりを進めていきましょう。

１０月２２日（水）

　今日の３、４校時に、６年生の外国語の授業がありました。「ワールドツアー」の学習です。事前に、外国の様子について調べたものをまとめて、今回は、旅行会社とツアー客の役割を交代しながら、学習しました。

【３校時：６年１組の様子】

　アジア、北アメリカ、南アメリカ、ヨーロッパ、アフリカ、オセアニアの６つのグループに分かれて、交代しながら、学習しました。

　その国の特徴について、紹介しました。

　時間で、旅行会社とツアー客を交代しました。

　旅行が終わると、パスポートに国のシールを貼りました。

【４校時：６年２組の様子】同様に学習しました。

　６年生のみなさん、楽しみながら外国の文化について慣れ親しむことができましたね。これからも、いろいろな国に興味をもって学習していきましょう。

１０月２２日（水）

　今日の２校時に、５年１組で理科の授業がありました。「流れる水のはたらき」の学習です。高学年になり、本校では、中学校を見据えて「教科担任制」を取り入れています。理科は、２組担任の先生が授業を行います。１組担任は、２組の音楽と家庭科を行います。

　キャンプや川遊びの経験をもとに、川の曲がったところの日側・外側の様子などについて、自分の考えをノートにまとめました。

　５年１組のみなさん、生活経験と結び付けながら、川の流れの特徴について、考えることができましたね。これからも川のはたらきについて、みんなで調べていきましょう。

１０月２１日（火）

　今日の４校時に、５年生の体育授業がありました。「持久走の練習」です。感動のスポフェスが終わり、今度は、校内持久走大会に向けて、体力を高めていきます。今回は、第１回目の練習なので、コースの確認を兼ねて、自分のペースで走りました。

　「位置について」「スタート」です。

　まずは、校庭大回りを走ります。

　大回り２周目です。

　続いてトラックを走ります。

　ゴールです。

　５年生のみなさん、１回目の練習でしたが、自分のペースを守って走ることができましたね。これから、練習を重ねて、体力を高めていきましょう。　

１０月２０日（月）

　今日の３校時に、１年生の生活科の授業があり、南部コミュニティセンターへ「あきさがし」の学習に出かけました。

　早速、いろいろな木の実や葉っぱを探しました。

　自分のお気に入りの木の実や葉っぱが見つかりました。

　１年生のみなさん、いろいろな秋を見つけることができましたね。気づいたことや、集めた木の実や葉っぱを、この後の学習に生かしていきましょう。

１０月２０日（月）

　今日から、１１／１４（金）の期間、業間の時間に「教育相談」を行います。事前にアンケートを実施し、子どもたちの気持ちを確認し、よりよい成長に結びつくよう支援します。各学年、決められた相談場所で行います。

　それ以外の児童は、教室で静かに自習となります。

 　この教育相談を通して、児童のよりよい成長と望ましい人間形成に努めていきたいと思います。

１０月２０日（月）

　今日の２校時に、１年２組で国語の授業がありました。「まちがいを　なおそう」の学習です。文章を読み返して、例えば「わたしわ」ではなく、「わたしは」のように、使い方も確認します。今回は、タブレットを使って学習しました。

　読みやすい文にするために、気を付けることを確認しました。

　友達の発表を聞いて、タブレットに振り返りも書いてみました。

　タッチペンで書いていきます。

　１年２組のみなさん、タブレットを使いながら、集中して学習に取り組みましたね。これからも、タレット操作に慣れるよう、がんばりましょう。

１０月１７日（金）

　雨天のため延期した「合小スポフェス2025」を、すがすがしい秋晴れの下、本日実施しました。今年のスローガンは、「全力で心を燃やして　最後までがんばろう」です。

【開会式の様子】

【徒競走の様子】

【障害走の様子】

【各ブロック団体競技の様子】

【各ブロックダンスの様子】

【合小ソーランの様子】

【全校綱引きの様子】

【係の様子】

【代表リレーの様子】

【閉会式の様子】

　今年の優勝は、白組でした。赤組もよくがんばりました。「最後まで全力で」「心をこめて応援」の２つを守って、すばらしいスポフェスになりました。

【ＰＴＡの皆様によるテント片付け協力の様子】

 　保護者の皆様、地域の皆様温かいご声援をいただき、本当にありがとうございました。また、最後の片付けまで、ご協力くださりありがとうございました。さらに、壊れているリヤカーも、ご好意で修繕していただき、ありがとうございました。運営にご協力いただいたＰＴＡ役員の皆様、大変お世話になりました。

１０月１６日（木）

　今日の業間に、第２回なかよし班ミーティングを行いました。後期の清掃場所の分担と、来週のなかよし班遊びの確認をしました。班長が中心となって進めました。

　下学年の児童も、６年生の話をしっかりと聞いています。

　分担が決まったら、場所や掃除の仕方、整列の確認もしました。

　６年生のみなさん、しっかりと班のメンバーをリードしていましたね。これからも、普段の清掃や、なかよし班遊びで協力して活動しましょう。

１０月１５日（水）

　今日の６校時に、５、６年生のスポフェス係会を行いました。明日の天候は雨のため、金曜に延期となりましたが、準備も含めて動き等の確認を行いました。まず担当の先生と打ち合わせをしました。

　続いて、実際の動きを確認しました。

　用具の出し入れの確認もしました。

　リハーサルも行いました。

　机などの準備や校庭整備も行いました。

　５、６年生のみなさん、これまで係活動もしっかりと取り組んできましたね。当日、すばらしいスポフェスにするためにも、係の仕事は欠かせません。この調子で、自分たちの手で創り上げる楽しさを味わいましょう。

１０月１５日（水）

　今日の５校時に、１年１組で学級活動の話合いの授業がありました。議題は、「かっせんばしょうを　もっとよくしよう」です。計画委員の進行で、話合いを進めました。

　あいさつ・廊下歩行・ふわふわ言葉の３つについて、１年１組で取り組んできたことを振り返りながら、これからのことを考えました。

　どんな気持ちになったかを振り返りカードに書き、それをもとに話し合いました。

　経験したことをもとに、自分の考えを発表しています。

　ふわふわ言葉についても、これまでの取組を振り返って考えました。

　帰りの会の時間に、ふわふわ言葉を使っている友達を紹介しようということに決まりました。

　１年１組のみなさん、よりよい学校を目指して、経験をもとに、自分の考えを発表することができましたね。２学期後半も、意識して「よりよいクラス・よりよい学校」を目指していきましょう。

１０月１４日（火）

　今日の業間から３校時にかけて、スポフェスの予行練習を行いました。大まかな流れの確認と係児童の動きの確認を中心に行いました。

　徒競走は３レース程度行い、出発、放送、審判などの係の動きを確認しました。

　団体競技も、スタートから３グループ程度行い、関連する係の動きを確認しました。

　障害走では、準備係を中心に確認をしました。

　全校綱引きでは、出入りを中心に確認しました。

　応援の確認もしました。

　いよいよ、今週木曜日が本番です。全校生の気持ちを一つに盛り上げていきましょう。

１０月１０日（金）

　今日の２校時に、４年２組で算数の授業がありました。「面積の求め方」の学習です。今回は、新規採用である担任の先生の指導訪問の日です。栃木市教育委員会及び、下都賀教育事務所の先生方をお招きし、ご指導をいただきました。

　長方形や正方形などの公式を確認し、本時は、複雑な形で、そのままでは公式が使えない面積の求め方を考えます。まずは、一人で解き方を考えました。

　続いて、グループで話し合いました。

　グループの中でいくつかある解き方の中から、１つに絞ってホワイトボードに書きました。

　全体で共有しました。

　その後、それ以外の方法での解き方を、友達の考えや教科書で確認しました。

　最後に、振り返りをしました。

　４年２組のみなさん、友達とかかわりながら集中して学習に取り組みましたね。いろいろな解き方があることも分かって、面積の求め方についての考えが広がりましたね。この学習のように、習ったことを生かして取り組んでいきましょう。

１０月９日（木）

　今日の４校時に、３、４年生の体育の授業がありました。スポフェスのダンス練習です。校庭で、入退場、隊形移動も確認しながら練習しました。

　隊形移動、元気よく行いました。

　最後の決めポーズもばっちりです。

　笑顔で退場です。

　３,４年生のみなさん、元気はつらつとしたダンス、とてもよかったです。本番も、見ている人が元気になるよう、笑顔でがんばりましょう。

１０月８日（水）

　今日の５校時に、６年１組で国語の授業がありました。「やまなし」の学習です。宮沢賢治の作品で、「小さな谷川の底を写した２枚の青い幻とうです」という文章で物語が始まります。２枚の幻とうは、「５月」と「１２月」です。今回は、情景をつかむために、「５月」の様子を絵や図で表しました。
　　　　

　表し方は、ワークシートとタブレットです。

　続いて、グルーブで相談しながら、シートを完成させていきました。

　教科書を読み取りながら、イラストを加えていきます。

　最後に、全体で共有しました。

　６年１組のみなさん、５月の場面について、文章をもとに、その情景をイメージすることができましたね。１２月の場面も、友達と話し合いながら、イメージしていきましょう。そして、イラストをもとに、作品の主題について考えていきましょう。 

スポフェス２０２５に今年から加わった「全校綱引き」の練習をしました。1.2年生、3.4年生、5.6年生に分かれて、3回対戦します。今日は並び方や、動き方の確認を中心に練習しました。

今日は、赤組１勝、白組２勝でした。はたして、本番はどうなるでしょうか？楽しみです。

１０月６日（月）

　今日の業間に、１０／１６（木）に予定しているスポフェスの練習を行いました。今回は、低中高のブロック別に体育館と校庭に分かれて練習をしました。

【低学年：玉入れの練習】

【中学年：ダンスの練習】

【高学年：徒競走・障害走の並びの確認と練習】

【休み時間：代表リレーの高学年児童の練習】

　「全力で心を燃やして　最後までがんばろう」のスローガンのもと、来週の本番に向けて、気持ちと体力を高めていきましょう。

１０月６日（月）

　今日の１校時に、３年２組で国語の授業がありました。「ちいちゃんのかげおくり」の学習です。今回は、物語を読み終えて、心に残った場面を友達と共有しました。

　戦争に関するお話で、子どもたちの多くは、自分と同じ年頃のちいちゃんが、家族と離れ離れになり、やがて命を失ってしまうことに、心を痛めた様子です。

　自分の考えをワークシートに書いたらグループで、考えを共有しました。

　３年２組のみなさん、友達と伝え合って、物語について深く考えることができましたね。この作品をきっかけにして、関連するいろいろな本を読むなど、戦争と平和について考えていきましょう。

１０月３日（金）

　今日の５校時に、３年生の親子学習会がありました。親子で「習字」の学習です。「元・小・木・日・土・二」の６文字から、親子で字を選んで練習しました。

【３年１組の様子】

【３年２組の様子】

　３年生のみなさん、お家の方と一緒に楽しく習字に取り組むことができましたね。保護者の皆様、ご多用のところ、ご協力ありがとうございました。

１０月３日（金）

　今日の業間に、スポフェスの開閉会式の練習を行いました。体育主任の先生から、心構えの話を聞いて、みんな真剣に取り組みました。

　進行を担当する児童のアナウンスで、流れを確認しました。

　児童のみなさん、スポフェスの心構えを意識して、立派な態度で練習に参加しましたね。１０／１６の本番に向けて、さらに意識を高めていきましょう。