2025年2月の記事一覧

２月２７日（木）

　今日の本校のホームページを確認したところ、「２００万アクセス」を達成していました。ホームページでは、日々の子どもたちの様子や先生方の奮闘ぶり、保護者や地域の皆様の学校へのサポート等、学校生活の様子を伝えています。今後も、本校の取組の様子を知っていただく機会として、継続してニュースを更新していきたいと思います。ぜひ、ご覧ください。

２月２６日（水）

　今日の２校時から業間にかけて、「６年生を送る会」がありました。５年生が中心となり、お世話になった６年生に「ありがとう」の気持ちを伝えるために、これまで準備してきました。

　今日はいよいよ本番です。６年生が１年生と手をつないで入場です。

　司会の５年生の進行のもと、会が進みました。

　まず、６年生に関するクイズです。事前にアンケートしていたことをクイズにしました。「６年生の好きな給食は？」、「思い出に残った行事は？」・・・、みんなで６年生のことをたくさん考えました。①だと思ったら赤帽子に、②だと思ったら白帽子に、③だと思ったら帽子なしというように、３択で楽しみました。

　次に、映像のプレゼントです。６年間の思い出をスライドで確認しました。自分たちが低学年だったことを思い出したり、在校生は今の自分たちと重ね合わせたりして、和やかな時間を過ごしました。

　続いて、５年生代表から、６年生への感謝の言葉がありました。

　さらに、なかよし班からのフォトブックのプレゼントを、２年生が渡しました。６年生も、とてもうれしそうでした。

　最後に、在校生から「ビリーブの歌」を心を込めて歌いました。６年生代表から、この会のお礼の言葉があり、感動のもと、すばらしい６年生を送る会が終わりになりました。

　６年生が退場するときも、温かい拍手でお見送りしました。花のアーチは４年生の担当です。

　退場後は、１～４年生から５年生に向けて、ありがとうの拍手がありました。担当の先生からも、がんばった５年生にお褒めの言葉をいただき、会場の片付けもしっかり行いました。

　各教室では、今回の集会の振り返りが行われていました。

　合戦場小のみなさん、みんなの心を一つにして、すばらしい集会を作り上げることができましたね。５年生のみなさんは、会の企画・運営を立派にやり遂げました。６年生が卒業するまで、あと１４日になりました。一日一日を大切にして、互いを思いやって過ごしていきましょう。

２月２６日（水）

　今日の朝の読書の時間に、３年１組で「音の絵本」の読み聞かせがありました。教育委員の大塚様のご紹介で、本校で初めて行った企画です。西方地区の読み聞かせボランティアの舘野様とのコラボで、大塚様がピアノを弾き、舘野様が読み聞かせを行うというものです。子どもたちも楽しみにしていました。

　ピアノの演奏に合わせての読み聞かせで、子どもたちも興味津々で、物語の世界に引き込まれました。

　２冊目も、楽しみながら音と読み聞かせの世界に浸ることができました。

　あっという間に時間が過ぎ、楽しい「音と絵本」の余韻に浸りました。最後に、子どもたちが感想を述べ、お礼を伝えました。

　大塚様、舘野様、貴重な機会をいただきありがとうございました。次回は３年２組でお世話になります。

２月２５日（火）

　今日の６校時に、４年生の総合の授業がありました。今回は、地域コーディネーターの漆原さんをお招きして、「小平浪平さん」について、教えていただきました。

　１月１５日には、「小平浪平生誕１５０年記念シンポジウム」に６年生が参加しましたが、これも漆原さんの講話を受けてのものです。まず、「小平浪平さんて、どんな人？」を、４年生が事前に調べている範囲で確認していきました。４年生は、生家見学でもお世話になっているので、そのことも合わせて答えていきます。「努力した人」「大きなことを成し遂げた人」・・・、いろいろ出てきました。

　続いて、小平浪平さんの生き方に関する３Ｋ＝「感謝」「気配り」「謙虚」についての説明です。学校生活で、この３つのキーワードに関連することを、各自で考えてみました。

　「感謝」は、いろいろなボランティアさんにお世話になっていること、「気配り」は、１年生を迎える会やあいさつ運動などに取り組んでいること、「謙虚」は、読書で考えを広げたり道徳で気持ちを考えたりしていることなど、関連付けることができました。また、「和を以て貴しとなす」についても教えていただきました。

　全体で発表し、確認していきました。

　最後に小平浪平クイズです。自分たちで調べても、また新たな視点でのクイズで、勉強になりました。

　４年生のみなさん、自分たちで調べた以外に、いろいろな新しいことが分かりましたね。会瀬小との交流にも、ぜひ生かしてください。漆原さん、ご多用のところ、本校児童のためにご指導いただき、ありがとうございました。今後とも、合戦場小の特色として、小平浪平学習への、ご指導をよろしくお願いします。　

２月２５日（火）

　今日の１校時に、４年２組で図工の授業がありました。「ゆめいろランプ」の学習です。透明容器と光を通すセロファンを組み合わせて、ランプを作ります。

　ランプの形を工夫したり、セロファンのデザインを考えたり集中して作業しています。

　友達とも交流して、作品についてのアイディアを広げていきます。

　ある程度出来上がったら、となりの歴史資料室で試しにランプをつけてみました。セロファンの色が、ライトで照らされ幻想的な色合いになりました。さらに、付け加えるところも確認し、引き続き作業に入ります。

　４年２組のみなさん、自分なりのイメージに従って、友達ともアイディアを共有しながら、作品作りに取り組みましたね。完成が楽しみですね。

２月２１日（金）

　今日の６校時に、４年１組で総合的な学習の時間がありました。「栃木市のよさを見つけよう」の学習です。その中の一つとして、小平浪平翁と関連のある茨城県日立市の会瀬小との交流があります。以前は、バスを使って交流もしていましたが、現在は互いの地域を調べ、まとめた作品を送り合う形での交流となっています。今回は、その作品作りを行いました。

　資料をまとめたものを送ります。合わせて、イチゴやアジサイ、とち介など、栃木市にちなんだものを折り紙で作って送ります。

　社会科の副読本にも栃木市の先人の内容があり、小平浪平翁についての記載もあります。

　４年１組のみなさん、自分たちの住んでいる地域について、「合戦場小学校」、「名物・名産品」、「合戦場の歴史」など、詳しく調べましたね。会瀬小のある地域はどんな様子か、作品が届くのが楽しみですね。

２月２０日（木）

　今日の３・４校時に、５年生の総合的な学習の時間がありました。「住みよい社会をめざして」の学習です。今回は、「一般財団法人　きぼう・未来・水俣」の皆様と、リモートで交流しました。平成２４年から始まった企画で、元ＰＴＡ会長の阪本様が仲介してくださいました。以前は、学校にお越しくださったこともありました。それ以降は、代表の加藤様と学校でのやり取りで、リモートでの交流が続いています。今日は、５年１組、２組のクラスごとにリモートで交流しました。

　まず、「公害問題・水俣病の歴史」についての講話です。水俣病患者の方のお話を直接お聞きできました。いわれなき差別を受けたことなどの患者としてのご苦労についてや、その原因となった工場排水のことなどについてです。

　５年生のみなさんも、真剣にお話を聞いています。

　社会科の学習で「公害」についても学習しているので、関連付けて学習できました。しっかりとメモを取っていきます。

　豊かさや便利さと引き換えに、「命」を犠牲にしてはならないことを、教えていただきました。

　休憩をはさんで、次に、エコバック作りに取り組みました。作り方を教えていただき、早速作業しました。

　最後に、患者に方にインタビューをしました。「好きな食べ物は何ですか」などに対して、笑顔で答えてくださり、和やかな雰囲気の中、時間が過ぎていきました。

　インタビューしたことも、しっかりメモしていきます。

　今回の交流で、環境問題は人権に関する問題であることを教えていただきました。これからの時代を担う子どもたちが、そのことをしっかりと認識し、環境・人権を守っていく取組について考えていく必要性を改めて実感できました。「きぼう・未来・水俣」の皆様、貴重なお話をありがとうございました。次年度も、よろしくお願いします。

２月１９日（水）

　今日の放課後に、職員研修を行いました。「栃木市教育研究発表の動画」の視聴です。これは、栃木市の先生方のいろいろな実践動画であり、これまでにも、各自が自分で勉強したいものを選んで、視聴してきました。今回は、その中の一つである本校職員の発表を全体で視聴しました。まず、栃木市教育長 様、栃木市教育研究所長 様のお話を視聴しました。
　　　　

　その後、本校職員の実践発表を視聴しました。

　日々の実践を通した子どもたちの成長を、全教職員で共有することができました。これからも、よりよい授業づくりのため、研修を重ねていきたいと思います。　

２月１９日（水）

　今日の３校時に、３年２組で算数の授業がありました。「倍の計算」の学習です。わり算の計算が関わってくる単元なので、まず、「あまりのあるわり算」の復習プリントに取り組みました。
　　　　

　わり算の計算をするには、九九が必要になります。２年生の学習でしたが、それ以降も九九は重要です。こうして、繰り返して問題を解くことで習熟を図っていきます。みんな、集中して取り組んでいます。

　続いて、「何倍か」を求める問題にチャレンジしました。「１８ｃｍは３ｃｍの何倍ですか？」のような問題では、１８÷３と、わり算で答えを求めます。その際、「もとになる数（この問題では３ｃｍ）」が、何かも確認します。

　５年生の算数では「割合」の学習をしますが、今回の３年生の学習と関連しますので、丁寧に確認していきます。「机の縦の長さは、のりの何倍ですか？」のような問題を考える際も、実際に自分の「のり」を取り出して、具体物で確認します。

　３年２組のみなさん、友達とも教え合いながら、集中して学習することができましたね。「何倍か」は「わり算」が関係し、そのわり算を解くには「かけ算九九」が関連します。そのことを意識して、日々の授業で身に付けられるよう頑張りましょう。

２月１８日（火）

　今日の３校時に、２年２組で国語の授業がありました。「スーホの白い馬」の学習です。この物語は、モンゴルを代表する楽器である「馬頭琴」にまつわる物語です。 主人公であるモンゴルの遊牧民の少年スーホと白い馬の感動的な物語です。まず、全体で物語を音読しました。

　一文ずつ交代で読み進めていきます。

　前時に、初めて読んだ感想をノートに書いていましたが、その確認をしました。あらすじは・・・。

・スーホはある日、 帰り道で倒れていた白い子馬を見つけ、家に連れて帰り大切に育てました。

・ところが・・・。王様に子馬を奪われてしまい、スーホは悲しみました。

・ある時、白馬は王様を振り落として逃げ出しました。家来の矢を体に受け深い傷を負いながらも、スーホのもとに帰ってきました。

・白馬は、死んでしまいましたが、自分の体で楽器を作って音楽を奏でてほしいと伝え、馬頭琴が生まれ、白馬を偲んで楽器が演奏されています、というものです。

　続けて、今回はどの場面が特に心に残ったか、友達と意見交換しました。

　この後は、話し合ったことをもとにして、あらすじを考えながら、心を動かされたことについて広げたり深めたりしていきます。

　２年２組のみなさん、音読をがんばり、友達とかかわりながら学習することができましたね。物語のいろいろな感じ方について、全体で深めていきましょう。

２月１８日（火）

　今日は、ひな人形を飾りました。以前に、地域の方がご厚意で寄付してくださったもので、合戦場小では、毎年この時期になると飾って、子どもたちにも披露しています。今回は、職員室の入口に設置しました。早速、子どもたちも集まってきて、興味津々で見ています。

　「うれしい　ひなまつり」の歌を歌っている低学年の児童もいます。

　ひな人形は、子どもたちを病気や事故から守ってくれるとされています。３学期も残り１か月となりましたが、体調に気を付けて過ごしましょう。