カテゴリ:３年生

９日（木）に行った校外学習の様子を配信します

朝から校外学習が楽しみでウキウキな３年生、元気に出発しました

蔵の街観光ガイドさんの案内を受けながら、蔵の街を散策しました！

名所を回って、蔵の街の魅力をたくさん知ることができました

次は、出流ふれあいの森に行きました

雨が降らないか心配だったお天気も、お弁当を食べ終わる頃にはすっかり晴れて日差しもさしこんできました

山に行ったときにはヒルに注意

この後、移動中のバスの中でヒルが見つかりちょっとしたハプニングでした

お昼を食べた後は、渡良瀬遊水地へ

国府南小学校と一緒に、遊水地の役割について学びました

ちょっとしたハプニングに見舞われながらも、楽しく学習することができました

朝のパワーアップ中に、市有バスが到着

3年生の校外学習「栃木市内巡り」です

校長先生や引率の先生に元気よくあいさつした後、

ワクワクした軽い足取りでバスに乗り込みましたよ

↓↓少々見えにくいですが、窓の中で大きく手を振ってくれました

いってらっしゃ～～～い

今日は、市役所や出流ふれあいの森、満願寺、渡良瀬遊水地を見学します。見学中の様子は、また後ほどお知らせしま～す

今日は、国語の時間に「春のくらし」を学習しました

教科書の詩や挿絵、春を感じた時の思い出を手がかりに、春を感じる言葉を集め、

タブレットの学習ソフトにある付箋機能を使って、まとめ発表しました

ローマ字をまだ習っていない３年生ですが、ローマ字表を見ながら入力に挑戦している子もいました

タブレットの操作についても、お互いに教え合いながら学習に取り組んでいました

春を感じる言葉を集めた後は、春を感じた時の思い出を文章にしました

お花見やいちご狩りをしたときのことを書いたり

たけのこ堀りや、たけのこご飯を食べたことを書いたり

校外学習で学校の周りを歩いた際に見つけた植物や、麦が風に揺れている様子を書いたり

どの子も、春を感じた瞬間をしっかりと文章に書き表すことができました

書いた文章を伝え合った後のふりかえりでは

・始めは思いつかなかったけど、友達の発表を聞いて、春の言葉をたくさん集めることができました。

・春を感じる言葉がこんなにたくさんあるとは思わなかったです。

・友達の発表を聞いて、いろいろな春があるなと感じました。

など、子どもたちからは、友達と学び合って学習できた充実感が感じられました

これまで学習してきた「風とゴムの力のはたらき」「光と音の性質」「乾電池や豆電球」「磁石」「ものの体積と重さの関係」を使って、おもちゃを作りました！

おもちゃ作りを進めていくと

「卒業してしまう６年生にも遊んでもらいたい」という気持ちが芽生え、３年生が作ったおもちゃで遊べる「理科ランド」に６年生をご招待しました

磁石は鉄を引き付けるという性質を使った「釣りコーナー」です

手作りのお魚にゼムクリップを、釣り糸の先に磁石を付け、３分間で何匹釣れるか競いました。

大物の魚がなかなか釣れず、なんとか釣ろうと６年生も頑張っていました

次は、ゴムの力を使った車を使った「目指せ！駐車名人」です

走らせたゴムの車が決められた場所にぴったり止まるように、ゴムの伸ばし具合を調節します。

これがなかなか難しい！！

６年生も夢中になって楽しんでいました

次は「的あてゲーム」です

的の裏にアルミホイルを貼り、的が倒れると回路が完成し、豆電球が点灯する仕組みです。

さすが６年生どんどん的を当てて豆電球をピカピカ光らせていました

次は、「車で動物を捕まえろ！」です

磁石を貼り付けた車を走らせ、ゼムクリップのついた動物がつく仕組みのおもちゃです。捕まえた動物についていたゼムクリップを天秤に乗せ、多く取った方が勝つというゲーム性を取り入れたので、子供たちは大盛り上がりでした

最後は「ドキドキ輪くぐりゲーム」です針金に触れないように輪くぐりをしていきます。もし、針金に触れてしまったら、豆電球が点灯する仕組みです。

３回豆電球が点灯すると振り出しに戻るルールなのですが、これが案外難しくてなかなかゴールできないのです

ゴールできたときは達成感を感じますね

一生懸命作ったおもちゃをお世話になった６年生に遊んでもらえて大満足の３年生でした

今日は図工の時間に、板材に釘を打って、ビー玉が転がるコースをつくりました。

金槌の使い方をよく聞き、安全に気をつけて釘打ちをしました。

釘に輪ゴムを引っかけコースを作っていきます

実際にビー玉を転がしてみて動きを確かめながら釘の位置を修正したり

輪ゴムの位置を変えたり

釘の打ち方を工夫したり

楽しい仕組みやコースを考えて作りました

来週はコースを完成させて、作ったコースを完成させます

どんな作品ができるか楽しみですね