カテゴリ:３年生

3年生が外国語活動をしていました。

今日のテーマは、「Who  are  you?」（「あなたは、だれですか？）です

動物の名前と、その特徴を表す英単語の意味や発音を教えてもらったあと、2人組（マリオとルイーズ）でヒントクイズをしました。その中の一例を紹介します！

「Is  it  long?」(それは、長いですか）

「No.」

「Is  it  big?」（それは、大きいですか）

「Yes.」

「Is  it  blue?」（それは、青色ですか）

「No.」

「What's  color?」（それは、何色ですか？）

「It's  gray.」

「Is  it  scary?」（それは、怖いですか？）

「Yes.」

Answer  says 「It's  elephant.」

「Good!!」

このようなやりとりを、外国語指導助手に支援を受けながら楽しんでいましたよ

相手を見て、笑顔で、大きな声で話すことができました

【追記】6年生の教室に貼ってありましたあと少し･････ですね

今年度、総合では「地域の宝を掘り起こそう」というテーマで、大宮地区のよさや特徴について調べてきました

調べたことを大南祭で発表しましたが、大宮地区のよさや特徴を多くの人に伝えることができたのだろうか？という思いから、どうやったら多くの人に知ってもらえるか話し合い、ポスターを作ることにしました

グループで作ったポスターをそれぞれ持ち寄り、模造紙にまとめ、たくさんの人の目にとまるように飾り付けもしました

完成した児童の作品は、大宮公民館に展示させていただきました

３／１まで展示していますので、大宮公民館まで、ぜひお運びください

今日は校外学習でした！

心配していたお天気にも恵まれて、寒すぎることなく過ごしやすい陽気でした

蔵の街第一駐車場に到着

「バスから降りたら、周りに気を付けて素早く並ぶ」という約束をよく守り、

県庁堀や旧栃木町役場庁舎に向かって歩きます。

安全に気を付け、並んで歩きます。

道行く人に自分から進んであいさつすることができました

昔は栃木県の県庁が栃木市にあったことや、この建物が昔の町役場だったことを学びました

巴波川を使って材木や麻を東京に運んでいた歴史を学びました

蔵の街遊覧船に乗り、船頭さんの唄を聞きながら、楽しみました！

かかしの里でお弁当を食べた後は・・・

おおひら歴史民俗資料館で、昔の道具の説明や、体験をしました！

子どもたちは、今日一日、マナーを守ろうととてもよく頑張っていました

学んだことは社会科でまとめていきます

3年生が校外学習に出発しました

見学先は、大平郷土資料館、横山郷土館等です

昔の人々の暮らしや生活の移り変わりについて学習します

出発式では、バスの中や見学先でのコロナ対策と見学態度について確認しました

薄日が差してきましたね。寒くないように過ごしてほしいなぁと思います

乗車前には、必ず手指を消毒します。今日の担当は、な、な、なんと校長先生です一日、お世話になります。よろしくお願いします

それでは、3年生のみなさん、いってらっしゃ～～～い

今日は、楽しみにしていたクラブ見学でした

どんなことをするのかわくわくの３年生は、３つのグループに分かれて、それぞれのクラブを見学しました！

「グループでまとまって行動する」という約束をよく守って見学していましたよ

ダンスクラブでは、３年生が朝の会でよく歌っている「新時代」のダンスを踊りました

しっかりと始めの挨拶をして、たのしく踊りました

手作りクラブでは、ポップコーン作りをしました

感染対策をして、できあがったポップコーンを試食しました！

塩味、チョコレート味、抹茶味、カレー味、コンソメ味など色々な味のポップコーンを作っていました！

カレー味が好評でしたよ

体験クラブでは、スライム作りを行いました

先輩に教わりながら、楽しく活動していました！

作ったスライムはお土産で貰うことができ、友達同士で見せ合い、ニコニコ笑顔いっぱいの子どもたちでした

スポーツクラブでは、ユニホックをやりました！

学年行事で一度やっていた３年生は、夢中になってボールを追いかけて、とても楽しんでいました！！

見学が終わって教室に帰ると･･･

「もう来年入るクラブ決めた！」という声や「どうしようかな～どっちにしようかな～」と悩んでいる声が聞こえ、４年生になる楽しみが一つ増えたようでした

今日は、バスに乗って栃木警察署まで行き、私たちの安全を守るために、警察官はどんな仕事をしているのか調べてきました

警察のお仕事や道具、装備について調べ、最後はパトカーに乗せてもらいました

みんなお巡りさんの言うことをよく聞き、よく約束を守って見学できました

いよいよ大南祭当日を迎えました！！

調べたことを相手に分かりやすく伝えるために、

プレゼンテーションソフトを使って、資料を作りました。

ローマ字を習ったばかりで、スライド１枚作るにも大変な作業でしたが、

友達と教え合いながら、地域の素敵なところを伝えるために、頑張りました

今日のために、子どもたちは学校でも家でもたくさん練習してきました。

お互いの発表を聞き合いながら、アドバイスを送り合い、

タブレットを操作するタイミングを確認し合い、

よりよい発表にするために、たくさん考え、グループで協力してきました

本番は緊張をしていた子もいましたが、友達と助け合いながら、最後までやり遂げることができ、また一段と成長することができました

今日は、ヤオハン城内店を見学しに行きました

出発前に、道路の歩き方や、見学するときの約束についての話をきちんとした態度で聞くことができました

安全に気を付けて、ヤオハンに向かいます。

ヤオハンでは、野菜や魚、肉などを加工している作業場を見学しました。

他にも、お寿司やお惣菜を作っているところも見せていただき、

バックヤードを初めて見る子どもたちは目を輝かせながら、熱心にメモを取っていました

バックヤード見学の後は、お買い物体験もしました

決められた金額内で、何がどれだけ買えるか考えたり、友達と教え合ったり、

今まで学んだことを使ういい体験になりました

今日、学んだことは社会の授業でまとめていきます

総合的な学習の時間では、「地域の宝を掘り起こそう」というテーマで、

大宮地区の特徴や良いところはどこか調べています

今日は、大宮地区の特徴の一つである、畜産業（和牛）について調べるため、

神田グランドファームへ見学しに行きました。

雨の予報でしたが、出発する頃には雨も上がり、ぬれることなくゆっくりと見学することができました

大宮地区で育てられている牛は和牛で、お肉になるために育てられていることや

どんなものを食べて、どんな世話をしているのか、

生まれてどれくらいで出荷されているのか、

実際に牛を間近に見ながらお話を聞き、大切なことはメモしていきます。

子どもたちのプリントにはメモがびっしりでした

今日調べて分かったことは、牛について調べているグループが代表でまとめ、大南祭で発表します

楽しみにしていてください

今日は、学校の近くにあるいちご農家さんのところに行き、見学とインタビューをしてきました

ハウスの中に入ると、株作りの真っ最中。

いちごは種からでなく、ランナーから株を増やしていくことを学びました。

他のハウスをのぞくと、なぜか水浸しです

でもこれには訳がありました。

水浸しにすることで、土の中に残った根っこや葉を腐らせる為だそうです。

腐らせると聞いて、子どもたちからは驚きの声

「腐らせて大丈夫なのですか？」と質問すると、

「腐った葉や根っこが次のいちごの栄養になるんだよ」と教えていただきました

次は夜冷庫（やれいこ）に移動しました。

とても涼しい風が上から降ってきます。

教室で、夜冷庫はいちごの苗を冷やすところだと勉強した子どもたちでしたが

そもそもなぜ苗を冷やすのだろう…

気になることを質問し、農家さんの工夫をたくさん知ることがでしました！！

今日学んだことは、これからまとめていきます

いちご農家さん、ありがとうございました

９日（木）に行った校外学習の様子を配信します

朝から校外学習が楽しみでウキウキな３年生、元気に出発しました

蔵の街観光ガイドさんの案内を受けながら、蔵の街を散策しました！

名所を回って、蔵の街の魅力をたくさん知ることができました

次は、出流ふれあいの森に行きました

雨が降らないか心配だったお天気も、お弁当を食べ終わる頃にはすっかり晴れて日差しもさしこんできました

山に行ったときにはヒルに注意

この後、移動中のバスの中でヒルが見つかりちょっとしたハプニングでした

お昼を食べた後は、渡良瀬遊水地へ

国府南小学校と一緒に、遊水地の役割について学びました

ちょっとしたハプニングに見舞われながらも、楽しく学習することができました

朝のパワーアップ中に、市有バスが到着

3年生の校外学習「栃木市内巡り」です

校長先生や引率の先生に元気よくあいさつした後、

ワクワクした軽い足取りでバスに乗り込みましたよ

↓↓少々見えにくいですが、窓の中で大きく手を振ってくれました

いってらっしゃ～～～い

今日は、市役所や出流ふれあいの森、満願寺、渡良瀬遊水地を見学します。見学中の様子は、また後ほどお知らせしま～す

今日は、国語の時間に「春のくらし」を学習しました

教科書の詩や挿絵、春を感じた時の思い出を手がかりに、春を感じる言葉を集め、

タブレットの学習ソフトにある付箋機能を使って、まとめ発表しました

ローマ字をまだ習っていない３年生ですが、ローマ字表を見ながら入力に挑戦している子もいました

タブレットの操作についても、お互いに教え合いながら学習に取り組んでいました

春を感じる言葉を集めた後は、春を感じた時の思い出を文章にしました

お花見やいちご狩りをしたときのことを書いたり

たけのこ堀りや、たけのこご飯を食べたことを書いたり

校外学習で学校の周りを歩いた際に見つけた植物や、麦が風に揺れている様子を書いたり

どの子も、春を感じた瞬間をしっかりと文章に書き表すことができました

書いた文章を伝え合った後のふりかえりでは

・始めは思いつかなかったけど、友達の発表を聞いて、春の言葉をたくさん集めることができました。

・春を感じる言葉がこんなにたくさんあるとは思わなかったです。

・友達の発表を聞いて、いろいろな春があるなと感じました。

など、子どもたちからは、友達と学び合って学習できた充実感が感じられました

これまで学習してきた「風とゴムの力のはたらき」「光と音の性質」「乾電池や豆電球」「磁石」「ものの体積と重さの関係」を使って、おもちゃを作りました！

おもちゃ作りを進めていくと

「卒業してしまう６年生にも遊んでもらいたい」という気持ちが芽生え、３年生が作ったおもちゃで遊べる「理科ランド」に６年生をご招待しました

磁石は鉄を引き付けるという性質を使った「釣りコーナー」です

手作りのお魚にゼムクリップを、釣り糸の先に磁石を付け、３分間で何匹釣れるか競いました。

大物の魚がなかなか釣れず、なんとか釣ろうと６年生も頑張っていました

次は、ゴムの力を使った車を使った「目指せ！駐車名人」です

走らせたゴムの車が決められた場所にぴったり止まるように、ゴムの伸ばし具合を調節します。

これがなかなか難しい！！

６年生も夢中になって楽しんでいました

次は「的あてゲーム」です

的の裏にアルミホイルを貼り、的が倒れると回路が完成し、豆電球が点灯する仕組みです。

さすが６年生どんどん的を当てて豆電球をピカピカ光らせていました

次は、「車で動物を捕まえろ！」です

磁石を貼り付けた車を走らせ、ゼムクリップのついた動物がつく仕組みのおもちゃです。捕まえた動物についていたゼムクリップを天秤に乗せ、多く取った方が勝つというゲーム性を取り入れたので、子供たちは大盛り上がりでした

最後は「ドキドキ輪くぐりゲーム」です針金に触れないように輪くぐりをしていきます。もし、針金に触れてしまったら、豆電球が点灯する仕組みです。

３回豆電球が点灯すると振り出しに戻るルールなのですが、これが案外難しくてなかなかゴールできないのです

ゴールできたときは達成感を感じますね

一生懸命作ったおもちゃをお世話になった６年生に遊んでもらえて大満足の３年生でした

今日は図工の時間に、板材に釘を打って、ビー玉が転がるコースをつくりました。

金槌の使い方をよく聞き、安全に気をつけて釘打ちをしました。

釘に輪ゴムを引っかけコースを作っていきます

実際にビー玉を転がしてみて動きを確かめながら釘の位置を修正したり

輪ゴムの位置を変えたり

釘の打ち方を工夫したり

楽しい仕組みやコースを考えて作りました

来週はコースを完成させて、作ったコースを完成させます

どんな作品ができるか楽しみですね

今日は、３年生の社会科校外学習で栃木警察署に行きました！

はじめに、DVDで警察の仕事について学習しました。


警察の仕事のイメージと言えば、交通取り締まりや事件の犯人を捕まえる仕事をしていると考えていた子どもたちでしたが、地域の安心安全を守るために、様々な取組をしていることが分かりました。

２４時間勤務している交番の警察官は、いつ寝たり食べたりしているのか質問したところ、大きな事件や事故で人手が必要なときは昼食夕食が食べられなかったり、寝られなかったりすることがよくあるそうです。
私たちの生活の安全を守るために、警察官が頑張っていることに子どもたちは心打たれた様子でした。

警察官が持っている警察手帳や手錠、警棒など様々な装備を見せていただき、触ったり着てみたりとても貴重な体験をすることができました。




最後にパトカーに乗せてもらいました



とても貴重な体験になりました