学校ニュース

　学校の周りの様子を調べるため、校外学習に出かけました。今日は、学校の南側と西側を歩いて調べ、見つけた建物や土地の使われ方など、気付いた事を地図に書き込みました。普段、あまり意識せずに通っている道や自分の家の近くに、いろいろなお店や工場があることに改めて気付き、進んで記録をしていました。次回は、学校の北側と東側に出かけます。どんな様子が広がっているのか、子供たちは何を発見するのか楽しみです。

注意することを確認して、出発！　　　　　　　　　　学校のすぐ近くに郵便局があります。

消防団の消防車の倉庫を発見！　　　　　　　　　　見つけたものを進んで地図に書き込んでいました。

今まで気付かなかった工場やお店を見つけました！

草花や樹木の花にも興味津々

今日の校外学習では、自分の家や友達の家、お店や工場をたくさん見つけました！3年生みんなで歩いた楽しい校外学習でした。

　令和4年度第1回目の授業参観を行いました。感染症対策として、学年毎に実施日を分け、密を避けるために、教室ではなく、1組は知新館ホールと・2組は総合学習室で授業を行いました。教科は、国語「漢字辞典の使い方」を学習しました。ご家族の方に見守られながら、一生懸命学習に取り組んでいました。

受付時には、消毒と体調チェックにご協力をいただきました。

知新館ホールでの授業：いつもとは違った場所でも、子供たちは張り切っていました。

「総合学習室」での授業。先生の発問に積極的に手をあげて、自分の考えを発表していました。

先生が書いた漢字の続きを黒板に書いて、画数を確認したり、漢字辞典を使って漢字を調べたり。どちらのクラスも、熱心に学習に取り組んでいました。

学年懇談会：学年目標についてや、5月に行われる宿泊学習についての説明を行いました。多くの保護者の皆様にご参加いただき、ありがとうございました。

学級目標：1組「きずな」　2組「勇気」教室の背面に掲示されています。素晴らしい学級になりそうです。

　日々成長する子供たちを支援するために、先生たちも毎日が勉強です。「どうしたら分かりやすいかな。」「どんな活動にしたら楽しく学べるかな。」「一人一人が充実した学校生活を送るためには、どうしたらいいかな。」などなど。学校生活充実のために、様々な研修や教材研究を行っています。先生が一生懸命に取り組む姿は、子供たちにも伝わり、子供たちが一生懸命学習に向かう姿が、また先生の意欲につながっていきます。大平南小学校の先生たちは、「学び続ける教師」を目指してがんばっています！

先生方の研修会：特別支援教育コーディネーターの先生を中心に、児童一人一人が充実した学校生活を送るための研修を行いました。

先輩の先生（学習指導主任）が授業を提案し、新採の先生が指導法を学んでいます。子供たちは、とっても張り切って学習していました。

2年生の算数：「午前」と「午後」を使って時刻を表す学習でした。自分の一日の生活時刻をプリントに書き込む学習では、この時間一番の集中力で取り組んでいました。

　栃木市では、１・２年生が英語活動、３・４年生が外国語活動、５・６年生が外国語科として、外国語や外国の分かみついての学習をしています。担任の先生と一緒に教えてくれるのは、ALTのロバート先生です。今日の４年生の学習は、自己紹介。担任の先生とロバート先生のデモンストレーションを見てやり方を理解し、クラスの友達と楽しそうに活動していました。ロバート先生の豊かな表情やジェスチャーが授業を盛り上げてくれます。子供たちもやる気満々で、自分の好きなもの（食べ物やスポーツ・動物や果物等）を入れて、自己紹介し、英語を使ってあいさつができるようになりました。

「My　name　is　○○○．」「I　like　・・・．」ロバート先生のジェスチャーを見て、子供たちは好きなスポーツを当てていました。

隣の席の友達と自己紹介の練習。その後は、たくさんの友達と互いに自己紹介をました。

自己紹介をした友達の名前と友達の好きなものをノートに記録しました。英語を使った自己紹介にだんだん慣れて、積極的に活動していました。

先生とも自己紹介　先生の好きな果物は、イチゴでした

　本校では、「分かる授業・楽しい授業」を目指して、毎日の授業に取り組んでいます。複数の指導者（担任の先生と個別の支援を行う先生）で授業を行ったり、１クラスを二グループに分けて担任と教科担当の先生がそれぞれ授業を行ったり。学年や学習内容、児童の実態等に合わせて、授業形態を工夫しています。「いつも近くに先生がいてくれる」「分からない時は、分からないと言える」という安心感の中で、一生懸命学習しています。

１年生算数：小学校の勉強の仕方に慣れてきました。一人一人の様子を見ながら、支援しています。

先生がそばにいてくれるので、安心して学習に取り組むことができます。

「がんばったね。」「できたね。」近くで頑張りを応援し、見守ってくれます。

５年生算数：直方体と立方体の学習を２グループに分かれて学習しています。少人数になることで、発言の機会が増えたり、質問がしやすくなったりし、より積極的に学習に取り組んでいます。

５年生算数：学習の流れを確認したり、書き残しておきたい大事なことは板書しています。１㎤の模型を提示し、実際の大きさを確認しました。

４年生音楽：先生の輝く笑顔、これぞ楽しい授業の源です。楽しそうな先生のリズム打ちを聞いて、子供たちも自然にリズムを打ち始めました。