学校ニュース

　今日は職員会議と職員研修日でした。午前中は、運動会をはじめ、2学期に行われる行事等に関する職員会議と学力向上についての研修を行いました。1学期に実施した４・５年生のとちぎっ子学力・学習状況調査と6年生の全国学力学習状況調査の分析をもとに、学習指導主任の栗田教諭をリーダーに、本校の強みと今後の課題を確認し、さらに学力を向上させるための具体的な取組について話し合いました。

先生たちの研修でも、ＩＣＴ活用は必須アイテムです。

学力テストの分析をもとに、どんな力が必要か、そのためにはどんな学習が必要か等を学年ごとに話し合いました。

真剣に話し合っていました。

子供たちの顔を思い描きながら、みんなで話し合いました。

グループに分かれて、具体的な学習内容や学習方法を検討。

話し合ったことを発表し合いました。2学期も学力アップを目指して頑張ります！！！

　学習で使う教材や備品を確認し、使いやすいように整理整頓を行いました。壊れている物や古くて使えなくなった物を処分し、教材室を清掃して備品等をきれいに並べました。猛暑の中の力仕事。先生方みんなで頑張りました。2学期の準備の一つが終了しました。午後は、2学期に実施する研究授業の指導案検討会。充実した一日でした。

ちゃんと使えるかな？点検しています。使えなくなった物を運び出すのは、一苦労です。

古い机も感謝を込めて処分

棚の中もよく確認。学校には物がいっぱいです。

汗だくになりながら、きれいに清掃もしました。

午後は、グループに分かれて指導案検討。夏休みも先生たちは頑張っています！

　夏休みに入って５日目。４年生以上の希望者が参加の「まなびっ子プラス」が行われました。１学期に行っていた放課後教室の夏休み版です。約４０名の児童が４教室に別れて学習にしました。一人一人夏休みの課題等に取り組み、分からないことは担当の先生に教えてもらっていました。どの教室も、静かに集中して自分の学習に取り組んでいました。「まなびっ子プラス」は、明日も行われます。学校では、２１日から個人面談も始まっています。マスク着用と換気を十分にして、パーティションを活用して実施しています。１学期の児童の様子をお伝えしたり、保護者の方の気になっていることを伺ったり、２学期に向けての方針を確認したり。短時間ですが、有意義な話し合いの時間となっています。個人面談は、２７日まで行われます。

集中して自分の課題に取り組んでいました。先生が学習の様子を見守り、分からないことは教えてくれます。

どのクラスも進んで学習していました。

マスク・換気・パーティション。感染症対策をしっかりして面談を行っています。

６年生の廊下に置かれている修学旅行のパンフレット：待ち時間に保護者の皆様にご覧いただいています。

　４月８日にスタートした１学期、６９日間（１年生は６８日間）が終了しました。毎日の授業を通常どおり実施し、入学式や太平山での宿泊学習、修学旅行や校外学習等、予定していた行事を行うことができ、子供たちは様々な活動をとおして大きく成長することがでいました。地域の方々にも子供たちの学習に参加していただき、有意義な学習をすることもできました。保護者の皆様をはじめ、子供たちにご支援いただきました全ての方々に感謝申し上げます。２学期もどうぞよろしくお願い致します。

１学期最後のあいさつ運動：今日は、計画委員さんと５年生の代表が元気にあいさつをしてくれました。

除草をして、花壇も夏休みの準備。雑草の大きくなるのは本当に早いです。

終業式はTeamsで行いました。

 児童代表の作文発表は、２年生。１学期に頑張ったことをしっかりした態度で発表できました。

始業式終了に、表彰を行いました。歯と口の健康に関する表彰でした。

各学年の１学期に頑張ったことと夏休みの過ごし方について、児童指導主任上野先生のお話を聞く子供たち。

明日からいよいよ夏休み！見守り隊の皆様に見守られて下校。おかげさまで、事故なく登下校することができました。ありがとうございました。保護者の皆様、地域の皆様、大変お世話になしました。

　保育士の栗原さんと社会福祉協議会の金子さんにお出でいただき、保育士の仕事とユニバーサルデザインについて学びました。栗原さんからは、保育士の仕事ややりがいの他、保育園では子供の保育だけでなく保護者の子育て相談等も行っていることを教えていただきました。金子さんのお話では、身の回りのユニバーサルデザインを確認し、「声をかけたり助けを呼んだりすることも福祉になる。優しい気持ちが大切」ということを学びました。様々な視点から福祉について学んでいる4年生。学習のまとめが楽しみです。子供たちの学習のためにご協力をいただき、ありがとうございました。

メモを取りながら一生懸命お話を聞いていました。

金子さんの問いかけに進んで手を挙げて答えていました。