学校ニュース

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社会科の授業で、グローバル教育の一環として、アフリカ州の子供たちが働かなければならないという問題に着目し、その原因は何か、解決するためにはどうすればいいのか、について話し合いました。

おいしいチョコレートの原料となるカカオ豆はたくさんの人の手により栽培され、チョコレートに加工され、私たちのもとに届くわけですが、カカオ豆を作っている現地の人々の多くは、私たちのようにチョコレートを食べることができません。子供たちは働き手としてカカオ豆栽培に携わっています。これまで、アフリカがなぜそのような状態になっているのか、歴史的・地理的背景などさまざまな視点から考えてきました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

まず、２班に分かれ、模造紙に浮かんだアイデアを書き出します。

例えば、子供が働いているので学校に行けない→学校はあるか？→ない→どうすれば学校が作れる？→お金が必要→そのお金はどうやって工面する？、のように考えを広げていきます。

最初はなかなか思いつかなかったものの、教員のヒントやこれまで調べたレポートや資料集などを参考に、だんだんとアイデアが浮かぶようになってきました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

残り１０分。いよいよ発表です。模造紙の周囲にみんなが集まってきました。班ごとに、広がったアイデアを説明します。班の中で真剣に議論したため、とても説得力のある説明をすることができました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

最後に、日本のあるお菓子メーカーの取組を紹介したビデオを見ました。このメーカーは、自社の収益の一部を働く子供たちの支援のために寄付し、国内外の団体と協力して、学校を作ったり学用品を寄付したりしています。今回生徒たちが出したアイデアを実際の企業が実践していることを知り、皆、じっとテレビを見つめている姿がとても心に残りました。

普段何気なく口にしているチョコレートが私たちのもとに届くには、様々な人の手を経ているのですね。物が安く手に入ることが必ずしもみんなの幸せになるわけではない、ということを、私たちは知らなければならないと思いました。

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今回のテーマは「マインクラフト」です。

「マインクラフト」とは、①世界一売れているゲーム　②様々な知識が身につくゲーム　③深い歴史を持つゲーム　だそうです。今日発表した生徒は、このゲームを始めて８年目、自分の人生に欠かせない存在のマインクラフトを紹介したいと、２週間前から準備をしていました。

このプレゼンテーションは３部構成になっています。第１章は「マインクラフトの歴史」についての紹介です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第２章は「マインクラフトで身につく力」　このゲームを通して、プログラミング的思考や、街を建設したり、様々な岩石の名前を覚えたり、国家をつくり、運営し、議会を開いたりすることで、学校で勉強した知識がとても役立つようです。あまりに熱心なPRに、この冬休みに初！マインクラフトデビューしてしまうかも・・・

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第３章「ごあんない」　これからマインクラフトを始める人に向けてのアドバイスのあとは、何と「振り返り」もありました。発表した生徒にとって、マインクラフトがいかに素晴らしく、価値のあるものかを熱く語ってくれました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

２学期の最後を飾るにふさわしい、素晴らしいプレゼンテーションだったと思います。自分の「好き」を、これほどまでに情熱をもって取り組み、紹介できるというのは幸せなことですね。準備から本当にご苦労様、そしてありがとうございました。

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琴の授業は今日で３回目だそうです。琴の奏法には４つあり、「押し手、かき爪。割り爪、合わせ爪」があります。１１時１５分まで練習を行い、校長先生をはじめとして集まってきた職員の前で、美しい音色を披露しました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

思わず手元に見入ってしまいました。指に爪をつけて、皆スムーズに弦を押したりはじいたりしています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

普段あまりなじみのない楽器の指使いを一体どうやって教えたのだろうと思っていたら。タブレットでテレビに映していたのですね！先生の指の動きを大きな画面で見ることができ、とても分かりやすいです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

演奏は大成功！アンコールに応えてもう一度弾いてもらいました。その後、生徒が琴を弾いての感想を発表しました。演奏は難しかったけれど、日本の良さを感じることができた、と、みんな満足そうな表情で発表していました。今日は素敵な演奏をありがとうございました。

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まず最初に、豚汁作りから始まりました。大根、ニンジン、ごぼう、豚肉を刻みます。ごぼうは水にさらします。お肉を中火で炒めて、色が変わったら野菜を投入。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

野菜が煮えるのを待つ間に、卵焼きを作ります。卵を割ってかき混ぜて、白だしと塩・砂糖、醤油を自由に使って味付けをします。ここで、生徒の一人が実演を披露します。クラスのみんなが周りに集まってきました。緊張するかな？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

と思っていたら、慣れた手つきで卵をひっくり返しました。周りから拍手が沸き起こりました！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

お見事！おいしそうな卵焼きの完成です。さて、このあとは各班にもどってそれぞれ作り始めます。卵焼き用フライパンに油をひいて熱し、卵液を垂らして「ジュっ！」という音が準備完了の合図です。火を強くしすぎないようにしましょう。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

完成しました！思わずピースサインです。とてもおいしそうですね！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

豚汁もできあがり、みんなでいただきます。自分で作ったので、よりおいしく感じられたことでしょう。どの班も豚汁が食べきれるかな、と思う量だったのですが、完食したそうです。このあとの給食もしっかり食べてくださいね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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今回はクリスマスが近いということで、華やかな草花が登場です。この松ぼっくりをご覧ください。キラキラしていて、見ていると心が躍ります。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

真っ赤なガーベラも可愛らしいですね。赤や緑色はクリスマスをイメージさせる色です。そこにキラキラした光が加わって、職員玄関が華やいだ雰囲気になりました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

クリスマスリースも飾られました。校長室掲示板のリースとはまた一味違って、こちらも美しいです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

生徒はテストが終わり、行事もひと段落、あとは冬休みを待つだけ（３年生はもう一山越えなければ！）ですが、私たち大人にはまだまだやることが山積みです。このお花を眺め、大人も子供も、少しでも楽しい気分になれたらいいですね！大島さん、今日はありがとうございました。

 

 

 

 

 

 

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今日のテーマは「バスケットボールのルールについて」です。体育の授業で知らないルールがあり、自分なりに調べてみようと思ったのがきっかけでした。

また、１年生は先日の国語の授業「似ている言葉スピーチ」でPower Pointを駆使してプレゼンを行ってから、この「調べ学習プレゼンテーション」にもPower Pointを使うようになりました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

バスケットボールには、２４秒（攻撃開始後、２４秒以内にシュートを打たないと相手ボールになる）、８秒（相手コートにボールを８秒以内に運ばなければならない）、５秒（ボールを受けたら、５秒以内にパス・ドリブル・シュートなどのプレーを行わなけれなならない）、３秒（相手の制限区域内に３秒以上とどまってはいけない）等、オフェンス側の時間制限（バイオレーション）があります。担任の先生は１０年以上もバスケを続けているので、うなずきながら聞いていました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

プレゼンテーションの後は、恒例の質問タイムです。続々と手が上がり、質問や感想が述べられました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

発表する生徒も、聞いている生徒も、みんなで楽しむ「調べ学習プレゼンテーション」。和やかで笑顔があふれるクラスの姿を見ることができ、こちらも嬉しい気持ちになりました。

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