学校ニュース

2025年9月の記事一覧

教育実習２週目もがんばっています。

投稿日時 : 09/18  合戦場小管理者  カテゴリ:今日の出来事
９月１８日（木）
　９／８（月）から、始まった教育実習星も２週目が終わりに近づいています汗・焦る。１０／３（金）までの４週間急ぎで、教育実習生として、大学３年生の２人にっこり笑うが参加していますが、２人とも、元気に！がんばっています。

　担当の先生にっこりと、模擬授業を行い会議・研修、進め方急ぎについての研修星を重ねています汗・焦る。

　　　　

　休み時間は積極的に！外へ出て汗・焦る、子どもたち笑うと触れ合っています花丸。

　　　　

　　　　

　授業観察虫眼鏡も続け、授業のポイント！を一生懸命学んでいます花丸。

　　　　

　本校学校としても、卒業生にっこり笑うが教員を目指すために、がんばっている汗・焦ることはとてもうれしいですキラキラ。残り２週間急ぎ、子どもたちグループと積極的に関わって、有意義ひらめきなものにしましょうキラキラ。

第６回読み聞かせ　お世話になりました。

投稿日時 : 09/18  合戦場小管理者  カテゴリ:図書室より
９月１８日（木）
　今日の朝の時間学校に、ボランティアの皆様グループによる「第６回読み聞かせ星」がありました。子どもたちの豊かな読書活動本のため、ご協力をいただいて実施していますキラキラ。年間１５回ひらめきの読み聞かせ本を予定していて、今日が６回目ひらめきとなります。各自で受付鉛筆をしていただき、担当の教室で読み聞かせ本をしていただきました。今回は、１・３・４・５・６年生グループの学級の割り当てで、子どもたちもにっこりとても楽しみ音楽にしていて、お話お知らせに引き込まれていきました花丸。割り当て以外の学級は、担任会議・研修による読み聞かせお知らせとなります。
　　　　　　
 
　　　　
 
　　　　
 
　　　　
 
　　　　　　　　
　ボランティアの皆様グループには、大変お世話になりましたキラキラ。今後も、子どもたちのため、ご協力をよろしくお願いしますキラキラ。次回は、１０／２（木）の予定ですノート・レポート。 

職員研修を行いました。

投稿日時 : 09/17  合戦場小管理者  カテゴリ:今日の出来事

９月１７日（水）

　今日の放課後に職員研修星を行いました。９／２４（水）に予定ノート・レポートされている４年１組グループの国語の研究授業キラキラについてです。本校学校では、表現力の育成！を目指して、児童が自分の考えひらめきに自信をもって発表お知らせできるよう日々の授業を実践汗・焦るしています。今回は、これまでに実践した授業の映像視聴覚をもとに、授業展開急ぎについて検討お知らせしました。

　　　　

　　　　

　先生方グループも積極的汗・焦るに、授業についての考えひらめきを発表しましたお知らせ。

　　　　

　　　　

　短時間でしたが、有意義な研修了解となりました花丸。これからも、よりよい授業づくり会議・研修について、対話グループを通して研修を重ねていきたい汗・焦ると思いますキラキラ。　　　　

５年１組　道徳の授業の様子です。

投稿日時 : 09/17  合戦場小管理者  カテゴリ:５年生

９月１７日（水）

　今日の５校時に、５年１組グループで道徳の授業がありました。「誠実星」についての学習です。「のりづけられた詩ノート・レポート」というお話をもとに考えましたキラキラ。クラスで詩集ノート・レポートを作ることになり、主人公心配・うーんは、なかなかいい詩が思い浮かばずに悩んでいて、本に載っていた作品！を写してしまったというものです汗・焦る。友達笑うにも「いい詩」と褒められましたが、気持ちハートはすっきりせず三角、正直に先生にっこりに話して、出来上がったクラスの詩集の自分のページに、「自分で考えた詩ノート・レポート」をのりづけ動物することにしました。

　　　　

　友達とも話し合いお知らせながら、主人公の気持ちハートについて考えました。

　　　　

　　　　

　発表お知らせを通して、考えひらめきを深めていきました花丸。

　　　　

　　　　

　話し合ったお知らせことをもとに、自分の考えひらめきをノートにまとめていきまし鉛筆た。

　　　　

　最後に、自分の生活にっこりを振り返りながら、「誠実星」について考えましキラキラた。

　　　　

　　　　

　５年１組のみなさんグループ、友達とかかわりながら汗・焦る、「誠実星」についての考えひらめきを深めることができましたね花丸。これからも、自分の生活！と関連付けて、明るい心ハートで生活できるよう意識ひらめきしていきましょうキラキラ。

５年生　食育の授業の様子です。

投稿日時 : 09/17  合戦場小管理者  カテゴリ:５年生
９月１７日（水）
　今日の２・３校時に、５年生グループが食育給食・食事の出前授業キラキラを行いました。講師は、都賀中学校の栄養担当の先生にっこりです。「どんな食べ方がいいのかな？～栄養バランスのとれた食事星」ということで、１０月に予定ノート・レポートされている宿泊学習での「バイキング形式イベント」の食事給食・食事の摂り方星について教えていただきましたキラキラ。

【５年１組の様子】

　２校時は５年１組にっこりです。まず、栄養担当の先生にっこりから説明お知らせを聞き、たくさんのメニューサンプルイベントから自分の好きなものハートを選びました汗・焦る。どれもおいしそうハートで、ついついたくさん摂り過ぎてしまいますニヒヒ。

　　　　

　　　　

　　　　

　　　　　　　　

　続いて、栄養バランスイベントについて考えました。自分が選んだひらめきメニューの栄養は、どうなっているのか？！考えました確認しました汗・焦る。主食、主菜、副菜、汁物や果物・デザートイベントの観点ひらめきで確認虫眼鏡です。

　　　　　　　　　　

　栄養担当の先生にっこりから、食事の基本形態！として、「給食星」をもとに説明お知らせしていたたきましたお知らせ。バランスよくイベント選べている児童笑うもいれば、栄養が偏った汗・焦る児童心配・うーんもいたようです。また、分量も多めに急ぎなっている児童困るもいました。やはり、給食給食・食事はいろいろなことが考えられているひらめきと、子どもたちもグループ実感する！ことができました花丸。

　　　　　　　　

　今度は、「バランストレー星」をもとに、メニューを選び直します汗・焦る。

　　　　　　　　　　　　

　最後に、今日の学習にっこりの振り返り動物をしましたキラキラ。ワークシートノート・レポートに気付いたことひらめきなどを記入鉛筆して、改めてひらめき、バランス星と量星の関係ひらめきが分かりました花丸。

　　　　　　　　

【５年２組の様子】

　３校時は５年２組にっこりです。同様に学習しましたキラキラ。自分の好きな食べ物ハートを選ぶ様子ですキラキラ。　

　　　　

　　　　

　　　　

　栄養バランスイベントを考えているひらめき様子ですキラキラ。

　　　　

　　　　

　　　　　

　５年生のみなさんグループ、貴重な学習の機会花丸となりましたね。学習したこと鉛筆を生かして、宿泊学習のバイキングの食事給食・食事で、実践してみましょうキラキラ。都賀中学校の栄養担当の先生にっこり、ご指導ありがとうございましたキラキラ。