2025年2月の記事一覧

２月２７日（木）

　今日の本校のホームページを確認したところ、「２００万アクセス」を達成していました。ホームページでは、日々の子どもたちの様子や先生方の奮闘ぶり、保護者や地域の皆様の学校へのサポート等、学校生活の様子を伝えています。今後も、本校の取組の様子を知っていただく機会として、継続してニュースを更新していきたいと思います。ぜひ、ご覧ください。

２月２６日（水）

　今日の２校時から業間にかけて、「６年生を送る会」がありました。５年生が中心となり、お世話になった６年生に「ありがとう」の気持ちを伝えるために、これまで準備してきました。

　今日はいよいよ本番です。６年生が１年生と手をつないで入場です。

　司会の５年生の進行のもと、会が進みました。

　まず、６年生に関するクイズです。事前にアンケートしていたことをクイズにしました。「６年生の好きな給食は？」、「思い出に残った行事は？」・・・、みんなで６年生のことをたくさん考えました。①だと思ったら赤帽子に、②だと思ったら白帽子に、③だと思ったら帽子なしというように、３択で楽しみました。

　次に、映像のプレゼントです。６年間の思い出をスライドで確認しました。自分たちが低学年だったことを思い出したり、在校生は今の自分たちと重ね合わせたりして、和やかな時間を過ごしました。

　続いて、５年生代表から、６年生への感謝の言葉がありました。

　さらに、なかよし班からのフォトブックのプレゼントを、２年生が渡しました。６年生も、とてもうれしそうでした。

　最後に、在校生から「ビリーブの歌」を心を込めて歌いました。６年生代表から、この会のお礼の言葉があり、感動のもと、すばらしい６年生を送る会が終わりになりました。

　６年生が退場するときも、温かい拍手でお見送りしました。花のアーチは４年生の担当です。

　退場後は、１～４年生から５年生に向けて、ありがとうの拍手がありました。担当の先生からも、がんばった５年生にお褒めの言葉をいただき、会場の片付けもしっかり行いました。

　各教室では、今回の集会の振り返りが行われていました。

　合戦場小のみなさん、みんなの心を一つにして、すばらしい集会を作り上げることができましたね。５年生のみなさんは、会の企画・運営を立派にやり遂げました。６年生が卒業するまで、あと１４日になりました。一日一日を大切にして、互いを思いやって過ごしていきましょう。

２月２６日（水）

　今日の朝の読書の時間に、３年１組で「音の絵本」の読み聞かせがありました。教育委員の大塚様のご紹介で、本校で初めて行った企画です。西方地区の読み聞かせボランティアの舘野様とのコラボで、大塚様がピアノを弾き、舘野様が読み聞かせを行うというものです。子どもたちも楽しみにしていました。

　ピアノの演奏に合わせての読み聞かせで、子どもたちも興味津々で、物語の世界に引き込まれました。

　２冊目も、楽しみながら音と読み聞かせの世界に浸ることができました。

　あっという間に時間が過ぎ、楽しい「音と絵本」の余韻に浸りました。最後に、子どもたちが感想を述べ、お礼を伝えました。

　大塚様、舘野様、貴重な機会をいただきありがとうございました。次回は３年２組でお世話になります。

２月２５日（火）

　今日の６校時に、４年生の総合の授業がありました。今回は、地域コーディネーターの漆原さんをお招きして、「小平浪平さん」について、教えていただきました。

　１月１５日には、「小平浪平生誕１５０年記念シンポジウム」に６年生が参加しましたが、これも漆原さんの講話を受けてのものです。まず、「小平浪平さんて、どんな人？」を、４年生が事前に調べている範囲で確認していきました。４年生は、生家見学でもお世話になっているので、そのことも合わせて答えていきます。「努力した人」「大きなことを成し遂げた人」・・・、いろいろ出てきました。

　続いて、小平浪平さんの生き方に関する３Ｋ＝「感謝」「気配り」「謙虚」についての説明です。学校生活で、この３つのキーワードに関連することを、各自で考えてみました。

　「感謝」は、いろいろなボランティアさんにお世話になっていること、「気配り」は、１年生を迎える会やあいさつ運動などに取り組んでいること、「謙虚」は、読書で考えを広げたり道徳で気持ちを考えたりしていることなど、関連付けることができました。また、「和を以て貴しとなす」についても教えていただきました。

　全体で発表し、確認していきました。

　最後に小平浪平クイズです。自分たちで調べても、また新たな視点でのクイズで、勉強になりました。

　４年生のみなさん、自分たちで調べた以外に、いろいろな新しいことが分かりましたね。会瀬小との交流にも、ぜひ生かしてください。漆原さん、ご多用のところ、本校児童のためにご指導いただき、ありがとうございました。今後とも、合戦場小の特色として、小平浪平学習への、ご指導をよろしくお願いします。　

２月２５日（火）

　今日の１校時に、４年２組で図工の授業がありました。「ゆめいろランプ」の学習です。透明容器と光を通すセロファンを組み合わせて、ランプを作ります。

　ランプの形を工夫したり、セロファンのデザインを考えたり集中して作業しています。

　友達とも交流して、作品についてのアイディアを広げていきます。

　ある程度出来上がったら、となりの歴史資料室で試しにランプをつけてみました。セロファンの色が、ライトで照らされ幻想的な色合いになりました。さらに、付け加えるところも確認し、引き続き作業に入ります。

　４年２組のみなさん、自分なりのイメージに従って、友達ともアイディアを共有しながら、作品作りに取り組みましたね。完成が楽しみですね。

２月２１日（金）

　今日の６校時に、４年１組で総合的な学習の時間がありました。「栃木市のよさを見つけよう」の学習です。その中の一つとして、小平浪平翁と関連のある茨城県日立市の会瀬小との交流があります。以前は、バスを使って交流もしていましたが、現在は互いの地域を調べ、まとめた作品を送り合う形での交流となっています。今回は、その作品作りを行いました。

　資料をまとめたものを送ります。合わせて、イチゴやアジサイ、とち介など、栃木市にちなんだものを折り紙で作って送ります。

　社会科の副読本にも栃木市の先人の内容があり、小平浪平翁についての記載もあります。

　４年１組のみなさん、自分たちの住んでいる地域について、「合戦場小学校」、「名物・名産品」、「合戦場の歴史」など、詳しく調べましたね。会瀬小のある地域はどんな様子か、作品が届くのが楽しみですね。

２月２０日（木）

　今日の３・４校時に、５年生の総合的な学習の時間がありました。「住みよい社会をめざして」の学習です。今回は、「一般財団法人　きぼう・未来・水俣」の皆様と、リモートで交流しました。平成２４年から始まった企画で、元ＰＴＡ会長の阪本様が仲介してくださいました。以前は、学校にお越しくださったこともありました。それ以降は、代表の加藤様と学校でのやり取りで、リモートでの交流が続いています。今日は、５年１組、２組のクラスごとにリモートで交流しました。

　まず、「公害問題・水俣病の歴史」についての講話です。水俣病患者の方のお話を直接お聞きできました。いわれなき差別を受けたことなどの患者としてのご苦労についてや、その原因となった工場排水のことなどについてです。

　５年生のみなさんも、真剣にお話を聞いています。

　社会科の学習で「公害」についても学習しているので、関連付けて学習できました。しっかりとメモを取っていきます。

　豊かさや便利さと引き換えに、「命」を犠牲にしてはならないことを、教えていただきました。

　休憩をはさんで、次に、エコバック作りに取り組みました。作り方を教えていただき、早速作業しました。

　最後に、患者に方にインタビューをしました。「好きな食べ物は何ですか」などに対して、笑顔で答えてくださり、和やかな雰囲気の中、時間が過ぎていきました。

　インタビューしたことも、しっかりメモしていきます。

　今回の交流で、環境問題は人権に関する問題であることを教えていただきました。これからの時代を担う子どもたちが、そのことをしっかりと認識し、環境・人権を守っていく取組について考えていく必要性を改めて実感できました。「きぼう・未来・水俣」の皆様、貴重なお話をありがとうございました。次年度も、よろしくお願いします。

２月１９日（水）

　今日の放課後に、職員研修を行いました。「栃木市教育研究発表の動画」の視聴です。これは、栃木市の先生方のいろいろな実践動画であり、これまでにも、各自が自分で勉強したいものを選んで、視聴してきました。今回は、その中の一つである本校職員の発表を全体で視聴しました。まず、栃木市教育長 様、栃木市教育研究所長 様のお話を視聴しました。
　　　　

　その後、本校職員の実践発表を視聴しました。

　日々の実践を通した子どもたちの成長を、全教職員で共有することができました。これからも、よりよい授業づくりのため、研修を重ねていきたいと思います。　

２月１９日（水）

　今日の３校時に、３年２組で算数の授業がありました。「倍の計算」の学習です。わり算の計算が関わってくる単元なので、まず、「あまりのあるわり算」の復習プリントに取り組みました。
　　　　

　わり算の計算をするには、九九が必要になります。２年生の学習でしたが、それ以降も九九は重要です。こうして、繰り返して問題を解くことで習熟を図っていきます。みんな、集中して取り組んでいます。

　続いて、「何倍か」を求める問題にチャレンジしました。「１８ｃｍは３ｃｍの何倍ですか？」のような問題では、１８÷３と、わり算で答えを求めます。その際、「もとになる数（この問題では３ｃｍ）」が、何かも確認します。

　５年生の算数では「割合」の学習をしますが、今回の３年生の学習と関連しますので、丁寧に確認していきます。「机の縦の長さは、のりの何倍ですか？」のような問題を考える際も、実際に自分の「のり」を取り出して、具体物で確認します。

　３年２組のみなさん、友達とも教え合いながら、集中して学習することができましたね。「何倍か」は「わり算」が関係し、そのわり算を解くには「かけ算九九」が関連します。そのことを意識して、日々の授業で身に付けられるよう頑張りましょう。

２月１８日（火）

　今日の３校時に、２年２組で国語の授業がありました。「スーホの白い馬」の学習です。この物語は、モンゴルを代表する楽器である「馬頭琴」にまつわる物語です。 主人公であるモンゴルの遊牧民の少年スーホと白い馬の感動的な物語です。まず、全体で物語を音読しました。

　一文ずつ交代で読み進めていきます。

　前時に、初めて読んだ感想をノートに書いていましたが、その確認をしました。あらすじは・・・。

・スーホはある日、 帰り道で倒れていた白い子馬を見つけ、家に連れて帰り大切に育てました。

・ところが・・・。王様に子馬を奪われてしまい、スーホは悲しみました。

・ある時、白馬は王様を振り落として逃げ出しました。家来の矢を体に受け深い傷を負いながらも、スーホのもとに帰ってきました。

・白馬は、死んでしまいましたが、自分の体で楽器を作って音楽を奏でてほしいと伝え、馬頭琴が生まれ、白馬を偲んで楽器が演奏されています、というものです。

　続けて、今回はどの場面が特に心に残ったか、友達と意見交換しました。

　この後は、話し合ったことをもとにして、あらすじを考えながら、心を動かされたことについて広げたり深めたりしていきます。

　２年２組のみなさん、音読をがんばり、友達とかかわりながら学習することができましたね。物語のいろいろな感じ方について、全体で深めていきましょう。

２月１８日（火）

　今日は、ひな人形を飾りました。以前に、地域の方がご厚意で寄付してくださったもので、合戦場小では、毎年この時期になると飾って、子どもたちにも披露しています。今回は、職員室の入口に設置しました。早速、子どもたちも集まってきて、興味津々で見ています。

　「うれしい　ひなまつり」の歌を歌っている低学年の児童もいます。

　ひな人形は、子どもたちを病気や事故から守ってくれるとされています。３学期も残り１か月となりましたが、体調に気を付けて過ごしましょう。

２月１７日（月）

　今日の２校時に、３・４年生の長縄大会がありました。１月下旬より、各クラスで練習を重ねてきましたが、今日が本番です。担当の先生から、大会の流れの説明があり、まず練習タイムです。

　３年生１・２組⇒４年生１・２組⇒３年生１・２組⇒４年生１・２組と、各クラス２回実施します。

【３年生の様子】

【４年生の様子】

　みんな精一杯長縄に取り組みました。

　３・４年生のみなさん、互いに応援し合いながら大会を終えることができましたね。これからも、クラスの絆を深められるよう、この経験を生かしていきましょう。

4年生の外国語活動では「友達に自分の好きな学校の場所を伝えよう」という単元ゴールに向かって学習に取り組みました。元気に挨拶した後、♪♪My favorite thigs song♪♪　を歌いました。「スポーツだったら、サッカーが好き！」「食べ物だったらラーメンが好き！」「キャラクターだったら、ミニオンが好き！」と自分の好きなものを答えていました。歌を聴きながら、favoriteの意味を理解していました。

次に新しい単語の確認をしました。知っている単語もあり、セーラ先生が出してくれるヒント問題に一生懸命に答えていました。gym（体育館）, classroom（教室）, library（図書室）, teachers' office（職員室）, school principal's room（校長室）, restroom（トイレ）, music room（音楽室）, science room（理科室）など、たくさんの学校の場所を英語で知ることができました。

最後に教科書の挿絵から、学校の場所を見つけることができ、満足そうでした。新しい単元がこれから始まるので楽しみですね。

２月１３日（木）

　今日の１校時に、２年１組で生活科の授業がありました。「あしたへジャンプ」の学習です。自分の成長を振り返り、絵本やすごろく、新聞などいろいろな形の中から自分で選んでまとめていきます。

　教室に掲示してある「３学期のめあて」なども、参考にします。

　各自が、自分で決めたまとめ方に従って、「成長した自分」を振り返っています。

　友達とも話し合いながら、出来事を思い出したり、まとめ方のアイディアの情報交換をしたりしています。また、お家の人にインタビューしたことも参考にします。

　教室には、これまでの自分や友達のよさ、道徳の授業で考えたことなどについて、いろいろな掲示があり、成長を実感できるようになっています。

　２年１組のみなさん、友達とかかわりながら、自分の成長についてまとめることができていますね。がんばった自分に自信をもって、３年生への進級に向かいましょう。

２月１２日（水）

　都賀ブロック小中一貫教育の一つとして、都賀中学校の英語担当の先生が来校し、６年生に授業を行ってくださいました。中学校進学を控え、実際に中学校の先生が授業をしてくださることで、６年生も授業の雰囲気を感じることができました。

　「適切なリアクションの取り方」を中心とした学習で、What food do you like ?に対して、どう答えていくかを教えてくださいました。Really?（本当に？）、Is that so?（そうなの？）、Sounds nice!（いいね　素敵！）、Me too.（私もそう）、Me neither.（わたしもそうじゃない）、I see.（なるほど）、I like it.（私もそれ好き）、Well（えーとね）・・・いろいろなリアクションの取り方を例示してくださいました。

　先生とＡＬＴのデモンストレーションを見て、早速、好きな食べ物について、実際にやり取りをしました。

　好きなゲームは？、好きなスナック菓子は？・・・と広げていきます。

　会話をつなげていくためには、より詳しく聞き返していくということも教えてくださいました。

　例えば、「うどん」⇒「天ぷらの有無」⇒「天ぷらの種類」⇒「汁の好み」など、いろいろな引き出し方があることが分かりました。

　あっという間に時間が過ぎ、楽しい英語の授業も終わりました。６年生も楽しみながら学習できました。中学校の担当の先生、ありがとうございました。４月から、入学後も、どうぞよろしくお願いします。

２月１０日（月）

　今日の業間に、なかよし班ごとに集まって、６年生へのメッセージカード作りを行いました。６年生を送る会でのプレゼントとして作成しますが、５年生がリーダーとなって、作業手順について説明しました。

　説明が終わったら、早速カードに「感謝の気持ち」を書いていきます。５年生が、下学年の様子を見回り、アドバイスしていきます。

　下学年のみなさんも、心を込めてカードに感謝の気持ちを書いています。

　６年生のみなさん、楽しみにしていてくださいね。５年生のみなさん、最高学年に向けての心構えができています。当日までの準備がいろいろありますが、自分たちの成長の機会と捉えて、がんばってください。

２月１０日（月）

　２月９日（日）の１０時から、栃木市役所都賀総合支所の「落成式」が行われました。令和元年８月に、地域施設の再編モデルとして計画が立てられ、「総合支所」「公民館」「図書館」の機能を備える「地域コミュニティ拠点施設」と位置付けられています。災害時の避難所としての機能もある複合型施設です。

　ご来賓の皆様のご挨拶が終わり、いよいよテープカットです。

　施設内を見学させていただきましたが、バリアフリー、ユニバーサルデザインの観点からも、とても優れた施設です。

　落成式会場となった多目的室は、今回１５０席準備されていましたが、最大３００席まで可能とのことです。

　その他、大中小の会議室も充実していました。

　令和７年２月２５日（火）が開庁となります。落成式、誠におめでとうございます。都賀町の拠点施設として、今後もお世話になります。

２月７日（金）

　２月２６日（水）に、これまで学校のリーダーとして活躍してくれた６年生に、「ありがとう」の気持ちを伝える「６年生を送る会」を予定しています。その企画・運営を担当する５年生は、休み時間に準備を頑張っています。

　実行委員の５年生が中心となって、準備を進めています。内容に関しては、まだ秘密ですが、６年生に喜んでもらえるよう、一生懸命取り組んでいます。５年生のみなさん、６年生を送る会を通して、自分たちがリーダーになるという心の準備もしていってくださいね。

２月６日（木）

　今日の給食は、初午(はつうま)にちなんだ献立で、「しもつかれ」が出ました。さけ、だいこん、にんじん、油揚げ、節分の豆、酒かすを使った栄養いっぱいのしもつかれは、栃木県を代表する郷土料理です。

　ちなみに都賀地区では、令和４年より「ストローレスの牛乳パック」を採用していて、ストローごみを減らし、SDGsの達成に向けて協力しています。

　どの学年も、配膳をしっかり行っています。

　配膳が終わったら、みんな揃って、「いただきます。」
　　　　

　「しもつかれ」が大好きで、お代わりをする子もいます。ほかほかご飯も大人気で、お代わりしています。給食委員は、「初午としもつかれ」のちょこっと食通信を放送するので、原稿を確認しています。

　給食委員児童が、お昼の放送で、全校生に「しもつかれ」について伝えました。
　　　　

　「しもつかれ」は、食材を無駄なく活用するということで、「ストローレスの牛乳パック」と合わせて、SDGsにもつながります。 

　児童のみなさん、今日の献立の由来を知った上で、美味しくいただきましょう。寒い日が続きますが、しっかり食べて、元気に過ごしましょう。

２月５日（水）

　今日の１校時に、１年１組で算数の授業がありました。「なんじ　なんぷん」の学習で、時計の読み方を調べます。

　「学校に来るのは　なんじ　なんぷん？」という先生の問いかけに対して、自分の時計を合わせていきます。

　時計の読み方を全体で確認します。「５とび」といって５分ずつ数えるところから、「1０とび」、「3０とび」と、より効率的に数える方法で、時計を読んでいきます。

　「１じ３２ふん」のような読み方も確認しました。みんな集中して学習しています。

　最後に友達と、「なんじ　なんぷん」の問題を出し合い、楽しく学習しました。

　１年１組のみなさん、時計の模型を動かしながら、学校生活のいろいろな時間について勉強することができましたね。これからも、時計を見て「なんじ　なんぷん」を確認して時計の読み方を身に付けていきましょう。

２月４日（火）

　今日の２校時に、１年生の体育の授業がありました。なわとびの学習です。元気に準備運動をして、短縄にチャレンジするグループと、長縄にチャレンジするグループに分かれて練習開始です。後半には、交代して短縄・長縄の両方を練習できるようにします。

【準備運動の様子】

【短縄練習の様子】

　前跳び、後ろ跳び、あや跳びなどにチャレンジです。ジャンプ台も使って練習します。二重跳びができる子もいました。

【長縄練習の様子】

　まず、へび跳びです。

　続いて、大根切りにチャレンジです。

　最後には、回旋跳びもできるようになりました。

　１年生のみなさん、どんどん上達していますね。この調子で練習して、できることを増やしていきましょう。

２月３日（月）

　今日の５・６校時に、都賀ブロック小中一貫事業の一つとして、本校６年生と都賀中１年生の交流会がありました。都賀中１年生は、自転車で本校に来ました。早速、体育館で全体会をしました。都賀中１年生が進行しましたが、さすが、先輩、堂々と進めています。

　交流会は２部構成です。５校時に、６年１組が都賀中１年生と外遊び、６年２組が都賀中紹介の説明を聞きます。６校時は１・２組を入れ替えます。

【５校時：都賀中紹介の様子（６年２組）】

　６年２組が中学校生活の説明を聞きました。タブレットを使って分かりやすくまとめていました。１か所６分の時間で説明と質問をし、全６か所をローテーションしていきました。

　６か所のテーマは、「登下校のルール」、「授業内容」、「行事」、「自主学習」、「部活動」、「休み時間・昼休み」です。

　６年生も、中学生の説明をしっかり聞いています。

【５校時：外遊びの様子（６年１組）】
　６年１組は、都賀中１年生と外遊びで交流しました。鬼遊びをしましたが、楽しんで活動しました。久しぶりに会う先輩と、遊びを通しての交流は、盛り上がりました。

　６校時は、活動を交代して同様に実施しました。都賀中１年生のみなさん、６年生が安心して入学できるように、分かりやすい発表や外遊びをありがとうございました。おかげで、６年生の表情にも安心感が見られました。入学してからも、中学校生活のサポートをよろしくお願いします。