学校ニュース

１月２３日から２７日まで、給食週間の行事を行いました。

保健給食委員会の児童が計画した好きなメニュー投票や、給食の誕生日の紙芝居を実施しました。

また、ポスター・標語・作文の作品展や、給食時間に作文朗読を行いました。

給食の誕生日の紙芝居は給食時間に放送しました。静かによく聞いていました。　

好きなメニューに赤いシールを貼りました。揚げパンがダントツの人気でした。

１０位までのメニューは、２，３月の給食に登場します。

各クラスの廊下に作品が掲示されました。

入選作品は、放送室前に掲示してあります。　

入選した児童が、給食時間に作文朗読をしました。給食委員会の児童も司会進行を行いました。

いつもおいしい給食を作ってくださる調理員さんに、児童からのお手紙を贈りました。

給食の歴史を学び、携わってくださる方への感謝の気持ちや食について意識が高まった一週間になりました。

　５年生は国語や社会科でメディアとの関わり方を学ぶ機会があります。国語では「想像力のスイッチを入れよう」という教材で考えました。学習の最後に「『想像力のスイッチ』ってどんなスイッチかな？」と問いかけました。絵にしてみると様々なスイッチが登場しました。筆者のメッセージの中にも「別の見方はないか考えよう」とありますが、まさに様々な考え方があることがわかり、改めて、お互いを理解することの一歩になりました。

　算数で、５年生は今、四角形や三角形の面積の学習を進めています。公式を覚え、様々な四角形や三角形の面積を求めることができました。四角形や三角形とは言えない、身の回りの物の面積を求める活動も行いました。教室で使っているタイマーや文房具、キーホルダー、自分の手まで！

　面積が求められると、周囲の人と互いの面積を比べて、驚いたり感心したりする姿が見られました。「家でもやってみようかな？」という声も聞こえてきました。ぜひホームラーンでチャレンジしてみてほしいと思います。

   ２学期の家庭科の授業で、６年生が栄養バランスのよい給食の献立作成を行いました。

７班に分かれ、栄養教諭が使っている献立作成システムの「栄養バランスレーダーチャート」を活用しながら作成しました。どの班も、協力してよりよい献立にしようとがんばっていました。

　その後、その中で栄養バランス、食品の組み合わせがよい班の献立が、１月３１日の給食に提供されました。みんな、とてもおいしそうに食べていました。

   本日、４・５・６年生が読み聞かせをしていただきました。それぞれのボランティアさんが、思いを込めて選んでくださった本に、児童は聞き入っていました。新たな本との出会いの場となる児童も多いことと思います。読み聞かせも、今年度残すところあと１回となりました。ボランティアの皆様、どうぞよろしくお願いいたします。

８日は、なかよし班活動がありました。今回は、６年生を送る会に向けての活動です。５年生が中心に、会に向けての準備を行いました。５年生が、リーダーシップを発揮していました。

2年生の体育は、体つくり運動です。バランスをとったり、力試しをしたり、道具を使ったり、体を移動させたり、いろいろな運動を楽しんでいます。また、自分で、自分たちで運動を考えて、楽しむという学習をしています。今日は、グループで考えて、運動を楽しみました。いろいろな動きを考えていました。

　今年度最後の学校運営協議会が、３日開催されました。今回は、学校評価（自己評価）をもとに、学校関係者評価を行っていただきました。「コロナ禍で授業時数が減っている学校もある。学びを止めないことが大切」「自信をつけるために、ひとりひとりの得意分野を伸ばしていくとよい」などの御意見をいただきました。御意見を今後の学校経営、教育活動に生かしていきたいと思います。

２月の全校集会は、校長先生の話でした。「礼儀　マナー　あいさつ」について話されました。昨年のサッカーW杯で、日本の応援団が、ごみ拾いをしたり、選手がロッカールームをきれいにし、「ありがとう」というメッセージを残したりしたことが、世界中で称賛されたことにふれ、「今するべきことをきちんとする」「相手を尊敬する」「自分自身の行動を意識しコントロールする」といったことの重要性を児童に伝えました。これらができることは、自分が頑張っていること（運動や学習等）が上達することにもつながるということでした。

　家庭科ボランティア。２月２日は、５の２に入っていただきました。