カテゴリ:２年生

１１月２５日（火）

　今日の５校時に、２年生の体育の授業がありました。「ハードルリレー遊び」の学習です。リズムよくハードルを跳び越す楽しさを味わうのがねらいです。まずは、先生と動きのポイントを確認しました。

　次に、ハードルに見立てた段ボールを、リズムよく跳び越す練習をしました。

　続いて、折り返しリレーをします。チーム内で順番を相談して決めました。

　いよいよスタートです。

　２年生のみなさん、段ボールの間をリズムよく 跳び越しながらリレーを楽しむことができましたね。次の時間も、上達できるようがんばりましょう。

１１月１４日（金）

　今日の２校時に、２年生・５年生の合同体育がありました。１１／２０（木）に予定している持久走大会の練習です。今年度より、大会を再開しますが、上下学年のペア学年で実施します。先に、走り終えた５年生は、２年生を応援します。

　２年生はウォーミングアップ後、スタートします。

　２年生が走っている時は、５年生が応援します。

　互いに励まし合いながら、本番に向けてがんばって練習しています。

　２・５年生のみなさん、互いに応援し合って、一生懸命練習することができましたね。本番も、自己ベストを目指してがんばりましょう。

１１月１１日（火）

　今日の３校時に、２年１組で算数の授業がありました。「長さを予想しよう」の学習です。教室のいろいろな長さを30cmのものさしいくつ分か予想して、確認していきます。

　「黒板のよこ」、「ゆかから天じょう」は？・・・ものさしを手に考えていきます。 

　「手を広げた長さ」について、実際に友達の手を広げた状態で確認しました。

　ものさしが足りないので、友達がさらに参加します。

　何とかものさしも足りて、みんなで長さを確認しました。

　ノートに書いた自分の予想と比べます。

　２年１組のみなさん、実際にものさしを活用しながら、いろいろなものの長さについて実感を伴って学習することができましたね。これからも、長さの表し方について、いろいろ調べていきましょう。

１０月２９日（水）

　今日の５校時に、２年２組で生活科の授業がありました。「町たんけんで　しつもんしたいことを　かんがえよう」の学習です。これまでに、１つ目の見学場所での質問について確認し、今回は２つ目の見学場所での質問についての確認です。

　まず、事前に自分で考えた質問を見直しました。

　次に、「まちたんけんのポイント」を確認しました。

　続いてグループになり、どんな質問をするか友達と相談しました。

　グループで相談して決めた質問を、ホワイトボードに記入しました。

　全体で、質問内容を共有しました。

　最後に振り返りです。

　２年２組のみなさん、友達と相談しながら、よりよい質問内容について考えることができましたね。この学習を生かして、町探検でインタビューをがんばってください。

１０月１日（水）

　今日の２校時に、２年２組で生活科の授業がありました。今回は、自分たちで作ったおもちゃで、１年生に楽しんでもらうという「おもちゃ　まつり」を行いました。事前に先生と、流れや遊ぶ時の注意等の確認をしました。

　確認したことをもとに、いろいろな遊びグループごとに、１年生を迎え入れる準備をしました。　

　いよいよ１年生の参加です。今回は、１年２組と交流しました。

　遊び方も、ていねいに教えています。

　用意していたお土産も渡して、１年生も喜んでいました。

　２年２組のみなさん、１年生に楽しんでもらえるように、よく準備しましたね。１年２組のみなさんも、とても楽しそうでした。これからも、かかわりを広げたり深めたりしていきましょう。

９月２９日（月）

　今日の１校時に、２年生で国語の授業がありました。「どうぶつえんの　じゅうい」の学習です。説明文の学習で、獣医さんが、どんな仕事をしているのかを読み取っていきます。段落のつながりを意識して、みんなしっかりと読み取っています。

【２年１組の様子】

【２年２組の様子】

　２年生のみなさん、しっかりと話を聞いて学習に取り組んでいますね。これからも、獣医さんの仕事について、調べていきましょう。

９月８日（月）

　今日の２校時に、２年２組で算数の授業がありました。「かさの単位」の学習です。今回は、かさの計算問題にチャレンジです。教育実習生も勉強のために参観しています。

　かさの単位が違う場合はどうするか友達とも話し合いました。

　自分の考えをしっかりノートに書いています。　

　かさの単位の大小を確認しながら、単位をどちらかにそろえることに気が付きました。

　最後に振り返りを書いて、発表しました。

　２年２組のみなさん、単位が違う時の計算方法について、よく考えましたね。次の時間も、今回のことを生かしてがんばりましょう。 

９月３日（水）

　昨日までに、夏休みに借りた本を返却し、今日から２学期の貸し出しが始まりました。１校時には、２年２組が図書室に本を借りに来ていました。

　新しい本のコーナーもあり、みんな自分の好きな本を選んでいます。

　本を２冊借りたら、席に座って早速読み始めています。

　２年２組のみなさん、図書室でのルールを守って静かに読書をすることができていますね。２学期もいろいろな本を読み、自分の心を豊かにしていきましょう。

９月２日（火）

　今日の２校時に、２年生で係活動の話合いを行いました。１学期の経験を踏まえて、みんなが気持ちよく生活するために、どんな係があるといいか話し合いました。

【２年２組の様子】

【２年１組の様子】

　係が決まったら、係ごとに活動内容も考えました。

　２年生のみなさん、学級目標を意識して、進んで話合いができましたね。話し合ったことをもとに、よりよい学級を目指して、係活動をがんばりましょう。

７月１６日（水）

　今日の２校時に、２年２組で道徳の授業がありました。「ぎおんまつり」の学習です。1000年も前から続けられてきたお祭りの話ですが、関わる人の思いについて考えました。

　自分たちの住む、都賀地区のお祭りも思い出しながら考えていきます。

　地域のお祭りで、お囃子に参加している児童もいて、その体験も関連付けて、お祭りへの思いを深めていきます。

　近くの友達とも、話し合いました。

　２年２組のみなさん、お祭りに対する思いについて、考えを深めることができましたね。これから夏休みを迎えますが、機会があったら、地域のお祭りや行事に参加してみましょう。

７月４日（金）

　今日の５校時に、２年２組で算数の授業がありました。「３つの数のたし算」の学習です。めあてとして、１５＋６＋４の計算を工夫して解くことを確認しました。

　自分の考えをノートに書いていきます。

　続いて、考えを発表しました。順番に計算するより、（６＋４）を先に計算する方法が簡単だと気づきました。

　別の問題についても、工夫の仕方について、友達と相談しました。

　実際に解いてみました。

　２年２組のみなさん、友達と相談しながら、３つの計算も工夫して求められることが分かりましたね。これからも、友達と共に、学習をがんばりましょう。

７月２日（水）

　今日の業間に、２年生が地域にお住いの川上さんの畑で、ジャガイモの収穫体験をさせていただきました。教室で持ち物の確認をして、いざ、川上さんの畑へ出発です。

　畑では、２年生が作業しやすいように、川上さんが除草をしてくださっていました。掘り方の説明も、分かりやすくしてくださいました。　

　いよいよ、ジャガイモ掘りです。

　大きなものがとれると、子どもたちも大喜びでした。

　２年生のみなさん、貴重な収穫体験ができましたね。たくさんの収穫できて、よかったですね。川上さん、子どもたちのために本当にありがとうございました。

７月２日（水）

　今日の２校時に、２年１組で生活科の授業がありました。「いきもの　なかよし　だいさくせん」の学習です。今回は、グーループごとに持ってきた生き物の観察をしました。

　バッタやメダカ、オタマジャクシなどいろいろいます。

　体の様子をよく見てしっかりとメモしています。

　体の特徴について、気づいたことを友達とも伝え合います。

　２年１組のみなさん、命あるものとして、生き物を大切に扱いながら観察をしましたね。これからも、いろいろな気付きを大切にして、生き物について調べていきましょう。

６月２７日（金）

　今日の２校時に、２年生の体育の授業がありました。プールでの「水遊び」の学習です。準備運動をして、シャワーを浴びました。シャワーも、水慣れの一つです。

　その後、プールサイドで、自分や友達に水かけをしました。

　続いて、バタ足の練習です。

　今度は、肩まで水に浸かったり、もぐったりしました。

　水中ジャンケンにもチャレンジです。

　スーパーマンにもチャレンジです。体を伸ばして水に浮くためのステップになります。

　最後は、お楽しみの「流れるプール」です。

　２年生のみなさん、いろいろな水遊びを楽しむことができましたね。これからも、水中にもぐったり、浮いたりする活動を通して、水に慣れていきましょう。

６月１８日（水）

　今日の５校時に、２年１組で図工の授業がありました。「ふたりは　なかよし」の工作の学習です。今回は、作った作品を紹介し合う時間です。先生から、作品紹介のポイントの説明がありました。

　説明を聞いて、紹介カードを書きました。みんな、集中してカードを書いています。

　続いて、グループで、作品紹介をしました。司会担当もローテーションで決まっています。作品を見せ合いながら紹介し、質問もしました。

　その後、全体での発表です。紹介したい人が挙手をして発表しました。

　最後に、今日の学習を振り返りました。２年１組のみなさん、友達の発表をしっかり聞いて、よいところを伝え合いましたね。これからも、友達のよいところに目を向けて、高め合っていきましょう。

６月１６日（月）

　今日は、都賀中の栄養担当の先生に学校に来ていただき、「正しくはしを使おう」の学習をしました。２校時は２年２組で、３校時は２年１組で教えていただきました。

【３校時の２年１組の様子】

　はしは、食べ物をはさんだり混ぜたりと、いろいろできることを知りました。そして、正しくはしを持つことは、「食べ物をおとさない」、「お皿をきれいにできる」、「食べる姿が美しい」などにつながることが分かりました。

　いよいよ練習です。

　２年１組のみなさん、はしの正しい使い方やその理由が分かりましたね。早速、今日の給食から意識していきましょう。

６月３日（火）

　今日から、宇都宮大学共同教育学部２年生の立川さんが、教職ボランティアとして、児童支援のサポートをしてくださいます。毎週火曜日の午前中に、大学の授業の合間に、本校でボランティアをします。

　朝は、全校放送で自己紹介をしました。その後、担当する２年２組で自己紹介を行いました。

　立川さんは、本校の卒業生です。学校の先生を目指して、ボランティアを通して児童支援の勉強もします。これから、子どもたちの前では、「立川先生」としてよろしくお願いします。

５月２８日（水）

　今日の２校時に、２年１組で生活科の授業がありました。「どきどき　わくわく　まちたんけん」の学習です。６／１０（火）に「まちたんけん」を予定したいますが、今回は、地域コーディネーターの漆原さんが作ってくださった地図プリントをもとに、学校の周りの様子を確認しました。

　いろいろな施設の写真が掲載されていて、それがどの場所にあるか友達と確認しています。

　続いて、登下校のルートを確認しながら、いろいろな施設の場所について全体で共有しました。

　２年２組のみなさん、友達と相談しながら、地図プリントで学校の周りの様子を確認することができましたね。このことを生かして、「まちたんけん」では、自信をもって見学できるといいですね。

５月２７日（火）

　今日の３校時に、２年２組で図工の授業がありました。「おはながみ　かさねて　すかして」の学習です。いろいろなお花紙をちぎって重ねて貼り、光を通すと美しい飾りを作ります。

　作品が出来上がったら先生に見せて、窓に掲示してもらいました。　　

　みんなの作品が集まると、窓がとても華やかになりました。

　２年２組のみなさん、自分のイメージに従って、素敵な作品に仕上がりましたね。窓に掲示したみんなの作品を鑑賞しながら、この後の勉強もがんばりましょう。　　

５月８日（木）

　今日の３校時に、２年２組で生活科の授業がありました。本時までに、自分で育てる野菜を決めて、今回は、いよいよ鉢に苗植えをします。まず、教室で手順について確認しました。

 　みんな自分の苗を大事そうに抱えて、校庭に出発しました。

　最初に土を入れ、苗を入れる穴を掘ります。

　次に、苗をポットから取り出します。逆さにして、茎を傷つけないようにします。

　先生から植え方を教えてもらい、いよいよ自分たちでやってみます。

　しっかり土を掛けて、最後に肥料をまいて、水やりをします。

  ２年２組のみなさん、先生の話をしっかり聞いて、丁寧に苗植えを行いましたね。キュウリ、ミニトマト、ピーマンなど、収穫が楽しみですね。これから、おいしい野菜に生長するよう、水やりと観察を続けていきましょう。

４月２５日（金）

　今日の５校時に、２年１組で学級活動の話合いの授業がありました。議題は、「たんじょうびのおいわいをよりよくするには」です。司会は番号順に輪番制で進めていきます。

　学級会ノートも使います。
　　　　

　司会グループもがんばって進行しています。

　話合いの仕方についても、先生と確認して進めていきます。提案者はおたんじょうび係です。提案理由を発表します。

　いよいよ話合いです。司会、副司会で進めます。「喜んでもらえるにはどうしたらよいか」考えてもらいます。黒板記録もがんばっています。

　「大きな声で、ハッピーバースディの歌を歌うといいと思います。」など、考えを発表していきます。ノート記録もがんばっています。

　意見を広げられるよう、時間係の方で、３分間、相談するよう伝えました。

　話合いの後は。積極的に手を挙げる児童が増えました。

　「おり紙のプレゼントをわたしたら、喜んでもらえると思います。」など、もらう人の気持ちを考えた意見が出てきました。

　２年１組のみなさん、友達と相談しながら進んで話合いに参加していました。司会グループの人も、がんばりましたね。これからも、話合いを積み重ねて、よりよい学級づくりに取り組みましょう。　　

４月２２日（火）

　今日の業間の時間に、地域の川上さんの畑をお借りして、２年生がジャガイモ植えをしました。これまでも川上さんには、大変お世話になっていて、何年もご好意で体験をさせていただいています。昇降口に集合し、いざ、川上さんの畑へ出発しました。

　川上さんから、ジャガイモ植えのやり方のついて説明を聞き、早速作業を始めました。

　事前に準備をしてくださっていたので、子どもたちもスムーズに作業が進みました。

　全部で６列の畝にジャガイモを植えさせていただきました。収穫の時は、６学年分に分けられるようにです。ご配慮いただき、ありがとうございます。

　最後に、お世話になった川上さんにお礼を伝えて終了しました。川上さん、子どもたちのために、毎年ありがとうございます。２年生のみなさん、収穫が楽しみですね。

４月２１日（月）

　今日の４校時に、２年２組で生活科の授業がありました。「やさいをそだてよう」の学習です。今日は、昨年度の２年生の様子をもとに、いろいろな種類から育ちやすい野菜を確認しました。

　どの野菜にするか、先生の話を聞きながら、みんな真剣に考えています。希望を取ってみると、ミニトマト、キュウリ、オクラが人気のようです。

　２年２組のみなさん、自分で決めた野菜を育てるのが楽しみですね。また、学年の畑でも、みんなで決めた野菜を育てます。これから、丁寧に世話をして立派な野菜が実るといいですね。

２月１８日（火）

　今日の３校時に、２年２組で国語の授業がありました。「スーホの白い馬」の学習です。この物語は、モンゴルを代表する楽器である「馬頭琴」にまつわる物語です。 主人公であるモンゴルの遊牧民の少年スーホと白い馬の感動的な物語です。まず、全体で物語を音読しました。

　一文ずつ交代で読み進めていきます。

　前時に、初めて読んだ感想をノートに書いていましたが、その確認をしました。あらすじは・・・。

・スーホはある日、 帰り道で倒れていた白い子馬を見つけ、家に連れて帰り大切に育てました。

・ところが・・・。王様に子馬を奪われてしまい、スーホは悲しみました。

・ある時、白馬は王様を振り落として逃げ出しました。家来の矢を体に受け深い傷を負いながらも、スーホのもとに帰ってきました。

・白馬は、死んでしまいましたが、自分の体で楽器を作って音楽を奏でてほしいと伝え、馬頭琴が生まれ、白馬を偲んで楽器が演奏されています、というものです。

　続けて、今回はどの場面が特に心に残ったか、友達と意見交換しました。

　この後は、話し合ったことをもとにして、あらすじを考えながら、心を動かされたことについて広げたり深めたりしていきます。

　２年２組のみなさん、音読をがんばり、友達とかかわりながら学習することができましたね。物語のいろいろな感じ方について、全体で深めていきましょう。

１２月２４日（火）

　今日の５校時に、２年生が冬休みに向けて「なわとび練習」を行いました。冬休みの課題として、なわとびカードを使っての練習があります。今回は、カードの使い方やいろいろな技の跳び方の確認をしました。

　カードは両面印刷で、「名人コース」と「超人コース」に分かれています。２年生は、まず「名人コース」にチャレンジします。

　ステップ系の「グーパー跳び」や「グーチョキ跳び」など、確認していきます。跳び終わったら、カードにしるしを付けていきます。

　先生の動きを見て、カードにある技や数の数え方の確認を進めていきます。

　練習が終わったら、なわの束ね方を確認して、きちんと片付けます。

　２年生のみなさん、いろいろな跳び方にチャレンジできましね。冬休みに練習して、いろいろな技ができるようにしましょう。

１２月１９日（木）

　来週には、いよいよ冬休みとなります。それに伴って、図書室では、冬休み用の本の貸し出しが始まりました。今日は低学年の日で、４校時には、２年１組が図書室で本を選んでいました。１人３冊借りられます。入り口付近では、先生の「おすすめの本」紹介コーナーがあり、それを見て選んだ児童もいます。

　先生とも相談しながら、なるべく「いろいろなジャンル」の本を借りるようにしています。

　「どの本にしようかな・・・。」友達とも相談しながら、選ぶのも楽しそうです。

　図書室では、「しおりのプレゼント」もあり、子どもたちも意欲的に読書に取り組んでいます。

　２年１組のみなさん、図書の先生にお願いするときも、礼儀正しく接して借りることができました。冬休みに、借りた本を読んで、自分の心を豊かにしましょう。

１２月１９日（木）

　今日の３校時に、２年生で体育の授業がありました。「キックベースボール」の学習です。前時では、ボールを蹴ったり捕ったりする練習を中心に行い、今日からゲーム形式です。まず、先生から、ルールや場の説明を聞きました。
　　　　

　ボールを蹴ったら、３本のコーン（近い方から１点・２点・３点）まで走ります。守りは、ボールをキャッチした人に集まり「ストップ」と言います。この声がかかるまでに、何点のコーンまで走ったかで得点が決まります。いよいよ、場所に分かれてゲーム開始です。

　勢いよくボールを蹴って、「３点」目指して走ります。守りも、急いでボールに集まります。

　先攻の赤組が全員蹴り終わったら、攻守交替です。どのコートも、白熱した戦いでした。終わったら、きちんと挨拶をして終了です。 

　最後に、協力して後片付けまで、きちんと行いました。２年生のみなさん、ゲームを通して、ボールを蹴ったり捕ったりすることが、上手になってきました。次の体育の時間も、がんばりましょう。

１２月６日（金）

　今日の２校時に、２年生の体育の授業がありました。「鉄棒遊び・固定施設遊び」の学習です。クラス単位で鉄棒と固定施設を交代で使用して練習します。今回は、２年１組が鉄棒、２年２組が固定施設です。

　鉄棒では、学習カードをもとに、「ぶたの丸焼き」や「足抜き回り」など、いろいろな技にチャレンジしていきます。ポイントについて、カードに書き込んでいます。

　固定施設は、「くもの巣コンビネーション」と「登り棒」です。「くもの巣コンビネーション」では、上まで登ったり、横に移動したりします。「登り棒」はどこまで登れるかチャレンジします。

　２年生のみなさん、一生懸命練習に取り組んでいましたね。また、友達のことを応援する声もたくさん出ていましたね。これからも、励まし合いながら、いろいろな技の練習をしていきましょう。

１１月２５日（月）

　今日の２校時に、２年２組で算数の授業がありました。「かけ算と倍」の学習です。もとの長さは、消しゴムなど、自分で決めて、その５倍の長さを紙テープに表します。

　今日は「５倍」ということが、ポイントになりますが、紙テープでどのように表すか、先生と確認しながら進めていきました。確認後、自分の５倍の長さを、はさみで切り取ります。人それぞれ５倍の長さは違うので、友達とも確認していきます。

　切り取った自分の「５倍の紙テープ」は、ノートに貼って長さを確認していきます。

　２年２組のみなさん、「５倍」の長さについて、紙テープで実感することができましたね。これからも、具体的なものを使って体験しながら数について学習していきましょう。

１１月２１日（木）

　今日の３校時に、２年生の体育の授業がありました。「跳び箱遊び」の学習です。発達段階を踏まえたねらいのもと、２年生では、「手をついて台に跳び上がり、安全に跳び下りる」ことをめあてにしています。

　今回は、両足で踏み切り、手をついて膝で台の上に跳び乗り、その後、膝をクッションのように曲げて安全に着地します。

　この後、段階的に練習し、足の裏で台上に乗れるようにします。２年生のみなさん、いろいろな跳び方や下り方の練習に、一生懸命取り組むことができましたね。次の時間も、めあてをもってがんばりましょう。

１１月１５日（金）

　今日の３校時に、２年１組から、元気な歌声が聞こえてきました。音楽の授業です。

　歌の本をめくりながら、みんなで歌う曲を探しています。「小さい秋みつけた」や「だれにだって　おたんじょうび」など、みんなで楽しく歌いました。

　「だれにだって　おたんじょうび」では、「〇月生まれの人」、「はーい」と元気に手を上げて歌いました。

　みんなで歌うのは、楽しいですね。これからも、いろいろな歌を元気に歌っていきましょう。

１１月８日（金）

　今日の午前中に、２年生が町探検に出掛けました。合戦場小周辺で、ご協力いただけた１０か所のうち、各班が３か所を選んで見学させていただきました。全部で１２班あるので、保護者ボランティアの方３２名ものご協力があって実施できました。友達と協力して町を探検することによって、地域や人々に関心をもち、町の施設、人々との関わりを広げることをねらいとしています。

【出発前の様子】ボランティアの方と顔合わせして、いよいよ出発です。

【合戦場郵便局での様子です】

【レプレ美容室での様子です】

【あいあいプラザでの様子です】

【蔵の街整備工場での様子です】

【セブンイレブン合戦場店での様子です】

【合戦場駅での様子です】

【都賀南部コミュ二テイセンターでの様子です】

【高久商店での様子です】

【不二屋での様子です】

【中島恒夫商店での様子です】

　２年生のみなさん、事前に考えた質問をしっかりとインタビューして、メモを取ることができましたね。この後のまとめに生かしましょう。保護者ボランティアの皆様、見守ってくださったおかげで、安全に学習することができました。ありがとうございました。そして、見学させていただいた皆様、おかげさまで有意義な学習となりました。ありがとうございました。

１０月３日（木）

10月の楽しい行事といえば「ハロウィン」があります。2年生が楽しみながら、ハロウィンについて学習をしました。

子どもたちは、自分で作ったお面を付けました。ハロウィンの仮装をした気持ちで、笑顔があふれていました。

ハロウィンにちなんだ単語" bat "  " jack-o'- lantern "  "spider "  " black cat "  " skelton  "  " ghost "  " monster "   " vampire "   " mummy "  " witch  "  で「進化じゃんけん」をしました。とても盛り上がりました。

最後に、「 trick or treat 」と言えた子は、お菓子代わりにステッカーをもらいました。

９月２０日（金）

　今日の３校時に、２年２組で算数の授業がありました。「三角形と四角形」の学習です。まず、ワークシートにあるいろいろな動物を線で囲みます。このワークシートには、動物の周りに点があり、それをつないで形を作ります。 

　みんな定規を使って上手に囲んでいきますが、「りす」については、形が２つに分かれたようです。

　点を「３つに囲んだ形」と「４つに囲んだ形」の場合です。

　この２つを比べて、「同じこと」と「ちがうこと」を探しました。ポイントは「直線の数」と「点の数」です。「同じこと」は、直線であり、囲まれていること、「ちがうこと」は、点や直線の数・・・と意見が出ました。こうして三角形と四角形の違いに気づいていきます。

　この後は、いろいろな動物の形を、点や直線の数の違いで仲間分けしていきます。

　２年２組のみなさん、友達とかかわりながら、形の特徴について一生懸命考えることができましたね。これからも、いろいろな気づきを大切に、学習を進めていきましょう。

９月１１日（水）

　今日の４校時に、２年１組で道徳の授業がありました。「安全な生活」についての学習です。「あぶないよ」というお話をもとに、安全な行動について考えます。知らない人が、スーパーまでの道を知りたいので、一緒に車に乗ってほしいというものです。

　「服装もきちんとしているし、言葉づかいも丁寧だから、案内しようかな。」、でも　「おうちの人に、知らない人には、ついていかないように言われているから、ことわろう。」など、揺れ動く気持ちをノートに書いたり、発表したりしました。

　いろいろな意見が出た後、自分の身を守るためにどんなことをが大切かについて考えました。ノートに考えを書いたり、役割演技をしたりして、適切な言動についての考えを深め、「ごめんなさい。車にのることはできません。」などの意見を発表していました。

　今日は、防犯訓練もあったので、そこで学習したことと関連付けて、安全な生活について考えを深めていました。グループの友達とも積極的に意見交換していました。

　登下校では、交通指導員さん、駐在所の方、見守りボランティア、旗当番の保護者の方と、いろいろな人々に見守られています。安全な生活を築く上でも、しっかりと顔を見てあいさつして「知らない人」ではなく、「知っている人」が増やせるようにしましょうというお話で、授業は終わりました。２年１組のみなさん、しっかりと考え、自分の考えを発表できましたね。 

９月１０日（火）

　今日の３、４校時に、２年生が生活科の授業で、手紙の学習をしました。講師として、合戦場郵便局の漆原さんをお招きして、ご指導いただきました。事前に家族の誰に出すか宛名を書いておき、今回は、文面のところを書きました。

【３校時　２年１組の様子】

　ポスクマＢＯＸといって、郵便番号のバーコードを、ブラックライトで照らして見えるようにしたものを見せていただき、配達のしくみも教えていただきました。

　２年１組のみなさんは、集中して手紙づくりに取り組みました。これまでの生活や成長を支えてくれた家族に、感謝の気持ちを「文章」と「イラスト」で表しました。見本は、漆原さんが用意してくださいました。

　最後に、消しゴムで作った自分の名前の「はんこ」を押して完成です。

　その後、完成したはがきについて、工夫したことなどを紹介し合いました。みんな丁寧に作業し、心のこもった手紙が完成しました。

【４校時　２年２組の様子】

　４校時は、２年２組です。みんな一生懸命に、お世話になっている家族に向けて手紙作りに取り組みました。

　漆原さんのおかげで、心のこもった手紙を仕上げることができました。丁寧にご指導いただき、ありがとうございました。今後とも、ご協力の程、よろしくお願い申し上げます。 

９月６日（金）

　今日の５校時に２年１組で学級活動の時間がありました。２学期のスタートを迎え、「学級目標に向かって、できることを考えよう。」とみんなで話し合いました。４月に自分たちで考えた学級目標。教室に掲示してありますが、２学期は特に、どんなことを意識していったら、この目標を達成できるのか、グループで相談しながらホワイトボードにまとめ、黒板に掲示して考えました。

　その後、担任の先生と一緒に、各グループで提案したことから共通することを選び出し、クラスとして意識することを絞り込みました。そして、「一日一回は発表しよう」「誰にでも元気にあいさつしよう」「みんなにふわふわ言葉を使おう」とまとめました。

　２年１組では、係活動で友達の誕生日をお祝いしたり、ふわふわ言葉を意識できるよう掲示したりして、学級目標の達成に向けてがんばっています。　

　これからも、お互いに励まし合いながら、学級目標を意識して生活していきましょう。

９月６日（金）

　今日の３校時に、２年１組で算数の授業がありました。「水のかさ」の学習です。水を使うので、家庭科室に移動しました。自分たちで用意したペットボトルや牛乳バックなどに、「１Ｌマスの水」を入れて量を比べてみました。

「この大きさのパックは、水があふれるね」「こっちの大きさのパックは、あふれないよ」

　気づいたことを友達と伝え合いながら、楽しく学習しています。

　２年１組のみなさん、体験を通して、１Ｌの量感を理解することができましたね。これからも、いろいろな学習に楽しみながら取り組んでいきましょう。

９月４日（水）

　今日の３、４校時にかけて、２年生が図工でねん土を使った授業を行いました。「こんにちは　むぎゅたん」の学習で、「むぎゅたん」という想像の生き物を自分なりに考えて、ねん土で表しました。３校時は「むぎゅたん」作りを行いました。ポイントは、「つまむ、広げる、ねじる、ひっぱる、あなをほる、にぎる、のばす」ことです。４校時には、タブレットを活用して、自分の作品を写真にとりワークシートに添付して、作品紹介カード作りを行いました。

【２年１組の様子】

【２年２組の様子】

　２年生のみなさんは、友達とタブレット操作について教え合いながら、楽しく学習に取り組むことができました。この後、お互いの作品紹介が楽しみですね。　　

７月１８日（木）

　今日の３校時に、２年生が体育の時間にプールに入りました。２年生は、最後のプールの時間になるので、来年度に備えて、今回は大きなプールにもチャレンジしてみました。まずは、準備運動～シャワー～水慣れと、いつもどおり活動しました。

　授業の後半は、いよいよ大きいプールへ移動しました。「だいじょうぶかな。」「ちゃんと顔がでるかな。」と心配する声が聞こえる一方で、「楽しみ」という声も聞こえます。場所は、浅い方を選び、入り方の確認をしました。

　次に、先生が深さの確認をして、順番に入りました。「きゃ～」と歓声が上がります。

 　徐々に深さにも慣れて、次は、「クラゲ浮き」にチャレンジしました。深いプールで浮く感覚をつかむためです。

　最後に低学年プールに戻り、楽しく水遊びをしました。

　授業の終わりには、事故なく安全にプールでの学習ができたことに感謝して、プールに「ありがとうございました。」とあいさつをしました。また、来年お世話になる大きいプールへ「よろしくお願いします。」とあいさつをして、今年度のプールが無事に終わりました。

２年生のみなさん、楽しくプールでの学習を進めることができましたね。

７月３日（水）

　今日の５校時に、２年２組で授業研究会がありました。栃木市教育委員会の指導の先生をお招きして、本校職員の他、都賀ブロックの先生方も参観する中で、国語の授業を行いました。「たんぽぽのちえ」の学習です。本校では、児童の表現力育成に向けて、学校課題として「自分の思いや考えをもち、意欲的に伝えるための指導の工夫」をテーマに研究をしています。

　今日の学習のめあてを、子どもたちと共に確認します。これまで、書き込みを続けてきたワークシートをもとに「一ばんかしこいと思う　たんぽぽのちえを　クラスのみんなと　つたえあおう」に決まりました。

　事前に、自分が「一ばんかしこいと思う　たんぽぽのちえ」に★★★マークを付けています。

　ノートに今日のめあてをしっかり書いています。

　ワークシートに記入した、「一ばんのちえ」や理由の見直しの時間です。決まったら、赤えんぴつで目立つように囲みます。

　自分のネームプレートを、選んだ場面に貼っていきます。友達と伝え合う際に、同じか違うかとても分かりやすいです。

　伝え合う際の、セリフの確認をして、自分が選んだ「一ばんのちえ」を隣の友達と伝え合います。その後、席を離れていろいろな友達と伝え合いました。

　全体で、「一ばんのちえ」の理由について発表して、確認していきました。

　今日の学習の振り返りをノートに書いて終わりましたが、友達と伝え合う時に、ていねいに挨拶したり、「いいね！」と声掛けしたり、とてもよい雰囲気の中で学習することができました。これからも、友達とかかわりながら、学習していきましょう。

６月２８日（金）

　今日の２校時に、２年生が体育の授業を行いました。「マット遊び」の学習です。スムーズな前転がりができるよう、手や頭の着き方のポイントを確認して練習しました。

　友達と練習の様子を見合って、アドバイスし合います。「頭がうまくまるまっていたよ。」「もう少し足をとじるといいよ。」など、しっかりポイントを押さえたアドバイスをしています。

　全体で、どんなアドバイスをしたか確認し、ポイントを再確認しました。その後、友達からのアドバイスを生かして、練習を続けます。

　２年生のみなさん、これからも友達とかかわりながら、いろいろな体の動きができるよう学習していきましょう。

６月１９日（水）

　今日の２校時の生活科の授業で、２年生が、ボランティアの伏木さん夫妻をお招きして、野菜の世話をしました。伏木さんは本校児童の祖父母にあたり、ご家庭で野菜を育てていることから、２年生の野菜作りを見ていただきました。

　よい野菜にするために、黄色になった葉っぱを取り除いたり、枝が倒れないようひもで固定したり、肥料をあげたりするなど、ポイントを教えていただきました。

　実が付いたものもあり、子どもたちは一生懸命教えていただいたことの作業をしました。

　伏木さんのおかげで、子どもたちも、日々の世話のポイントが分かりました。ありがとうございました。その後も、学級園の様子を見ていただき除草や苗植えなども、してくださいました。本当にありがとうございました。今後とも、子どもたちのために、ご協力をお願い申し上げます。

６月１７日（月）

　今日の２、３校時に、２年生が都賀中学校の栄養職員の方をお招きして出前授業を行いました。「正しくはしを使おう」の学習です。２校時が２年１組、３校時が２年２組です。

　なぜ、正しくはしをもてるとよいのかということが、学習の中心でしたが、子どもたちは納得しながら持ち方の確認をしたり練習をしたりしました。

　２年生のみなさん、今日学習したことを家での食事や給食で意識していきましょう。

６月１４日（金）

　今日の４校時に、２年１組で国語の授業がありました。「かんじの　ひろば」の学習です。全体で学習内容を確認して、きちんとノートも準備します。「木と　おなじ　ぶぶんを　もつ　かんじを　みつけよう」ということで、「林」「森」・・・などの漢字から、自分で探して教科書にしるしを付けていきました。子どもたちは、見つけたことを進んで発表しています。

　めあても、先生と一緒に考えて、決めていきました。「おなじ　ぶぶんを　もつ　かんじを　みつけよう」と決まりました。

　一人一人が、集中して学習に取り組んでいます。見つけたことを発表するときも、みんながしっかり聞いているので、話しやすいです。　　

　振り返りもきちんとノートに書いて発表しました。「友達の発表がすごかったです。」と、互いのよいところを認め合いながら、進んで学習に取り組みました。これからも、友達と励まし合いながら、勉強を頑張りましょう。
　　　　

2年生が生活科の学習で、「まちたんけん」に出かけました。

地域の自然や施設について知り、興味・関心をもつことが目的です。暑さ対策を十分におこなって、いざ、出発です！

　途中から、1組と2組でコースが分かれます。

　田んぼには、おたまじゃくしがたくさんいました。 

　1組は始めに公園、2組は最後に公園に行きました。

（ようすがちがうのは、疲れ具合を反映しています)

　線路沿いを歩いていると、電車とすれちがいました。 

　合戦場郵便局では、金色のポストをみたり、小平浪平さんが生まれたお家を見ました。 

　地域の方にあいさつしたり、手を挙げて横断したりすることも大切な学習です。 

　見つけたことは、メモをしました。水分補給をしながら、がんばりました。 

1時間ちょっとの探検でしたが、参加した児童全員が無事に学校に帰ってくることができました。

「おなか減った～」「つかれた～」

おいしく給食を食べることができました。 

６月６日（木）

　今日の５校時に、２年２組で生活科の授業がありました。「ぐんぐんそだて　わたしのやさい」の学習です。今まで育てた植物や野菜と、今日の２校時に実施した「ジャガイモほり」の体験と関連付けて、違いや特徴について考えていきます。まず、育てたことのある植物や野菜を発表しました。発表するときは、きちんと目と心を向けてしっかり聞いています。
　　　　
　次に、今まで育てたアサガオやチューリップの生長の様子を動画で振り返りました。

　続いて、ジャガイモと比べて気づいたことをワークシートに書き込みます。「色がちがうよ。」、「葉っぱの形もちがうね。」など、子どものつぶやきを拾いながら、全体で違いを見つける観点を確認しました。みんな、しっかりと気づいたことを書いています。教科書もよく確認しています。

　そして、隣の席の友達とペアになって、考えを伝え合いました。

　その後、自由に移動して、いろいろな友達と交流しました。みんな積極的にかかわっていました。

　最後に全体で、気づいたことの確認をしました。進んで手を挙げて発表し、友達の考えもしっかり聞くことができました。２年２組の皆さん、友達と関わりながら学習していて、素晴らしいです。これからも、続けていきましょう。

６月６日（木）

　今日の２校時に、２年生が生活科の授業で、ジャガイモ掘りをしました。毎年お世話になっている、川上さんの畑での収穫です。全体でジャガイモを掘る際の注意点を聞いて、場所の確認をしました。

　場所が決まったら、いよいよジャガイモ掘りが始まりました。「よいしょ、よいしょ」と、手で掘り進めていきます。「あった」「こんなにおおきい」子どもたちの歓声が畑いっぱいに広がりました。

　２年生の子どもたちも大喜びでした。川上さん、なかなかできない収穫体験をさせていただきありがとうございました。今後とも、本校児童のため、ご支援、ご協力をお願いいたします。

５月２２日（水）

　２校時に、紙けん玉が完成しました。みんな、自分の作品で楽しく遊びました。

５月２２日（水）

　今日の１校時に、２年１組で図工の授業がありました。「みんなでワイワイ！　紙けん玉」の学習です。１年生の秋の生活科の授業で、松ぼっくりけん玉を作ったことを思い出しながら、作業する内容を確認していきます。

　この時間のめあては、「けん玉の形や色、作り方をくふうしよう」ということで、例を挙げながら、どなものにしようか確認していきました。

　まず、台紙から、けん玉の部分を切り取り、飾り付けのイメージを膨らませました。

　次に、グループになって、けん玉にペンで模様を描いたり、折り紙で飾りをつけたりしていきました。

　２校時も続けて図工の時間なので、自分でつくりたいものを考え、楽しみながら進めていきましょう。

５月８日（水）

　今日の２校時に、２年生が生活科の学習で「野菜の苗」を植えました。まず、全体で植え方の話を聞きました。「苗はやさしくつかんで。」、「土のお布団を、そっとかけていってね。」など、ポイントを確認しました。

　いよいよ、自分たちで作業開始です。土の袋を開けて土を用意し、鉢に入れます。その後、苗を優しく扱って植えていきます。残った土を加えて、最後に水をかけて終了です。

　苗の種類は、「ミニトマト」「キュウリ」「ピーマン」「オクラ」「ナス」「枝豆」など、いろいろな野菜がありました。「はやく大きくなってね。」と声をかけながら、水をあげていました。収穫できる日が楽しみですね。

２年生のみなさんへ　　　　　　　　　　　

２年生のみなさん、かだいはすすんでいますか。休ぎょうがながくなってしまいました。あたらしいかだいを出しますので、がんばってください。できる人は自しゅ学しゅうにもちょうせんしましょう。かぞくのことをかんがえて、かぞくのためになることをやってみましょう。

〈あたらしいかだい〉

〇かんじスキル　　１５～１８

　　あたらしいかん字です。ひつじゅんをたしかめながら、ていねいに書きましょう。

そら書き・なぞり書きもしましょう。

〇おんどく

　あたらしく「たんぽぽのちえ」をよんでみましょう。

〈まい日やりましょう〉

〇読書　〇音読　〇けいさんカード　〇にっき　〇マスターけんてい

〈せいかつかの学しゅうについて〉

生かつかの「おいしくそだて　わたしの野さい」の学しゅうでなつにしゅうかくできる野さいをそだてます。

ミニトマト・ナス・キュウリなど、おうちの人となにをそだてたいかをはなしあって、野さいのなえをよういしてください。

１１・１２日にうえきばちをもちかえってもらいます。おうちでうえきばちになえをうえて、かんさつしましょう。かんさつカードは学校がはじまってからていしゅつしてもらいます。うえきばちにいれる土は学校でよういしてあります。

学年のはたけをきれいにしました！

学年のはたけではなにをそだてたいか、かんがえてみてください。

１１・１２日にみんなのいけんをきかせてね。

　２年生のみなさんへ　　　　　　　　　　

　休校延長に伴い保護者の皆様のご理解とご協力に感謝いたします。さて、現在新たな課題の配布が難しい状況ですので、ご家庭にある教材で学習を進めていけるものをお知らせします。お子さまにお伝えいただき、励ましの声かけをお願いします。