学校ニュース

　今日は、２年生の校外学習出発式をしっかりと子どもたちの進行で行って、元気いっぱい出かけました

　バスの運転手さんに、「よろしくお願いします」と、目を見てはっきりとあいさつして乗ることができました

　朝から小雨模様ですがこの後、子どもたちのパワーが届いて、お日様も顔を出してくれると思います気温も上がる予報です

　めあてに向かって、安全で楽しい１日を過ごしてきてほしいと思います

　自分や友達、先生や施設の「いいところ」をいっぱい見つけてきてくださいね～

「いってらっしゃ～い」

　のびのび学級といきいき学級の子どもたちが、「自立活動」の時間に、楽しそうに制作活動をしています

完成したら、PTA祭のバザー会場で販売する予定だそうですみんなで仲良く、力を合わせて作ってくださいね

　授業や家庭学習で、タブレットの活用をしています学年や発達の段階によって、取り組む内容は違いますが、それぞれ、効果的に使う工夫をしています

1年生も、授業で少しずつタブレットを使うようになりました。家庭に持ち帰って、WiFiの接続を確認していただきました。持ち帰る機会も、増やしていきます。

2年生以上のクラスでも、タブレットを使った活動をどんどん取り入れています。

3年生以上になると、いろいろな技が使えるようになってきて…インターネットで調べたり、検索した画像等を利用したり、手書きやローマ字入力でノートやワークシートの作成をしたり…

　とても便利な道具なので、情報モラル教育を計画的に進めながら、正しく使えるように指導していますご家庭に持ち帰ったときは、是非のぞいてみてください。正しい使い方についても、お声掛けいただきたいと思います。気になることがありましたら、学校にお知らせください

陸上交歓会が１０月に終わり、各学年の持久走記録会も終わり、１２月５日の駅伝交歓会に向けて児童も練習に熱が入ってきました

先週は、駅伝の際に応援として使用する「旗」に意気込みやメッセージを書き込みました

この旗　実は・・・

陸上担当の教職員が気持ちを込めてミシンで縫いました

また、中心の文字は駅伝メンバーの合言葉「不撓不屈（ふとうふくつ）」これは「強い意志をもちどんな困難や苦悩にもくじけない」という意味の言葉です

この文字も　実は・・・

陸上担当の教職員が思いを込めて書きました

本番まで残り数週間です

教職員一同、児童が全力を出し切れるようにサポートしていきます

　小中一貫教育の取組の一つで、「幼保小連携」にも力を入れています

　今日は、大宮幼児教育センターの年長児「ゆきぐみ」の皆さんが、大宮北小に来てくれました

多目的室に並んで座り、話を聞きました。

校舎内の見学をしました。

初めて見る教室や、お兄さん・お姉さんが学習している様子、４階からの景色も珍しかったですね

階段は、右側を歩くこと

トイレは、上履きを脱いで廊下にそろえて、並んで順番に使うこと　も、体験しましたね

多目的室に戻って、質問タイム

短い時間でしたが、小学校のことを少しでも“楽しみに” “身近に”感じてもらえたら、うれしいです

　これからも、元気に仲良く、約束を守って、よく話をきいて過ごしてくださいね

先週１３日（水）に３・４年生合同で持久走記録会を行いました

練習から全力で取り組んでいた４年生

本番も３年生の応援を受け、練習以上の力を出していました

まずは、先生から熱い話をもらい・・・

男子からスタート

次は、女子のスタート

走り終わった後は、応援してくれた３年生に精一杯の応援を届けていました

自分の目標に向かって毎日全力で取り組んでいました

ご家庭でもたくさん褒めていただきたいと思います

　１１月１５日（金）昼休み、非告知での避難訓練を行いました

　事前に知らされていない中でも、各活動場所における避難の仕方を意識しながらダンゴムシのポーズをとることができました

　今後も、避難訓練に限らず、子どもたちの防災意識を高められるようにしたいと思います。ご家庭でも、防災についての話題に触れてみてください

　家庭科「まかせてね、今日の食事」の学習では、栄養教諭の先生と、「栄養のバランスを確かめながら、１食分のこんだてを考えよう。」というめあてのもと、１食分の給食の献立を考えました

　始めに、その日の給食に使われる食材を、３つの働きに仲間分けしました。「３つの働きがどれも入っている！」「野菜がたくさんだね！」と発見がありました

　次に、①献立は、主食・主菜・副菜の順で決める　②赤、黄、緑の３つの働きのグループの食品を偏りなく入れる　ということを確認しました

　そして、いよいよ献立作りに挑戦です。思った以上に難しく…しかし、先生に質問したり、友達と教科書で調べたりしながら一生懸命考えました「いつ食べても元気、笑顔いっぱいメニュー」「元気の出るもりもりメニュー」「健康への第一歩へ！野菜たっぷりメニュー」などタイトルにも自分の思いを込めました

　３学期には、誰かのメニューが「リクエスト給食」として実際に給食になって出てきます

誰のメニューが出てくるのか、今から楽しみにしている子もいました

　ボランティア委員会からのお知らせのおかげで、今月はたくさんのアルミ缶・エコキャップが集まりました皆様のご協力に感謝いたします

↑↑昨日の朝の西昇降口の回収状況

↓↓今朝の西昇降口の回収状況

ボランティア委員会の皆さんが、休み時間や昼休みに、集まったアルミ缶やエコキャップを袋から出したり、缶をつぶしたりする作業をしてくれていました

給食の時間の校内放送でも、ボランティア委員会の人が呼び掛けてくれました

目標が達成するように、また来月の回収日にもご協力くださいアルミ缶もエコキャップも、一人１個でも２個でも多く集めて、資源の再利用に協力することは、SDGｓにつながります

　家に保管できないときには、回収日ではない日でも、学校でお預かりしています地域のごみステーションに出すのではなく、是非学校に持ってきてくださいね登校するときに持ちきれない場合は、ご家族に届けていただくのも大歓迎です職員室にお声掛けください置き場所をご案内しますので、よろしくお願いします

　あいさつ強調週間の最終日の担当は、６年生昇降口が開くと、元気なあいさつが校舎内に響き始めました

　朝から雨降りで、なんとなく気分がどんよりしがちですが・・・西と東の昇降口、各階の階段のところでの６年生からの呼び掛けで、とても気持ちのよいスタートができました

６年生の皆さん、今日はありがとうございました

今週の「あいさつ強調週間」の効果か、各教室を回ったときの「おはようございます」という声に、はりがあって、みんな顔を上げて目も合わせることができ、とても気持ちがよくなりました

　東陽ブロック小中一貫教育の一つとして取り組んだ「あいさつ強調週間」は、大大大大成功だったと思います来週からも、さわやかなあいさつでいっぱいの大宮北小学校にしていきましょう

11月12日（火）生活科の校外学習で長瀞公園に”あきさがし”をしに行ってきました！

荷物を持って、歩いて長瀞公園に出発

公園での過ごし方の約束を確認したら早速、あきさがしスタートです

あらゆる所にたくさんのどんぐりが落ちていて、みんな目を輝かせて拾っていました

中には袋一杯に集めている子も…

どんぐりの他にも、トチノミや落ち葉も収穫することができました。

「夏に来たときよりも、葉っぱの色が黄色くなっているよ！」「秋らしいものがたくさんあるね。」

と、各々が秋を感じながら過ごすことができました

秋らしいものを集めるだけでなく、観察カードに絵を描くことにも熱心に取り組みました

形、色、大きさをよく観察しながらまとめることができました。

手にはたくさんの秋の収穫物を持って、満足した様子で学校に戻ってきました。

収穫した物は、生活科のおもちゃ作りに使う予定です

その後の持久走記録会の練習にも一生懸命取り組みました

みんなとてもよく頑張りました

　「おはようございます」元気いっぱいな5年生の声が響きました

　あいさつ強調週間4日目の担当は、5年生

　昇降口や階段で、みんなの登校を元気なあいさつで、お出迎え・・・

　みんな笑顔いっぱいになりました

　5年生の皆さん、ありがとうございますこれからも、学校が元気になるよう、6年生のサポートをしながら頑張ってくださいね

　大宮北小のボランティア委員会では、アルミ缶とエコキャップの回収をしていますそれぞれ、違う目的がありますので↓↓よく読んでくださいね

　さくら連絡網でもお知らせしましたが、子どもたちが作成したポスターを掲示して、回収へのご協力を呼び掛けています今月の回収日は、明日14日(木)と15日(金)です。登校するときに持ってきて、昇降口に設置するケースに入れてください。ご協力をよろしくお願いいたします

　朝の持久走練習・・・頑張っています今日は、3・4年生の記録会もあるので、そのための体慣らしをしている子もたくさん見られました

体育主任の先生が、ものすごい速さで走り抜ける姿を見ると・・・

「すご～い猛ダッシュだ」「爆速‼‼の走り～」

と歓声があがって、子どもたちの走るスピードも「豪速」になっていましたよ

　「記録会」本番は、これまでの練習の成果が発揮できるといいですね自分の目標に向かって、最後まで力いっぱい頑張ってくださいね先生たちも、いっぱい いっぱい応援します

　あいさつ強調週間3日目は、東陽中の先輩方が来校して、西と東の昇降口であいさつを呼びかけてくれました

朝早く来校し、自転車をプールわきにきちっと並べて駐輪する姿もかっこよかったですね

東陽中生のあいさつに刺激を受けて、「おはようございます」と、とても元気なあいさつが大宮北小の校庭に響いていました

中学生は「久しぶりに小学校に来るのが、楽しみだった」「小学生はかわいい」「元気にあいさつしてくれて、うれしかった」等と言ってました。

　校舎内では、計画委員会の児童があいさつの呼びかけをしてくれましたありがとうございます（写真は撮影できませんでした。）

　中学生のあいさつは、とてもよいお手本です東陽中のみなさん、今朝は、どうもありがとうございましたこれからも、自転車での登校途中はもちろん、地域でもよいあいさつを広めてくださいねよろしくお願いします

　本日、栃木市大平文化会館において、「令和6年度栃木市教育振興大会」が開催されましたこれは、「栃木市教育祭」として70年以上前から続いている歴史と伝統ある大会だそうです。コロナ禍で開催できない年もありましたが、今年度もたくさんの人が集まって開催することができました

主催者あいさつ…栃木市教育委員会教育長　青木　千津子　様

来賓祝辞…栃木市長　大川　秀子　様

表彰　

特別功労の部特別功労者　8名

教職員の部学校医・学校薬剤師　10名　

社会教育の部社会教育功労者　15名

　　　　　　　　社会体育功労者　15名

　　　　　　　　PTA功労者　32名

児童生徒の部善行功労児童生徒　110名

　栃木市の教育振興のためにご尽力くださった方々に感謝や敬意の気持ちを表したり、様々な功労者を讃えたりしました

　本校からは、6年生3名の児童が表彰を受けました3人とも、とてもよい姿勢で話を聴いていて、名前を呼ばれた時もはっきりと「はい」と返事をして起立することができ、とても立派でした

　おめでとうございますこれからも、他の模範として学校をリードしていってくださいね

　6年生は家庭科の授業で、「1食分の献立を立てる」活動を行います本校には、「食」の専門家の栄養教諭の先生がいらっしゃるので、TTで指導しています

　今回考えたメニューの中から、給食に採用していただけるかもしれない・・・ということで、子どもたちは真剣です

まずは、献立を立てる手順と、気を付けることを指導していただき…

各自で考えながら、ワークシートに記録していきます

考えている途中で、質問が浮かぶので、栄養教諭の先生と担当の先生に聞きながら進めます

友達との意見交換も、とても有効です

　栄養バランスのよい工夫した献立を考えていましたよ

　はたして…見事「給食」の献立に選ばれるのは、誰の案かな6年生全員の献立作成がそろってから、選考されますので、どうぞお楽しみに・・・

　あいさつ強調週間2日目・・・今日の当番は4年生

　昨日よりも、返すあいさつの声が大きくなっているようです4年生のみなさん、ありがとうございます

　笑顔で元気のよいあいさつが響き渡る学校は、とってもすてきです

　教職5年目研修を受講している先生が、研修で学んだことを活かして、校内で授業実践をし、研究を深めています

　今日は、6年生の算数「比」の単元の導入の授業を公開しました

前時の復習をして、今日のめあてを確認しました。

今日のめあて「同じ味のコーヒー牛乳を比で表そう」

「比」の意味と表し方を知りました。

前時の振り返りから、「比」の性質について考えました。

友達同士で考えを伝え合いながら考えを深めていきました

何人かの発表を全体で共有して、黒板に整理していきました。

「４：６」と等しい比をつくりました。

タブレットのメタモジを活用して、コーヒーを書き込むことで、視覚的に割合が同じであることを捉えやすくしていました。

まとめ・・・

「同じ数をかけても、同じ数で割っても、同じ味のコーヒー牛乳ができる」

振り返り・・・

今日の振り返りを、メタモジに入力していきました。

「わぁ、今日の（学習）は、すごくよくわかった～」というつぶやきも聞こえました

　子どもたちは、気付いたことをどんどんつぶやいたり、友達や先生に考えを伝えたりしながら、考えを深めていくことができました

　ICTの効果的な活用により、ノートに書くよりも抵抗なく記入でき、考える時間をたっぷり作ることができました工夫した学習の流れと教材の準備により、とてもわかりやすく、安心して学習を進めることができました

　放課後に、参観した先生たちで授業について振り返り、成果と課題を出し合って、さらに授業改善につなげていきます

　「おはようございます」元気なあいさつがいっぱい飛び交う朝・・・

今週は、東陽ブロック小中一貫教育の取組の一つで、５校共通で「あいさつ強調週間」を実施しています。

　代表委員会で話し合い、計画委員会が細かい計画を立ててくれました

　今日の当番は３年生西と東の昇降口と、階段であいさつを呼びかけてくれました

　３年生の呼びかけに対して、ちょっと、はずかしそうに前を通る姿もありました

　３年生のみなさん、ありがとうございました明日は４年生の当番です

　この「あいさつ強調週間」をきっかけに、元気なあいさつでいっぱいの大宮北小にしていきましょう

１１月７日（木）１年生が校外学習で、宇都宮動物園に行ってきました！

事前に地図で園内の様子を確かめたり、グループで乗りたい乗り物を相談したり・・・

とっても楽しみに当日を迎えました

動物園に着いたら、まずはみんなで園内をぐるっと一周！

「ぞうが鼻を使ってエサを食べているよ！」「ライオンの手って大きいね！」

みんな動物の様子をよく観察していました

その後は、グループごとに園内を探検！キリンや馬へのエサやりにも挑戦しました

最初は緊張している児童もいましたが、少しずつ慣れていき、最後はみんな上手にエサをあげることができました

その後は、食事係さんの「いただきます」の号令で、お弁当を食べました

青空の下で友達と食べるお弁当は、とても美味しかったですね

お昼を食べた後は、遊園地で乗り物に乗りました

グループで相談して乗り物を選んで、仲良く遊ぶことができました

とても素敵な一日でしたね

楽しかったことを、ご家庭でもぜひお話してみてください

　4年生が、国語「ごんぎつね」の読み取りの学習をしました先日、4年1組の国語の授業を自主的に公開し、たくさんの先生方が参観して研修を深めましたその一部をご紹介します

今日のめあては、「自分の考えをもって話し合い、考えを深め合おう」…単元を通して、このめあてで学習を進めてきたそうです

　授業開始のチャイムが鳴る前から、国語の教科書を音読し、やる気満々の子どもたち

「物語の結末は、ハッピーエンドである。〇か✕か」という問いに、自分の立場を決めてノートに理由も書いて黒板にネームプレートを貼りました

違う立場同士で話し合いました

子どもたちは、自分のノートと教科書をもって動き回り、文章の叙述を基に考えを伝え合いました相手の意見を基に、反論する表現も、素晴らしかったです

友達と話すうちに、立場が変わった人は、ネームプレートを貼り替えるのも

活発な意見交換の後、全体で意見の発表をし合いました自分の意見を、理由と根拠を説明しながら、堂々と発表する子どもたち・・・4年生とは思えない表現力の高まりに、驚き感激しました

　45分間の授業中、ずっと教室内は楽しさであふれていました子どもたちも参観している先生方も、みんな笑顔いっぱいでした

　授業を提供してくださった4年1組の子どもたちと担任の先生に感謝いたします。ありがとうございました

　放課後の授業研究会でも、たくさんの意見があがりました子どもたちの成長と、よさから大いに学び、また、自分の授業力向上に励んでいこうと、気持ちを確認することができました

　大宮北小の先生方は、計画的・意欲的に研修を深めている、同僚性の高い集団です

　教職5年目研修を受講している先生が、研修で学んだことを活かして、校内で授業実践をし、研究を深めています

　今日は、6年生の算数「比」の単元の導入の授業を公開しました

問題場面を提示して…今日のめあてを確認しました。

今日のめあて：「同じ味」にするにはどうすればよいか、自分の考えを説明しよう。

問題解決をしていきました。コーヒーをカップ何杯にすればよいか、その説明をタブレットに入力していきました

友達と意見交換

「5杯」と「6杯」に、意見が分かれました。自分の考えを大型テレビに映して、説明していきました

さてどちらが正しいのかもう一度、友達と意見交換しましたじっくり考えて、悩む子どもたちの姿は、すてきです

今日の時間内には、結論が出ませんでしたね…「実際に、ミルクとコーヒーを合わせて、作って飲み比べてみるといいね」

　次の時間のお楽しみ自主学習で、さらに自分の考えを深めてくるのもいいですね

　気温がぐうんと下がり、寒い朝を迎えましたが、お天気はピカピカのお日様が、にこにこ笑っていて、絶好の校外学習日和です１年生もみんな、にこにこで登校しましたよ

　向かうは、宇都宮動物園…わくわくが、いっぱいありそうですね

　体調不良で欠席の友達の分まで、楽しんできてくださいね約束を守って、みんなで仲良く、安全に…いってらっしゃい

　本校には、今年度、中堅教諭等資質向上研修を受けている教員が2名います。年間数回の研修で得た学びを、校内で授業実践する研修も行っています

　先週は6年1組で、そして、今日は5年3組で、「道徳」の授業研究会を行いました。

　5・6年生対象の「いつでもどこでも」という共通の読み物資料を使っての授業でした

【6年1組の様子】

【5年3組の様子】

　6年生も5年生も、高学年らしくしっかり落ち着いて取り組んでいましたタブレットを使って自分の考えを表現し、友達同士で意見交換する姿、全体に発表する様子が、とても素晴らしいと思いました登場人物の気持ちや、それを自分と重ねて考えたり、自分の生活を振り返り、これからの行動への意欲を高めたりすることができました

　同じ教材を使った授業でも、流れや発問を変えることで、子どもたちの思考も変わってきます。校内で、同時にそれを確認することができ、とても有意義だと思います放課後、職員で話し合い、さらに、授業力を高めていきたいと思います

　おはようございます雲が多めですが、昨夜の雨で校庭がしっとり湿っていて、グランドコンディションはバッチリ

　朝から自主練習

　みんな、自分のペースでよく走っています連休明けだからか…先週よりも人数は少なめです

　運動委員会の人が、朝早くから、進んで準備をしてくれているんですよ感謝しましょうね（↓↓これらの写真は、先週の様子です）

　10月31日(木)に、耳の不自由な方と手話通訳の方に来校いただき、手話体験教室を行いました

１時間目は、４年生全員で、耳の不自由な方のお話を聞いたり、質問したりしましたインターネットや本で調べただけでは分からないことをたくさん聞くことができ、積極的にメモをすることができました

　２時間からは、各クラスごとに教えていただきながら、手話の体験を行いましたあいさつや感情表現、学校のことなど様々な表現を教えていただきました

　子どもたちもお互いに見せ合いながら、楽しく熱心に学んでいました

中には講師の方から「先生」と呼ばれる児童も

１組

２組

３組

最後に片付けもバッチリ行った4年生です

子どもたちが手話体験で学んだことを、ご家庭でも是非話してみてください

　今日は、大宮公民館で「大宮地区まつり」が開催されています地域のおまつりなので、子どもたちも、大人の人もたくさん参加して大盛況です

　公民館の2階には、各学校やこども園・保育園からの作品展示コーナーがあり、どの部屋も、とっても素敵な作品でいっぱいでした（お客さんが映っているので、写真の掲載は控えます）

　演芸の部で、本校の吹奏楽の演奏もありました

吹奏楽部と曲の紹介もばっちり

「SEDONA（セドナ）」と「銀河鉄道９９９（スリーナイン）」

拍手とともに「アンコール」の声援まで起こり、会場はとても盛り上がり、祭りに華を添えることができました

マラソン大会に出場した子もいましたね

わたあめ、みそおでん、やきそば、カレーなど、たくさんのお店が並んでいます。消防車の見学コーナーもありますよ

　この後も、大人の方々の発表や作品展示、模擬店、ビンゴカードの配付とビンゴ大会等も予定されているそうです地域の皆さんと一緒に楽しんでくださいね

２年に１回開催されている「とちぎ秋まつり　こども山車まつり」に参加してきました

事前にどの山車を引くのかを各クラスで調べると、児童は興味津々

出発する前からとてもウキウキしていました

会場に着くと山車引きに参加する小学生や地域の方など多くの人がいました

３年生は泉町の「諌鼓鶏（かんこどり）」の山車、４年生は大町の「弁慶（べんけい）」の山車を引かせていただきました

３年生の様子

４年生の様子

お祭りを盛り上げようと「わっしょい、わっしょい」という掛け声を児童自身が進んで行い、一生懸命山車を引いていました

帰り際には、「とちぎの山車祭り伝承会」の方から、「大宮北小の児童が掛け声で盛り上げてくれていて素敵だったよ！」と、お褒めのお言葉をいただきました

学校以外の場でも、一生懸命取り組んだ３・４年生でした

明日、明後日も、とちぎ蔵の街大通りで「とちぎ秋まつり」が開催されます興味をもった子どもたちも多かったので、是非、ご家族でお出かけしてみてはいかがでしょうか

　10月29日(火)に、第2回 学校運営協議会を開催しました

　今回は、前回ご覧いただけなかった教室（校内教育支援センターと1年生）の授業参観からご案内しました

【校内教育支援センター　いろどり教室】

【1年2組】

【1年1組】

【1年3組】2年3組との交流活動

大宮幼児教育センターの園長をされている委員さんの姿に気付くと「わぁ、園長先生」と、懐かしそうに近くまで行って話す子がたくさんいました

【協議の様子】

《主な内容》

１　あいさつ　会長・学校長

２　協議

（１）今後の学校行事について

（２）小中一貫教育の取組について

（３）学校評価について

（４）いじめ防止基本方針について

（５）令和7年度以降の課外活動について

（６）その他、意見交換

３　事務連絡

でした。

　協議の内容・議事録等については、後日アップいたしますので、どうぞご覧ください。委員の皆様、たくさんのご意見をいただき、大変ありがとうございました

　教職2年目になる教員は「教職2年目研修」を受講しています。研修で得た学びを活かして、昨日　1年2組で校内授業研究会を行いました

　算数「たしざん」の学習の様子をご紹介します

教科書の問題を大型テレビで提示し、今日のめあてを確認しました。

「『ぜんぶで　なんこ』って書いてあるから、たし算だよ」

「式は、9＋4だよ」

「答えは、13になるよ。もう、計算できたよ」

ブロックを使って、確かめてみよう。

答えは、分かったけど・・・ブロックを使わなくても計算する方法を考えていこうね。

今日のめあては、「9＋4のけいさんの　しかたを　みつけよう」

ブロックの準備や片付け、そして、ノートの書き方も、撮っても上手な1年2組さんの姿に、参観していた先生たちは、びっくり「かんたんに・ただしく・わかりやすく」計算できる方法を考えようと、やる気が高まりました

自分の考えを、ノートに書いていきましたみんな、ようく考えて、図や式、言葉を使って、表現していました

席の近い友達同士で、考えを出し合いました

全体の前で、考えを発表工夫して表現しているので、とても分かりやすかったですね

今日のまとめは・・・「「10の　まとまりを　つくって　けいさんする」とよいことが分かりました

 「どのようにして『10のまとまり』をつくるよいいのかな？？」

「9に1を合わせて10」にする方法と、「4に、6を合わせて10」にする方法…どうかな

穴うめ式の計算の仕方を確認して、今日の授業は終わりました

 　放課後、先生たちで今日の授業の振り返りをしました

　1年生の担任をしたことがない先生が、「1年生に指導することが、どれだけ大変なことかがよく分かった」「1年生が、丁寧に指導を受けて、その学びの基本が、2→3→4→5→6年生へ、そして中学生につながっていくことを実感した」等の意見を述べていました

　1年生の成長をたくさん感じて、とてもうれしくなる1時間でしたこれからも、課題となったことを見直し、活かしながら、授業改善に取り組んでいきます

　天気にも恵まれ、最高のスポーツフェスティバルを迎えることができました

　また、5年生は初めての係活動に取り組んだ児童もいて参加した全員が活躍していました

　徒競走では、全力で駆け抜けました！同着でゴールしたり、転倒したり、靴が脱げそうになったりした児童もいましたが、最後まで走る姿に感動しました。

　綱引きでは、「パワーーーーッ（なかやまきんにくん風）」の掛け声とともに気合を入れ、入場しました。練習の時からどのクラスも勝利のために、掛け声、並び順、など、試行錯誤してきました。もちろん本番は、練習の何倍も白熱し、どのクラスも健闘しました。1組さん、優勝おめでとうございます

　多方面で活躍した５年生、来年は最高学年として中心となって活躍することを楽しみにしています。

　昨日の３時間目に、学校課題　研究授業 として、5年2組の算数の授業を参観し合いました 今回も、新規採用教員のための「先輩の授業」としても位置付けています

　「単位量あたりの大きさ」の単元の学習でした

前時までの振り返りから、本時の課題を確認しました。

今日のめあては、「２つの区（世田谷区と杉並区）の混みぐあいを比べましょう」です予想して、見通しを立てていました。混みぐあいを比べる式を考えて…電卓を使って計算してみました。

途中経過を挙手して意思表示…

自分の意見を発表して、考えをクラス全体で共有していきました理由もつけて、はっきりと考えを述べることができ、素晴らしいです

おやおや～意見が分かれましたね。どっちが正しいんだろう子どもたちのつぶやきに、先生が「それはどうして？」と問いかけていきました

人数÷面積は…「1平方キロメートルあたり　何人入るか」は、答えが大きい方が「混んでいる」ことになる。

面積÷人数は…「1人あたりの広さ」を計算したことになるから…答えが小さい方が「混んでいる」ことになる。

なるほど～みんな、納得できたようです

先生が、「人口密度」という新しい用語を提示しました。聞いたことがあるという子もいました 

先生が、「栃木市の人口と面積」を提示すると…すぐに人口密度を計算し始める、意欲的な子どもたちに、感心しました

　次の時間の学習への意欲が高まって、授業が終わりました

　放課後、授業について振り返り、成果と課題を出し合いました

　「単位量あたりの大きさ」の学習は、『速さ』『割合』など、日常生活に直結する大切な単元です。さらに、数学的な考え方を使い、「難しい」と感じる子が増える傾向があるので、しっかり理解しておきたい内容です疑問に思ったら、友達や先生に質問したり教え合ったりして、よく身に付けさせたいと思います

１０月１９日、６年生にとって小学校最後のスポーツフェスティバルが行われました。

お天気が心配されましたが、晴天に恵まれました

障害走では、借り人競走を行いました。たくさんの方のご協力ありがとうございました。お題に書かれた人を見つけ、一緒に笑顔でゴールする姿が印象的でした

お助け綱引きでは、仲間が素早く大玉を運び助けに来てくれることを信じながら、一生懸命綱を引きました

学年皆でハッピを着て、「御意！！！」の掛け声で入場したことも思い出の一つとなりました

また、６年生は、競技だけではありません。係活動でも大活躍でした！それぞれ自分の役割を果たそうと熱心に取り組んでいました！

スポーツフェスティバルが終わり、今週からは持久走大会の練習に取り組んでいます。一つ一つの行事が小学校最後となります。子どもたちが「やってよかった！やりきった！」と感じられるよう目標に向かって頑張ってほしいと思います

総合的な学習の時間「みんなちがって　みんないい」の内容で、福祉教育の学習を行っています

昨日は、盲導犬ユーザーの方のお話を聞かせていただきました

本やインターネットでは調べることのできなかった実際の生活の様子を教えていただき、児童は初めて知ることに興味津々！

障がい者スポーツにも積極的に参加されているとのことで、実際に競技で使用する道具を見せてくださるだけでなく、実際に手に取って触らせていただきました

ゴールボールブラインド野球サウンドテーブルテニス

最後には、多くの質問にも答えていただき、児童は真剣にメモをとっていました

ここで学習したことをもとに、さらに福祉教育について調べていく予定です

　10月19日（土）、スポーツフェスティバルが開催されました！

　曇り予報で不安のあったなか、終わってみれば暑いほどの晴天！

全種目の先陣をきった3年生。「はい！よろこんで！」の元気な掛け声で始まり、一人一人が真剣に走り抜けました！

　台風の目では、どのクラスも一致団結し、最後まで協力する姿、応援し合う姿、諦めない姿、3年生のたくさんのかっこいい姿を見せてくれました！練習以上の力を発揮し、一人一人がクラスのために一生懸命走り切りました。

そばで見ていて、すごく胸を打たれました！

スポフェスで見せてくれた頑張りを、今後の学校生活でも生かしていきます！

大きな期待を込めて、残りの半年間も『GO　3年生！！！』

　本校には、「食」に関する専門家　栄養教諭の先生がいらっしゃるので、担任の先生とのティームティーチング（TT）で「食」に関する授業を行っています特に、今年度は、東陽ブロック小中一貫教育の取組の一つとして、「朝食」についての指導に力を入れています

　いろいろな学年で「朝食」についての指導を行ってきましたこれから学習する学年もあります今日は、2年生の授業の様子をご紹介します

自分の朝食について、振り返りました。 

朝食で食べた物を、食べ物の3つの働きに分けていきました。

朝食の働きについて、一つ一つ丁寧に説明していきました。

朝食を食べると、1日元気に過ごすための大切なスイッチ（体のスイッチ・頭のスイッチ・おなかのスイッチ）が入ることが分かりました。

子どもたちは、栄養のバランスを考えて、毎日朝食を食べることが大切だと気付くことができました

これから、実践できるめあてを考えて、ワークシートに書きました

　アンケート結果をグラフや表で表して説明したり、絵やキーワードを黒板や大型テレビで示したりしながら、とても分かりやすい内容で、子どもたちは、よく理解できた様子でした

　ワークシートを家に持ち帰って、授業の話をすると思いますので、家の方からも、ご感想をいただけるとうれしいです子どもたちの学習意欲がさらに高まるよう、ご協力をお願いいたします

　10月19日（土）に行われたスポーツフェスティバルでは、たくさんのご協力、温かいご声援をありがとうございました「１年生の頃より、成長した姿を見せようね！」と、当日まで一生懸命練習に励んできました。みんなそれぞれが「虹色に輝くメダル」を手にできたのではないでしょうかまた素敵な思い出ができました

　県音楽祭中央祭での演奏が終わり、今度は「大宮地区まつり」に向けて練習していますパート練習の後、全体での合奏…少しずつ曲が仕上がってきましたよ

　演奏後、課題となったところを先生と一緒に話し合って、友達と教え合ったり音を確かめ合ったりしながら、練習しています

　11月4日(月)の「大宮地区まつり」では、地域の皆様に楽しんでいただけるよう、頑張っています10時半頃、演奏の予定です大宮公民館に、どうぞご来場くださいね

　放課後の先生たちは、いろいろな話合いをしたり、授業の準備をしたり、研修をしたりしています

　毎週水曜日は、全校児童が5時間授業で下校するので、全職員で研修や会議を行っています

　今週の水曜日23日は、「学校課題研修」を行いました今回は、学習指導主任の先生を中心に、2点について話し合いました

まず、4つのグループに分かれて、「東陽ブロック小中一貫教育　学習指導部会」で提案されている「家庭学習の手引き」の内容を検討したり、学力調査振り返り週間、家庭学習強調週間2回目の実施状況について、話し合ったりしました

11月に予定している学校課題授業研究会の指導案について、2つのグループで検討しました

　研究テーマ「多様な意見や情報をもとに主体的に考え、表現できる子どもの育成」を目指して、より有効な家庭学習の習慣を身に付けられるよう、また授業改善を図れるよう、力を合わせて取り組んでいますご家庭でのご協力をよろしくお願いいたします

先日のスポーツフェスティバルでは、ご協力いただきありがとうございました

小学生になって初めてのスポーツフェスティバルみんな本当によく頑張りました

「ゴーゴー！かけっこ！１年生！」

最後まで一生懸命に走る姿が、とってもかっこよかったです

「めざせ！玉入れマスター！」

かわいいダンスを披露してくれました

どのクラスも協力して、玉を入れることができました

自分たちの競技はもちろん、開閉会式での話を聞く態度や他の学年を応援する姿も立派でした

次は持久走記録会に向けて、またみんなで頑張りましょう！

　登校して、荷物を片付けると、パラパラと校庭に出てくる子どもたちの姿が見られました持久走～朝の自主練習で校庭を走るためです

　今朝は、昨日よりもたくさんの子どもたちが、走っています

　早速、体育主任の先生を中心に、数名の先生方が校庭に出て、子どもたちの安全のための見守りをしています

 　大宮北小の子どもたちは、パワーがあるなぁと思いますこの「やる気」を大事に育てていくためにも、細かい配慮をしてまいります

　昨日の子どもたちの様子を見て、安全性の確保のために、時間帯と走るコースを区切って行うよう、調整しましたまた、運動誘発性アナフィラキシーの可能性も考慮していきます毎朝の検温とご家庭での健康観察、そして、さくら連絡網「健康チェック」への入力のご協力をお願いいたします　

　昨日の３時間目に、学校課題　研究授業として、5年4組の理科の授業を参観し合いました 今回も、新規採用教員のための「先輩の授業」としても位置付けています

　「流れる水のはたらき」の単元の学習でした

4年生で学んだ「地面を流れる水のゆくえ」を復習しました。全員大型テレビに集中して、つぶやきを拾いながら確認しました

とっても大事な「ねらい」の提示・・・「とちすけ」の学びの実践です

 2枚の川の写真を見比べて、様子の違いについて考えました。

気付いたことを自由につぶやいたり、一人でノートにメモしたり、黒板の画像を近くまで行ってよく観たり、ペアで考えを話し合ったり…

 友達の発表も、集中して聞いていました。先生も、「それって、どういうこと」「どうして、そう考えたのですか」「なるほど～、いい気づきですね」など切り返し、子どもたちの考えが深まっていきました。時には、画像を指さしながらの説明も、とても有効でした

子どもたちの気付きから、さらに、一つの疑問をみんなで考えていきました。

今度は、グループになって、意見交換いろいろな発想が出てきて、思考の広がりが見られました

 グループで話し合ったことを発表し合いました。友達の発表に拍手をしたり、先生が一つ一つの意見を、丁寧に黒板に書いて整理し、確認していきました

 子どもたちと話し合いながら、この単元全体の学習課題を設定しました。「流れる水には、どんなはたらきがあるのだろうか」

けっしてはずせぬ「振り返り」…一人一人ノートに振り返りを書き、発表しました

学びの高まりが見える「振り返り」がたくさん見られました

先生の疑問も投げかけ、次の時間の意欲を高めていました

　放課後、授業を参観した先生方で授業についての話合いをして、子どもたちの成長や教師の指導・支援についての成果と課題を出し合い、とても有意義な時間になりました

　これからも、学校課題研究テーマに迫れるよう、学習意欲を高め、児童が互いに学び合う授業づくりをしています

　今日は、朝や業間休み、昼休みに子どもたちの「持久走　自主練習」が始まり、感心しています

　運動委員会の人たちが、トラック上の「普通コース」と「大回りコース」を目印で表示してくれたので、早速走り出しました

　「長く続けて走る」運動は、とても疲れますが、少しずつ練習をすると、体も心も慣れてきますから、無理のないように練習を重ねるといいですね

　課外活動　陸上練習も、昨日から「駅伝交歓会」に向けた持久走に切り替えました

　「持久走」は、健康状態の確認が重要です体育の時間の有無にかかわらず、毎日朝は体温を測り、さくら連絡網の「健康チェック」に入力してください体調不良の場合は、「参加できない」にチェックし、備考欄にその理由を入力していただきますようお願いいたします「参加できない」にチェックのない場合は、基本的に「参加できる」体調であると捉えるようにしますので、忘れずにお願いいたします

　先日のスポーツフェスティバルでは、たくさんのご協力、ご声援をありがとうございました

４年生の全力で競技に挑む姿はいかがでしたでしょうか

個人のめあてに向かって、最後まで走り抜けた障害物走

クラスの皆と力を合わせて挑んだ台風の目

スポーツフェスティバルに向けて、練習後には毎回振り返りを行っていました

スポーツフェスティバル当日の振り返りと、当日まで一緒に協力して練習に励んできた友達からのメッセージを記入したものを家庭に持ち帰ります

お家の方からのメッセージを書いていただく欄がありますので、お時間があるときに児童の頑張りを見ていただきますよう、よろしくお願いいたします

　スポーツフェスティバルの振替休日明けの今日は、「県音楽祭中央祭」です吹奏楽の子どもたちが、朝早く集まって、多目的室で音合わせをしました

　保護者会の皆様も、朝早くからお集まりいただき、楽器の運搬等へのご協力に感謝いたします

　バスに乗って、出発しました

　これまでの練習の成果を発揮するとき・・・心を一つに演奏してきてくださいね

　いってらっしゃ～い

　心配していた雨も上がり、予定どおり「令和6年度　スポーツフェスティバル」を実施します

　今日は、午前中の降水確率が10％に下がり、晴れ間も見えるようです。気温もかなり上がるようなので、熱中症の心配も必要です

　雨の予報だったので、昨日の前日準備で、制限していた準備を、朝早く集まった職員で始めています

　昨日の前日準備では、PTA本部役員の皆様にも、小雨の中たくさんご協力をいただきましたありがとうございました

　今日は、これまでの練習の成果や児童の頑張っている姿を、どうぞご覧ください

　保護者の皆様、熱い声援をよろしくお願いいたします

　小雨が降っていましたが、奇跡的に準備開始の時間になると、雨が上がり、校庭で子どもたちの係活動をすることができました

　校庭の石を拾って整地をする仕事、審判・賞品渡しの動きの確認、開閉会式の練習、放送・アナウンスの練習、準備物の用意と各種目の位置の確認、応援の練習、長机やいす運び・・・などなど、たくさんの仕事を、みんなで力を合わせて頑張りました

　よく働く子どもたちに感動しました大宮北小の子どもたちは、本当にかわいいです明日は、種目・演技とともに、係の仕事を頑張る子どもたちの活躍する姿も、どうぞご覧いただき応援をお願いしますね

　PTA本部役員の皆様も、お集まりいただき、ありがとうございます子どもたちだけでは手の届かないところ、危険な所をご協力いただきます。どうぞよろしくお願いいたします

　スポーツフェスティバル前日なので、体育着や赤白帽子は洗濯して当日に備えるために使用せずに、行っています

　服装は、普段の休み時間のように見えるかもしれませんが・・・「気合い」は十分入っていて、勢いのあるかけ声が校庭や校舎内に響いています明日が楽しみになりますね

　雲が多く、時々小雨が降る時間帯もありますが何とか、校庭で動きや場所の確認ができた学年と、体育館等で練習した学年もあります

　午後の「前日準備」の時間帯には、雨の確率が高いので、十分整えることができないかもしれませんが、できるところまで準備し、明日に備える予定です

　PTA本部役員の皆様も、ご協力をよろしくお願いいたします

　スポーツフェスティバルに向けて、先生方も力を合わせて分担し、作業をしていますトラックのラインを引いたり、テントを組み立てたり移動したり、夕方には、テントの天幕のひもを外して脚をたたんだり…その他にも、各学年や代表児童の種目がスムーズに進むように話し合ったり準備したり…

　天気予報をこまめにチェックしては、気温や雨の確率が変わるので、土曜日の実施を祈っています