カテゴリ:４年生

10月3日(木) 4日(金)、自然の家みかもで宿泊学習を行いました。

初めての宿泊学習にわくわくドキドキの子どもたち。

　
元気なあいさつと、仲間と協力するを目標に、元気に2日間を過ごしました。

 

みかも山ハイキングの様子

　
フラワートレインに乗って、すれ違う方に元気なあいさつ運動ができました。

　
険しい?!山道も 楽しく登りました。

　

お昼のお弁当　

　
お家の方が作ってくれたお弁当に大満足の4年生

　
リニューアルされた新しい遊具で楽しく活動しました。

　

 

杉板焼の様子

　

顔を真っ黒にしながら、グループで協力し一生懸命活動できました。

　
すてきなデザインに仕上がりましたね。

 

夕食の様子

　
豪華な夕食でした。お腹が空いていたのか、たくさんおかわりできました。

宿泊室での様子

　
トランプやUNOで、楽しい時間を過ごしました。

マナーを守りながら、新しい施設を「使う前より美しく」の心意気できれいに使用できました。

　

二日目も元気にスタート

　

ネイチャービンゴの様子

　
みかも山の自然を大満喫の4年生
ゴールした時の表情も、達成感にあふれていました。

　

 

とちぎ花センター見学の様子

　
美しい花々や、ハロウィン仕様の展示物に興味津々の4年生でした。

　

　

 

花の万華鏡づくりの様子

　
オリジナルの万華鏡　大切なお土産になりましたね。

　

 

初めての宿泊学習でしたが、仲間と協力し合って楽しい思い出がたくさんできた、成長いっぱいの充実した2日間でした。

　

これからの4年生の益々の成長が楽しみです。

4年生で親子学習「おなか元気教室」を開催しました。

学校医さんにもご出席いただき、今年度の学校保健委員会も兼ねて行いました。

両毛ヤクルトの方を講師にお招きして、毎日健康に過ごすための規則正しい生活習慣について親子で楽しく学ぶことができました。

　

合い言葉は、「早寝・早起き・朝ご飯・朝うんち」です。

　

朝のうんちチェックも欠かさずに行い、色味や形を確認することで自分の健康状態をチェックすることができるそうです。

　

目指せ「バナナ型うんち！！」健康に過ごすためのヒントを学んだ充実の親子学習でした。

4年生が総合の学習で「車いす体験」をしました。

 　

　講師に栃木市社会福祉協議会の方々をお招きして、「みんなにやさしいまち」について考える充実した学習になりました。

 　

車いすで校内の水道や、昇降口、トイレなどを周りました。

 　

 　

　普段何気なく使っている場所を車いすで通ってみると、「スイッチの場所が高いな」「スロープがあるとスムーズに段差をこえられるな」など、体験を通した様々な気づきが生まれました。

 　

今後の学びが深まるすばらしい体験になりました。

　

４年生は、国語の「聞き取りメモのくふう」の学習で先生方にインタビュー活動をしました。

インタビューのお題は、「先生が小学生のとき夢中になっていたこと」です。

　

　

グループごとにインタビューを行い、大切なことを聞き落とさずにメモを取ることができました。

　

 

その後の報告会でも、インタビューしたことを堂々と発表することができました。

　

何事にも意欲的に、そして、協力して学びに向かう４年生。すばらしいです。

　

　4年生が、「6年生を送る会」や卒業式のとき等に使う花のアーチや会場に飾る「花」を作っていますみんなで役割を分担しながら、協力して作ってくれています

　　

　

 

　心を込めて作ると、きっと会場全体からも「お祝い」の思いがあふれてきますね

１１／１０（金）４時間目、「介護用品の使い方」について学習しました

 

　

 

まずは「介護」について、いろいろお話をいただきました

その後、介護用ベットと車いす、杖を実際に使ってみました

 

　　

 

児童は、ボタン一つで上下に動いたり、背もたれが倒れたりする介護用ベットの仕組みに驚くとともに、とても気になったようです

 

　

 

実際に下をのぞき込む児童もいました（どうなっているのか教えてもらっています）

 

　　　

 

車いす体験では、友達に押してもらったり、自分で動かしたりしました

方向転換が、難しかったようです

 

今回の総合的な学習の時間も、普段なかなか使うことが難しい介護用具を実際にお借りして、貴重な体験することができました

今後も体験学習やその振り返りをもとに、学習を深めていきます

　朝の学びタイムに３年生教室へお邪魔して、総合「栃木を知ろう」の新聞発表をしました

 

　　　

 

４年生１学期に、国語で新聞を作るという学習活動があり、せっかくなので総合の学習と合わせて（カリキュラム・マネジメント）３年生に発表することにしました

１学期からもくもくと作り始めた新聞がやっと完成したとき、子どもたちは達成感にあふれていました

 

　

 

３年生は、静かにきちんと聞いてくれました

もちろん４年生も、仲間の発表を真剣に聞いていました

 

　　　　

 

自分の身長と同じくらいの大きさの新聞を、班のみんなと協力し合って、丁寧に仕上げる姿はとてもかっこよかったです

最後まで、よくがんばりましたね！

　先日、１２時間に及ぶ「ごんぎつね」の学習が終了しました

 

　最後の時間では、「ごんぎつね」についてもっと深く知りたいことをグループに分かれて話し合いました

 

　

 

　子どもたちは「ごんが撃たれてしまった後、兵十や村の人たちはどうしたのだろう？」「なぜ、ごんは一人ぼっちだったのか？」などについて気になったようです。

みんな教科書から一生懸命読み取り、深く考えることができましたよ

 

　４年生になって説明文、物語文と学んでいくなかで、どんどん国語力を身に付けています　これからもがんばりましょうね４年生

 

先週の金曜日に総合的な学習の時間として手話体験を行いました

２名の講師の方から手話を教えていただき、みんなで練習

 

　　　

 

４年生は事前に指文字で自分の名前を表す練習していました。

だから、講師の人にきちんと自己紹介もできましたよ

 

　　　

 

授業の後半は、バナナやジェットコースターなどの食べ物や乗り物の手話も教えていただきました

また、最後のあいさつでは手話で「ありがとうございました！」ができました

 

講師の先生方、本当にありがとうございました

 

今日は４年生全員で校外学習に行ってきました

 

まずは、バスに乗って巴波川浄化センターへ

なんと施設の方がお出迎えしてくれました。ありがとうございます！

　

　

子どもたちは、水がきれいになっていく様子を間近で見学したり、顕微鏡で微生物を観察したりしました。

　　　　

　

 

次は栃木市水道庁舎へ行きました。

ここでは、薬で水がきれいになっていることを学んだり、関係者以外立ち入り禁止の場所へ特別に入らせていただきました。

 

　　　

 

また、配水車からお水を飲むという体験もしました。

子どもたちからは「できたてのお水だ！」や「美味しい～！」の声が聞こえてきました

 

　

 

そして、やっとお昼ご飯です。晴れてはいましたが、雨で芝生が濡れていたので総合運動公園の本球場で食べました。おうちの人が作ってくれたお弁当をみんな笑顔で食べていました

　　　

 

せっかくなので本球場のスタンドで記念写真です（ねこポーズと水を飲むポーズ）

　

 

最後は、山本有三記念館です。

駐車場から歩いて向かっている途中で、なんと「FM・くらら８５７」さんに生出演しました

ラジオパーソナリティーの方にみんなで手を振り、あいさつをしました。

　

山本有三記念館では、２階まですみずみ見学して、メモを取りました。

記念館の方にも、たくさんの質問をして、山本有三さんについて勉強しました。

 

今回の校外学習は社会科の一環として、水について勉強したり、栃木市にゆかりのある山本有三さんについて深く知ったりと、とても実りのあるものとなりました。

　今日は朝からどんより曇り空暑さは和らぎそうですが、雨の降り具合が心配ですね。

　

　4年生は、校外学習に出かけました市内のいろいろな施設の見学に行ってきます。コロナ禍で、ここ数年見学できなかった施設が、受け入れ可能になってきたので、現地での見学ができるようになりました。たくさん見て、聞いて、考えて、感じて来てほしいと思います。雨の予報なので、置き傘を持ってバスに乗りました有意義な時間となりますように・・・

部屋で、荷物の片付けをしてから、班の友達と仲良く過ごしました

そして夕食の時間になりましたみんな、家の人の愛情たっぷりのお弁当をしっかり食べていましたが、「お腹空いた〜」と言ってたので、さぞかしおいしくいただけることと思います

たわしで磨いて、布で磨いて、穴を開ける位置を決めて、教頭先生にドリルであけてもらいました。

そして、プレイルームで絵や文字をかいて…

世界にたった一つしかない、大切な杉板の作品ができあがりました

一人一人、記念写真も撮りましたよ一度学校に持ち帰って、ひもを通して鑑賞し合う予定ですので、作品の持ち帰りは…しばらくお待ちくださいね。

プレイルームの床に、ポスカの汚れがついてしまったので、みんなできれいに拭き掃除もしましたよ「来た時よりも、美しく!!!」と言いながら、自分たちが汚したのではなさそうな、古い汚れまできれいにしようとボランティア4年生、ここでも自治力を発揮してくれていて、頼もしいです

杉板をよぅく焼いてから、たわしで磨きました。力もいるし、なかなか、すすが取れません

でも、みんな頑張って磨いて磨いて、磨きまくっていましたいい顔でしょっ

汚れても良い服に着替えて活動しましたが…だいぶすすまみれです。保護者の皆様、どうぞご理解くださいね

この後、さらに布で磨いて仕上げに入ります

 あきらめないで、最後まで頑張りぬいた4年生に、素晴らしい!!と拍手を贈ります

 

オリエンテーションが終わり、いよいよ楽しみにしていた「杉板焼き」の活動に入りました

 

自然の家の先生の説明をよく聞いて…

 

協力して用具等の準備をします。

 

まきに火を付けます。この火起こしが難しくて、みんなの力を合わせることが必要です

 

 

 

宿泊学習は、午前中の大中寺へのハイキングを終え、昼食を済ませて太平少年自然の家に到着しました。みんな元気です

　自然の家での「オリエンテーション」の最中です。画像やミニチュア模型を見ながら、自然の家の先生の説明をよく聞いて、確認しています

 

 

　４年生は今日から宿泊学習で「太平少年自然の家」に出掛けました現地集合なので、ご家族のご協力で送っていただき、ありがとうございました

　数日前から体調不良の子も見られたので、心配していましたが、「全員出席」でスタートできたと、先ほど学校へ連絡が入り、ホッとしました

　

　4年生がいないので、登校のときも教室も、少し寂しいのですが、健康・安全に気をつけて、2日間元気に過ごして、ひとまわり成長して帰ってきてくださいね

 

　今日は、1･2･3･4年生と6年生が、ランチルームで「お別れの式」の練習をするので、4年生が朝登校するとすぐに、準備をしてくれました

　　

　　

　教務主任の先生や、担任の先生の指示をよく聞いて、机を動かしたり、いすの向きを変えたりして…進んで仕事をする4年生の姿から、成長を感じました

　もうすぐ高学年の仲間入り・・・自覚も高まっていて頼もしい4年生です

　4年生が、理科の時間に「冬の夜空」の学習をしています。千塚小には、プラネタリウムの教具があるので、今日はその観測をしました

　　

　

　理科専科の先生が、準備をしてくださって…教室を暗くするだけでも、子どもたちはワクワクしますせっかくの機会だから…と、授業のない先生方やALTの先生も、一緒に見に行きました。

↑↑　この写真では伝わりにくいと思いますが…とてもよく見えました冬の星座や冬の大三角、太陽の動き、さらに夏の星座の復習もできました

　天気のよい日の夜に、本物の夜空で観測してみてくださいね

　昨日の授業研究会での振り返りを受けて、4年生の次の時間の算数（今日の3時間目）では、タブレットを用いてさらに考えを深めていました

　　

　

　友達の考えを参考にして思いついたことや、友達の発表をきいて新たな気付きが生まれたことなども紹介し合っていましたそれが、“学び合い”の姿です

　そして、もっと複雑な複合図形にチャレンジする4年生・・・学習の振り返りをすると共に、算数の楽しさをさらに味わうことができましたね

 

見事に天気に恵まれ、全員で校外学習を実施することができました。

宇都宮市にある、県立博物館と大谷資料館に行きました

　県立博物館では、栃木県の歴史や国宝となっている物、生息している動物を見ることができ、栃木県のことをより深く知ることができました。特に動物のはく製は珍しいものばかりで、釘付けになっていました。

　大谷資料館では、学習してきた大谷石を実際に見たり、触ったりして、五感で大谷石を感じていました地下坑内は約１０度と低い気温でしたが、坑内の広さと幻想的な空間に圧倒され、元気一杯に見学しました。最後には、ベルテラシェ大谷で自分だけの大谷石コースターを作り、大満足の雰囲気で、校外学習をしめくくることができました。

　行動班ごとに見学したり、昼食をとったりする中でお互いが協力する場面がありました。さりげなく手を差し伸べる優しさが目立ちました。班だけでなく、クラスの仲がより深まったように感じます

真っ黒に焼けた杉板を、タワシで磨きはじめました。

 仕上がりまで、もう少し!!

 すすが目に入って、涙が出てきます。腕も疲れてきました〜。最後まで頑張って、自分だけの、世界でたった一つの、思い出の詰まった作品を作ってね

太平少年自然の家で、宿泊学習中の4年生…午前中のハイキングを終え、午後のメイン「杉板焼き」に入りました。

↑↑ 自然の家の先生の説明を、よく聞いて…

↑↑ 役割分担をして用具をそろえて…

↑↑ いよいよ火をつけて、焼き始めました。

みんなとっても元気!!

班で協力して、煙に負けずに頑張っています!!

 

現地からの中継でした〜

　外国語活動の時間は、担任の先生とALTの先生のティーム・ティーチングで学習をしています今日の5時間目は、4年生が「Let's play cards !」で、カードにあるイラストと英語の単語を見て、「映画を見よう」「キャンプに行こう」などの会話を楽しんでいました

 　　

　ALTの先生は昨年度と同じ先生で、とても明るく元気な先生です。千塚小の子どもたちのこともよく理解していてくださり、その性格に応じてコミュニケーションの仕方を工夫してくださいますいつもリズムに合わせて発音したり、ジェスチャーを加えながら分かりやすく表現したりして、思わず体を一緒に動かしながら会話を楽しみ、笑いの絶えない時間になっています

　授業のない時間や放課後には、熱心に教材の用意をしたり、担任の先生と打合せをしたりして、楽しい授業になるよういつも頑張っています

 

 

図書室の本の配置や本に貼っている記号ラベルの意味、読書の意味などについて

学校図書館事務員が分かりやすく紹介してくださいました。

改めて、図書室にある本の数やラベルの意味を知ってみなさん驚いていました

クイズを答える場面では悔しそうな場面も！読書が好きな皆さん、最高の時間でしたね

　　　　　　　

 

　今日は、いろいろな先生と一緒に授業を行いました！

①2時間目　道徳　教頭先生
　「生きた礼儀」という教材を使用し、「礼儀」についてみんなで考えました。授業を行う前は、「礼儀とは言葉遣いに気を付けること」「あいさつをしっかり行うこと」と話していましたが、終わると「周りの人を考えた行動」「相手にめいわくをかけないように」という思いをもち、自分の考えを発表していました。
  

②3時間目　学活　学校栄養士
　「バランスのよい食事」について考えました。赤、黄、緑の食品はどんな食品があるのかを知り、三大栄養素について学びました。子どもたちは真剣なまなざしで麻祐子先生の話を聞き、一人一人が普段の食生活を見直すよいきっかけとなりました。給食をほとんどの子どもたちが完食でき、とても嬉しく思います。
 

③4時間目　外国語活動　ALT
　授業始めに毎回「フォニックス」という活動をしています。文字と音声を関連づけ、さらに動きとも一致させる活動です。絵の中から、アルファべットを探し出すのが、子どもたちは大好きです。タブレットを使いながら、楽しく活動しています。


  子どもたちはいろいろな先生からたくさんのことを学び、充実した時間を過ごしていました。

　今日は、３・４年生最後のプール。自分の目標に向かって精一杯泳ぎました。最後は、お楽しみの時間で青組と黄色組に分かれて「宝探し」と「漁師と魚」というゲームを行いました。みんなチームで協力しながら、楽しそうに活動している姿が印象的でした。
  
  

　学級活動では、この１年間どんな学級にしたいのかをみんなで話し合いました。 一人一人がめあてに向かって頑張り、大きく成長していく姿を楽しみにしています！！

①話合い
  
 
 


②学級目標の掲示物づくり　～手形づくり・お掃除～　
 




③学級目標の掲示物づくり　～めあての言葉書き～
 


④ついに完成！！！　ご覧あれ～！！！
 

　5月7日に地震と火事を想定して避難訓練を行いました。
今年度、初めての避難訓練ということで、２つのことを意識しました。
・放送を静かに最後まで聞き、安全に避難する。
・避難経路通りに正しく避難する。
子どもたちは一人一人めあてをしっかり頭に入れて、真剣に避難できました。
 
  

　４月の算数では、具体物を動かしながら自分の考えを発表をしたり、書画カメラを使って、ノートに書いたことを説明したりしました。意欲的な取組がたくさん見られました。５月は、わり算の筆算を学習します。子どもたちのやる気を更に引き出しながら、学習していきます。

＜ペントミノ＞


＜わり算の筆算＞

　みんなで昼休みにどろけいで遊びました。校庭を夢中で走り、追いかけている姿が見られました。さらに楽しく遊べるようにするためには、どうしたらよいかを話し合い、子どもたちから、建設的な意見がたくさん出て、感心しました。

【話し合いの様子】





【話し合い後　どろけいを再び実施】
1回目より、みんな楽しく遊べました。笑顔が溢れていました。

　4年生にとっての初めての木版画。彫刻刀の使い方を練習し、だんだん慣れてきました。自分の好きなことをテーマにし、一人一人思いを込めて、作品づくりに取り組みました。

　彫り終わると、、、
　ローラーで黒インクを版木に付け、紙に写しました。
どんな作品に仕上がるのか、子どもたちはわくわくしていました。
　　
　　　
　　
　　
　　
　
　全員の作品をご覧ください！！　がんばりました！！
　☆４の１美術館です☆



　　　　　　　　　　　
　いかがでしたか？？時間をたくさんかけて、一生懸命仕上げました。ぜひ、持ち帰った作品を近くでみてくださいね。きっと子どもたちの頑張りが作品から伝わることと思います。来年の図工の木版画も楽しみですね！！

　6年生の卒業にむけて、今までの感謝の気持ちをこめて、掲示物を作りました。一人一人、6年生に対する熱い思いをこめて、メッセージを書きました。
　掲示物のテーマは、宇宙です。6年生に「中学校という新しい世界に出発してほしい！！」という4年生の思いが込められています。きっと、6年生へ4年生の思いが届くはずです。

　☆手形をし、ロケットのエンジンや炎の部分を先に作りました。
　　
　　
　
　☆白、黄色、オレンジ、赤の4色の手形が完成！！
　　
　　
　
　☆ロケットの本体を装着完了！！
　　
　　

　☆みんなで心をこめて、仕上げました！　じゃーーーん！！！
　

　総合の「みんなにやさしい街ってどんな街？」の学習では、テーマごとにグループに分かれ、調べ学習を行いました。おうちの方へ伝えたいことをグループで話し合い、役割分担をし、パソコンを使ってまとめています。

　☆4年生では、パソコンでこんな力を身に付けています！！☆
　＜スライドづくり＞
①文字をうつ。そして、大切なところは文字の大きさや色を変える。
②今まで撮った写真を選択して、貼り付ける。
③自分で描いたイラストや大切な部分を写真に撮り、トリミングする。
④材料がそろったら、レイアウトをし、全体のバランスを整える。
⑤個人で印刷をし、発表原稿とスライドを読み合わせ、再度、構成をする。

　　　
　　
　　
　自分なりに工夫してまとめています。分からない時は、グループで声を掛け合い、協力している姿がみられます。ぜひ、当日、子どもたちの発表を楽しみにしていてくださいね！！

　クラスで自治力のめあてを決めました。今回は、2学期までの「あいさつ」と「返事」について振り返り、よくできていたところと改善点を出し合いました。そこで、話合いの末、２つに決まりました。

①だれにでも相手に伝わるように気持ちを込めてあいさつをしよう
②明るく大きな声ではっきりと返事をしよう

　高学年に向けて、この２つのことが意識できるといいですね。早速、健康観察では、大きな声で返事をしていました。今後も４年生の自治力に期待しています！！！

　
　

　総合の「みんなにやさしい栃木市」の学習では、前回に引き続き、福祉について勉強しています。自分で課題をもち、解決していくために調べ学習や体験学習を行ってきました。そして、国語の「リーフレットを作ろう」の学習を生かし、福祉について学んだことを3年生向けにリーフレットにしました。

※体験活動の時は、必ず一人がタブレットのカメラ機能を使って、記録をしています。リーフレット作りの大切な材料になります。


①体験学習（高齢者・目の不自由な人の立場になって）







②調べ学習（学校にある本を読み、必要な情報を集めました。）





③手話をグループごとに体験。
（実際に使うことができるように、自分の名前を紹介したり、挨拶の練習をしたりしました。）



④たくさん撮った写真の中なら、使いたい写真を選択して印刷。


⑤体験したことや調べたことをリーフレットに作成。
（国語で習った割り付けを何度も考えは直し、全員が粘り強く取り組みました。読み手を意識した配置や文脈になりました。）

　図工の「木々を見つめて」の学習で、自分のイメージした世界の木の絵を描きました。公園をイメージしたり、海の世界を想像したりと子どもたちの思いのつまった素敵な作品に仕上がりました。
　みんなで「４の１美術館」を開き、作品を鑑賞し、お互いの作品のよさを見つけました。また、最後に友達の作品の参考になるところを発表し、クラスのみんなに紹介しました。


①友達の作品を静かに、真剣に見ています。作品のよさを探してメモをしています。
  
   
  


②友達の作品のPR大使になり、よさをみんなに紹介しています！！
　　
　　
　　
　　

　道徳で「絵はがきと切手」という資料で、本当の友達についてみんなで考えました。
①友達から送られてきた切手が料金不足で、事実を「本人に伝えるか、伝えないか」を自分のこととして考えました。タブレットを使い、立場を明確にしました。
　

②次にグループで、自分だったらどうするかを友達に伝えました。友達の意見と比較しながら、意見交流していました。
　
　
　

③グループで話し合った意見をもとに、クラス全体で本当の友達について、話し合いました。また、これから友達とどのように関わっていきたいかなど発表し、クラス全体が温かい雰囲気に包まれました。
　
　
　
　
④授業を終えて、子どもたちは「本当の友達」という詩を作っています。どんな詩ができあがるか楽しみですね。

　いよいよ、運動会まであと2日になりました。
みんなでどんな運動会にしたいかを話し合いました。
　
　
　
「心を一つに」「全力で元気に」という2つのめあてに決まりました！
「ゴールに向かって、全力で走り抜ける姿」
「心を一つに、そして元気いっぱいのダンスをする姿」を楽しみにしていてくださいね。

　初めての宿泊学習、全員、元気にそして安全に2日間過ごすことができました。
今回は「宿泊へ行く準備」の様子をお伝えします。子どもたちは、当日に向けて、たくさんのことを学びました！！教頭先生や保健の石原先生も来て、大切なお話をしてくださいました。

①宿泊のめあてづくり
　　
　
②保健指導（石原先生からのお話）～大人に向かって～
　　

③シュミレーション　その①　お風呂の入り方
　・頭を洗っています！　　　　　　・濡れたタオルをしぼっています！
　　

④シュミレーション　その②　布団の敷き方・たたみ方
　・まずは、紙を使って、布団のしき方の練習。　ミニチュアバージョン！
　　
　・次に、実際の布団を使って、練習。いい調子です！
　　
　
　⑤大中寺の七不思議の話（教頭先生がゲストティーチャー）
　　
　さまざまなことを学習し、本番はしっかり力を発揮できました。
　次回は、宿泊学習当日の様子をお伝えします。お楽しみに！！！

　来月は待ちにまった運動会。全校生徒が頑張れるよう、どんなスローガンがいいのか話し合いました。キーワードをたくさん出され、活発な話合いになりました。

　☆たくさんの人が進んで意見を発表しました。
　　　
　
　☆司会者はみんなの意見をまとめたり、挙手している人の人数を数えました。
　　　
　
　☆クラスの意見を４つにしぼり、代表委員会でクラスの意見を発表しました。
　　　　
　☆今年のスローガンはどんなスローガンになるか、楽しみですね！！

　今月の自主学習を紹介します。子どもたちなりに工夫を凝らしています。ぜひ、参考にしてくださいね。
①国語　
〈漢字練習〉
・間違えやすいポイントを書く。　・進出漢字を使い、短文を作る。　
〈俳句・標語作り〉　
・季節に合わせて作る。　　
　　　

②算数　
・大切なポイントを書く。　・５０マス計算でかけ算・ひき算の復習をする。
　理科
・絵を加えながら、授業の復習をする。　・授業のようにめあてと振り返りをする。
　　　
１学期よりも、更にバリエーションが増えていて、今後が楽しみです。

　１学期にクラスのめあてを決め、教室に大きな虹の目標を掲示しました。みんなで時間をかけて、協力して仕上げました。子どもたちの頑張っている過程をご覧ください。２学期も気持ちの良いスタートが切れました！！

①クラスのめあて目標を話し合って決めています。
　
　
②クラスのめあてのデザインを選び、投票しています。
　　

③開票して、選ばれたデザインを元に手形の色を決め、貼りました。
　　

④目標を雲に書いて、かざりをつけて･･･
    　
　　
　　
　　

⑤　仕上げをして　できあがり！！！
　　

　1学期最後は、みんなで計画したお楽しみ会を実施しました。そして、みんなで今学期を振り返り、一番頑張ったことを黒板に書き、自分で折った折り紙の作品を飾りました。
　しっぽ取りゲームにドッジボールを行いました。
  
  
  

最後に、7月中の自主学習を紹介します。
☆間違えた問題を復習しています！苦手を克服する姿は素晴らしいです。
　
☆授業で習ったことを復習しています！その日に習ったことを確認できますね。
　　
みなさん、それぞれ工夫をしてがんばっていますね。ぜひ、夏休みの自主学習の参考にしてくださいね。

　国語の「一つの花」の学習では、主人公の心情を読み取り、戦時中の生活についても勉強しました。そこで、身近なこととして、宇都宮大空襲の話を例に挙げました。
　　　
　新聞の切り抜きや絵本を真剣にみて、子どもたちからは「戦争は恐ろしいもの」「あってはならないもの」という意見が出ました。また、戦時中と今の生活を比較し、当たり前の生活が幸せなことだという感想もありました。

　理科の「電気のはたらき」の学習でモーターカーを作りました。
休み時間にも　モーターカーの制作に夢中でした。
「４の１　レース大会」に向けて　準備ばっちり！！
　


さて、いよいよ本番です。だれが速いかな？
　
接戦の時は、みんなでビデオ判定をしました。


勝ち残ったのは、、、
この2人です！！決勝戦です。どちらもとても速かったです！
　

　昨日、図書室でガラポン抽選会がありました。たくさん本を読んで、スタンプを集めた子どもたちは、楽しみにしていたガラポンを回し、とても嬉しそうな表情をみせていました。
　　

　ガラポン抽選会がおわると、図書室での表情とは違い、教室で真剣に静かに本を読んでいました。
　　

　更に、国語の「アップとルーズで伝える」の学習で学んだことを生かし、おすすめの本を紹介してくれました。書画カメラを使い、おすすめのページを自分なりに工夫し、アップとルーズで使い分け、カメラに映し出しました。
　　　

　授業で学んだ筆者の考えを早速、実践していてすばらしかったです！！！

　クラスのためにと 進んでお手伝いをしてくれました。
「何かできることありませんか？」と聞きに来る姿が頼もしかったです。
その姿に感心しました。掲示物をきれいに貼っています。
　　
7月からは、「学校のために」委員会で活躍できるといいですね。
前回、6年生から聞いた委員会の仕事をしっかり実践できますように！

最後に今月の自学の紹介です。
栃木市について調べたり、俳句作ったりと工夫を凝らしています。
　　
家庭学習カードに今月の反省と7月の目標を学校で書きました。ご家庭でもぜひご確認くださいね。

　国語の「聞き取りメモの工夫をしよう」の授業でメモのとり方を勉強しました。委員会活動が初めての４年生に向けて、6年生が委員会ごとに活動内容を分かりやすく話してくれました。6年生ありがとう！！！4年生は夢中でメモをとっていました。
　　　　
メモをとった内容を実際に6年生に聞いてもらいました。
　　
初めてメモをとったときよりも、上手にメモをとることができるようになりました。また、箇条書きや見出しをつけるなど、工夫してまとめていました。メモ取り名人がいっぱい！！！

学校が始まって、2週目になり、子どもたちはたくさんのことにチャレンジ
しています。1週間の頑張りをぜひご覧ください！

①「漢字辞典を使ったよ」
　　
　初めて漢字辞典を使い、部首を勉強しました。クラスのみんなで「にんべん」の
漢字をなんと、、、３０類　探しました！！

②「わり算の筆算に入ったよ」
　
　わり算の筆算に入る前に、わり算の計算の仕方を折り紙や数直線を使って、勉強
しました。かけ算の復習も一緒にやっています。

③「のぼり棒にチャレンジしたよ」
　
　体育でのぼり棒を頑張りました！なんと、自分たちで休み時間に黙々と
練習していました。すばらしいです！！

④「身を守るためには・・・」
　　　
　地震や火事を想定して、身を守るためには、どうしたらよいかを考えました。
避難訓練では、静かに校庭に避難できました。