カテゴリ:４年生

10月3日(木) 4日(金)、自然の家みかもで宿泊学習を行いました。

初めての宿泊学習にわくわくドキドキの子どもたち。

　
元気なあいさつと、仲間と協力するを目標に、元気に2日間を過ごしました。

みかも山ハイキングの様子

　
フラワートレインに乗って、すれ違う方に元気なあいさつ運動ができました。

　
険しい?!山道も 楽しく登りました。

お昼のお弁当　

　
お家の方が作ってくれたお弁当に大満足の4年生

　
リニューアルされた新しい遊具で楽しく活動しました。

杉板焼の様子

顔を真っ黒にしながら、グループで協力し一生懸命活動できました。

　
すてきなデザインに仕上がりましたね。

夕食の様子

　
豪華な夕食でした。お腹が空いていたのか、たくさんおかわりできました。

宿泊室での様子

　
トランプやUNOで、楽しい時間を過ごしました。

マナーを守りながら、新しい施設を「使う前より美しく」の心意気できれいに使用できました。

二日目も元気にスタート

ネイチャービンゴの様子

　
みかも山の自然を大満喫の4年生
ゴールした時の表情も、達成感にあふれていました。

とちぎ花センター見学の様子

　
美しい花々や、ハロウィン仕様の展示物に興味津々の4年生でした。

花の万華鏡づくりの様子

　
オリジナルの万華鏡　大切なお土産になりましたね。

初めての宿泊学習でしたが、仲間と協力し合って楽しい思い出がたくさんできた、成長いっぱいの充実した2日間でした。

これからの4年生の益々の成長が楽しみです。

4年生で親子学習「おなか元気教室」を開催しました。

学校医さんにもご出席いただき、今年度の学校保健委員会も兼ねて行いました。

両毛ヤクルトの方を講師にお招きして、毎日健康に過ごすための規則正しい生活習慣について親子で楽しく学ぶことができました。

合い言葉は、「早寝・早起き・朝ご飯・朝うんち」です。

朝のうんちチェックも欠かさずに行い、色味や形を確認することで自分の健康状態をチェックすることができるそうです。

目指せ「バナナ型うんち！！」健康に過ごすためのヒントを学んだ充実の親子学習でした。

4年生が総合の学習で「車いす体験」をしました。

　講師に栃木市社会福祉協議会の方々をお招きして、「みんなにやさしいまち」について考える充実した学習になりました。

車いすで校内の水道や、昇降口、トイレなどを周りました。

　普段何気なく使っている場所を車いすで通ってみると、「スイッチの場所が高いな」「スロープがあるとスムーズに段差をこえられるな」など、体験を通した様々な気づきが生まれました。

今後の学びが深まるすばらしい体験になりました。

４年生は、国語の「聞き取りメモのくふう」の学習で先生方にインタビュー活動をしました。

インタビューのお題は、「先生が小学生のとき夢中になっていたこと」です。

グループごとにインタビューを行い、大切なことを聞き落とさずにメモを取ることができました。

その後の報告会でも、インタビューしたことを堂々と発表することができました。

何事にも意欲的に、そして、協力して学びに向かう４年生。すばらしいです。

　4年生が、「6年生を送る会」や卒業式のとき等に使う花のアーチや会場に飾る「花」を作っていますみんなで役割を分担しながら、協力して作ってくれています

　心を込めて作ると、きっと会場全体からも「お祝い」の思いがあふれてきますね

１１／１０（金）４時間目、「介護用品の使い方」について学習しました

まずは「介護」について、いろいろお話をいただきました

その後、介護用ベットと車いす、杖を実際に使ってみました

児童は、ボタン一つで上下に動いたり、背もたれが倒れたりする介護用ベットの仕組みに驚くとともに、とても気になったようです

実際に下をのぞき込む児童もいました（どうなっているのか教えてもらっています）

車いす体験では、友達に押してもらったり、自分で動かしたりしました

方向転換が、難しかったようです

今回の総合的な学習の時間も、普段なかなか使うことが難しい介護用具を実際にお借りして、貴重な体験することができました

今後も体験学習やその振り返りをもとに、学習を深めていきます

　朝の学びタイムに３年生教室へお邪魔して、総合「栃木を知ろう」の新聞発表をしました

４年生１学期に、国語で新聞を作るという学習活動があり、せっかくなので総合の学習と合わせて（カリキュラム・マネジメント）３年生に発表することにしました

１学期からもくもくと作り始めた新聞がやっと完成したとき、子どもたちは達成感にあふれていました

３年生は、静かにきちんと聞いてくれました

もちろん４年生も、仲間の発表を真剣に聞いていました

自分の身長と同じくらいの大きさの新聞を、班のみんなと協力し合って、丁寧に仕上げる姿はとてもかっこよかったです

最後まで、よくがんばりましたね！

　先日、１２時間に及ぶ「ごんぎつね」の学習が終了しました

　最後の時間では、「ごんぎつね」についてもっと深く知りたいことをグループに分かれて話し合いました

　子どもたちは「ごんが撃たれてしまった後、兵十や村の人たちはどうしたのだろう？」「なぜ、ごんは一人ぼっちだったのか？」などについて気になったようです。

みんな教科書から一生懸命読み取り、深く考えることができましたよ

　４年生になって説明文、物語文と学んでいくなかで、どんどん国語力を身に付けています　これからもがんばりましょうね４年生

先週の金曜日に総合的な学習の時間として手話体験を行いました

２名の講師の方から手話を教えていただき、みんなで練習

４年生は事前に指文字で自分の名前を表す練習していました。

だから、講師の人にきちんと自己紹介もできましたよ

授業の後半は、バナナやジェットコースターなどの食べ物や乗り物の手話も教えていただきました

また、最後のあいさつでは手話で「ありがとうございました！」ができました

講師の先生方、本当にありがとうございました

今日は４年生全員で校外学習に行ってきました

まずは、バスに乗って巴波川浄化センターへ

なんと施設の方がお出迎えしてくれました。ありがとうございます！

子どもたちは、水がきれいになっていく様子を間近で見学したり、顕微鏡で微生物を観察したりしました。

次は栃木市水道庁舎へ行きました。

ここでは、薬で水がきれいになっていることを学んだり、関係者以外立ち入り禁止の場所へ特別に入らせていただきました。

また、配水車からお水を飲むという体験もしました。

子どもたちからは「できたてのお水だ！」や「美味しい～！」の声が聞こえてきました

そして、やっとお昼ご飯です。晴れてはいましたが、雨で芝生が濡れていたので総合運動公園の本球場で食べました。おうちの人が作ってくれたお弁当をみんな笑顔で食べていました

せっかくなので本球場のスタンドで記念写真です（ねこポーズと水を飲むポーズ）

最後は、山本有三記念館です。

駐車場から歩いて向かっている途中で、なんと「FM・くらら８５７」さんに生出演しました

ラジオパーソナリティーの方にみんなで手を振り、あいさつをしました。

山本有三記念館では、２階まですみずみ見学して、メモを取りました。

記念館の方にも、たくさんの質問をして、山本有三さんについて勉強しました。

今回の校外学習は社会科の一環として、水について勉強したり、栃木市にゆかりのある山本有三さんについて深く知ったりと、とても実りのあるものとなりました。

　今日は朝からどんより曇り空暑さは和らぎそうですが、雨の降り具合が心配ですね。

　4年生は、校外学習に出かけました市内のいろいろな施設の見学に行ってきます。コロナ禍で、ここ数年見学できなかった施設が、受け入れ可能になってきたので、現地での見学ができるようになりました。たくさん見て、聞いて、考えて、感じて来てほしいと思います。雨の予報なので、置き傘を持ってバスに乗りました有意義な時間となりますように・・・

部屋で、荷物の片付けをしてから、班の友達と仲良く過ごしました

そして夕食の時間になりましたみんな、家の人の愛情たっぷりのお弁当をしっかり食べていましたが、「お腹空いた〜」と言ってたので、さぞかしおいしくいただけることと思います

たわしで磨いて、布で磨いて、穴を開ける位置を決めて、教頭先生にドリルであけてもらいました。

そして、プレイルームで絵や文字をかいて…

世界にたった一つしかない、大切な杉板の作品ができあがりました

一人一人、記念写真も撮りましたよ一度学校に持ち帰って、ひもを通して鑑賞し合う予定ですので、作品の持ち帰りは…しばらくお待ちくださいね。

プレイルームの床に、ポスカの汚れがついてしまったので、みんなできれいに拭き掃除もしましたよ「来た時よりも、美しく!!!」と言いながら、自分たちが汚したのではなさそうな、古い汚れまできれいにしようとボランティア4年生、ここでも自治力を発揮してくれていて、頼もしいです

杉板をよぅく焼いてから、たわしで磨きました。力もいるし、なかなか、すすが取れません

でも、みんな頑張って磨いて磨いて、磨きまくっていましたいい顔でしょっ

汚れても良い服に着替えて活動しましたが…だいぶすすまみれです。保護者の皆様、どうぞご理解くださいね

この後、さらに布で磨いて仕上げに入ります

 あきらめないで、最後まで頑張りぬいた4年生に、素晴らしい!!と拍手を贈ります

オリエンテーションが終わり、いよいよ楽しみにしていた「杉板焼き」の活動に入りました

自然の家の先生の説明をよく聞いて…

協力して用具等の準備をします。

まきに火を付けます。この火起こしが難しくて、みんなの力を合わせることが必要です

宿泊学習は、午前中の大中寺へのハイキングを終え、昼食を済ませて太平少年自然の家に到着しました。みんな元気です

　自然の家での「オリエンテーション」の最中です。画像やミニチュア模型を見ながら、自然の家の先生の説明をよく聞いて、確認しています

　４年生は今日から宿泊学習で「太平少年自然の家」に出掛けました現地集合なので、ご家族のご協力で送っていただき、ありがとうございました

　数日前から体調不良の子も見られたので、心配していましたが、「全員出席」でスタートできたと、先ほど学校へ連絡が入り、ホッとしました

　4年生がいないので、登校のときも教室も、少し寂しいのですが、健康・安全に気をつけて、2日間元気に過ごして、ひとまわり成長して帰ってきてくださいね

　今日は、1･2･3･4年生と6年生が、ランチルームで「お別れの式」の練習をするので、4年生が朝登校するとすぐに、準備をしてくれました

　教務主任の先生や、担任の先生の指示をよく聞いて、机を動かしたり、いすの向きを変えたりして…進んで仕事をする4年生の姿から、成長を感じました

　もうすぐ高学年の仲間入り・・・自覚も高まっていて頼もしい4年生です

　4年生が、理科の時間に「冬の夜空」の学習をしています。千塚小には、プラネタリウムの教具があるので、今日はその観測をしました

　理科専科の先生が、準備をしてくださって…教室を暗くするだけでも、子どもたちはワクワクしますせっかくの機会だから…と、授業のない先生方やALTの先生も、一緒に見に行きました。

↑↑　この写真では伝わりにくいと思いますが…とてもよく見えました冬の星座や冬の大三角、太陽の動き、さらに夏の星座の復習もできました

　天気のよい日の夜に、本物の夜空で観測してみてくださいね

　昨日の授業研究会での振り返りを受けて、4年生の次の時間の算数（今日の3時間目）では、タブレットを用いてさらに考えを深めていました

　友達の考えを参考にして思いついたことや、友達の発表をきいて新たな気付きが生まれたことなども紹介し合っていましたそれが、“学び合い”の姿です

　そして、もっと複雑な複合図形にチャレンジする4年生・・・学習の振り返りをすると共に、算数の楽しさをさらに味わうことができましたね

見事に天気に恵まれ、全員で校外学習を実施することができました。

宇都宮市にある、県立博物館と大谷資料館に行きました

　県立博物館では、栃木県の歴史や国宝となっている物、生息している動物を見ることができ、栃木県のことをより深く知ることができました。特に動物のはく製は珍しいものばかりで、釘付けになっていました。

　大谷資料館では、学習してきた大谷石を実際に見たり、触ったりして、五感で大谷石を感じていました地下坑内は約１０度と低い気温でしたが、坑内の広さと幻想的な空間に圧倒され、元気一杯に見学しました。最後には、ベルテラシェ大谷で自分だけの大谷石コースターを作り、大満足の雰囲気で、校外学習をしめくくることができました。

　行動班ごとに見学したり、昼食をとったりする中でお互いが協力する場面がありました。さりげなく手を差し伸べる優しさが目立ちました。班だけでなく、クラスの仲がより深まったように感じます

真っ黒に焼けた杉板を、タワシで磨きはじめました。

 仕上がりまで、もう少し!!

 すすが目に入って、涙が出てきます。腕も疲れてきました〜。最後まで頑張って、自分だけの、世界でたった一つの、思い出の詰まった作品を作ってね

太平少年自然の家で、宿泊学習中の4年生…午前中のハイキングを終え、午後のメイン「杉板焼き」に入りました。

↑↑ 自然の家の先生の説明を、よく聞いて…

↑↑ 役割分担をして用具をそろえて…

↑↑ いよいよ火をつけて、焼き始めました。

みんなとっても元気!!

班で協力して、煙に負けずに頑張っています!!

現地からの中継でした〜

　外国語活動の時間は、担任の先生とALTの先生のティーム・ティーチングで学習をしています今日の5時間目は、4年生が「Let's play cards !」で、カードにあるイラストと英語の単語を見て、「映画を見よう」「キャンプに行こう」などの会話を楽しんでいました

　ALTの先生は昨年度と同じ先生で、とても明るく元気な先生です。千塚小の子どもたちのこともよく理解していてくださり、その性格に応じてコミュニケーションの仕方を工夫してくださいますいつもリズムに合わせて発音したり、ジェスチャーを加えながら分かりやすく表現したりして、思わず体を一緒に動かしながら会話を楽しみ、笑いの絶えない時間になっています

　授業のない時間や放課後には、熱心に教材の用意をしたり、担任の先生と打合せをしたりして、楽しい授業になるよういつも頑張っています

図書室の本の配置や本に貼っている記号ラベルの意味、読書の意味などについて

学校図書館事務員が分かりやすく紹介してくださいました。

改めて、図書室にある本の数やラベルの意味を知ってみなさん驚いていました

クイズを答える場面では悔しそうな場面も！読書が好きな皆さん、最高の時間でしたね