給食終了後のいきいきタイムの時間に、全校でいじ

めアンケートを実施しました。

このアンケートは栃木市内全小中学校で取り組み、

市教委に報告するものです。

アンケート内容で気になることが書かれていれば、

迅速・丁寧に対応したいと思います。

今後もいじめの未然防止、早期対応に努めていきた

いと思いますので、ご相談したいことなどがありま

したら、学校（担任）にお知らせください。どうぞ

よろしくお願いいたします。 

時折、ハトが４０羽ほど集団で校庭に現れます。

場所は決まって時計塔と砂場の前あたりです。

必死に地面をつついているようです。

ハトのえさをまいた覚えはないのですが。

なぜ、この場所に集団で訪れるのでしょうか？

不思議です。

 ハトは平和の象徴と言われていますので、悪い気は

しませんが、不思議です。 

ロング昼休みに、なかよし班共遊を行いました。

本日は校庭に集合したのですが、雨がぽつぽつと

落ちてきたので、室内活動に変更になりました。

外で思い切り遊びたかった子達は残念そうでした

が、スムーズに移動することができました。さす

が大平東小の子供達です。 

６年生の班長を中心に遊ぶ内容を相談して決めまし

た。

フルーツバスケットや いすとりゲーム、ハンカチ落

としなどをして楽しみました。

このような異年齢での遊びや活動は大変重要で

す。６年生が班をまとめていく経験を通して、下

学年の気持ちを思いやる言動を学びます。進んで

準備や片付けをするなど最上級生としての自覚や

責任ある行動が見られるようになります。また、

下学年児童は、上学年児童との関わりの中で、集

団としてのルールを学び、上学年への感謝や信頼

や憧れの気持ちをもつようになります。

このような活動を大切にしていきたいと思います

1年1組　音楽「はくに合わせてリズムをうとう」

リズムに合わせてタンバリンをたたく学習です。

とっても楽しそうです。

2年1組　体育　水遊び

小プールでバタ足やビート板を使って浮いたり泳い

だりする練習をしています。

3年1組　理科「風の力のはたらき」

実験セットの中身を確認して、名前を書いています。

4年1組　算数　

分度器を使って角度をはかったり、かいたりする

学習です。

5年1組・2組、6年1組

体育　水泳　

大プールで２５mをクロールや平泳ぎで泳ぐ練習

をしています。

かがやき・あおぞら学級

各自の課題に取り組んでいます。

暑さの厳しい日が続きますが、どのクラスも

落ち着いて学習に取り組んでいます。

５年生は家庭科で初めて裁縫の手縫いの学習をし

ます。手縫いの授業では、学校ボランティアの方々

にお手伝いいただきました。担任１人では指導に苦

労しますが、８名の方にお手伝いいただき、子供た

ち一人一人に丁寧に指導することができました。

3校時が２組、4校時が1組でした。

学校の先生以外の大人、しかも地域の方々から

ご指導・ご支援いただくことは、子供たちに

とって大変貴重な機会となりました。

手縫いボランティアの方々、ありがとうござい

ました。