５校時に学校保健員会が行われました。

内容は、2年生を対象にした「おなか元気教室」

です。

講師は両毛ヤクルトの先生です。

学校医の先生方にも参加いただきました。

模型を使って、おなかの中の仕組みを２年生でも

分かるように説明。

小腸を一直線に伸ばしてみると、６ｍもありま

した。

おなかの中には良い菌と悪い菌がいて、良い菌を

多くすることが大切。

そのためには、早寝・早起き・朝ごはん＋朝うんち。

〇✖クイズで振り返り。

校医の先生方から、子供たちに「おなかの健康」

についてアドバイスをいただきました。

謝辞

講師の両毛ヤクルトの先生、子供たちのために

貴重なお話をありがとうございました。また、

資料やお土産もいただき、ありがとうございまし

た。

学校医の先生方、公私ともにお忙し中、ご参加い

ただき、ありがとうございました。今後も本校の

子供たちのために、どうぞよろしくお願いいたし

ます。

昼休みに、なかよし班共遊を行いました。 

６年生の班長を中心に遊ぶ内容を相談して決めて

います。

だるまさんがころんだ

ドッジボール

おにごっこ等

 最後になかよし班ごとに集まって、振り返りと

次回の予定について話合います。

このような異年齢での遊びや活動は大変重要で

す。６年生が班をまとめていく経験を通して、下

学年の気持ちを思いやる言動を学びます。進んで

準備や片付けをするなど最上級生としての自覚や

責任ある行動が見られるようになります。また、

下学年児童は、上学年児童との関わりの中で、集

団としてのルールを学び、上学年への感謝や信頼

や憧れの気持ちをもつようになります。

このような活動を大切にしていきたいと思います。

６年生が家庭科の授業で調理実習を行いました。

１食分の献立作成やおいしく食べるための調理の仕

方についての学習です。

グループでジャーマンポテトを作って試食しました。

自分たちで作ったジャーマンポテトはおいし

かったようで満足そうでした。

準備・調理・試食・片付けとグループで協力し

て活動することができました。

朝の読み聞かせボランティア 

 「おひさまクラブ」の方々による読み聞か

せが行われました。子供たちは、すっかり

お話の世界に引 き込まれていました。 

1年1組 

 2年１組 

 ３年１組 

 ４年１組 

 5年1組

 ５年２組

 ６年１組

  読み聞かせにより、児童の読書に対する興味・ 

 関心の向上が図られています。 

先生以外の大人の人からお話を聞くという貴

重 な機会でもあります。 

 「おひさまクラブ」の皆さん、大平東小の 

子供たちのために、ありがとうございます。 

今後も どうぞよろしくお願いします。

５年生が家庭科の授業でご飯をみそ汁を作って

食べました。

みそ汁の作り方を理解するとともに、技能を身

に付けることがねらいです。

煮干しからだしをとって作りました。 

５年１組

５年２組

自分たちで作ったみそ汁はおいしかったようで

満足そうでした。

家でもやってみたいと言う子もいました。

準備・調理・試食・片付けとグループで協力し

て活動することができました。

１２月８日（月）～１２日（金）まで、

清掃強調週間でした。

高帚で高い場所のほこりをきれいにしたり、

新聞紙を活用して窓ふきを重点的に行ったり

しました。

１～６年生のなかよし班で担当場所を清掃してい

ます。

大平東小の子は全体的に掃除をよくやるなあと

感心しています。

校長室を清掃した後は、校内を回って子供たち

に感謝の言葉を伝えています。

清掃は大切な教育活動だと考えています。

３年生の社会科「火事から人々を守る」では、

学校や地域の消防設備や消防団の取り組みなど

について学習します。

１２日（金）５校時、地元消防団の方々による

出前授業が行われました。

風が強かったため、最初は多目的教室で消防団

の方のお話を聞きました。

消防車の運転席に乗せてもらいました。

消防車の中の仕組みも見ることができました。

消防服の試着も体験しました。 

 ホースを伸ばして放水の疑似体験。

最後に敬礼のやり方を教えてもらい、全員で

敬礼をしました。

教室の授業では学ぶことができない、貴重な

学習となりました。

消防団の方々、本校児童のために、どうもあ

りがとうございました。 

これからもお体にお気を付けて、ご活躍くだ

さい。

本校はスクールカウウンセラーが月に１度来校し、

希望した保護者や児童のカウンセリングをしてい

ます。また、授業や児童の様子を観察し、教員と

話合いなどをしています。

11日（木）放課後には職員研修を実施しました。

「現代社会を生きる児童の支援」について専門的

なお話をしていただきました。

スクールカウンセラーの先生、貴重なお話をありが

とうございました。

3年生が社会科の学習で、警察署と消防署の見学に

行きました。

【栃木警察署】

警察官の話を聞いたり、制服を着せてもらったり、

警棒などの道具の使い方を見せてもらったりしま

した。

 パトカーの中を見せてもらい、いろいろな

工夫があることを知りました。

 【栃木市総合運動公園】

栃木市総合運動公園でグループごとにお弁当を

食べました。

【栃木市消防署本部】

消防署では救急車や消防車の中を見せてもらい、

それぞれの仕組みや工夫について話を聞くことが

できました。

はしご車のはしごに乗せてもらいました。

本物を見る触る、中に入るなど教室では学ぶこと

のできない貴重な学習となりました。

栃木警察署、栃木市消防署本部の皆さん、ありが

とうございました。これからもお仕事がんばって

ください。

保健ボランティア委員会の呼びかけで、定期的に

アルミ缶回収を行っています。

 昇降口前の廊下で回収しています。

 大きな袋がいっぱいになりました。

 協力いただいたご家庭の皆さん、

登校しながら持ってきた児童の皆さん、

ありがとうございます。

収益金で車椅子などを購入し、お隣の「幸寿苑た

かしまの郷」様に寄付しています。

福祉教育、環境教育につながる活動です。

自然豊かな本校では、樹木を伐採したり選定したり

した木材や枝葉、除草作業での草が大量にたまりま

す。東山南側に山のように高く積み上げられていま

す。学校としては最終処分をどうするか困っていま

した。PTA会長さんがショベルカーを持ち込み、作

業してくださいました。

このような大変な作業をボランティアで行っていた

だき、ＰＴＡ会長さんには感謝の気持ちでいっぱい

です。本当にありがとうございました。

水曜日は給食後の清掃をなしにして「いきいきタイ

ム」にしています。今日はこの「いきいきタイム」

も予定がなく、給食後４５分間のロング昼休みでし

た。

天気もよく多くの子が外遊びを楽しんでいました。

５年生はクラスみんなでドッジボール

東側サッカーゴールは４～６年生が使用

西側サッカーゴールは１～３年生が使用

ドッジボール

タイヤ遊び

鉄棒

おにごっこ

東山

東山西側のブランコ周辺

農園付近でも

３年生は虫眼鏡で日光を１点に集める実験に夢中

「子供は風の子」

寒さが厳しくなりますが、外遊びを大いに奨励し

ていきます。

3年生は理科「光のせいしつ」の学習で、「虫眼鏡

で日光を集めると、どうなるだろうか。」の実験を

しました。虫眼鏡を使って黒画用紙に日光を１点

に集めると熱くなり、焦げて煙が出ます。できる

だけ小さく１点に集めることがポイントですが、

試行錯誤しながら取り組んでいました。授業だけ

でなく昼休みにも先生の見守る中、熱中して取り

組んでいました。

煙が出て穴が開くと歓声があがっていました。 

私も小学生の時に夢中でやった記憶があります。

学力テストを行いました。２校時は国語、

３校時は算数です。

４月からこれまで学習してきた内容の定

着度を確認するテストです。

1年生は初めての学力テストです。先生の

説明をしっかり聞いて取り組んでいます。 

2年1組 

3年1組

3年生からは問題用紙と解答用紙が別になっ

ています。

 4年1組

解答用紙にバーコードのシールをはります。

各個人の経年変化を把握するためです。

5年1組

 5年2組

 6年1組

かがやき・あおぞら学級

普段の単元テストとは違い問題数も多いテ

ストでしたが、子供たちはがんばって取り

組んでいました。

５年生が家庭科の授業でご飯を作って食べました。

炊飯の仕方を理解するとともに、技能を身に付け

ることがねらいです。

ボタン一つで便利な炊飯器ではなく、鍋を使い、

ガスコンロで調理しました。米を洗い、鍋に米と

決められた分量の水を入れ、ガスコンロに火をつ

け、強火、中火、弱火と、ガス火を注意深く調節

をしながら炊いていき、最後に蒸らして完成させ

ました。 

５年１組

各自持ってきたふりかけ等をかけていただきまし

た。自分たちで作ったご飯はおいしかったようで

す。

５年２組

自分たちで炊いたご飯は特別においしかったようで

満足そうでした。

準備・調理・試食・片付けとグループで協力して活

動することができました。次回は、味噌汁作りを行

う予定です。

３年生が社会科で学校の消防設備を調べる学習を

しています。どこにどんな消防設備が設置されて

いるか実際に見学しながら用紙にまとめています。

校長室にも見学にきて、天井に熱感知器が設置さ

れていることに気づきました。

実際に自分の目で確かめる学習、それをまとめて

考察する学習はとても重要です。

東山研究会とは大平東小の教員による校内の研究

会のことです。お互いに授業を参観し、改善点な

どを話し合い、よりより授業ができるように努め

る取り組みのことです。

今年度は「主体的に学び、いきいきと表現する児

童の育成」について研究しています。

２校時に5年1組で国語の研究授業が行われました。

国語「やなせたかしーアンパンマンの勇気」の授

業です。

「たかし」の人物像や考え方をとらえ、自分の言

葉でまとめる学習です。難しい課題でしたが、子

供たちは粘り強く取り組み、自分の考えを書いて

いました。

放課後に参観した先生方が集まって、授業の

よかった点や改善点等を話し合いました。

今後も少しでもよりよい授業ができるように

取り組んでいきたいと思います。

2年生が生活科で「まちたんけん」の学習を

行いました。グループに分かれて、保護者ボ

ランティアの引率のもと学校周辺のお店や施

設の見学に出かけました。

 【JAしもつけ南部アグリサポートセンター】

 【社会福祉法人すぎのこ会　みずほの家】

【幸寿苑　たかしまの郷】

【美容室クルール】 

 【郵便局】

教室にもどってきた子供たちは、とても

たのしかったと満足そうでした。

子供たちの見学にご協力いただきました

お店や施設の方々、お仕事中にもかかわら

ず、丁寧にご対応いただきまして、ありが

とうございました。

子供たちの引率ボランティアにご協力いた

だきました保護者の方々、大変お世話にな

りました。おかげで無事実施することがで

きました。

水曜日は清掃をなしにして「いきいきタイム」

の時間にしています。この「いきいきタイム」

の時間に全校で計画的に情報モラル教育に取り

組んでいます。

情報モラルとは、「情報社会の中で上手に生

きていくために必要な考え方や態度」のこと

です。インターネットを使用する際に、人に

迷惑をかけたり、自分が危険な目に遭わない

ようにしたりするための、ルールやマナーと

も言えます。小学生の間でも、SNSに悪口を

書き込まれるなど、さまざまなネットトラブ

ルが起きています。そのため、全校で計画的

に情報モラル教育に取り組んでいます。

各クラスでNHKの学校放送番組を活用してい

ます。

1年1組

  2年1組

 3年1組

  4年1組

 5年1組

 5年2組

6年1組

 スマホやタブレットなどの機器やインターネット、

オンラインゲームなどの使用については、ご家庭で

適切なルールを決めて保護者の責任のもと使用させ

るよう、ご協力よろしくお願いします。

給食の校内放送で表彰を行いました。

小さな親切運動栃木支部作文・標語コンクール

標語の部　優良賞　６年生

第５８回下野新聞書道展

毛筆の部　奨励賞 　４年生

３年生

２年生

校内持久走大会　６年男子の部１位

６年女子の部１位

 受賞された皆さん、おめでとうございます。

教室で放送を聞いて、仲間のがんばりを、素直に

拍手で讃えた皆さん、ありがとうございます。

会議室で第４回PTA本部役員会が行われました。

PTA会長あいさつ

 次の内容について検討しました。

【議事】

１　次年度役員について

 2　１年生役員選出・入学説明会での東小PTA

　　活動紹介について

 ３　２月４日（水）授業参観後の役員選出

　　（引継ぎ含む）について

４　３月３日（火）PTA現・新本部役員会について

５　PTA安全パトロールについて

６　その他

 PTA本部役員の方々、大変お世話になりました。

学校のためにいつもありがとうございます。

寒さが厳しくなり校庭や東山の銀杏の葉もきれい

に色づいています。

昼休みに東山に行ってみると、落ち葉を集めて花

束づくりをしている子がいます。

落ち葉の上で寝転んだりでんぐり返しをして楽し

んでいる子もいました。落ち葉のじゅうたんです

ね。「気持ちいい～」と叫んでいました。

外掃除は校庭のイチョウの落ち葉拾いをしていま

す。

四季折々の自然が楽しめるのも本校のすばらしさ

です。

５・６年生は教科として「外国語」を週に２時

間授業をしています。教科ですから教科書を使

用し、テストもあり、評価もしています。

３・４年生は「外国語活動」として週に１時間

授業しています。教科書を使用しています。

１・２年生は「外国語活動」として年間１０時

間（月に１時間）授業しています。

外国語・外国語活動の主なねらいは、外国語の

音声やリズム、基本的な表現に慣れ親しむよう

にすることです。

担任とALTの２人で授業をしています。

１年生の授業の様子

4年生の授業の様子

5年生の授業の様子

6年生の授業の様子

6年1組　国語「発見、日本文化のみりょく」

日本文化の魅力について調べたことをノートにま

とめています。

5年2組　図工　木版画

彫刻刀で彫りを進めています。

5年1組　道徳「和太鼓調べ」

4年1組　理科

温度の変化による金属の体積の変化を調べる実験。

金属の球体を火で温めて体積が増えるのかを実験

で試しています。

実験の終わったグループは結果をまとめています。

芸術の秋ということで、音楽の授業の様子を紹介

いたします。

１・２年生は時間割上週に２時間の音楽授業があ

ります。３年生以上は１週間に1.6時間や1.4時間

となり、１週間に２時間とれる週と１時間しかと

れない週があります。授業時数を調整しています。

1年1組　

「きらきらぼし」を一人一人木琴で演奏していま

す。

鍵盤ハーモニカでも演奏しています。

2年1組

2年生になると音楽室で授業をしています。

教室移動もスムーズです。

3年1組

3年生になるとリコーダーの演奏をします。

４月から比べてかなり上手に演奏できるように

なりました。

4年1組

5年1組

 5年2組

6年1組　「明日を信じて」

表情豊かに歌い合う学習です。

2年生は生活科「うごく うごく わたしの おもちゃ」

で、自分たちで「動くおもちゃ」を作りました。

風の力や磁石の力、ゴムの力などで動くおもちゃを

考えて、身近な材料で作りました。

１１月１４日（金）には、1年生を招待して、「おも

ちゃランド」を開催しました。

自分たちで工夫して作った「動くおもちゃ」を１年

生に楽しんでもらう取り組みです。

１年生に、遊び方が伝わりやすいように、説明の言

葉を考えたりポスターを作ったりしました。看板や

おもちゃの題名を書いた札なども作りました。

開会式

磁石の力で魚を釣るゲーム

ゴムの力で動くおもちゃ

風の力で動くおもちゃ

ボーリングゲーム

１年生もとても楽しんで遊んでいました。

説明する姿には、上級生としての頼もしさを

感じました。

今後の学習や生活にも生きてくる良い活動とな

りました。

人権福祉週間です。

国連総会で「世界人権宣言」が採択された

のを記念し、12月10日を人権デーと定めま

した。12月10日は、日本だけでなく世界の

色々なところでも「人権」について考える

日になっています。

本校では、１１月１０日（月）～２１日（金）

を人権福祉週間として、人権教育に関する

活動を行っています。 

子供たちには「自分もお友だちも一人ひとり

が違うことを知り、それぞれの違いを大切に

することが大切です。そのための週間です。」

と話しています。

【よいところ発見カード】

互いのよさを認める活動として、各クラスでよ

いところ発見カードを書いて相手に渡す活動を

行いました。

 カードを渡す子も渡された子もとってもよい表

情をしていました。 

【人権標語の作成と掲示】

一人一人が人権標語を考えて用紙に書き、各教

室に掲示します。

【人権作文の朗読】

給食時に代表児童が人権作文を朗読しました。

【人権課題を扱った授業実践】

各クラスでこの期間に合わせて、人権課題を扱った

授業を実践しました。

３年１組道徳の授業の様子

【福祉の心を高める活動・授業」

特に４年生が総合的な学習の時間に福祉の活動を

行っています。

盲導犬体験学習

高齢者疑似体験

車椅子体験学習

手話体験学習

【「さん」付け呼名の徹底】

児童同士はもとろん、教職員も「さん」付け呼名を

心がけています。

給食後の「いきいきタイム」に定期的に登校

班ミーティングを行っています。 

登校班ごとに集合場所に集まり、 普段の登校

の様子について担当の先生と振り返りをして

います。 防犯ブザーの点検もしています。

 寒くなってきましたが、どの登校班も班長を中心

に安全に登校できています。 

あいさつもしっかりできる班が多いです。  

 今後も安全に登校できるよう、保護者の 方々、

地域の方々のご協力をお願いします。

校内持久走大会が行われました。

【２校時　５・６年生】

６年生がスタート。  

１分後に5年生がスタート。

 ５・６年生は学校周りの道路（外周）を

２周します。約1500m。

 ゴールまで力一杯走りきりました。

 【3校時　３・４年生】

 ３・４年生は学校周りの道路（外周）を

１周半します。約1170m。

４年生がスタート。

続いて3年生がスタート。

最後の力を出し切ってゴールしました。 

【4校時　１・２年生】

１・２年生は学校周りの道路（外周）を

１周します。約800m。 

2年生がスタート。

最後に1年生がスタート。

 無事、全学年の持久走大会が終了しました。

PTA役員の方々、コースの見守りをしてくだ

さり、ありがとうございました。

保護者の皆様、たくさんの参観、応援、ご声

援をいただきまして、ありがとうございまし

た。各ご家庭でも、一人一人のがんばりに温

かな励ましの言葉をお願いします。  

４年生は総合的な学習の時間に福祉について学習

しています。

今日は手話の講師の方に来ていただき、手話体験を

行いました。

講師の先生の真似をしながら、挨拶や自己紹介など

基本的な手話を実際に体験しました。

手話体験をする目的は、聴覚障害者への理解を深め、

手話という「目で見てわかる言葉」を通して、聴覚

障害のある方々の世界を知り、多様性を受け入れて

思いやる心を育むことにあります。

講師の先生、ありがとうございました。

5年生が校外学習（社会科見学）に出かけました。

まず、ケーブルテレビ株式会社の見学です。

5年生は社会科「情報社会に生きるわたしたち」

で、放送や新聞などの産業について学習します。

情報を伝えるための工夫や努力などについて、

実際にテレビ局を見学して、学習しました。 

最初に玄関前で集合写真。 

カメラマンやレポーターになり取材を疑似体験しま

した。

スタジオでキャスター役を疑似体験。

番組制作のための様々な機材についての説明を聞き

ました。

お昼は大平運動公園でお弁当を食べました。 

午後は、ボッシュホームコンフォートジャパン株式

会社栃木事業所（旧 日立）を見学しました。「工業

生産とわたしたちのくらし」の学習に関連した見学

です。工業生産について、実際に地元の工場を見学

して学習しました。

 教室では学ぶことのできない貴重な学習となりま

した。

４年生は総合的な学習の時間に福祉について学習

しています。

今日は社会福祉協議会の方に来ていただき、車椅

子体験を行いました。

車椅子体験のねらいは、車椅子利用者の生活や

「困りごと」を疑似的に体験することで、共感と

理解を深めることです。これにより、心のバリア

フリーを育み、相手の立場に立って考えること、

そして地域のバリアフリーについて考えるきっか

け作りを目指します。具体的な体験を通して、車

椅子の操作方法や介助のコツを学び、困っている

人がいたら自然に手助けできるような行動を促し

ます。

１2日（水）～１３日（木）１泊２日で

６年生が修学旅行に出かけてきました。

１日目は鎌倉、２日目は横浜です。

【１日目の朝の会】 

【バスで鎌倉へ】 

【鎌倉　高徳院】

高徳院の大仏を見学

 【高徳院で解散して、班別自由行動】

班ごとに計画した目的地へ。 

【江ノ電】

江ノ電にも乗りました。自分たちで切符を

買ってホームへ。長谷駅から鎌倉駅へ。  

【銭洗弁財天宇賀福神社】

鎌倉駅から歩いて銭洗弁財天に行く班も

ありました。  

【小町通り】

小町通りでお土産を買ったり、お昼を食べ

たりしました。 

【鶴岡八幡宮】

すべての班が集合場所の鶴岡八幡宮に到着。

ガイドさんの案内で全員で見学しました。

 【ホテル（ニューオオタニイン横浜プレミアム】

入所式

豪華なホテルの１１階に泊まりました。

部屋から横浜の夜景が一望できます。

 【横浜中華街】

バスで横浜中華街に移動。

横浜中華街にある関帝廟をガイドさんの

案内で見学しました。

【夕食　中華街大飯店】

中華街大飯店で中華料理を堪能しました。 

  【山下公園・大桟橋散策】

夜の山下公園・大桟橋を散策しました。

夜景がとってもきれいでした。 

 とっても楽しく充実した一日でした。

 修学旅行２日目
２日目は6:00起床、6:15朝食。

どの班もしっかり起床して朝食会場に集

合しました。

【朝食　ホテルのレストラン】

朝食はホテル３階のレストランで、バイ

キング。 

【退館式】

お世話になったホテルの方にお礼をして、

お別れしました。 

【八景島シーパラダイス】

２日目は八景島シーパラダイスでの班別行

動です。 

 【バスで学校へ】 

 あっという間の２日間でした。素敵な思い

出ができました。

保護者の方には準備や送迎など、大変お世

話になりました。ありがとうございました。

チャレンジランキング（Challenge Ranking）、

略称チャレラン（challeran）は、学校現場や青

少年地域活動などで、児童生徒らが何かにチャ

レンジした結果を記録し、そのランキングを競

う活動です。身近にあるものを利用した簡単な

遊びに、記録で挑戦するのが特徴です。NPO法

人日本子どもチャレンジランキング連盟 が統括

し、「子どもの遊び・チャレラン」として全国

に広まっています。簡単にできて誰でもチャン

ピオンになれる楽しい活動です。紙のチャレラ

ン「ペーパーチャレラン」は、医師も認める学

習ゲームです。やる気・集中力・持続力・コミュ

ニケーション力・社会性を育てると言われてい

ます。昨年度から、大平東小版を作成し、全校児

童に配付しています。

今月のペーパーチャレランとして、毎月実施して

います。

今月は「校章２０GETチャレラン」です。

 校長室前の廊下に置いておき、さらに挑戦したい

人は誰でも自由に持って行って挑戦できるように

しています。

 挑戦した子は、校長室に持ってきます。 

 校長室前廊下にランキングコーナーを設置し、

１位～６位を掲示するようにしています。

 休み時間にランキングコーナーに集まる子供たち。

 ３週間ほど期間を設け、１～６位の児童を入賞者

として校長室で表彰しています。

１０月「三大シンボルチャレラン」の表彰の様子。

1年生から6年生まで誰もがチャンピオンになれる

医師も認める学習ゲームです。

１年生は５月に東山の南側の農園にサツマイモの

苗をうえました。

自分たちでうえたサツマイモの収穫をしました。

土から出てくるサツマイモに歓声をあげながら一

生懸命に掘っていました。

1年1組　国語

新出漢字の練習をしています。

集中して丁寧に取り組んでいます。

音楽　鍵盤ハーモニカで「きらきらぼし」を演奏

しています。

2年1組　国語「紙コップ花火の作り方」

休み時間にかけ算九九カードを持って、テストを

受けに来る２年生。

3年1組　算数　

かけ算の筆算の学習です。

担任と学力向上担当の２人で授業をしています。

音楽「レッツゴーソーレー」

４月から始めたリコーダーも上達して、上手に演奏

しています。

4年1組　国語

国語辞典を引いて「とる」のいろいろな意味を

 調べています。

5年1組　国語

漢語・和語。外来語について学習しています。

5年2組　国語

論語の音読をしています。

6年1組　国語「鳥獣戯画を読む」

かがやき・あおぞら学級

各自の課題にまじめに取り組んでいます。

朝の読み聞かせボランティア 

 「おひさまクラブ」の方々による読み聞か

せが行われました。子供たちは、すっかり

お話の世界に引 き込まれていました。 

1年1組 

2年１組 

３年１組 

４年１組 

5年1組

５年２組

 ６年１組

 読み聞かせにより、児童の読書に対する興味・ 

 関心の向上が図られています。 

先生以外の大人の人からお話を聞くという貴

重 な機会でもあります。 

 「おひさまクラブ」の皆さん、大平東小の 

子供たちのために、ありがとうございます。 

今後も どうぞよろしくお願いします。

４年生は総合的な学習の時間に福祉について学習

しています。

10日（月）は、社会福祉協議会の方、盲導犬ユーザー

の方に来ていただき、盲導犬について学習しました。

盲導犬ユーザーの方の普段の生活、盲導犬のルール、

街で見かけたときにできることなどを学びました。

 盲導犬を見るのは初めての子がほとんどで大変貴重

な機会となりました。

社会福祉協議会の方、盲導犬ユーザーの方、子供たち

のためにありがとうございました。 

４年生は総合的な学習の時間に福祉について学習

しています。

７日（金）は、社会福祉協議会の方に来ていただき、

高齢者疑似体験を行いました。

特別なゴーグルやヘッドホン、軍手、手足への重

りなどを装着しました。

目や耳、指先、手足の不自由さを体験しました。

体験を通して、高齢者の不自由さを理解すること

ができたようです。

社会福祉協議会の方々、子供たちのためにありが

とうございました。 

１９（水）の持久走大会に向けてコースの試走を

行っています。ブロックごとに実施し、空いてい

る先生が各ポイントに立って安全確認をしていま

す。

各自の目標に向かって、がんばってほしいと思い

ます。

７日（金）１校時に１年1組で研究授業が行われま

した。

研究授業とは、教師が自身の指導力を高めるため、

また授業の質の向上などを目的として、他の教員に

公開する授業のことです。

国語「じどう車くらべ」の授業でした。

教科書の音読。しっかり声が出ていました。

クレーン車の「しごと」と「つくり」が書かれて

いる文章から読み取り、文章に線を引きました。

読み取ったことをプリントに書き、お互いに伝え

合います。

 子供たちは、参観者がいましたが、いつものよう

に意欲的に学習に取り組んでいました。

４月に入学した１年生がしっかり成長しているな

あと感じます。

少しでもよい授業ができるように教師も学んでい

ます。

給食の校内放送で表彰を行いました。

新体力テスト　S認定証（全種目８点以上）

5年生

下都賀地区読書感想文コンクール優良賞

5年生

栃木市民水泳大会　

小学生５・６年生男子２５Mバタフライ優勝

５０Mバタフライ優勝　5年生

受賞された皆さん、おめでとうございます。 

教室で放送を聞いて、仲間のがんばりを、素直に

拍手で讃えた皆さん、ありがとうございます。

１１月5日（水）～６日（木）

４年生が１泊２日の宿泊学習に行ってきました。

「自然の家みかも」に宿泊しました。

全員参加です。

バスに乗って出発。

【入所式】

【焚き火サバイバルゲーム】

【館内ウォークラリー】

【チャレンジランキング】

 【夕食】

【室長会議】

【就寝準備】

【２日目　起床】  

【朝食】

【大谷石絵付け】

 【ドミノ体験】

【退所式】

【昼食】

【小学生ウルトラクイズ】

とちぎ花センターに移動して行いました。

 初めての宿泊学習は大変貴重な体験にな

りました。普段の授業や教室では学ぶこ

とのできないことをたくさん学ぶことが

できました。

芸術の秋なので、図工や書写の授業の様子を

お伝えします。

１年生　図工　人物画

クレヨンと絵具をつかって描いています。

２年生　図工　いろいろなもよう

３年１組　書写　毛筆

４月から習字をはじめて、かなり上達しています。

４年生　図工　工作

 ５年生　図工　工作

６年生　書写　毛筆

かがやき・あおぞら学級

季節の掲示物を作って掲示しています。

昼休み、たくさんの子が外で遊んでいます。

校庭西側では１～３年生が混じってサッカーを

やっています。

今日はシュートがはずれて、サッカーボールが

木にのっかてしまいました。

高い場所にくいこんでしまったようで、取るの

が難しそうでした。

わ～わ～騒ぎながら、何とかして自分たちで取

ろうとしています。

長い木の枝でつついたりしていますが、難しそう

です。

男の子が決死の思いで、木に登っていきました。

密集した枝葉の中にはまり込んだボールにやっと

手が届き落とすことに成功しました。

たくましい子供たちです。

４年生が、「おやつ」について学ぶために、

Calbee（お菓子メーカー）の出前授業、

「カルビー・スナックスクール」を行いました。

おやつには、カロリーを補うための「体の栄養」と、

気分転換などの「心の栄養」の２つの役割があるこ

と、量や食べる時間に気をつけることを学びました。

一日のおやつの量は、２００キロカロリー（ポテト

チップスなら３５グラム、板チョコなら1/2枚、あん

ぱんなら半分、みかんなら６～７個）が目安で、食

べ過ぎないことが大切。食べ過ぎてしまった時には、

次の日のおやつの量で加減すること、おやつを食べ

すぎてご飯を減らすことはよくないことなどを学び

ました。

成長期の体と心の健康に関わる内容で、自分自身の

生活を見直す機会となりました。

講師の先生、お世話になりました。

２年生は算数で、かけ算九九を学習しています。

今日で９の段まで学習しました。

かけ算九九を完全にマスターすることは、今後の

学習にとって極めて重要です。

かけ算九九カードを持って、校長室にもテストに

来る子がいます。

すらすらと言えたら合格で、サインをしています。

１９日（水）の持久走大会に向けて、体育の授業で

は、自分のペースで長く走る練習をしています。

また、マラソンカードを活用して自分で自主的に

練習する子もいます。本校のマラソンカードは途

中途中で先生方のサインをもらうようになってい

ます。校長室にもサインをもらいにやってきます。

６年親子ふれあい集会を行いました。

親子ふれあい集会はPTA学年部の方が、計画・

準備・進行して行われます。 

卒業式のときに保護者が胸につけるコサージュを

親子で作りました。説明書を見ながら、親子で取

り組みました。

続いて、修学旅行説明会が行われました。

６年生児童と保護者で、修学旅行についての説明を

聞きました。親子で行程や持ち物等の確認をしまし

た。

 企画・準備・進行などをしていただいた学年部

役員の皆さん、参加してくださった保護者の皆

さん、ありがとうございました。

月日が経つのは早いものです。卒業アルバム写

真撮影など卒業への準備が始まっています。

給食終了後のいきいきタイムの時間にQ-Uテスト

を行いました。Q-Uテストは、心理テストで、学

校生活における児童の意欲や満足感、学級集団の

状態を測定するものです。学級集団をアセスメン

トし、より適切な支援をするためのものです。

本校では1学期と2学期に実施し、児童の指導や支

援に役立てています。

1年1組

2年1組

 3年1組

 4年1組

 5年1組

 5年2組

 6年1組

どのクラスも真剣に取り組んでいました。

1学期との変容や今回の内容等を分析し、児童の

指導や支援に役立てたいと思います。