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2016年10月の記事一覧

たくさんのおば「化」？

投稿日時 : 2016/10/28  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
「児童集会」で活躍？したおば「化」たち？
今度は、イングリッシュルームに集まってきました。


外国語の時間ですので、そのまま「進化じゃんけん」を楽しみます。
 

 

 

真剣になればなるほど、なんだかおかしくなってくる楽しい時間でした。

ヒトの体のつくり

投稿日時 : 2016/10/28  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

今日の２時間目の理科では、骨と筋肉の仕組みについて学習しました。

腕のつくりを調べるために・・・
　
手羽先を観察してみたり、模型や図鑑を見たりしました。

すごいな・・・と思ったのは、
特に学ぶグループを指定しなくても、近くにいた人と学び合いが始まること。

そして、学習ができたとき、
　
みんなに伝えたくなるんですね。

今日は、みんなの発見がとても面白くて、
担任も学ばせてもらいました。

ハロウィンって何？

投稿日時 : 2016/10/28  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生

あら！？学校にあのプリンセスが…！

と驚いていたら、ALTのセーラ先生でした。
今日は外国語活動でハロウィンについて学びました。


二年生も思い思いのお面を作って仮装しました。
ジャックオーランタンやブラックキャット、ウィッチ、ゴーストなど、どれも個性が光っています。
　

最初はハロウィンとは何なのか、文化についての説明を聞きました。
「なぜカボチャでランタンを作るの？」
「なぜ仮装するの？」「どうしてお化けなの？」
「いつから始まったの？」「なぜお菓子をあげるの？」
たくさんセーラ先生に質問できて、みんな大満足でした。
　

そしてゲームです。一通りモンスターの名前を覚えた後、聞き取ったモンスターをハンマーでやっつけました。みんな反応が速くて驚きました。


最後にtrick or treat!でセーラ先生からシールをもらいました。


違った文化に触れて、良さが分かって、楽しかったね！

無事に帰ってきました！

投稿日時 : 2016/10/28  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  帰りのバスはあっという間に学校に着いてしまい、学び続けた3日間も終わりになってしまいました。

  児童代表のあいさつでは、「学んできたことを宿題としてまとめましょう！」という言葉がありました。
  ぜひ、3日間で感じたこと、気づいたこと、思いなど聞かせてもらいたいです！


校長先生からは、水曜日に言っためあてが達成できたかと聞かれ、友達の知らない良いところを知ることができたと答えていました。
  普段とは違う生活だからこそ、見えてきた部分があったのだと思います！

  5-1という集団として、よかったところも、まだまだなところも確認できた宿泊学習でした。
  今回の経験を来週からの学校生活に生かすことが、「宿泊学習」のあるべき姿だと思うので、「みんな」で頑張っていきましょう！！

  3日間おせわになりました！

アクアワールド大洗

投稿日時 : 2016/10/28  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  最終日は、アクアワールドで自分たちの考えた計画に沿って自由行動です。

イルカ・アシカショーだけはみんなで見て、(最前列で、見事にずぶ濡れでした)自分たちの調べたいことを調べたり、おみやげを買ったりしていました。

 
お昼の時間も自分たちで決めて、好きなものを食べていました。

来年の修学旅行につなげられる自由行動でした！

ハリーポッターゲーム☆１年☆

投稿日時 : 2016/10/28  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生
朝のパワーアップでは、「話す聞くスキル」を使って、音読破を行っています。

一人読み、交互読み、全員読み、列読み、たけのこ読みなど、いろいろな読み方で音読に親しんでいます。毎日、家庭でも音読を頑張っているので、すらすら読める人が増えましたね。




体育では、「ハリーポッターゲーム」というおにごっこをしました。魔女にタッチされると、魔法がかけられてしまいます。ひたすら「ジャンプ」「ターン」「けんけん」「かかし」などをしていなければいけません。その間に、こおりおにのように仲間が助けてくれるルールです。１、２組がみんなで楽しく遊んで、体育の時間は、交流が深まるとてもいい時間です。



音楽では、２，３人グループで音のよびかけっこをしました。楽器や音の強弱、たたき方などを工夫しながら、「○○ちゃん」「なあに」というリズムを作ることができました。１年生のうちからいろいろな楽器に興味をもち、音を聴く耳を育てたいと思います。




くじらぐもで音読発表をしました。



それぞれの場面、必要な役に分かれて発表を行いました。
想像しながら読むことができました。

学び続ける3日間に

投稿日時 : 2016/10/28  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  自然の家での最後の活動は、退所式です！
 
めあてを達成できたか考え、感謝の気持ちを伝える時間になりました！

この後は、アクアワールドです！

最後の最後まで学びましょう！！

20時だよ全員集合！

投稿日時 : 2016/10/28  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  夜は、海の図書館・展示館で、調べ学習タイムです！
 
 
それぞれのテーマについて、学ぶ時間になりました。
自然と活動班ごとに集まれることが、すばらしいです！

20時からは、今日の主役のほめ言葉のシャワーです！
 
ここでの体験でのほめ言葉は、新鮮で新しい発見になりました。

最後は、成長のために振り返りです！
自分を「俯瞰する」ために、反省しました。

非日常でも、鉛筆の音しか聞こえない時間はとても気持ちのいいものでした！

ミニ駅伝

投稿日時 : 2016/10/27  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
校庭のいろいろなところで小グループが。
今日のタイムを、どのようにして上げるか、各自の工夫するところはどこか、
と言ったことについて、話し合います。


そしていよいよスタート。４人で２０００ｍを走ります。
自分で今日のめあてを意識するのはもちろん、仲間からも的を得たアドバイスが飛び交います。


走り終わるとご覧の通り。
休憩しながら、今日のふり返りと次回の走り方についての作戦会議に入ります。
今日はどのチームも記録を更新！次回にしっかりつなぎましょう。

くりあがりがんばります☆１年☆

投稿日時 : 2016/10/27  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生

昨日はりんごの会の方の読み聞かせがあり、
今日は九輪草の会の方の読み聞かせがあり。
２日続けて、本の世界に浸ることができている１年生です。



知っている本でも、読んでもらえると、また違ったとらえ方ができるものです。


そんな１年生、算数の学習を頑張っています。

１組はiPadを使って。


考えを説明しやすいですし、みんなで共有できますね。

２組は友達と協力して。


絵を見てたしざんの文章題作りです。
明日はくりあがりの計算のしかたを、友達と協力して説明します。


すっかり寒くなってきました。
風邪には気をつけたいですね。学校でも手洗いうがいをしっかり行います。

2×3を説明しよう！

投稿日時 : 2016/10/27  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生

算数ではかけ算を学習中です。

今日は「2×3ってどういうこと？」という課題で学習しました。
おはじきやホワイトボードを使って表現しています。


おや…？考え方がいくつか出てきました。
 
考えがまとまった人から友達と確認し、全員で説明し合って考えをまとめていきました。

「この３は、何のことだと思う？」「キーワードはこれだよ」
困っている人を見つけて優しく声をかける姿がたくさん見られました。あたたかいですね。

そして、「ねえ教えて」「これで合ってる？」
と自分から学ぼうとする姿もたくさん見られました。意欲的で素晴らしいです。


納得できると、学ぶのがもっと楽しくなりますね。
かけ算は大人になってもよく使う計算なので、家庭でもどんどん復習できるといいと思います。

みんなの力で

投稿日時 : 2016/10/27  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

宿泊学習も、近づいてきましたね。ちょっとずつ準備を進めていきましょう！


さて、今日は体育の時間に鉄棒で逆上がりをやりました。
一人でも、もちろん頑張ります！でも、一人ではなかなかできない時は・・・

　
こんな風に友達と協力すれば、回ることができます！
　
協力してできたときは、笑顔も倍に。
みんなの力で、全員が逆上がりで回る感覚をつかめればいいな・・・と思います。
がんばれー。

砂浜活動・砂の造形

投稿日時 : 2016/10/27  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  2日目の午後は、砂浜活動・砂の造形です。
 
天気に恵まれる中、裸足で波と追いかけっこしたり、

 
柄杓を使って、潮くみリレーをしたり(途中ハプニングもありましたが…)
ビーチフラッグスや相撲大会も行いました。

相撲大会では、来年の相撲部候補たちが熱い戦いを繰り広げていました！

最後には、砂の造形で、教頭先生から、「海に関するもの」というお題を受けて、作りました。
 
 
どの班が、最優秀賞を取るのでしょうか？

スーパー見学３年

投稿日時 : 2016/10/27  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生
今日は社会科の学習でスーパーの見学に行きました。
店長さんに店内を案内していただきました。

店員さんにも、お仕事の内容やお仕事で気をつけていることなどをインタビューしました。

次はお客さん体験です。事前におうちの方から頼まれた物を買ってみました。
種類がたくさんある物は、お友達と一緒にパッケージをよく見て確認していました。

いよいよ会計です。ドキドキしながら・・・

今日は、しっかりエコバックも持参しています。買った商品は大切にしまいました。
お店の方の親切に心が温かくなりました。

大鍋力うどん

投稿日時 : 2016/10/27  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  2日目の午前中は、みんなで協力、大鍋力うどん作りです！

作り方、手順を聞いて、スタート！

 
慣れた手つき？不慣れな手つき？で材料を切り、

 
切った材料を鍋に入れ、味を整えたら、

 
完成です！！

どの班が一番美味しくできたか、比べました。

結果は………

どこもうまい！！！




全部の班のうどんを食べて、完食です！！
すばらしい！

本の魅力にふれた読書集会

投稿日時 : 2016/10/27  栃木第四小その他①  カテゴリ:図書室より
　１０月２６日（水）・りんごの会の青木先生、坂田先生をお招きし、読書集会を開きました。
紹介していただいた本は、
「しゃっくりがいこつ」・・・（らんか社）
「ほねほねたんけんたい」・・・（アリス館）
「ふゆめがっしょうだん」・・・（福音館書店）
「とべバッタ」・・・（偕成社）
「二人のイーダ」・・・（講談社）
の５冊です。
みんな、とても熱心に聞いていました。楽しく、分かりやすく紹介していただきとても楽しい時間が過ごせました。
　
　

今回は、４年生の図書委員（４人）が司会をしました。
　

次に、６年生の感想を紹介します。
☆青木先生、坂田先生は、声の強弱や表現力、本の良さを読み方で伝えていました。
これから朗読や音読する時は、頭に入れながら工夫して読んでいきたいと思いました。
　
　よく聞いて、紹介していただいた本の内容をしっかりうけとめて、考えていたことが分かります。

青木先生、坂田先生、ありがとうございました絵文字:キラキラ

朝の会

投稿日時 : 2016/10/27  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  とても気持ちのいい朝です！

清々しい空の下で朝の会を行いました！

まずは、海に向かってあいさつリレー
波の音に負けない声であいさつしていました。

そのあとは、質問タイムです！
 
主役は、自分のめあてをしっかりもって、みんなで達成できるように努めると言いました。
質問タイムも非日常の中でできて、気持ちが良かったです！



今日も元気に活動しましょう！

非日常での日常

投稿日時 : 2016/10/26  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  帰りの会ならぬ夕べの集いです。
海浜自然の家でも、ほめ言葉のシャワーを行いました。
 
普段は感じられないようなところまで、観察し、ほめ言葉をかけていました。
非日常の場でも、シャワーができるのは、日頃の積み重ねが表れていると思いました。

最後に活動班ごとに振り返りをしました。
 
 
今日、良かったところもあれば、改善すべきところもあったと思います。

毎日、成長曲線を加速できるように、自分たちを俯瞰していきましょう！！

傾聴

投稿日時 : 2016/10/26  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
今日、アクティブ会社からの掲示板には、「傾聴」というキーワードが書かれていました。


朗読をしに来てくださった「りんごの会｣の方の話や


栄養のバランスを考えた献立について話してくださった先生の話に


しっかり傾聴できたかな？

楽しみな…

投稿日時 : 2016/10/26  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  楽しみだった夕食の時間です。
 
バイキングで注意することを月曜日に勉強したのですが、生かせたかな？

 
 
自分でバランスのよい食事をとること難しさを感じた夕食になりました！

くじらぐも音読発表会☆１年☆

投稿日時 : 2016/10/26  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生
国語の「くじらぐも」では、好きな場面に分かれて、音読発表会をしました。

各グループで役割分担をして、個性あふれる発表会になりました。身振りや今まで想像してきたセリフを入れたりと工夫していました。発表を聞いたあとは、感想も交流し合い、楽しいひとときが過ごせました。



算数では、「たしざん」の問題づくりをしました。絵を見て、たしざんに必要な言葉を使って、文章に表せるようになりました。各自がホワイトボードに書いて、交流しました。




式に表すと、今まで習っていないたしざんを発見。いよいよくり上がりのたし算を学習します。計算カードで訓練した計算力が生きてきますね。


２組はというと。
くじらぐもに飛び乗りたいなあ。
どこでやる？
校庭！
ということで、このように。



みんなで手をつないでジャンプしました。
「天までとどけ、一、二、三！！」

あれ、全員ではない？



いました。くじらぐも役だそうで、帽子を白にしていました。
「もっとたかく、もっとたかく。」

くじらぐもはこっちだからここでやろう！
もっとみんなのちからをあわせなきゃ！
などと自然に話し合っていて微笑ましかったです。

塩できました！

投稿日時 : 2016/10/26  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  かまどに火をつけて、土鍋に海水を入れて、始まりました。
 
火力を維持することが大変です。

 
スプーンでこすって塩を落とします。


水分がなくなったら、完全に塩を取ります。

みんなで分けて完成です！！

最後にみんなで焼き芋も食べて、満足です！

おれたミラー

投稿日時 : 2016/10/26  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生

道徳で「おれたミラー」という話を読みました。
　
失敗してしまったときは、どうしたらいいのだろう？
大人になっても考えなければならない大切な勉強です。

じっくり一人で考える事の多い道徳の時間。
話を読んだ後、全員がもやもやした気持ちになっていました。

「謝ったほうがよい」というのが共通意見です。
「謝っても許してくれないかも」「どんな風に言ったらいいのかな」
今日は友達とたくさん意見を交わし合いながら、考えを深めていきました。
　
　

考えがまとまってきたら黒板に書きました。
全員で共有して、「クラスとしての失敗したときの正しい姿」を捉えることができました。

嬉しい成長の証！

投稿日時 : 2016/10/26  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

４年生は、今日、初めて理科室デビューをしました！
使い方やマナーを学んで、授業がスタート。

骨のつくりやはたらきについて学びました。


授業中、とても成長を感じたのは、
　
iPadの位置。どの班も、自分だけでなく友達も見られるように工夫していました。


相手を意識して、「みんなで学習しよう」とする意識がiPadの向きに表れていて、
成長を感じました。

こんな風に、みんなで学習できると、楽しく、深い学びができますね。

朝の会

投稿日時 : 2016/10/26  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  残念ながら欠席がでてしまいましたが、無事に出発式行うことができました。
 

バスの中で、朝の会、質問タイムを行いました。
 
非日常の中でも、日常を忘れずに取り組んでいます。

今は、レクレーションタイムです！
 
各班ともよく考えておこなっているな〜！

理想と現実

投稿日時 : 2016/10/25  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

「狼さん」から学んだ、
「理想と現実、反対の意味に使われるけれど、
そんなに遠くはないのではないか」
という話をしました。

大切なのは、いかに理想を現実に近づけるか、ということです。


教室で学ぶ姿


図工室で学ぶ姿

理想に現実は近づいているのかもしれません。

ふれはばを変えると・・・？

投稿日時 : 2016/10/25  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　今日も曇天の中、外で理科の授業です。


　ふりこが１往復する時間は、どのようにしたら長くなるのか？について予想しました。
　
予想をしたら、意見交換タイムです。

　
いろいろな友達と話すことで・・・

　
意見が変わっていく人がたくさんいました。

　最後に実験方法を考えます。

確かめたいことを調べることができる方法が考えられたかな？

友達の考えを大切に

投稿日時 : 2016/10/25  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

失敗は、成長の材料になりますよね。
言葉だけでなく、行動に表せるように頑張ろう！

　
さて、今日は自主学習をお互いに見合って情報交換をする時間を取りました。


一人一人が友達の自主学習ノートを、真剣に熱心に読んでいます。


読み終えたら、コメントを付箋で渡しました。

友達の考えを大切にできる心が、成長しているな・・・と、嬉しくなりました。

さあ、この学びを自分の自主学習に生かそう！

雨の日も楽しく☆１年☆

投稿日時 : 2016/10/25  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生
今朝のＭＩＭは、「ぎゃ」「ぎゅ」「ぎょ」のような濁る音＆ねじる音などを手拍子を交えながら学習しました。手拍子をひねるところがコツです。１年生のうちから体でひらがなを覚えることは有効な手段ですね。



国語では、くじらぐもの白い黒板パート２。くじらぐもとのお別れのシーンの気持ちを読み取りました。またまた黒板いっぱいに子どもたちやくじらぐもになりきって、書くことができました。くじらぐもと子どもたちがすっかり仲良くなった様子が読み取れました。




昼休みに、ふと外を見ると、久しぶりに雨がふっていました。イベント係を中心に遊びを考えていたのですが、残念。

その代わり、教室で遊べる「あいこじゃんけん」をしました。じゃんけん列車の要領で負けた人が勝った人の後ろにつながっていくのですが、このままでは、負けた人はつまらないものです。そこで、グーであいこだったら、「グるっと」後ろを向いて、後ろの人が先頭に変身。チョキであいこだったら、「チョキっと」先頭の人だけが離れられます。パーであいこだったら、「パッと」散って、リセット。誰もが楽しめるルールで大喜びでした。

折り合いをつける

投稿日時 : 2016/10/24  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　
今日は１週間のスタート。
時間を大切にいきましょう！

さて、今日の学活は宿泊学習に向けての班会議を行いました。
　
班会議の内容は、役割決め。

そのときに、「折り合いをつける力」を成長させようという言葉が出てきました。

自分の意見を言いつつも、相手の考えも受け入れることができれば・・・


時間内に役割も決まっていくんですね。

秋空の下

投稿日時 : 2016/10/24  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生

今日は秋晴れの気持ちのいい陽気でした。
昼休みの様子です。

木の実を集めて遊んでいる人や、上級生とサッカーをする人。
　

全力で走る人、集まって楽しむ人！
　

クラスの中が学びの中でも、遊びの中でも、もっともっと深まるといいですね。

理科の学習とは（まとめ）

投稿日時 : 2016/10/24  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
話し合ってきた「理科」を「哲学」するということですが、
自主学習ノートに自分なりの考えを最後にまとめてもらいました。
　

どのような心が「科学の心」で、どのように「自然を見つめ」るのかや、
　

どのように「未来をつくる」ことにつながるのかということについて、しっかり考えていました。
　

さらに、これからの決意や、感想なども書かれていました。
　

イラストやニューアイデアなども出されていて、楽しく読ませてもらいました。
　

考えたことを生かせるような授業にしていきましょう。

くじらぐもにのって☆１年☆

投稿日時 : 2016/10/24  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生
国語の「くじらぐも」の４の場面では、雲の上に乗った子どもたちの気持ちを想像しました。

くじらぐもの白い黒板。みんなで譲り合いながら、黒板いっぱいに書きました。



２組では、場面ごとに、「くじらぐも」から始まる題名をつけています。
学年が上がったときに「文章の要約」につながる活動です。

それにしても…
初めて行ったことですが、みんなの読み取り力、要約力、ネーミングセンスが素晴らしかったです！



今後、１組のように、くじらぐもに乗ったときの気持ちを想像していきます。


体育では、久しぶりにおにごっこをしました。校庭で思いっきり走りました。その後、持久走の練習もして、元気いっぱいの１年生です。


ゲスト登場！

投稿日時 : 2016/10/21  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
放課後の体育館に・・・、


あの菊池先生！が、来てくださいました！


集まったいろいろな学年の人同士で、４コマ漫画について話し合いました。
　　

とってもすてきな「非日常」の時間となりました。

レベルアップ☆１年☆

投稿日時 : 2016/10/21  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生

今日は体育があったので、校外学習ぶりに学年で集まりました。
とっても楽しかったですね。
２年生になったら、みんなのなかで班長になる人がたくさんいるね、などと話をしました♪

今日の体育は、しばらく頑張ってきたマット運動の最終日です。



腕の力も強くなってきましたね。



前転では勢いをつけて、くるっと回って最後の姿勢までバッチリという子も増えました。
後転でも回る感覚をつかみ、怖がらずにチャレンジできる子も増えました。

１０月も半ばになり、みんないろいろな面でぐんぐんレベルアップしていますね！
来週からは、持久走大会に向けて、頑張って練習していきたいと思います。
自分のペースをつかんで、最後まで頑張ろう(*^_^*)

実習最終日

投稿日時 : 2016/10/21  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

今日は週の最終日。
そして、教育実習最後の日でした。


３週間でしたが、授業をしてもらったり、遊んでもらったり・・・。
いろいろな思い出ができました。

そして、たくさんほめてもらって、自信もつけてもらいましたね。

その思い出をふり返りながら、今日のシャワーで感謝の気持ちを伝えます。

最後は、全校生にお別れのあいさつをしてもらいました。
　

すてきな出会いに感謝です！！
来週からちょっと寂しくなりますが、実習生からもらった思い出と自信を糧に、
成長し続けましょう！！

スピードアップ！

投稿日時 : 2016/10/20  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

テキパキ行動
有言実行
不言実行

どれも大切だなあ・・・。

ということで、体育では「ミニ駅伝」スタイルで、長距離走のタイムを上げていこう、
ということになりました。

今日はチームを発表し、課題づくりのためにまず走ってみました。

直前の休み時間でも走っていましたが、再び激走！


終わった後はご覧の通り。

本気、出しましたね。

マジックショー

投稿日時 : 2016/10/20  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　教室の入口に５円玉と５０円玉がぶら下がっています。

今日の理科では、これを使って、マジックショーを行いました。

　
どんな結果になるか予想をしながら、食い入るようにマジックを見ました。
このマジックを見て、「はっきりさせたい」と思ったことがかなり多く出てきました。

もう一つマジックを見せたら、いんちき手品師呼ばわりされましたが、子どもたちがやってみると、念力が足りずにうまくいきませんでした。（ネタは教えません）


マジックを見た後に、マジックで使った５円玉のように動くものを「ふりこ」ということをみんなで確認し、身の回りにある「ふりこ」について考えてみました。
　

子どもたちの考えがこの単元の学習を通して、「はっきり」していけるといいですね。

６時間目の体育の前には、
　
「ふりこ」になっているものとして、ブランコが出てきたので、実際に遊んでみました。
体で「ふりこ」を感じられたかな？

自分の成長をふり返る

投稿日時 : 2016/10/20  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

２時間目、実習生の研究授業がありました。


先生方にもみんなの様子を見ていただきました！
いろいろな人と関わって、見てもらい、成長を認めてもらうって嬉しいことですよね。

そして、今日は成長ノートを書く時間もありました。
クラスの成長だけでなく、自分の成長ともしっかり向き合っていってほしいなと思います。
　
自分の成長と向き合うとき、友達からアドバイスをもらって書く人も。

自分もクラスも成長していけるように、頑張っていきたいですね。

清掃バッチリ☆１年☆

投稿日時 : 2016/10/20  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生
２学期も半ばになり、１年生は清掃が上手になりました。

自分の仕事をしっかり覚え、上級生の言うことをよくきいて、清掃を頑張っています。

１１月には新しい清掃班になります。それまで、あと数週間、さらにしっかりとお仕事をして、感謝の気持ちを示しましょう。


読み聞かせ

投稿日時 : 2016/10/20  栃木第四小その他①  カテゴリ:図書室より
　毎週木曜日、恒例の読み聞かせの様子です。
九輪草の会の皆様、いつもありがとうございます。
１０月１３日と２０日の様子をお知らせします。

１０月１３日
１－１「１１匹のねこ」
　
１－２「ことりとねこのものがたり」
　
２年生「むくどりの夢」
　
３年生「あらしのよるに」
　

１０月２０日
４年生「あるはれたひに」
　
５年生「一房のぶどう」
　
６年生「うた時計」
　
子どもたちは、九輪草の会の方々の楽しいお話に引き込まれ、
皆、熱心に聞いていました。
来週の読み聞かせも楽しみです絵文字:キラキラ

ゲスト

投稿日時 : 2016/10/19  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
今日はブロック集会がありました。
６年生は、５年生を教室にお迎えし、「質問タイム」を実際に見てもらいました。


その後、「菊池学級」のディベートの様子を、５年生と一緒に鑑賞しました。


給食の時間は、いつもは１年生と給食を食べているS先生が、１年生が校外学習のため登場。

「ランチミーティング」という名の「女子会」を楽しんでいただきました。

お客さんをお迎えしても、いつもどおりのみんなを
見せることができたでしょうか？

楽しかった校外学習☆１年☆

投稿日時 : 2016/10/19  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生
今日は待ちに待った校外学習でした。１、２年合同で子ども総合科学館に行きました。

まずは、プラネタリウムできれいな星空を見ました。宇宙を旅する楽しいお話でした。

そして、班別行動では、２年生の班長さんたちの言うことをよくきいて、きまりを守って仲良く行動できました。全員が集合時間５分前に集合でき、素晴らしかったです。



お昼は、班ごとにおいしいお弁当を食べて、おやつタイム。


最後に、自転車と機関車で思いっきり楽しみました。



バスの中では、イベント係がマイクを持って、司会進行をしてくれて、とっても盛り上がりました。みんなで歌を歌ったり、なぞなぞをしたりして、１組と２組の交流が図れました。

行事をとおして、また一つ成長しましたね。

二年生としての校外学習

投稿日時 : 2016/10/19  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生

楽しみにしていた校外学習！
天気にも恵まれ、全員揃って元気に出発できました。

バスの中では、イベント係さんや音楽係さんがなぞなぞなどのレクリエーションを用意してくれ、楽しく移動ができました。

科学館では、最初にプラネタリウムに行きました。
説明を目と耳と心でよく聞けたかな？
 

そのあとはグループに分かれて館内見学です。
なんだか不思議なものがたくさん…。

「これどうなってるの？」「なんでこうなっちゃうのかな？」
疑問がたくさんでてきます。
科学って、不思議でおもしろいなあ。
 
 
 
 

 

おどろいたこと、そして素晴らしかったことは、全ての班が時間を意識して、集合時間の5分前に集合できたことです。
みんなで声をかけ合って活動できていたことがよく分かりました。


続いてお昼タイムです。
食事係さんの「いただきます」で、お弁当を食べました。
愛情たっぷりのお弁当、みんなで食べるともっとおいしく感じたみたいです。
 

最後に自転車やミニ機関車に乗って遊びました。
色々な自転車がありました。
中には進むのが難しいものも…。笑
 
 


二年生として班のみんなを引っ張りながら、自分たちも楽しんだり、新たな発見をしたりできた一日になりました。

ブロック集会

投稿日時 : 2016/10/19  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　
今日の四小タイムは、３年生と交流の時間。


３年生が来年から参加する委員会、クラブ、部活についてインタビューを受けました。


丁寧に、具体的に・・・相手意識をもって伝えました。

さて、伝えたからには自分の言葉に責任をもって、
委員会の仕事やクラブ、毎日の部活を頑張らないとね！

ブロック集会

投稿日時 : 2016/10/19  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　今日は、初めて５・６年生のブロック集会を行いました。
　
まず、６年生の質問タイムを見ました。

６年生がどんな思い・心（観）でやっているのかを感じながら、見学しました。

様子を見ながら、メモを取っている人も


３回言う質問の全てに意味があることを改めて感じていました。

最後に、みんなで動画を見て

ディベートについて、確認しました。

自分たちでもやってみたいと思う集会になりました。
６年生ありがとうございました！！

〈ハートフルコーナー〉

　『学び合い』にみんなで取り組んでいますが、今日は学び合い会社から今日の『学び合い』について、非常によかったという意見が出ました。

　日々、意識が高まっているように感じます。
クラスの仲間として、友達として、「みんな」の力で、取り組んでいきましょう！

理科を「哲学」する

投稿日時 : 2016/10/18  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
前回、各自で考えたこををもとに、話し合った「理科学習」はどうあるべきかということ。
　
今回は「Ｙ字チャート」を使って、四小として理科学習にどのように向き合っていくべきかを話し合いました。


「科学の心」「自然を見つめる」「未来をつくる」の３つの中で、思い入れが特に強いものを
ホワイトボードに記入し、それぞれについて学級全員で話し合い、意見の統一を図ります。


みんなの考えをつなぎ、それぞれの関係も見ることで、ストーリーができ上がってきました。


みんな、「観」が深い。
すごいなあ！

校外学習にむけて

投稿日時 : 2016/10/18  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生

先日のピーテー祭では、大変お世話になりました。

2年生は手話の発表やグループ活動等を通して、たくさんのことを学ばせていただけたようです。
日記でのふり返りでは、「手話を一生懸命やったけど、もっと上手にできたかもしれない」「三年生のおかげで楽しく回れた」「今度は自分が引っ張る」「家の人に褒めてもらえて嬉しかった」など、たくさん書かれていました。


さて、ピーテー祭が終わって間もないですが明日は校外学習です。
今日はグループでの最終打ち合わせをしました。


班のめあては何だったかな？


自分の仕事は？集合時間と場所は？


一年生は、ちゃんとわかっているかな？


ただの「楽しいだけの校外学習」ではなく、「実りある校外学習」になるといいですね。

一人も見捨てないクラスに

投稿日時 : 2016/10/18  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
昨日は一日雨でしたが、
今日は、いい天気。

４年生になってから委員会などもあって、
昼休みに全員が集まることはなかなか難しくなったけれど、
声を掛け合って外で遊ぶのも、やっぱりいいね。

授業では、一人も見捨てず、全員が分かるように毎日頑張っていますが、

休み時間も、お互いに声を掛け合って、一人を作らないクラスにしていきたいね。

目的意識

投稿日時 : 2016/10/18  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　来週の水～金曜日は宿泊学習です。
今日は、活動班を「目的」をはっきりさせて決めました。

まず、臨海自然教室の目的を「みんな」で確認しました。

子どもたちが出した目的が、担任が考えた目的とほぼ一致しました。
子どもたちの「観」の深さを感じさせられました。

その後、総合で調べようと思っている自分のテーマと同じようなテーマの人でグループをつくりました。

　
「人と意見を区別する」ことを意識しながら、誰とではなく、同じ、似たような意見で考えていきました。
１人をつくらず、「みんな」でグループをつくっていきました。

　
みんなで考えたグループなので、臨海自然教室の「目的」を果たせるように、取り組んでいきましょう！！

明日に向けて☆１年☆

投稿日時 : 2016/10/18  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生
明日の校外学習に向けて、最終打ち合わせをしました。心構えはバッチリかな？




班ごとに仕事の最終チェック。明日は、自分の役割をしっかり果たしてほしいと思います。






四小タイムの運動では、回を重ねるたびに１周多く走れたり、自分のペースをつかめたりと成長しています。行進も上手になってきました。持久走大会に向けて、自分との闘いに挑んでいけるよう励ましていきたいと思います。





２年生が企画している「ほめことばの木」
１年生も休み時間や昼休みに時間を見つけて書いています。



友達のよいところを見つけて、それを素直に伝えられるってとってもいいことです。
明日の遠足でも、友達の頑張っていること、よいことをたくさん見つけられそうかな。

「顔晴」る

投稿日時 : 2016/10/15  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　昨日は陸上交歓会、今日はピーテー祭があり、５年生としての役割を考えながら行動する２日間になりました。

ピーテー祭では、５年生、２年生の売り場のお手伝いをしたり、５年生としてザリガニ釣りを行ったりしました。
　
手伝いにいったときに、何をすればよいかを自分で考えながら、取り組むことができました。

　
ザリガニ釣りコーナーでは、自分たちで準備し、営業しました。
予想以上にお客さんが来てくれたため、あたふたしてしまった部分もありましたが、必要なことややらなければならないことを自分たちで判断しながら行うことができました。

　
ただ売るだけではなく、道具の数を確保するために裏方に徹する人たちもいました。
「縁の下の力持ち」がいるからこそ、成り立つこともあると改めて感じました。

みんなに来てもらうことができたのも、自分の役割を理解し、助け合った結果だと思います。

今日はみんなに楽しんでもらうことができ、５年生としても「顔晴」った１日になりました。

初めてのお手伝い

投稿日時 : 2016/10/15  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　
今日は楽しみにしていたピーテー祭。
楽しみながらも、心の成長のために学びます！


今日のカレンダーは、ちょうど「コミュニケーション力を高めよう」でした。

今回は全員が、模擬店で売り手を経験させてもらいました。
　

「お願いします。ありがとうございます。」など、
お客さんと関わる時の言葉を考え、選び、伝えていました。


また、積極的に宣伝活動を行ってくれた人も。
　
今日は、お家の方の協力を得て、すてきな経験ができましたね。

そして、

教室へ帰ってきてから、同じ班だった友達にシャワーを贈りました。

友達のよさもさらに見つけることができたかな？

４年生の保護者の方はもちろん、いろいろな学年の保護者の方にもお世話になりました。
学びの場を、ありがとうございました。

初めてのピーテー祭☆１年☆

投稿日時 : 2016/10/15  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生
初めてのピーテー祭でした。

１年生は、「ドレミのキャンディ」の歌を元気いっぱいに発表しました。昨日までの練習の成果を発揮して、にこにこ笑顔で歌えました。

　


その後は、３年生を中心として、班別行動をしました。実際に買い物をして、貴重な体験ができました。お金の管理や協力し合うことの勉強になりました。




最後に振り返りとして日記を書きました。ひとりひとり思い出が心に刻まれたことでしょう。

漢字一文字

投稿日時 : 2016/10/14  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
「今日のシャワー」も新シリーズに入りました。

今回みんなで考えたのは、主人公を「漢字一文字で表す」ということです。
去年も行った方法ですが、きっと「ほめ方」がパワーアップすることでしょう。

今日は陸上交歓会がありました。


その中での主人公のがんばりを認めて、一文字を贈る人が多かったようです。



「練習からがんばって自分で結果を『創』っていた」
いい表現ですね。


ほめ言葉に囲まれた主人公の似顔絵です。

いい学び合いができると・・・

投稿日時 : 2016/10/14  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
今日は、慣用句の学習を行いました。

近くの友達と協力しながら文作り。

友達と学び合っていると・・・
「おっ！なるほど・・・」という発見が出てきます。

そして、

いい学び合いができると、こんなに自信をもって発表できるんですね。

友達と一緒に学習する楽しさを、全員が感じられるような授業にしていきたいです。

最後に・・・

授業以外でも、考え続け、頑張っている姿もすてきだな・・・と思います。

６年生の「観」

投稿日時 : 2016/10/13  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　宿題では、昨日の「四小ハロウィンパーティー」における６年生の「観」についてまとめてきました。
　
「全校児童が仲良くなるように」という思いを読み取るだけでなく、さらになかよし班の中で、自分の考えを伝え合えるようになってほしいと感じている児童もいました。

　
「みんな（全児童）が楽しむことができるようにしてくれた」と感じ取った児童もいれば、
６年生の一体感から「1人も見捨てない　６年生」と書いていた児童もいました。


1人1人が感じ取った「観」をこれからへつなげていきたいですね！！

消防設備を調査します！

投稿日時 : 2016/10/13  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　
毎日伝えてくれている今日の目標。
中身が具体的で、レベルアップしてきているな・・・と感じます。
自分たちがなりたい姿が明確だということは、素晴らしいと思います！

さて、今日の１時間目は、社会の授業で校内にある消防設備を調べました。
学習グループに分かれ、調査します！
　
教室、廊下はもちろんですが、職員室や


体育館などでも発見！

次の時間、みんなで情報を共有するのが楽しみです。
校内のいろいろな場所を調査しながら、公のマナーにも気をつけて頑張っています。

ふるさと愛☆１年☆

投稿日時 : 2016/10/13  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生
朝の読み聞かせでは、九輪草の会の方のお話を真剣に聞いていた子どもたち。６月から６回目ですが、いろいろなジャンルの本を読んでくださり、心が耕されています。



ピーテー祭のたんぽぽショップの宣伝を聞きました。４００円のお小遣いの中で買いたい物をイメージできたようです。




道徳では、「おまつりにいったよ」のお話をもとに、友達と意見を交流しました。ふるさとのよさを感じ、地域の行事に参加する気持ちが高まりました。さっそくピーテー祭や栃木のあきまつりを楽しめるといいですね。

みんな仲よく

投稿日時 : 2016/10/12  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
四小のみんながもっと仲よくなることを目指して準備してきた児童集会。

ハロウィンスタンプラリーということもあり、みんな思い思いのコスチュームで臨みました。
　

　

ルール説明での劇も、「おば化（か）やしき」も、楽しんでもらえたかな？
　　

なかよし班のみんなにとって、想い出に残る日になったかな？

言葉のおもしろさ

投稿日時 : 2016/10/12  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
今日の４時間目は、国語の慣用句の学習をしました。


慣用句について習ったら、今度は自分でどんな慣用句があるか辞書で調べました。
　
慣用句って、たくさんあるんだね。
意味も、予想してなかったようなものが出てきてびっくり！


言葉っておもしろいね。
こんな風に、いつも辞書を使って、言葉を楽しみながら大切にしたいね。

お手紙

投稿日時 : 2016/10/12  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生

国語では「お手紙」の学習をしています。
登場人物の気持ちを考えて、音読をしてきました。

今日はグループごとに音読発表会をしました。

　
　
　
　

どのグループも工夫していました。
声の大きさ、読む速さ、感情の入れ方…。

なにより練習の時に「ここはこうじゃない？」「それいいね」とアイディアを出し合って、よりよい発表にしようと笑顔で協力しているのが素敵でした。

『生きる力』

投稿日時 : 2016/10/12  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　朝の会のときに、宿題で考えてきた「学校で身につけられる『生きる力』」について、黒板に書きました。
　
自分の考えを自分の言葉で黒板に表現していきました。


昨日考えた「見える力」と「見えない力」にも出てきたようなことも多くありました。
その中でも、これから先の社会を生きていく上で重要な力についても考えました。

　『生きる力』を考えた上で、今日の児童集会である「四小ハロウィンパーティー」に参加しました。

６年生と運営委員が企画・運営してくれているということで、５年生がなかよし班のリーダーとして取り組みました。

　
　
６つのゲームをなかよし班で協力しながら行っている姿が見られました。

今日の集会のめあては、「みんなが仲良くなる」でしたが、５年生としてはもう一つめあてを設定して参加しました。

５年生は、何を学び、何を感じ取ったか楽しみですね！！

マットでごろごろ☆１年☆

投稿日時 : 2016/10/12  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生
体育のマット遊びでは、後ろ回りに挑戦しました。

まずは、後ろへの感覚に慣れさせるために、だるまさんになってごろごろ。



つぎは、手は、「うさぎさんの耳」そのまま手をつきましょう。



ぐるっと回れる人は挑戦。身軽ですね。次回はブリッジをやってみます。

朝の楽しみ

投稿日時 : 2016/10/11  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

「誠実」という言葉がはやっている？６年１組です。


最近は朝の会で、教室が一番近いことを生かし、音楽室で朝の歌を歌っています。


こうしてピアノを囲んで、お互いの声を確かめ合いながら歌います。


歌が終わると、そのまま朝のあいさつ。
あいさつとともに、一人一人が今日の決意を語ります。

とてもすがすがしい気持ちになる、楽しみな時間です。

コオロギの観察

投稿日時 : 2016/10/11  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生

コオロギの観察をしました。みんなで気付いたことをつぶやきながら、触ったりしてみました。
　

餌を持ってきてくれた人がいたので、あげてみました。
食べているときの口の様子はどうかな？
この足に付いている白っぽい点は何だ？
　

たくさんの「？」を気付きの「！」にできるよう、もっと調べていきたいですね。

見える力と見えない力

投稿日時 : 2016/10/11  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　明日の児童集会で、６つの力をコンプリートするということで、５年生は自分たちの見える力と見えない力について考えてみました。
　
自分たちの身につけたい力を意識してみると、今まで生活してきた中で出てきたキーワードがたくさん並んでいました。

　
意外に見えない力よりも見える力のほうが多く、身につけたことを自分で感じたり、友達に感じてもらえたりすることが分かりました。




みんなの意見を合わせると自分たちに必要な力はまだまだあることに気付きました。
中でも、『生きる力』という言葉がみんなの目にとまり、いったいどういうことなのかを考えてくることにしました。

学校で身につけられる『生きる力』はどんなものなのか、宿題が楽しみです！！

ピーテー祭に向けて☆１年☆

投稿日時 : 2016/10/11  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生
今週のＭＩＭは、ねじる音の定着を図りました。い行には、小さい「や」「ゆ」「よ」がつくことに気づき、手拍子をねじりながら学習しました。




生活科では、楽しく秋を感じる活動をしました。



みんなの見つけた秋のものを並べてみました。



葉っぱをこすって写してみました。

秋は楽しいですね。
おもちゃ作りがとっても楽しみなようです♪


15日(土)のピーテー祭に向けて、１～3年生全員で、注意事項を聞きました。当日の持ち物などのご協力をよろしくお願いします。



１年生は、「ドレミのキャンディ」の歌の発表をします。グループで七色のキャンディーを描き始めました。元気に発表できるように練習しています。楽しみにしていてください。

本物の「学び合い」を目指して

投稿日時 : 2016/10/11  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　
毎日、会社（係）の人が自分たちで今日のめあてを考え、クラスに伝えてくれています。
いい活動をしているのだから、一人一人がそれを自覚し、頑張らないとね。

さて、今日は３連休明け。

気持ちを学校モードに切り替えて授業に臨みます。

１，２時間目は理科。空気の学習をしています。

それぞれ実験の道具を持っていますが、


全員が学習課題を達成できることが大事ですよね。
そのために、何ができるか・・・
よいところはたくさん！でも、まだまだ、のびしろもたくさんありそう！

形だけ友達と伝え合っているのではなく、
本当の意味での「学び合い」になるように、全員で頑張ろう！

読書の秋

投稿日時 : 2016/10/11  栃木第四小その他② 
みなさん、読書の秋ですね！
年間をとおして読書に取り組んでいる栃四小ですが、
さらに意欲的に読書に取り組めるように、さまざまな読書月間行事を
計画しました。
まずは、恒例の６年生の読書ノートの紹介をします。
　
　
　
まとめ方が素晴らしいですね絵文字:キラキラ
家族で読書を楽しんでいる様子が伝わってきます。

次に、読書月間行事から「ハロウィンかぼちゃを探そう」の
お知らせです。（１０月１８日～１０月３１日まで）
図書室内の掲示物でかぼちゃがいくつ貼ってあるかを
数えるクイズです。
正解者には、手作りしおりをプレゼントします。
ぜひ、参加してくださいね！
　

掲示物

投稿日時 : 2016/10/07  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
教室や階段など、子どもたちの書いた掲示物が目立ってきました。

教室の黒板には、

今日の主人公からのメッセージや

週番による、今週の学級力向上目標が・・・。

教室の入り口には、いろいろな会社からの

がんばっていた人の紹介や

教室に入ってくる、今日のみんなへの呼びかけが・・・。

そして中央階段にも、全校生へのメッセージが。

ちょっと難しい言葉には解説付きで、

毎日、その日にあった、違う内容のものが書かれています。

これらを書いているのは、主に「アクティブ会社」。
なるほど、これならアクティブなクラス、そして学校に近づいていけますね。

自分たちで考えて

投稿日時 : 2016/10/07  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
今日は、校外学習明けで疲れも残っているかな・・・と心配しておりましたが、
全員がそろいました！！ホッとしました。

　
さて、体育の授業では、ポートボールを行っています。

試合でプレーすることはもちろんですが、

自分たちで得点表をつけたり、審判を行ったりして、
全員参加が役割をもって試合を進められるように頑張っています！

もちろん、うまくいかないこともあります！
でも、それも成長の材料に・・・前向きに頑張っていきましょう。

困っていること

投稿日時 : 2016/10/07  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　何をしているのかな？

教室でやっているグループがあれば、


パソコン室でやっているグループもあります。

　これは、身の回りの問題を解決するための提案書づくりをしています。

それぞれのグループがやりやすい方法で提案書づくりに取り組んでいます。

お互いに協力しながら、それぞれのグループが感じた問題を解決できるような提案書ができるといいですね。

～ハートフルコーナー～

算数での『学び合い』の終盤の様子です。
みんなが自信をもって説明できるように、説明し合っている様子です。

　
みんなが体を寄せ合って、学んでいる様子はまるで、「家族」のようですね！！

秋空の下で学び合い

投稿日時 : 2016/10/06  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

今日も10月とは思えない位、暑くなりました。

６年生は５年生と共に、陸上競技場での陸上練習がありました。





それぞれの種目で、自分たちの記録を取る時間までの間、
自分たちでアドバイスをし合いながら、練習に励む姿が見られました。

『学び合い』の考え方が、部活動をもとに生まれた、ということもうなずけます。

さあ、あと１週間、「顔晴」ろう！

ビオトープって何？

投稿日時 : 2016/10/06  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生

台風の心配がありましたが、すっきりいい天気になりました。
今日は5年生と一緒にビオトープでザリガニ釣りをしました。

どきどき、わくわく！お兄さんお姉さんと一緒に活動できてとても嬉しそうです。
　

「メダカのすめるビオトープ」
ビオトープはザリガニのすみかだと思っていた2年生。

本当はめだかのすみかで、ザリガニは移さなくてはならないことを5年生から教えてもらいました。
みんなでザリガニを釣ることで、ビオトープを綺麗に保とうという目的を持って行いました。


餌のつけかたを優しく教えてもらって、さあチャレンジです。
　

手本を見せてくれたり、後ろから見守ってくれたり、5年生のあたたかさが素敵でした。
　

釣りもとっても楽しかったけど、5年生と協力してビオトープ保護活動ができていい気持ちになりました。


５年生ありがとうございました。

みんなできれいに

投稿日時 : 2016/10/06  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　２年生と一緒に何か釣っています。

何を釣っているでしょう？


釣っていたのは、ザリガニでした。
ビオトープに棲みついてしまっているザリガニを減らすべく、２年生と協力して行いました。

　
　５年生は、２年生にアドバイスしながら、生き物が住みやすいビオトープにするためにたくさんのザリガニを釣っていきました。

　
最初は、糸とえさだけで釣っていたのですが、途中からザリガニは底の方に多くいることに気付き、石を重石代わりに使い、えさが底に沈むようにしていました。

　
５年生と２年生が一緒に活動している姿を見ていて、「どの学年も仲良しである」という四小の良さを改めて感じました。

　まさに、「体の距離＝心の距離」という言葉がぴったりな時間になりました。

校外学習

投稿日時 : 2016/10/06  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
さて、今日は校外学習！
公の場で成長するチャンスです。

健康観察で、「わくわくが止まりません！」て答えていた人も。

バスの中ではマナーを守りながらも、みんなでレクを楽しみました。

それぞれの班で出し物を考えてくれて、とっても楽しく、和やかにできました。

アスレチックでは、１時間以上、体のいろいろな部分を動かして汗びっしょりに。
　
結構高い場所もありましたが、うまく体を使って３０カ所あったアスレチックをクリア！

また、林の中では
　
たくさんの自然との出会いもあって、


楽しかったですね。

そして益子焼。
　
登り窯を見学させていただき、ろくろの説明までしていただきました。


メモをすることも、忘れません！

そして最後は自分の作品作り。
　
作品を焼いたときに割れないように・・・

注意事項を守りながら、一生懸命作りました。

さて、どんな作品ができあがるのかな・・・２か月後、みんなの元に作品が戻ってきます。
お楽しみに♪

今日は、天気にも恵まれ、楽しく学びのある一日になりました。
３年生も、いろいろなところで４年生に協力してくれたり、
時には支えてくれて、どうもありがとう。

かずとかんじ☆１年☆

投稿日時 : 2016/10/06  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生
国語の「かずとかんじ」では、教科書の文をアレンジしてみました。

同じ物を考えたお友達と一緒に数え方を発表しました。誰も思いつかないような物を考えるお友達もいました。最後に、「回転寿司におすしがいっぱいだ。」「木にどんぐりがいっぱいだ。」などとオリジナルの文をつけて、楽しく発表できました。日ごろから、物によって、数え方が違うことを意識して生活していきたいものですね。そして、一つから十までの数え方もしっかり身につけたいですね。


「九輪草の会」の方々による読み聞かせ

投稿日時 : 2016/10/06  栃木第四小その他②  カテゴリ:図書室より
９月２９日、１０月６日の朝の読み聞かせの様子です。
九輪草の会の皆様、いつもありがとうございます。

９月２２日（１・２・３年生）
１ー１「きつねとつきみそう」
　

１－２「ねずみのすもう」
　

２年生「ちいちゃいモモちゃん」
　

３年生「少年と子だぬき」
　

１０月６日（５・６年生）
５年生「やまんばのにしき」
　

６年生「きつねの窓」
　
子ども達は、九輪草の会の方々のお話をじっくりと聞き、とても楽しい時間が
過ごせました。
次回の読み聞かせも楽しみにしています絵文字:キラキラ

家庭科発表会

投稿日時 : 2016/10/05  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
前に出てきて発表しているのは・・・
　


それぞれ家から持ってきた布を使って、作った作品についてです。

　
発表が終わった後は、机の上に置いて再び自由に見学し合いました。


最後はふり返り。しっかり鑑賞もできましたね。

いろいろな学年と一緒に

投稿日時 : 2016/10/05  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　
明日はいよいよ校外学習。メリハリや公を意識して、成長できたらいいね。

さて、今日は他の学年の友達と関わる機会がたくさんありました。
　
３時間目には３年生と合同で明日の準備をしました。
班ごとに、バスのレクの出し物を考えます！協力して考えられたかな？

　
そして帰りの会の時には、２年生が「今日のシャワー」の見学に来ました。
シャワーのやりかたはもちろん、なぜこの活動を３年生の頃から続けているのか・・・
言葉と態度で伝えました。
４年生としても、緊張感のあるなかで「今日のシャワー」を行うことができて、
成長のチャンスになったと思います！

自分のクラスはもちろんですが、他の学年とも一緒に成長に向けて活動できることは、
四小のよさだな・・・と、改めて思いました。

２年生、３年生、ありがとうございました。

虫の大冒険☆１年☆

投稿日時 : 2016/10/05  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生
体育では、マット遊びをしました。今日のテーマは「虫」です。

まずは、あり。



次は、バッタ。



レベルアップして、足でバチンとえさをつかまえよう。



それから、みみずになって、にょろにょろ。



それから、マットでいもむしごーろごろ。



さらに、だんごむしでころりんぱ。勢いをつけて、頭の後ろをつけて回れるお友達に見本を見せてもらって、さらにレベルアップのだんごむし。



最後は、チャレンジコーナーで、ころころころころ、楽しみました。



すっかり虫になりきって、体を動かすことができました。

先輩のシャワー

投稿日時 : 2016/10/05  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生

今年の5月から始めたほめ言葉のシャワー。

よいと思って始めてみたけれど、もっとよくするにはどうしたらいいのか、どんな工夫をすると価値が深まるのか…。少し迷ってきていました。

そこでホワイトボード会社さんが話合い、4年生に取材にいってくれました。
そして、見学をさせていただく約束もしてきてくれました。

クラスのための行動力にびっくりです。みんなのことを考えてくれていて素敵だなと思いました。


そして今日が見学の日。
４年生は「○○の神」という表現を使ってシャワーを言っていました。


さすが4年生。全員が正対していてかっこいいです。
声も、目線も、言い回しも…発見がたくさんありました。


聞いたこと、気付いたことは積極的にメモしています。
頭の中でまとめて表現できるようになってきました。
歩ワートボードが真っ黒に！すごい！


最後に2年生の質問に、分かりやすく丁寧に答えてくれた4年生。
先輩に恵まれて、本当に有意義な時間になりました。ありがとうございました。


先を見据えて、180人の力を合わせながら、日常を進化、深化させていきたいですね。

勉強が楽しくなるためには？

投稿日時 : 2016/10/05  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　５時間目の算数での『学び合い』です。　

前回の単元が終わった後に、『学び合い』についてのアンケートを取りました。
『学び合い』が楽しいと感じている人が大多数でした。

　しかし、学校で『学び合い』が楽しいと感じていても、それが家庭学習につながっていない現状もあります。９月の末から「ホームラーンタイム」がスタートしました。学校での『学び合い』で得た力をもとに、充実した家庭学習ができるいいですね！！

　算数は、昨日から新しい単元に入りましたが、アンケートから自分たちの『学び合い』をふり返り、さらにレベルアップさせようとしています。

最初は意見が分かれていても・・・

徐々にまとまっていきます。


責任をもって、積極的に動くことが成功の秘訣かもしれないですね！！

「とち介」とともに・・・

投稿日時 : 2016/10/04  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

今日は陸上競技場に出かけての練習がありました。
全員で路線バスで向かいます。


みんなでバスに乗っていると、発見しました。


とち介！

そういえば・・・、

熊本復興のために、絵手紙をみんなで描きましたが、
その中にもありました。


｢とち介」と「くまもん」の共演です。

どれが混んでる？

投稿日時 : 2016/10/04  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　今日の算数は、３つあるエレベーターでどれが一番混んでいるかについて考えました。

教科書の絵を見ただけで、意見が二つに分かれました。
しっかりとした根拠を示すために、攻略本（教科書）を使ったり、友達と相談したりしていました。

　
自信をもって説明するためには、どのエレベーターが混んでいるかをはっきりさせなければならないので、みんな表情が真剣です。

時間が経つにつれて、徐々に意見が固まり始めました。


意見が固まると、人も固まり始めました。
　
団子のように集まって、学び合っています。

時間も終わりに近づいてくると、

意見もまとまってきます。

最後は、みんな一つの意見になりました。（写真は撮り忘れました。）
『学び合い』によって、勉強に対する楽しさもＵＰしているみたいですね！！

自分の発言に責任をもって

投稿日時 : 2016/10/04  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　
自分たちで、集中して学習する環境をつくって行きましょう！

　
さて、今日の朝、学校へ来てからの様子です。


昨日の学活で深く話し合えなかった部分を、みんなで討論！
でも、意見を言うからには、自分の発言に責任をもって・・・


「責任」ということを意識して考えた理由には、その人らしさや、
一生懸命考える心が表れていました。

きっと、このような話合いをすることで、クラスの力や１人１人のコミュニケーション力が
アップしていくのかな・・・

Ｉパット図鑑☆１年☆

投稿日時 : 2016/10/04  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生

四小タイムの運動では、久しぶりに５分間走を頑張りました。暑い中でしたが、歩かず、歯をくいしばりながら走ることができました。



最後に行進の練習をします。１学期の運動会を思い出して、手を振りながら、かっこよく歩きましょう。



国語の「うみのかくれんぼ」では、Ｉパットを使いながら、調べ学習をしました。見たことのない生き物のかくれかたを興味津々に調べていました。



生活科では、秋を探しに行きました。



ふかふかの落ち葉が気持ちよかったようです♪

週のはじめは・・・

投稿日時 : 2016/10/03  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

朝のパソコン室です。

みんなでモニターを見ながら、何かを考えています。


「学級力」がどのような状態か、自分たちのアンケート結果をもとに考えているのです。
今の自分たちにとっての「伸びしろ」はどこか、具体的にどうすればよいのかを話し合います。

　
最初はこのように、自分の席に近い友達を話していますが、


最後はご覧のとおり、ほぼ学級全体での議論になっていき、ここで今週の目標が決まることになります。