令和７年度　学校ニュース

先生方にフォーカスを当ててみました。

左から順に、２年生の道徳科、１年生の生活科、６年生の英語科に向けた打合せのようすです。

道徳科では、分かりやすい板書と巧みな話術で、児童の多様な意見を引き出していました。

生活科では、学校探検のまとめとしてマップづくりをしていました。

的確な指導でどんどんマップが仕上がっていきました。

英語科の打合せは、昼休みにもかかわらずＡＬＴと熱心に進めていました。

児童が伸び伸びと学習できるよう、先生方は綿密な準備をしています。

３年生は校外学習に出かけました。

市役所や塚田歴史伝説館を訪問して、日頃できない貴重な体験をしてきました。

市役所では広報課の方が色々な場所を案内してくださりました。

市長公室では副市長と面会し、議場では議員席でとち介と一緒に勉強しました。

議長、副議長の席にも座ってきました。

他にも現在教育委員会にお勤めの元校長先生や前教頭先生に会うことができました。

塚田歴史伝説館ではロボットによる三味線の演奏に合わせて踊る場面も・・・。

６年生は卵と野菜の油炒めをつくりました。朝食のおかずにぴったりです。

手際よく作業を進めることができて、担任の先生からお褒めの言葉がありました。

試食で味を確認し、みんな納得の表情を浮かべていました。

２時間目に田植え体験をしてきました。裸足で田んぼの独特な感触を体感しながら、おいしいお米ができるよう一生懸命活動しました。最初は裸足で入ることに抵抗のあった児童もいましたが、みんな最後には「もっとやりたい！」と声を揃えて言っていました。自然を体で感じながら食の有りがたみに気付くきっかけとなりました。　　　　　　　　　　　　　　　　

今年度も、地域でいちご農家を営む寺内様のご厚意によりいちご摘みを

体験させていただきました。毎年、みんな楽しみにしています。

ハウスの中は、甘いいちごの香りでいっぱい。子供達は取ったいちごをその場でパクリ

いちご好きにはたまらないひとときです。

「とちあいか」という品種で、とても甘くてジューシーないちごです。

みんな、大満足でした　

寺尾地区には豊富な石灰があり、河原や道ばたでも化石入りの石灰岩を見つけることができます。

右の写真の白いつぶつぶはすべてフズリナの化石です。

寺尾地区では決して珍しいものではありませんが、地域の自然を知るよい教材となります。

校長室に訪れた児童には１つずつプレゼントしています。

そのときに以下のような言葉を添えます。

　・恐竜よりも古い時代の生き物

　・海に住んでいた生き物

　・海に住んでいたのに、なぜ山で採れるの？

一片の石灰岩にも太古の日本、太古の寺尾に思いを馳せる魅力が詰まっています。

教は朝から雨模様で校庭が使えない中、体育館で授業が行われていました。

ルールの説明を受けて、いざ本番。

児童３人　VS　先生２人。タッチされず一人でも通過できれば児童の勝ちです。

児童が勝つにはチームワークが必要です。

おとりになる、間をすり抜ける、フェイントをかけるなど、みんな工夫していました。

十分な運動量を確保できるものの、対戦している先生方もたいへんそうでした。

今日は５・６年生によるプール清掃を行いました。

上の２枚の写真は６年生です。プール本体とプールサイド担当です。

デッキブラシで一生懸命こすっていました。

こちらの３名の写真は５年生です。

更衣室（物置として使用）や消毒層など周辺設備担当です。

こちらはかなりやり甲斐があったようです。

これで、来週のプール開きを迎えられそうです。

震度⑸強の地震が発生したという想定で、避難訓練と引き渡し訓練を実施しました。

ドライブスルー方式でスムーズに、そして確実に児童を引き渡すことができました。

保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

大盛り上がりだった運動会も終わり、落ち着いた日常が戻りつつあります。

初夏を思わせる日もあり、給食も夏を感じさせる食材が増えてきました。

今日は新じゃがいもと新たまねぎを使ったみそ汁です。

新たまねぎは学校農園でとれたものをいただきました。

新たまねぎはみずみずしく、甘くておいしい！

腸内環境を整えてくれるフラクトオリゴ糖や血液をサラサラにする硫化アリルなどを含んでいて、生で食べるととても体によい食材です。子どもたちにもたくさん食べてほしいです。

今日の給食　さばの七味焼き、きんぴらごぼう、みそ汁

学校の西側の石垣の上にサボテンの花がたくさん咲いていました。

ちょっと不思議な形をしています。

本日は栃木市消防本部都賀分署の方々を講師にお招きし、心肺蘇生法の実習とロールプレイングを行いました。

心臓マッサージやAEDの使用法については毎年訓練しています。これは続けることに意味があります。

先生方がある程度できることを見た救急隊員からは、実際に起こりそうな状況について追加説明があり、

上級編の訓練となりました。

ロールプレイでは、プールで溺れた児童にチームでどう対処して救急隊員に引き渡すか実際にやってみました。

発見、救出、安全確認、心肺蘇生、その他の児童への指導、救急通報、救急車誘導など、やるべきことが多いので、

複数の先生が役割分担して、同時に進める必要があります。

実際にやってみることで理解が深まりました。