2024年6月の記事一覧

　皆さんの帰りを心待ちにしていました。東京はいかがでしたか？

　ゆっくり休んで、また来週元気に登校してください。たくさんのお土産話、待ってます！！

　耳がツーンとしてきました。ここは気圧の変化が感じられる空間です。景色はどうかな・・・？

　幻想的ですね^^　夜ライトアップすると、この霧がよい雰囲気を作ります。

　スカイツリーの色は、藍白を基にしたスカイツリーホワイトです。独特な美しさと迫力が感じられます。そんなスカイツリーですが、地下深くで支えているナックル・ウォールの存在を忘れてはなりません。目立たないところに焦点を当てるのも、学習の一つではないかと考えます。

 　15時半頃、東京を出発しました。栃木に帰ります。

　千代田区から台東区へ移動しました！土砂降りの東京ですが、楽しんでいます！

　どんなお土産が見つかるでしょうか？！

　これから行く東京スカイツリーが見えました！

　国会議事堂に入りました！テレビによく映る場所が目の前に

　国会議事堂の庭には、都道府県の木が植えられています。栃木県の木「トチノキ」もありました！

　本日は、６年生が校外学習で東京に行きます。小雨が降っているため、玄関で出発式を行いました。

　どんな1日になるか、とてもワクワクの様子♪

　気を付けて行ってきてください！良い一日を！

２年生の生活科の学習で町探検に行ってきました。

四小の近くにあるお店や施設に訪れ、いろんなもの見たり、知ったり、体験したり、おみやげをもらったり、どのグループも満足したようすでした。

帰ってきた子どもたちは「また行きたい！」「今度はおうちの人と来よう！」「行ってみたいな！」などと感想を伝え合っていました。

お忙しいところ温かく迎え入れてくれた地域の方々、一緒に子どもたちを見守ってくださった保護者の方々、ありがとうございました。

　５、６時間目に、水泳の授業がありました。

　コースに分かれて泳ぎました！

栃木市について、土地の様子や施設などを見学して回りました。あいにくの雨でしたが、子どもたちは元気いっぱいでした。

　放課後、職員でプールの水質を高めるための作業をしました。

１・２時間目に城址公園へ夏を探しに行ってきました！

虫の幼虫や切株から生えているキノコなど、様々なものを見つけることができていました！

とても暑かったですが、こまめに水分補給をしながら楽しく活動することができました

今日の４年生は、バスに乗り校外学習へ行きました。

午前中は、巴波川浄化センターへ行きました。

普段の生活で使われた水が、どのように処理されているのか、分かりやすく教えてくださいました。

お昼は、総合運動公園で食べました。陸上競技場も使わせていただきました。

午後は、とちぎクリーンプラザに行きました。

私たちが出すゴミが、どのように処理されているのか見学を通して学びました。

教科書で学ぶよりも、実際に見学する方が、勉強になりますね。

とってもいい勉強になりました！学んだことは、学校でまとめていきます。

　国語で「たのしみは」から始まり、「～時」で終わる短歌を作りました。自分の楽しみは何だろう・・・と、1時間かけて考え、試しに短歌を作りました。そして次の時間に深く考え、本日鑑賞会を開きました。短歌は、五・七・五・七・七ですが、今回は字あまり・字足らずもOKです！

　お休みしたお友達の作品もグループで鑑賞し、みんなの楽しみを短歌から感じ取ることができました。

　たのしみは　週に一度の　書写の時間　　

　皆の笑顔を　前で見る時

今日は５、６時間目に３、４年生でプールに入りました。

ここ数日、暑い日が続いており、子ども達も大はしゃぎ。

みんなで楽しく、流れるプールを作ったり、「バタ足」や「けのび」の練習をしたりしました。

自分の目標に向かって、頑張れるよう支援していきます。

今日の道徳は、「ボランティアってなぜするの？」というテーマで行いました。

「褒められるから」「お小遣いがもらえるから」という理由がある中、

「困っている人を助けたいから」「ボランティアをすると気持ちがいいから」

という意見が挙がり、みんなで考えを深めることができました。

「困っている人を助けたい！」という考えが、クラス全体に広がって欲しいですね！

　１年生の給食の様子です。美味しい給食を食べている姿が微笑ましかったため、写真に収めました！

　本日は、あまり暑い日差しは降り注がなかったものの、蒸し暑い日となりました。そんな中、今年度初の水泳が行われました。

　水泳におけるルールを全員で確認したあと、入水しました。

　サイエンスクラブです。砂糖と水を使い、べっこう飴を作りました。

　味はどうでしたか？？

　ミュージック・クラブです！今日はピアノについて勉強しました♬

　ピアノを語る上で欠かせられないのは、クラヴィコードと呼ばれる４本足の四角いピアノと、チェンバロと呼ばれる楽器の存在です。現代のピアノと比較すると、音は弱々しかったり、不安定になったりしていたそうですが、当時の音楽家たちからは愛されていたようです。

　チェンバロの音色を聴き、現代のピアノと比較しました。音楽室が一気にバロック色に染まりました。

　さらに良い音色を求めて、1709年にイタリアの製作者によって、クラヴィチェンバロ･コル･ピアノ･エ･フォルテという楽器が作られました。これは、ピアノの正式名称です。強弱を付けられるクラヴィチェンバロという意味を持ちます。

　現在のピアノは、鍵盤を押すと内部にある羊毛付きハンマーが上がります。そして、張られた弦を叩いて音が出ます。その様子をじっくり観察しました。

　ところで、ピアノの鍵盤は全部で何鍵あるでしょか。ピアノを使い、1鍵ずつ数えました。

　答えは８８鍵です。ピアノは、音域の広さ、強弱のつけやすさ、同時にたくさんの音が出せる等から楽器の王様と呼ばれています。ちなみに、ベーゼンドルファーのピアノには、９７鍵まであるピアノもあります！

　ピアノについて学んだ後は、演奏です。歴史を感じつつ、１鍵ずつ響きを感じながら先生と連弾しました。

５年生です！

社会では、新しい単元「食生活を支える食料産地」の学習に入りました。自分たちが、日ごろ食べている給食の食材を手掛かりに、食生活と食料生産のつながりについて、調べ学習を行いました。また、日本地図とスーパーのチラシから、それらの食糧の産地についてまとめることができました。役割分担をしながら、意欲的に取り組む姿が立派でした！

梅雨の時期になってきました。本日雨のため、体育館で脚操作や筋トレを行い、基礎練習に励みました。自分に負けない気持ちで、全力で頑張る姿が輝いていました。

来週からは、本格的に種目練習が始まります。土日でゆっくり体を休めてきてくださいね。