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2017年10月の記事一覧

文化に親しむ

投稿日時 : 2017/10/30  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
　
軽快に踊りながら始まった今日の外国語の時間。
たくさんのお化けたちがいますね。

　
先生から「ジャック・オー・ランタン」の話には、諸説あると聞いてびっくり。
でも、先生のメイクにもびっくり！

　
最後はゲームで盛り上がりました。
スイカ割りと同じルールのこのゲーム。
本来は「ピニャータ」という、くす玉を割るゲームのようです。

「ハロウィーン」を通して、いろいろ学ぶことができました。

Happy　Halloween

投稿日時 : 2017/10/30  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　今日は、月曜日ですが外国語活動です！
明日がハロウィン当日ということで、外国語活動でハロウィンについて楽しみました！！
　
ゲームをすることで、英語に慣れ親しみ、

　
仮装をすることで、ハロウィンという外国の文化を楽しみました！！



１年に１度の楽しい1日になりました！

パネルディスカッション

投稿日時 : 2017/10/27  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
国語「やまなし」
　
「川の深さはどれくらいか」
の激論は続いています。
　
今日は、代表者を一人立てて、「パネルディスカッション」を行いました。

４人のパネラーが、それぞれの立場から意見を言った後は、
　
作戦タイムや質問タイムを経て、

　
最終的なジャッジをしました。

クラスとしては、平均すると「５０～６０ｃｍ」あたりに落ち着くかと思います。

物語に登場する果物や動物について詳しく調べたり、教科書の描写を文字通り「深く」読んで意見をまとめたりしたことが、議論を白熱させました。

楽しい討論会になりました。

イングリッシュ集会

投稿日時 : 2017/10/27  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生

今日の四小タイムはイングリッシュ集会でした。
思い思いの仮装をして、全校生でゲームをしました。
 

他の学年と英語で関わる機会は少ないので、新鮮だったようです。
 

みんなすてきな笑顔でした！

かげおくり

投稿日時 : 2017/10/27  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生

木曜日は久々の秋晴れでした。
真っ青な空を見て、教室内からこんな声が…

「かげおくりの、よくできそうな空だなあ」
　
せっかくなので、全員で外に出てかげおくりをやってみました。

目玉のかげ！大の字のかげ！と様々なかげを送っていました。
　

長～いかげを送る人や、強そうなかげを送る人も。
「ひとうつ、ふたあつ」「まばたきしないよ」など、国語の
ちいちゃんのかげおくりに出てくる台詞を言いながら
かげおくりを楽しんでいました。



友達といっしょにたくさん楽しめてよかったね！


太陽のあたたかさが心地よかったのか、
地面に寝転んでしまった人たちです…。
　

3年生の様子を1年生が見ていました。
それに気付いて、かげおくりを教えてあげた人もいました。



教室では、社会科見学で見たこと、聞いたことを
まとめる作業をしました。
　

写真を見ながら話したり、書き込んだりと真剣です。

また次の時間に、どんな工夫を見つけたか共有したいと思います。

スーパーマーケットの工夫って？

投稿日時 : 2017/10/27  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生

社会科では、お店で働く人々の学習をしています。
水曜日に近所のスーパーマーケットのヤオハンさんを
見学させていただきました。

校長先生が一緒に来て下さいました。
 

店長さん達から話を聞き、
2グループになって店内を案内していただきました。
　 

裏側はこんなことになっていたなんて…


お魚、お肉、こうやって加工されているのか…
 

新しくできた「ふれ愛ひろば」には…
 

この日は「フジパン」さんが来て、
試食のイベントをしていました。


こうやってお客さんに来てもらうんだね。


最後は家の人からのおつかいもちゃんと
済ませていましたよ。
 
ルールとマナーを守って、よく学べていました。

くじらぐも

投稿日時 : 2017/10/27  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生
国語の「くじらぐも」で音読発表会をしました。

好きな場面のグループに分かれて、それぞれに役になりきったり動作を入れてみたりと工夫して発表できました。



友達と一緒に勉強するのって楽しいね。そして、毎日の音読練習の成果が実っています。

川の流れのように

投稿日時 : 2017/10/27  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生

　今日は朝からいい天気、ということで理科で実験を行いました！
　
まずは、実験方法を考えていきました。
グループの全員が実験に取り組めるように相談していました。

　
実際に取り組むときは、協力しながら行いました。
同時に結果をノートに記録します。

結果と考察はまだの人がいたので、次回しっかりまとめていきたいですね！！

アサーショントレーニング

投稿日時 : 2017/10/26  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
　
正しくないことを言ったりしたりする友達を、互いに傷つかずにやめさせること。
難しいですよね。

だから、そんなときにどう言えばよいか、話し合いました。
　

　
みんなの権利を大切にすること。
安心して、自信をもって意見が言えるクラス。
それが「自由」なクラスなのです。

お互いの自由を大切にし、共に納得のいく形で解決を目指す。
何十年か先のために、そんな習慣をつけていきたいと思います。

栃四小環境プロジェクト

投稿日時 : 2017/10/26  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　ビオトープをよりよくするために、プロジェクトがスタートしました。

ビオトープチームは、ビオトープについてどういうものなのかを解明していきます！


メダカチームは、メダカについてさらに研究を進めていきます。


環境チームは、メダカのすむ環境やいろいろな生き物が共存するためについてを掘り下げていきます。


計画を立てて、目標に向かって、研究していきましょう！！

作戦会議は続く

投稿日時 : 2017/10/25  栃木第四小６年 
国語の時間、「作戦会議」の様子です。

チームごとに人数はいろいろ。
　
　

二人だってがんばりますよ！

それぞれのチームの代表者を「パネラー」にして、次回はパネルディスカッションを行う予定です。

「やまなしの　川の深さは　どれくらい」

宿泊に向けて②。１０６

投稿日時 : 2017/10/25  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

教室の前も宿泊学習モード。



グループごとに、カレー作りの確認をしたり、班の約束事をしたりと、最後の確認をしました。

野外調理の練習として、実際にカレー作りをしているという話もたくさん聞いています絵文字:星
その成果を発揮してくれるのが楽しみです！

宿泊に向けて。１０５

投稿日時 : 2017/10/25  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

宿泊学習に向けて、布団のしき方、たたみ方を学びました。



図工室にて。
しき布団の上にシーツ、そしてもう一枚シーツがポイントです。

実際にやってみたので、当日もスムーズにできるといいなと思います。

発展。１０４

投稿日時 : 2017/10/25  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

面積のテストが返ってきましたが、何やらみんなで考えています。



裏にある、はてな算数の、難しい面積の求め方を考えています。

１人でじっくり考え、いろんな友達の考えを知る。
教える、教わるだけの関係ではなく、相手の意見や考えを尊重し、誰もが貪欲に学ぶ集団でありたいですね。

ピーテー祭。１０１

投稿日時 : 2017/10/25  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

ピーテー祭のオープニングセレモニーは、１～３年生の発表、そして合唱部の発表でした。



次は１１月の栃木市音楽祭に向けてまた頑張ります♪



４年生からは、各お店のお手伝いということで、頑張りました。
商品を買ってもらえることの嬉しさを感じたようです。

自由に行動できる時間も楽しんでいました。



よい思い出がまた一つ増えてよかったですね。

心が１番変わったところは？

投稿日時 : 2017/10/25  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生

　国語では、「大造じいさんとガン」を学んでいます。
　

３の場面で、「大造じいさんは、どこで心が１番変わったのか？」について考え、話し合いました。
　
まずは、同じ意見のチームで、考えを練り合います。味方を増やすために、有効活用していました。

　
まずは、１対１で話し合いです。「聴き合う」ことを基本に、相手が納得するような意見を伝え合っていました。

　
再度、作戦タイムです。聴き合った意見を参考に、さらに意見を深めていました。

そして
　

最後は、団体戦です。チームで味方を増やすために、考えた作戦を実行していました。

どうすれば味方になってもらえるかをしっかり考えていたので、活発な意見交換になっていました！

次回の国語も楽しみです！！

出張先で

投稿日時 : 2017/10/24  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
今日、担任は「出張」でした。


きっとみんな、自分たちで「顔晴」っていてくれたことと思います。

こちらも負けてはいられません。

　
出張先で、いろいろな「ネタ」を仕入れてきましたよ絵文字:笑顔

ハロウィン！

投稿日時 : 2017/10/24  栃木第四小２年 

　外国語活動でハロウィンの授業を行いました！！
ハロウィンのダンスを踊ったり、ハロウィンに関係のある英単語を覚えてカルタをしたりしました。


最後に全員で・・・
　

みんな仮装して、それぞれの役になりきりました！！

考えの共有

投稿日時 : 2017/10/24  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　自分一人で考える場面が多くありますが、それを多くの人と共有する場面も多くあります。

自分の考えを深めたり、広げたりするために、できるだけ多くの人と共有しようと行動している姿が見られました。

考えを伝え合うだけで、自然と笑顔になります。


ノートに書いたことをもとに伝え合うと、ただ話すより対話が弾んでいます！

対話を増やすことで、お互いのことより理解することにもつながりそうですね！！

台風後の空

投稿日時 : 2017/10/23  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
残念ながら学校は休みに・・・。

でも、午前中に雨は上がり、青空が。

　
すごい雲ですね。

　
校庭の水も引きました。
夕方には夕焼けが。

ん？


月だ！

どうして今日の月はこの形に・・・？
さあ、「推論」しましょう！

「ことば」を大切に

投稿日時 : 2017/10/20  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
　
朝の会で、音楽室を使わせていただいています。
ピアノの伴奏に合わせて、みんなで「声出し」。
大切にするのは、歌詞に出てくる「ことば」です。

　
その後は「あいさつリレー」。
ここでも、一人ひとりの今日の決意が語られ、その「ことば」を共有します。

四小タイムは体育館で、先週のピーテー祭で掲示した習字と共にパチリ。

仲間の「ことば」に「観」を「感」じ、その「ことば」を大切に「関」わることができるようにしたいですね。
（三「かん」王）

「観」を「術」で

投稿日時 : 2017/10/19  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
特別日課４時間授業の日でした。

「プロの６年生として、何かできることはあるかなあ」
とだけ伝えました。

一斉下校直前の様子です。

　
　

先程のセリフすら、言う必要もなくなることが理想です。

「公」を意識する日

投稿日時 : 2017/10/18  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
朝のあいさつリレーで、「公を意識する一日にしたい」と言った人がいました。

　
四小タイムは委員会集会。
それぞれの委員会の発表を聴く「姿勢」に、その意識が現れます。

　
清掃がない日だったので、休み時間に清掃。
やらされてやるのではなく、自分から動けるようになると一人前ですね。

そして、ふれあいバスで運動公園に.。
停留所でも、バスの中でも、「公」の意識が大切です。

「自分だけ」の世界から「みんな」の世界へ。
一歩ずつ、近付いています。

１０月のとち介ランチ

投稿日時 : 2017/10/18  栃木第四小その他① 
今月も『とち介ランチ』の日がやってきました。

・豚肉とにらのスタミナ焼き（栃木市産の豚肉、にら、にんにく）
・黒大豆枝豆（栃木市大平地域の黒大豆枝豆）
・中華スープ（栃木市産ねぎ、生しいたけ）
・ご飯（栃木市産コシヒカリ米）
・とち介ぶとうゼリー（栃木市産ぶどう）



とち介のイラストがかわいいぶどうゼリー、とてもおいしかったです！！


＊お昼の放送で、黒大豆枝豆について紹介しました。
よく聞いて、黒大豆枝豆についてよくわかったかな？

聴くよりも、引き出す

投稿日時 : 2017/10/18  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　相手の考えていることを理解するって難しいですよね！
理解しようとするには、積極的に対話することが必要だと思います。
　
質問して相手の考えを「聴く」のではなく、質問して相手の考えを「引き出す」ことを心がけています。


お互い向き合って、心を開くような経験や体験を増やしていきたいですね！！

雨の日

投稿日時 : 2017/10/18  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生

火曜日の昼休み、校庭が水たまりだらけで使えませんでした。
５．６年生は陸上の練習でいませんでしたが、
４年生が学び合い教室を開いてくれました。


１．２年生の目線に合わせて見守ったり教えたりする人も。
　

それをまた見守ってくれる４年生。

こうやってあたたかい視線が継がれていくと嬉しいです。

ピーテー祭から学ぶ

投稿日時 : 2017/10/18  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生

土曜日はピーテー祭でした。
３年生は下学年のリーダーとして、１．２年生の
様子を見ながら班別行動をしました。

みんながなかよくいられるように、円くなって、いただきます♪
 

食券の確認や、買った物への記名も声をかけてやっていました。
 

音楽の発表は、ギリギリまで時間を使ってなにをやるのか、
やらないのか、担任の指示待ちではなく自分たちで考えていました。
話合いの難しさ・大切さを感じながら、最後まで諦めずに意見をを
まとめようと動く姿が印象的でした。

失敗や後悔は次の成長のチャンス！
しっかり頑張り通す姿がステキでした。

委員会集会③。１０３

投稿日時 : 2017/10/18  栃木第四小４年 

音楽の時間、自分達で使う楽器やリズムをいろいろ試しながら、合奏をつくりあげています。



大変だけど、やりがいがあります。


委員会集会がありました。



普段のお仕事紹介と、みんなへの呼びかけがありました。
それぞれの委員会らしさもでていて、とても分かりやすかったです。

委員会の仕事は、学ぶことがたくさんありますね。
５・６年生が陸上の練習に行っているということもあり、積極的に仕事に取り組むことの大切さを、改めて考えることのできた１日となりました。

読書の秋

投稿日時 : 2017/10/18  栃木第四小その他②  カテゴリ:図書室より
皆さん、読書の秋ですね！
今週から、特別イベント「ハロウィンかぼちゃを探そう」クイズを開催しました。
（図書室にハロウィンかぼちゃは全部で何個あるかを数えるクイズです。）
正解者には、しおりをプレゼントしています。
図書委員の児童がお昼の放送でお知らせし、お昼休みには、たくさんの児童が
参加してくれました。

また、２週間限定で２冊貸し出しも始まりました。
　
毎日、読書に励んでいる６年生をはじめ、１００冊以上達成した児童が
増えてきました。おめでとうございます！！

次に、６年生の自主学習ノート（うちどく）を紹介します。
６年生は毎週、読んだ本を自主学習ノートにまとめています。
　
　
相手に伝わるように、分かりやすく上手にまとめていて素晴らしいですね。

１１月１日（水）の四小タイムは、読書集会を行います。
楽しみにしていてください。

新たな戦いの前ぶれ　そしてお礼

投稿日時 : 2017/10/17  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

バラバラに貼ってある似顔絵ネームプレート。

　
黒板に斜めの線。ん、何だ？数字が書いてあるぞ。


おや？ここにはたくさん貼ってあるぞ。
ということは、「意思表示」ということか？

はい。また新たな「戦い」が、始まりそうです。
今度は国語「やまなし」で。


最後にお礼を。
本日、本ホームページのアクセス数が、３５万を突破していました！


５年前の１１月から始まったこのホームページ。

いつもチェックしてくださるみなさんに支えられ、
いつも投票してくださるみなさんに励まされ、
先月２１日には、栃木市の小中学校で、最もアクセス数の多い学校となりました。

これからも、本校ホームページを、よろしくお願いいたします！

最上級生。１０２

投稿日時 : 2017/10/17  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

５・６年生は午後、陸上交歓会の練習に、競技場へ向かいました。
となると、委員会の仕事は４年生だけでやるしかありません。
最上級生は４年生ということになりますからね。
そして今日は校庭の状況もよくないので、昼休みについても考えないといけません。

そこはさすが５・６年生。
自分達が行く前に、４年生にしっかり指示をしてくれた人も多かったようです。
おかげで４年生も頑張れました。



５・６年生が教えてくれることで、伝統が受け継がれていくんだなと感じました。
最上級生の大変さ、責任、そしてやりがい。少しの時間でしたが、感じられたかな。そして５・６年生の偉大さも。

※ピーテー祭。１０１　は後日アップします。

四小ハーモニー。１００

投稿日時 : 2017/10/17  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

記事の番号が１００となりました。
４年生になって、１００日間を学校で過ごしたということです。
あっという間に過ぎていく時間。目的をもって大切に過ごそうと改めて思わされます。
成長の毎日。感謝の気持ちを忘れず、楽しく、謙虚に。

さて、ピーテー祭前日の合唱部の様子です。



いわゆるルーティーンの気合い入れ。
美しい声を届けよう、頑張っている姿を見てもらおうと気合いを入れています。
ピーテー祭での、合唱部の発表、どうでしたか？絵文字:笑顔

「社会人」を意識して

投稿日時 : 2017/10/14  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
ピーテー祭。
家の人と共に働き、学校のために「お金を稼ぐ」ことを学ばせてもらいました。



全くのノープランだった中、空いていたステージを使い、クイズをはじめとする出し物で、低学年の「お客さん」を喜ばせてくれた、みなさんの「アドリブ力」にも驚かされました。

一方、その前後の教室では、満を持して、クラスで「会社」が産声を上げ始めました。


これまでのたくさんの先輩方が築き上げてきた「会社」に学び、クラスをよりよくし、そして学校をよりよくするための「仕事」を「一人で」考えました。

その後、「一対一」で、たくさんの人と考えを「聴き合い」、同じ趣旨の会社とは「合併」や「共同経営」を模索しました。

来週、いよいよ新たな一歩が始まります！

お客様ファースト

投稿日時 : 2017/10/14  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　今日は、待ちに待ったピーテー祭です。
今まで、ザリガニつりをやるかどうかのディベートから始まり、準備を続け、いよいよ営業です。
　
各部門ごとに連携しながら準備をしてきたので、販売開始を待ちきれない様子でした！

　
始めはあまりお客さんが来なかったのですが、

　
こんな宣伝やあんな宣伝を行い、

　
たくさんのお客さんが来てくれました！

お客さんの立場に立って、接客ができたかな？
みんなのことを「笑顔」にすることができたかな？

とてもよい学びができた１日でした！！お疲れ様でした！！

「プロ」の６年生

投稿日時 : 2017/10/13  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生


四小タイムは「なかよし班」の遊びを決める話合い。



昼休みは雨が降っていたため、「学び合い教室」。

「アマは自分が喜ぶ。プロは人が喜ぶ。」

その言葉を胸に、「プロの６年生」を目指します。

日光校外学習

投稿日時 : 2017/10/13  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生

天気が心配だった校外学習、無事に出発できました。
バスの中にはおさるさんがたくさん…。
見ざる聞かざる言わざるだそうです。

お楽しみ会社さんがなぞなぞやクイズのレクを用意してくれました。
楽しい時間をありがとう！

東照宮へ向かいます。よいしょ、よいしょ。


引率の先生方に説明をいただいて、積極的にメモをとっていました。
　

戦場ヶ原ではガイドさんについてもらい、４年生との班ごとに
豊かな自然や動物の生態などについて学びました。
　

触ると美しくなる（らしい）白樺の木もしっかり触ってきました！
　

今回のテーマは「栃木市と日光市の比較」です。
帰ってきた後のふり返りで、しっかり違いを見つけることができていました。

What shape do you like?

投稿日時 : 2017/10/13  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　外国語で、友達がどんなTシャツを作ったのかを聴き合いました！

自分が想像していたものと違うことがおもしろいと感じていました！

外国語でも楽しいコミュニケーションを図ることができますね！！

２年生といっしょに

投稿日時 : 2017/10/13  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生

ちょっと前のことになりますが…
教室に２年生がやってきました！
先日ひみつでおもちゃを作って、
２年生にプレゼントしたのです。


３年生のおもちゃで遊んだ後、
今度は自分でうごくおもちゃを作っているけれど、
なかなかうまくいかないというので、一緒に
うまくいくにはどうしたらいいか考えました。
 

去年の記憶を思い出して、
しっかりアドバイスをしてあげようとしていました。
  

下の学年との関わりによって、
自分の成長に気付いたり、
上の学年としての在り方を考えさせられたり…。

共に育った時間になりました。

チーム練習

投稿日時 : 2017/10/12  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
体育「走り幅跳び」では、チーム対抗で幅跳び大会を行うことになっています。


個々の記録の向上とチームの勝利のため、準備運動から内容を考え、チームごとに行います。


脚操作で、高いスキップをやるところも。大切な動きですね。


そしていよいよ練習開始。５つのチームに分かれて、助走やフォームなどをチェックします。


記録を伸ばすために「学校にある物は何を使ってもいいよ」と伝えたところ、２つの班がiPadを持ち出しました。


練習終了後は、整理運動をしながらしっかりとふり返ります。
大会前の練習はあと１回。どのチームも、ベストを尽くそう！

行動してみよう！

投稿日時 : 2017/10/12  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　国語の提案書で提案したことを実際に行動に移しました！
　
グループで相談し提案したことを実際に行っています。
提案するのは簡単ですが、やるとなるとなかなか苦戦！

でも、一つ一つの行動がクラスに学校に社会につながっていくんですね！

何事も変えていくためには、小さなことを積み重ねていく必要がありますね！

４年生として。９９

投稿日時 : 2017/10/12  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

新しい１年生の健康診断。就学児検診がありました。
４年生は３階廊下、階段をきれいにしました。



ピーテー祭のグループごとに協力しました。
あいさつや分担、反省などはグループで。
作業は黙々と一人で。
よくやっていました。

実験。９８

投稿日時 : 2017/10/12  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

空気はおしちぢめることができました。
では水はどうだろう。

予想を立てました。おしちぢめることができると思う人も、できないと思う人もいました。それを確かめるのが実験です。



すごい体勢です。押せないーーーー！！とのことです。

ということはおしちぢめることはできない。

あれ、でも先生が何かを持って来た…袋に入った水だ。



ビニールに入った水は…押せる…！？
押すと押し返される…空気と似た感触があるようなないような。
ん？？

授業、あいさつが終わっても、一生懸命話し合っているグループがあったのが印象的でした。
難しい課題に対して「よし！考えよう！」とプラスに捉えるってとても大切なことですね。

空気が入っている？袋がやわらかいからこうなる？中の水は…？
「おしちぢめる」「体積」など、理科の言葉を使って、次回また考察します。
空気でっぽうも楽しみですね。

学び合う表情

投稿日時 : 2017/10/11  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
最近の学ぶ姿を見ていて感じること。

みんなの学ぶ姿勢や表情がとてもいい。

　
　

きっと、「教え合う」のではなく「学び合う」こと、
そして、「話し合う」のではなく「聴き合う」ことができているからだと思います。

日光。９６

投稿日時 : 2017/10/11  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

３年生と共に行ってきました、日光！！

日光東照宮。
すごい人でした。
修学旅行やみんなと同じ、校外学習で来た小学生。
外国からの観光客。
ツアーのようなもので来ている人たち。



ゆっくり見ることはできませんでしたが、W石川先生から、建物について説明をしてもらい、学ぶことがたくさんあったようです。
世界遺産ってすごい…！！



いろは坂をのぼって、中禅寺湖へ。
お弁当をおいしくいただきました(*^_^*)



見ざる、言わざる、聞かざるの５人。



お座敷のアットホーム感。



お腹いっぱい、お土産も買った後は、てくてくてく。



戦場ヶ原の自然を見学しました。

素敵な思い出ができたかな。
学んできたことを、ぜひ各学年の総合的な学習の時間等で生かしてください。

親子交流活動③

投稿日時 : 2017/10/11  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生
　
　万華鏡がついに完成しましたー！！

　とてもうれしそうです！
　

　　


一生懸命作った万華鏡をクラスのみんなと見せ合い、工夫したところなどを話し合いました。
2年生にとって、かけがえのない体験になったと思います。

持ち帰ったらぜひ、もう一度一緒にのぞいてみてください！！

親子交流活動①

投稿日時 : 2017/10/11  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生
　
　大変遅くなりましたが、親子交流活動の様子を紹介します。

2年生は、万華鏡を手作りしました。
みんなとてもニコニコ笑顔です！
　
　
　
　

ピクニックのようで、とても楽しそうです！！

②に続きます・・・

準備スタート

投稿日時 : 2017/10/11  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　ザリガニつりをどのように準備していくかについて、みんなで話し合い、準備をスタートしました。
　
　
ビオトープの環境をよりよくすること、みんなで協力して仕事をすることの楽しさを味わうことを確認して、みんなが笑顔になれる活動を行っていきましょう！！

楽しいコミュニケーションを

投稿日時 : 2017/10/11  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　人と話すと楽しいです。
それは、対話することで笑顔になれるからだと思います。
　
　
お互いに聴き合うことで、話すことも楽しくなり、友達が一生懸命話すことを聴くのも楽しくなります。

どんなときでも自然と楽しくコミュニケーションできるようになったとき、さらに成長を感じると思います。
日々積み重ねていきたいですね！！

「四小ヶ原」の戦い

投稿日時 : 2017/10/10  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
社会は現在、明治時代を勉強中。
ですが、１学期からずっと先延ばしにしてきた「戦い」を、ようやく開催することができました。

名付けて「決戦！四小ヶ原」。


「信長」「秀吉」「家康」の誰が一番、現代に影響を与えているのかについて話し合う討論会です。

あらかじめ調べてきたことをもとに立場を決め、


同じチームで集まって「軍議」を行い、

　
まずは「一騎打ち」で戦い、
再び「軍議」を行い、

　
最後は「総当たり」で勝敗を決するのです。

と言っても、相手の言い負かすのではなく、あくまで「説得」し、味方を増やすことがねらいです。これを調略（ちょうりゃく）と言います。

　
よって、説得するために、ノート（作戦基地）のメモや、資料などの「武器」が重要になってきます。


戦いは、はじめから家康が有利。

最後までその勢い衰えず、圧勝となりました。

　
でも、信長も、秀吉も、あっぱれ！な戦いぶりでした。

見ていて楽しかった！

ふり返り

投稿日時 : 2017/10/10  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　成長の階段を登っていくためには、日々、または毎時間毎時間、自分の自分たちの様子をふり返ることが大切です。
　　　
こんなふり返りをしています！！
　　
明日少しでも先に進むために、次の時間に一歩でも先に進むために、
自分を自分たちを見つめ直す時間をこれからも大事にしていきましょう！！

あと２週間

投稿日時 : 2017/10/06  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
陸上交歓会まであと２週間。

練習に励んでいる様子を紹介します。


200ｍチームに長距離チーム


ハードルチームに幅跳びチーム


高跳びチームにソフトボール投げチーム

それぞれの練習の中で、６年生の役割は重要です。
しっかり、四小を盛り上げてほしいです。

（100ｍ走チームは、後日紹介します）

中秋の名月

投稿日時 : 2017/10/05  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
昨夜は十五夜でした。
みんなに「月の観察」をお願いしました。

　
きれいなスケッチや、目標物を決めての観察記録。

　
20分ごとに移動する様子を記録したり、写真を撮ったり！

　
いろいろな疑問も出てきました。

　
地球と月の大きさの関係・・・。興味がありますね。

ということで、私も撮影してみました。
うさぎさん、餅つきしていますか？

漢字。９５

投稿日時 : 2017/10/05  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

国語の上の教科書の最後の単元は「漢字の広場」
習った漢字を正しく使い、昔話を作りました。
昔話を作るだけでなく、無茶振りで、「劇をしながら発表してもいいよ。」と言ったら、みんな頑張りました。



いつの間にか、小道具も用意し、漢字も正しく使った文で発表できました。

集会。９２

投稿日時 : 2017/10/05  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

四小のみんながもっと仲良くなれるように、なかよし集会がありました。



６年生が楽しいゲームを考えてくれて、みんなで楽しむことができました。
「６年生になったらこんなことをやってみたいなあ。」と考えている子もいたようです。素晴らしい！

話す力。９１

投稿日時 : 2017/10/05  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

朝のスピーチや、褒め言葉のシャワーpart3など、話す力をパワーアップさせるべく頑張る４年生。
でも、話す力が一番伸びるのは、やっぱり授業の時！
ということで、算数の時間、一生懸命説明を頑張っています。



自分の頭で考えることも大切だけど、友達の話を聞いて、よいところを「まねぶ」ことも大切ですね。
この調子で頑張ろう！

１年生と。９０

投稿日時 : 2017/10/05  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

理科が好き、そして１・２年生の頃の生活科が大好きだった４年生。
たくさん秋を探し、秋を大好きになろうとしている１年生のお手伝いをしました。



こんな楽しみ方があるよ、と教えてあげたり。
動画や写真を撮るお手伝いをしたり。
１年生の話をよく聞いて、アドバイスをする姿が頼もしかったです。

怒濤の。８９

投稿日時 : 2017/10/05  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

怒濤の更新ラッシュとなります。
４年生です。
ここ最近、ご無沙汰となっておりましたが、４年生、毎日がんばっています。



合唱部が発表会を頑張っているとき、合唱部に入っていない子たちは、秋を感じ、こんなに素敵な絵を描いていました☆

食欲の秋、読書の秋、スポーツの秋…
どんな秋になるかな。

ディベートの結果は…

投稿日時 : 2017/10/05  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　ザリガニ釣りをやるか、やらないかでディベートを行いました。
やるチームとやらないチーム、ジャッジチームに分かれてディベートしました。
　
立論から始まり、

　　
質問をし、

　　
反論へとつながっていきました。

お互いチームで協力し、しっかり意見を出していました。
初めてとは思えないディベートになりました。

その様子はジャッジの人たちにも届いていました。
　
　
　
ジャッジするためにメモをびっしり！！
ジャッジの人たちも真剣に取り組んでいました！

最終的に、ディベートの結果で、ザリガニつりをやることにしました！
最後はディベートに勝っても負けても、笑顔で拍手をして終わりました！！

大切なのは、「人と意見を区別する」ですね！
終わったあとに、お互いをたたえ合える、そんな関係がいいですね！

四小劇団

投稿日時 : 2017/10/04  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
まずは昨日登場させられなかったメンバーを。
　

ということで、児童会主催のなかよし集会「四小劇団ハロウィーンパーティー」が、行われました。

６年生の活躍？の様子です。






下級生のみなさん、こわがらせてしまってごめんなさい。
本当はこんなにやさしい顔をしているのですよ（一部変更なし）。


みんなの笑顔を増やすこと。
みんながもっと仲よくなれること。

めあてをしっかりと達成できた集会になりました。

3年生として

投稿日時 : 2017/10/04  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生

今日は2時間目になかよし集会、4時間目に校外学習の打ち合わせ、
5時間目にピーテー祭の顔合わせがありました。
　
違う学年との関わりがたくさんあった一日でした。

　
四小の中学年として、4年生の姿を見て学ぶ後輩として、
下学年のリーダーとして、それぞれの立場で
学べた一日になりました。

たのしいあきいっぱい

投稿日時 : 2017/10/04  栃木第四小１年  カテゴリ:１年生
生活科で、秋探検をしました。

ビンゴカードを使って、五感を使って、校庭の秋を探しました。かりんやざくろ、どんぐり、虫などを見つけて、大喜び。





次の時間には、４年生にiPadの使い方を教えてもらいながら、写真や動画を撮りました。落ち葉で遊んだり、めずらしい実を見つけたりと素敵なひとときでした。４年生、ありがとう。

折り合いをつける

投稿日時 : 2017/10/04  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　総合的な活動の時間では、水辺の環境について考え始めました。
その中でも、学校にあるビオトープをよりよくするための活動の一つとして、ピーテー祭での「ザリガニつり」を行うかどうかを考えました。

　　
やったほうがいいと考えている側、やらないほうがいいと考えている側の両方の立場で真剣に考えていました。

　
明日結論を出すために、それぞれで意見を共有していました。

　
いろいろな面から考えて、どちらのほうが自分たちのために、命のために、環境のために、みんなのためになるのかを考えて、結論を出せるといいですね！

明日に向けて

投稿日時 : 2017/10/03  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
明日は「なかよし集会」
児童会で話し合ったことを生かし、６年生がみんなを楽しませる日です。

名付けて「四小劇団ハロウィーンパーティー」。
それに向けて、最後のリハーサルを行いました。





（司会の二人と休んだ一人は明日必ず！）

うまくいかないこともあるでしょうが、一番大切なのは「笑顔」です。
それを忘れずにいきましょう。

上手な説明≠分かる説明

投稿日時 : 2017/10/03  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　昨日に引き続き、算数の説明を紹介します。

式で表してみたり、


言葉で表してみたり、


今まで習ったことを生かして説明してみたりとさまざまな形が今日もでてきました。

説明が上手だから分かるとも限りません。
どんな説明が分かりやすいか考え、伝え合うことがさらに「かしこさの階段」を登っていくと思います！！

委員会活動

投稿日時 : 2017/10/02  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
今日から後半戦。

委員会活動がありましたので、仕事の様子を少しのぞいてみてみました。







６年生としては、そろそろ「引き継ぎ」を意識しなくてはなりません。
自分の背中を見せながら、かかわりを大切に、残り半年で引き継いでもらいたいです。

また、他の委員会も見に行ってみたいと思います。

合唱。８８

投稿日時 : 2017/10/02  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

ジャングルジムのてっぺんで　空を見てたら
なぜだか涙が　こぼれてきた…



一生懸命練習してきた大切な曲。

下都賀地区の大会に出る、出ないではなく、合唱部のみんなの力を合わせて。
四小ハーモニー、頑張りました！
レベルの高い他の学校の合唱を聞き、心が動きました。

まだまだ向上心をもって、パワーアップできると思います！

道徳。８７

投稿日時 : 2017/10/02  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

先日、道徳の研修会に行ってきました。
来年度から始まる、特別の教科道徳。

まずは教師自身が楽しんでみようと…
こちらの絵本を題材に。



みんなも一生懸命考え、意見を発表できました。
自信のついたとこで、近々、四小の先生達みんなに授業を見てもらおう！ということになりました。

自分でじっくり考えること、友達と話すこと、そのどちらもを組み合わせることで、自分の考えが明確になり、深まっていくこと。そして、その考えるという行為がとても大切であるということが伝わっていたらいいなと思います。

説明のしかた

投稿日時 : 2017/10/02  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　授業の中で、友達に説明する場面がよくあります。

言葉で表現してみたり、


図を入れて、説明してみたりとさまざまな形で友達に伝えようとしています。


お互いに「なぜそうなるの？」という気持ちを大切に学んでいました。

５年生も後半戦に入りました。どんな時間でも、「切磋琢磨」して成長していきましょう！！