先週、今週と放課後に校内研修会を２回実施しました。

先生も学んでいます。

救命処置（心肺蘇生とAEDの使用）の研修を

栃木市消防署の方を講師に招いて行いました。

子供たちの命を守るための大切な研修です。

プールが始まる前に毎年行っています。

グループに分かれて、心肺蘇生法とAEDの使用方法を

実際に体験しました。

消防署の方に直接アドバイスをいただきました。

給食で食物アレルギーによるアナフィラキシーショックを

児童が発症した際の緊急対応についても実際に行いました。

学校課題研究の校内研修を

栃木市教育研究所、栃木市教育委員会の先生を招いて行いました。

毎年学校では先生方で話し合い、本校児童の学習面での課題を検討し、

どのような力をつける必要があり、そのために指導法の工夫をどうすればよいか、

１つのテーマを決めて、学校の先生全員で授業改善に取り組みます。

このような取り組みを学校課題研究と言います。

令和６年度の大平東小の学校課題研究のテーマは、

「語彙（ごい）を豊かにする指導法の工夫」です。

語彙（ごい）とは簡単に言うと「言葉（ことば）」のことです。

すべての教科の学習に語彙の量や質が大きく関わるので、

語彙を豊かにする指導法の工夫を学校全体で研究していくことにしました。

講師の先生の講話から、大変重要なテーマであること、

国語の授業改善のヒントなどを確認することができました。

 大平東小の児童の語彙が豊かになるように、

学校全体で取り組んでいきます。

学校運営協議会は、学校と保護者や地域の皆さんがともに知恵を出し合い、

学校運営に意見を反映させることで、一緒に協働しながら子供の豊かな成長を

支える「地域とともにある学校づくり」を進める仕組みです。

学校運営協議会を設置している公立学校のことをコミュニティ・スクールと言います。

栃木市では学校運営協議会の役割を次の３つとしています。

 ①校長が作成する学校運営の基本方針の承認をすること
②学校運営について、教育委員会または校長に意見を述べることができること
③学校・家庭・地域の連携が促進されるように協議すること 

本校の委員は８名で、学校代表の校長、保護者の代表の方、

地域の代表の方で構成されています。

今年度最初の会議なので自己紹介をしました。

 校長が学校経営の基本方針を説明し、承認を得ました。

 今年度の学校行事・活動について確認しました。

委員による教室訪問。各クラスの授業の様子を参観しました。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

 かがやき・あおぞら学級

参観をした委員の方から

「どの学級も落ち着いて学習をし、よい雰囲気だった」と

感想をいただきました。

委員の方々、ありがとうございました。

昼休みに縦割り班の「なかよし班」で遊びました。

運営委員会児童の指示で、なかよし班ごとに集合。

６年生の班長を中心に遊ぶ内容を相談して、

どの班も楽しく活動していました。

だるまさんがころんだ

へびおに

タイヤ遊び

けいどろ

最後に班で集まって、振り返りや次回の計画の確認などを行います。

このような異年齢での遊びや活動は大変重要です。

６年生が班をまとめていく経験を通して、

下学年の気持ちを優先した思いやる言動、

進んで準備や片付けをするなど最上級生としての

自覚や責任ある行動が見られるようになります。

また、下学年児童は、上学年児童との関わり中で、

集団としてのルールを学び、上学年への感謝や信頼や

憧れの気持ちがもてるようになります。

 清掃もこの「なかよし班」で行っています。

このような活動を大切にしていきたいと思います。 

会議室で第2回PTA本部役員部会が行われました。

PTA各専門部の計画や活動状況の確認、

年間計画や各種研修会への参加者の確認、

新たな活動の提案、検討などを行いました。

PTA本部役員さん、PTA活動を支えてくださりありがとうございます。

1年国語　ひらがな「を」の練習

指だけで書く練習をした後、鉛筆をもって練習しています。

よい姿勢で、丁寧に書いています、

「

1年算数「いまなんじ」

先生が「９時に針を合わせます」と指示。

小さい時計の針を９時に合わせていました。

2年生道徳「金の　おの」

有名なお話です。お話を読んで、「正直や誠実」について考えを深めました。

3年生算数

３１８＋２２５の計算の仕方を考えていました。

算数は曜日によって、担任と学力向上担当教員の２人で授業しています。

3年体育　新体力テストの練習

上体起こしなど新体力テストの練習を行いました。

4年算数「３けた÷１けたの筆算」

わり算の筆算の手順も大分習熟してきました。

 4年国語「都道府県の旅」

都道府県を漢字で書いて、短作文を書いています。

たくさん書く子がいて驚きました。

自分の辞書を持っているので、辞書を使うことが定着しています。

5年生国語

授業最初に漢字の学習をしています。

漢字の読みを一人一人に確認していました。

6年算数「線対称・点対称な図形」

タブレットを使って、線対称な図形の性質について調べています。

線対称の図形が半分に折れる様子が動画で確認できるので大変分かりやすいです。

かがやき・あおぞら学級

一人一人、それぞれの課題に真面目に取り組んでいます。

休み明けの月曜日ですが、

どの学級も落ち着いた雰囲気で授業が行われていました。

私も赤鉛筆をもって丸付けをしたり、個別指導をしたりしました。

本日、プール清掃を行いました。

２校時　４年生

プールサイドやプール壁面、シャワー場やトイレの清掃。

３校時　5年生

小プール壁面・床面、大プール壁面の清掃。

５校時　６年生

大プール床面、男女更衣室の清掃。

６校時　運動委員会

用具置き場、監視室の清掃。

更衣室もきれいになりました。

トイレもきれいになりました。

４～６年生の児童の皆さん、担当の先生方、大変お疲れ様でした。

ありがとうございました。

予定通りプール開きを迎えることができそうです。

今日から新清掃班での清掃が始まりました。

１年生から６年生のなかよし班で担当場所を清掃します。

班長の６年生を中心になかよし班で協力して活動しています。

どの班も熱心に取り組んでいて、感心しました。

階段の１段１段を丁寧に掃除しています。

トイレ掃除も熱心に行っています。

流し掃除の担当の子が流しをきれいにしています。

昇降口も一つ一つの下駄箱をきれいにする子、

敷居の砂をきれいにする子などそれぞれの役割をしっかり果たしています。

高学年の児童が１年生に雑巾のしぼり方をやさしく教えています。

丁寧に美しく雑巾を干しています。

時間いっぱいまじめに掃除をして、並んであいさつをします。

大平東小の子供たちは、よく働くよい子に育っているなあと感心しました。

子供たち一人一人に感謝の言葉を伝えました。

1年生を迎える会が３校時に体育館で行われました。

運営委員会の５・６年生が計画・準備・運営を行いました。

なかよし班の６年生と手をつないで１年生が入場。

開式のことば　運営委員会の６年生が行いました。

はきはきとして気持ちいいの態度で行いました。

歓迎の言葉　運営委員会の６年生が行いました。

落ち着いて発表することができました。

１年生の紹介

１年生が順番に立ってマイクをもって自己紹介しました。

「私の名前は～です。～が好きです。」などと、

名前だけでなく、好きな食べ物や好きなスポーツなどを発表しました。

ゲーム（大平東小クイズ）

大平東小に関する〇×クイズです。

運営委員会の児童が大平東小に関するクイズを出して、

〇か×の場所に移動します。

「大平東小の中庭の池にはコイがいる。〇か×か。」など。

すごく盛り上がっていました。

校長先生の話

「１年生、楽しかったですか。楽しかった人は手を挙げて」と聞くと、

１年生全員が手を挙げました。

1年生退場　なかよし班の6年生と手をつないで退場。

計画・準備・運営をしてくれた運営委員会の皆さん、

１年生のために楽しい会をありがとございました。

1年生国語　ひらがなの練習

ひらがなを丁寧に書いています。

落ち着いて集中して取り組んでいます。

「

1年生昼休み　

雨で外で遊べないときには教室で折り紙やお絵描きをして過ごしています。

2年生国語　新出漢字の練習

漢字スキルで新出漢字の練習をしています。

 3年国語「春のくらし」

春を感じるものにはどんなものがあるか、ノートに書きだしていました。

あれこれ考えながら書いていました。

3年生　昼休み

雨で外に遊びに出られないので、教室で粘土やお絵描きをして過ごしていました。

「校長先生、見て～」と実に楽しそうでした。

3年生音楽　リコーダー講習会

外部講師によるリコーダー講習会です。

リコーダーを上手にできるようになるためのコツを楽しく学びました。

4年生国語「大事なことを落とさずに聞こう」

インタビューをしたときや人の話を聞いたときの

メモのとり方について学習しています。

4年生算数「わり算の筆算」

わり算の筆算のやり方について学習しています。

5年算数「体積」

算数は担任と学力向上担当の先生の２人で授業をする時間があります。

よりきめ細かな指導ができるように、クラスを２つに分けて、授業を行っていました。

6年生　昼休みに多目的室に集合して、

新しい清掃班の組織表・分担表を作成していました。

班長・副班長としてしっかりと自覚をもって活動しています。

  かがやき・あおぞら学級

こどもの日に合わせて、こいのぼりの教室掲示を作成しました。

各々、好きな色で好きな模様に塗りました。

朝、東門と西門に一日おきに立って子供たちを迎えています。

登校班ごとに班長を先頭に一列に並んで登校しています。

１００ｍも離れたところから私の姿に気づいた子が、

「校長先生、おはようございます！」と元気にあいさつしてくれます。

大平東小の子は元気にあいさつできる子が多くて素晴らしいと思います。

保護者の方も子供たちの元気のいいあいさつを聞いて、

「気持ちのいいあいさつですね。こちらも元気がでます。

お仕事がんばってこようと思います。」

と、うれしそうでした。

地域の方も励ましています。

大切な習慣が身に付いていると感じます。

1年生国語　ひらがなを書く練習。

ワークを丁寧に進めていました。

落ち着いて学習に取り組んでいます。

１年生　心臓検診

大切な検査です。静かに自分の番を待っています。

２年生　国語「ふきのとう」

グループごとに音読発表会。

自分の役割のところを一人一人工夫して音読していました。 

３年生算数「時こくと時間」

「何時間何分前の時刻を求めましょう」という問題です。

担任の先生が、考えやすいようにミニ時計のプリントを用意しました。

これを使って解いていました。

4年生算数「わり算の筆算」

たてる→かける→ひく→おろす 

の手順で筆算を進めます。

私も個人指導や丸つけをしました。

4年算数　単元のまとめのページ。

早く終わった子がどんどんと黒板に書いています。

5年生書写　毛筆の授業。

「道」という文字を真剣に練習していました。

5年生理科「植物の発芽と成長」

種子の発芽や成長に必要な条件について実験をとおして学習します。

6年算数「分数÷整数」

分数÷整数の計算の仕方を図や言葉で考えていました。

 かがやき・あおぞら学級

一人一人の課題に集中して取り組んでいました。

私も丸付けをしました。

1年生、初めての席替えでした。

担任の先生が黒板に新しい席の図をかいていきました。

どこになるのかなあ～とみんなドキドキ。

３

ぶつからないように机と椅子を移動。

新しい席で、国語の授業。

すぐに切り替えて、ひらがなのワークを集中して進めていました。

2年国語「ふきのとう」

グループで役割に分かれて音読の練習。

今度発表会をするそうです。

「校長先生も見に来るね」と言ったら、練習に熱が入りました。

3年毛筆の授業。初めて墨を使って書いています。

私も子供たちの筆をもって、運筆の指導をしました。

終わりの時間になっても、「もっとやりた～い」とやる気を感じました。

4年生道徳「あいさつができた」

気持ちのよいあいさつについて考えていました。

毎朝校門のところに立っていますが、

本校は挨拶がしっかりできる子が多いと感じています。

４年社会「県の産業について調べよう」

栃木県ではどんな産業がさかんなのか調べる学習です。

4年算数　７２÷３の答えはなぜ２４になるのか。

図や式で考えていました。

わかりやす図をノートにかいています。

5年生　図書の時間。

図書館で本を借りて、読書をする時間です。

本校は、１人４冊まで借りられます。

図書委員会の児童が貸し出し作業を務めていました。

6年音楽　音楽室で歌やリコーダーの練習。

長調と短調の違いについて学習していました。

かがやき・あおぞら学級

一人一人の課題に集中して取り組んでいました。

私も丸付けをしました。

連休明けでしたが、どのクラスも落ち着いて学習に取り組んでいました。

今日の放課後にプール清掃の事前準備作業を行いました。

５月７日（火）に上学年児童でプール清掃を行いますが、

児童では大変な作業（側溝の泥をきれいにする等）を、

事前準備作業として行いました。

例年、担当教員が行っていたのですが、

今年度は、おやじの会の方々も協力してくださいました。

おかげで短時間で終えることができました。

おやじの会の方々、学校のためにありがとうございました。

 側溝には１年間の泥がびっしりつまっています。

せまい側溝の泥を取り除くのは大変な作業です。

ご自宅から高圧洗浄機を持ってきていただきました。

泥を取り除いた後は、高圧洗浄機で洗い流します。

限られた時間の中で、熱心に取り組んでいただきました。

すっかりきれいになりました。

おやじの会の方々には、感謝の気持ちでいっぱいです。

 本当にありがとうございました。

第1回避難訓練が行われました。

大きな地震のにより、家庭科室で火災が発生したという設定です。

教職員による１１９番通報も実際に行いました。

1年生にとっては初めての訓練ですが、机の下にもぐる動作も素早くできました。

先生の誘導で避難経路を通って、落ち着いて避難することができました。

藤棚前に集合。校長先生と消防署の方の話を聞きました。

校庭中央に移動して、消化器の使い方の説明を聞き、

先生方が実際に消化器を使う様子を見学しました。

消防署の皆さん、ありがとうございました。

自分の命を自分で守る力をつけるため、今後も計画的に、

避難訓練や防災教育等を行っていきます。

授業参観・学年懇談会が行われました。

保護者の方々、お忙しい中、授業参観・懇談会へのご参加ありがとうございました。

１年生は国語の授業で自己紹介の文章を書いて、自己紹介をしました。

2年生算数

２４＋１５の計算の仕方をいろいろな方法で考え、発表しました。

3年国語「春風をたどって」

物語の続きを想像し、プリントに書いて発表しました。

4年「漢字辞典の使い方」

漢字辞典を使って親子で漢字調べをしました。

5年算数「体積」

１㎤の模型を使って１２㎤の立体を組み立てました。

6年国語「インタビューをして、自分の考えと比べながら聞こう」

グループごとに保護者の方にインタビューしました。

ご協力ありがとうございました。

授業を参観されただけでなく、一緒に活動したり、

インタビューを受けたりしてくださり、ありがとうございました。

子供たちも保護者の方から見守もられ、保護者の方と一緒に活動することができてうれしかったと思います。

授業参観の後は、学年懇談会を行いました。

担任のあいさつ

保護者の方の自己紹介

日頃の児童の様子について

行事や学年の活動の予定について

学校からのお願い

保護者の方からの質問やご要望など

 保護者の方と話し合うことができて、貴重な機会となりました。

今後も本校の教育活動へのご理解とご協力をお願いいたします。

１年国語「ひらがなの学習」

ひらがなを書く練習プリントに取り組みました。

姿勢もよく丁寧に書いていました。

２年国語「ふきのとう」

グループで役割を決めて音読の練習をしています。

３年国語「初めての毛筆」

初めての毛筆の授業でした。習字道具の準備の仕方を確認していました。

児童用の机の上に習字道具をセットするのは難しい作業ですが、３年生の子供たちは頑張っていました。

バッチリ！

４年道徳「目覚まし時計」

規則正しい生活をするために大切なことについて考えました。

４年社会「栃木県の地形の様子」

栃木県の大きめの地図を開いて、栃木県の地形について調べました。

５年算数「体積」

単位のいくつ分かによって体積を表せることや、体積の意味、体積の単位「㎤」について学習しました。

６年国語「インタビューをして、自分の考えと比べながら聞こう」

質問や自分の考えをまとめ、インタビューの準備をしました。

かがやき学級・あおぞら学級「自立活動」

活動の予定について先生のお話を聞いて、質問をしていました。

明日２４日（水）５校時は授業参観です。

お待ちしております。

1年国語「うたに　あわせて　あいうえお」

これまでに習った文字を使って言葉を作っていました。

１年生はひらがなの読み、書きの学習をしています。

2年生図工「こんにちは むぎゅたん」

粘土のかたまりをひねる、つまむ、穴を開けるなど、手や体全体の感覚を働かせながら、表し方を工夫する学習です。

「校長先生、見て～～！」と、とっても楽しそうでした。

廊下には絵が掲示されていました。

遊んだこと、友達や家族としたこと、好きなことをしている自分を描いた絵です。

3年生国語「白いぼうし」

登場人物のだれが何をしたのか、場面ごとに読み取り、まとめていました。

4年生算数「３けた×３けたのかけ算」

３けた×３けたのかけ算の筆算の学習。位をそろえて手順通り丁寧に計算することが求められます。

「あれ？一つ位がずれちゃった～」という子も。自分で気づいて直していました。

私も子供たちのノートに丸付けしたり、計算ミスをしている子に教えたりしました。

ミニ定規を使って丁寧に書いている子が多く、感心しました。

5年国語「銀色の裏地」

登場人物の関係や心情などについて、読み取る学習です。

落ち着いて取り組む様子が印象的でした。

6年家庭科「生活時間をマネジメント」

自分がどのように時間を使っているかをふり返り、課題を見つけて、有効な時間の使い方を考える学習です。

さすが6年生です。

２４日（水）は授業参観です。

どうぞお子さんの学習の様子を見に来てください。

お待ちしております。

日々、授業参観、教室訪問をしています。

赤鉛筆を持って、子供のノートに丸をつけたり、分からない子にヒントをあたえたりしています。

１年国語「おはなしききたいな」。

「い」のつく言葉をたくさん発表していました。

手の挙げ方、指名されたときに返事、発表の仕方と上手にできていて感心しました。

2年国語「絵をみてかこう」。

教科書の挿絵を見て、作文を書いていました。段落をつけて書いていました。

絵をよく見て詳しく書く子もいて感心しました。

3年算数「かけ算のきまり」。

これまでの学習を生かして、１３×４の計算の仕方を考えていました。

いろいろな方法で考えていました。

4年社会「栃木県のまわりの県」

栃木県のまわりにはどんな県があるのか調べていました。

栃木県の東には〇〇県、北には〇〇県などと４方位を使ってノートに書いていました。

5年算数「整数と小数」。

単元のまとめのページをやっていました。

教科書に書き込む問題は教科書に書き込んでいました。

私も赤鉛筆で終わった子に丸をつけました。

6年外国語。

担任とALTで授業を進めていました。

ジェスチャーゲームでクラス全体が盛り上がっていました。

楽しい授業は見ていても楽しくなります。

かがやき学級・あおぞら学級は中庭の教材園の草取りをしていました。

真面目に活動していました。

午前中に６年生は全国学力・学習状況調査のテストを受けました。

国語と算数です。

全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証したり、学習指導の充実や改善などに役立てたりすることが目的です。

４年生と５年生は「とちぎっ子学習状況調査」のテストを受けました。

教科は国語・算数・理科です。

本県の児童生徒一人一人の学習状況を把握し、授業改善や学力向上を図ることが目的です。

本校においても結果を分析し、授業改善を図り、一人一人の学力向上につなげていきたいと思います。

通常の単元テストと形式の違うテストでしたが、子供たちはがんばって受けていました。

昼休みに多目的室にて代表委員会が行われました。

各クラスから代表児童が集まり、

「１年生を迎える会」の内容について話し合いました。

司会は６年生児童が務めていました。

担当の先生に頼ることなく、自分で考えて司会進行していました。

各クラスの代表児童も自分のクラスの意見を発表するだけでなく、

質問や意見を発表していました。